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文檔簡介

小班《小兔乖乖》故事教案設(shè)計故事名稱：小兔乖乖故事簡介：故事講述了一只小兔子在爸爸媽媽的呵護下，生活得又快樂又幸福的故事。通過小兔子的行為表現(xiàn)和與爸爸媽媽之間的互動，引導孩子理解與爸爸媽媽相處的方式，培養(yǎng)孩子的家庭觀念和感恩之心。教學目的：1.讓學生認識到家庭的重要性，理解爸爸媽媽的辛勤付出。2.培養(yǎng)學生珍惜家庭、保護爸爸媽媽的意識。3.進步學生的口語表達才能，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。教學準備：1.故事書《小兔乖乖》。2.卡片：分別寫上爸爸媽媽和小兔子的形象詞語如：愛心、關(guān)心、勤勞、乖巧等。教學過程：1.熱身活動：通過問答的方式，理解學生對家庭的認識和對爸爸媽媽的感受。-老師：家庭是什么？家庭有哪些成員？-學生：家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的，還有寵物。-老師：你喜歡家庭嗎？為什么？-學生：喜歡，因為家人都很愛我，陪著我一起玩。2.導入故事：向?qū)W生展示故事書《小兔乖乖》并簡單介紹故事主要內(nèi)容。-老師：今天我們要讀一個關(guān)于小兔子的故事，《小兔乖乖》。這個故事講述了一個小兔子在爸爸媽媽的呵護下過得很快樂的故事。3.告訴故事：老師朗讀《小兔乖乖》故事，讓學生全神貫注地聽。4.分組討論：將學生分成小組，每組分別拿到一張卡片，上面寫有爸爸媽媽和小兔子的形象詞語，然后讓學生就這些形象詞語進展討論，找到故事中爸爸媽媽和小兔子的行為，進展角色扮演。5.角色扮演：學生按照分組進展角色扮演，根據(jù)故事中爸爸媽媽和小兔子的形象詞語表演出來。6.分享表演：每組選擇一位代表，向全班展示他們的表演，其他學生進展觀摩，并給予表演者鼓勵和意見。7.老師點評：對每組表演進展點評，提出表演中的亮點和改良之處。8.教學延伸：老師可以引導學生議論自己在家庭中的角色和責任，并通過討論激發(fā)學生的考慮，如：你是一家之主的小公主/小王子嗎？你在家里扮演的角色是什么？你能做些什么來幫助爸爸媽媽呢？9.總結(jié)歸納：老師與學生共同總結(jié)故事中的寓意，并與學生進展互動討論。例如：小兔子是一個乖巧聽話的孩子，爸爸媽媽是勤勞辛勤的父母，他們彼此關(guān)心照顧，一起過著幸?？鞓返纳?。10.作業(yè)布置：寫下自己在家中為爸爸媽媽做的一件事，并用自己的方式表達對爸爸媽媽的感謝之情。教學反思：本節(jié)課通過故事來培養(yǎng)學生對家庭的認識和感恩之心，引導學生懂得珍惜和尊重爸爸媽媽。通過角色扮演和小組合作的活動形式，激發(fā)學生的興趣和參與度，進步了學生的口語表達才

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