四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文時(shí)間穿梭，時(shí)間飛逝。我們?nèi)?、四年?jí)數(shù)學(xué)教研組全體教師，仔細(xì)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)努力、勇于創(chuàng)新、積極奮進(jìn)。為了使以后的工作更加進(jìn)步，我們回憶過去，展望將來。

一、具有良好的政治覺悟和職業(yè)道德是前提。

組內(nèi)全體同志都能遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記寫心得體會(huì)。積極執(zhí)行黨和國家的方針政策，深刻領(lǐng)悟重要思想，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的教育，積極參與師德教育，在工作中更加注意以進(jìn)展為本對(duì)學(xué)生進(jìn)展素養(yǎng)教育，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

在提高政治思想的同時(shí)，組內(nèi)全體同志都能愛崗敬業(yè)、積極奮進(jìn)。不遲到不早退，出滿勤干滿點(diǎn)。喜愛教育，喜愛學(xué)校，在創(chuàng)衛(wèi)的工作中組內(nèi)全體同志能以大局為重，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作積極仔細(xì)完成，從不捻輕怕重，任勞任怨，隨叫隨到盡職盡責(zé)，充分表達(dá)了高度的仆人翁精神。董校長(zhǎng)、田主任、盧主任、趙軍毅、饒小華等各位領(lǐng)導(dǎo)在工作繁忙中堅(jiān)持到組內(nèi)參與教研，指導(dǎo)教學(xué)工作。在平常的工作中都能教書育人，喜愛學(xué)生，關(guān)懷愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，公平、公正對(duì)待學(xué)生。

二、濃郁的教研氣氛是高質(zhì)量教學(xué)水平的關(guān)鍵。

隨著國家根底教育課程改革的深入，作為試驗(yàn)?zāi)昙?jí)的三、四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐工作的不斷努力和探究，在教育理念上得到進(jìn)一步深化，在教學(xué)方法上更加注意學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上已經(jīng)形成一套行之有效的方法。為了進(jìn)一步把試驗(yàn)工作做好，在工作中我們把課堂作為主陣地，把教研活動(dòng)作為每位教師加油的動(dòng)力之源。每次教研活動(dòng)事先有預(yù)備，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)中心，既有中心議題，又有中心發(fā)言人。每次緊扣中心，由組內(nèi)教師輪番做中心發(fā)言人，這樣既提高了他本人的教學(xué)水平、教研力量、，還能起到拋磚引玉的作用。讓教學(xué)討論真正有一種獨(dú)特的氣氛，真正內(nèi)化成參加者自己的東西。我們本學(xué)期初教研活動(dòng)有規(guī)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期我們開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)把握的解題規(guī)律、方法、技巧。設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求，教師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)展中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。在李紅、袁小娟兩位教師參與組內(nèi)研討課的預(yù)備階段，全組同志齊心合力幫忙討論設(shè)計(jì)、細(xì)心預(yù)備，屢次試講，反復(fù)修改，這兩位同志的課大膽創(chuàng)新，深的領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)，充分顯示了我們?nèi)⑺臄?shù)學(xué)教研組高度的教研氣氛和集體分散力。

三、加強(qiáng)討論，提高教師科研水平。

教師教育科研課題討論工作是關(guān)系到教師整體素養(yǎng)和實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵因素，是教育事業(yè)可持續(xù)進(jìn)展的強(qiáng)大動(dòng)力。教師教育科研課題討論的方法，提倡個(gè)人討論與集體討論、試驗(yàn)討論和閱歷討論，提倡“問題討論”和“行動(dòng)討論”，留意討論課題與教師教育實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，增加教師教育科研課題的指導(dǎo)性、針對(duì)性和實(shí)效性。我們教研組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，積極參加深入討論，通過“促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)進(jìn)展的評(píng)價(jià)”課題的討論，充分發(fā)揮教師教育科研對(duì)教育改革與進(jìn)展的促進(jìn)作用，加強(qiáng)教師教育科研成果的推廣和應(yīng)用工作，使科研成果效勞于教育教學(xué)，產(chǎn)生輻射帶動(dòng)作用。培育一批教師教育科研骨干隊(duì)伍，提高我校教師教育科研工作的水平。提高教師教育優(yōu)秀科研論文的水平，提倡“科研興教”的新思路，營造教育創(chuàng)新的新局面。李真、付彩霞兩位教師的論文分別獲得國家二等獎(jiǎng)。

通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐和討論，三、四數(shù)學(xué)組全體同志在教學(xué)水平上得到提高，在教學(xué)討論上得到進(jìn)展。在共同團(tuán)結(jié)、努力、奮進(jìn)下取得了肯定成績(jī)，但擺在我們面前的路還很長(zhǎng)，問題還許多，需要一個(gè)一個(gè)去解決。我們要使每一位教師不但是優(yōu)秀的教學(xué)者，還要是精彩的教育討論者，要使每一位教師的素養(yǎng)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，并為我們這所名校的美妙將來而連續(xù)奮斗。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文2

本學(xué)期我任教四年級(jí)的數(shù)學(xué)，在本學(xué)期的教學(xué)中體會(huì)到了其中的艱辛和歡樂，懂得了學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性?；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作，數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，把學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程。學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中。在《乘法的簡(jiǎn)算》一組連乘計(jì)算題計(jì)算，學(xué)生發(fā)覺了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀看數(shù)字特征，變序、加括號(hào)到達(dá)簡(jiǎn)算。設(shè)計(jì)無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都表達(dá)學(xué)生自主探究、討論。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的手段，也作為教師反思和改良教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓根底學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，定性采納評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力量。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展?？傊?，本人將連續(xù)本著教到老，學(xué)到老的精神，不斷探討提高學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文3

這一學(xué)期我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的全體數(shù)學(xué)教師秉著仔細(xì)、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好日常教學(xué)工作，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，在實(shí)踐中探討、反思、溝通，求得共同成長(zhǎng)，以求到達(dá)教學(xué)效率的提高?；貞浨半A段工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、仔細(xì)制定教學(xué)規(guī)劃和本學(xué)期教研組活動(dòng)規(guī)劃。

開學(xué)初，依據(jù)教務(wù)處工作規(guī)劃的要求，組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)了教務(wù)處工作規(guī)劃，明確了工作方向和重點(diǎn)，依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況制定了切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)劃。為了充分發(fā)揮每位教師的特點(diǎn)，大家相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，采納了集體學(xué)習(xí)教材，爭(zhēng)論討論重點(diǎn)、難點(diǎn)，并有一人負(fù)責(zé)主講，進(jìn)展集體爭(zhēng)論二次備課，每位教師在這個(gè)根底上，依據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)展修改，在教學(xué)上表達(dá)出自己的共性，努力上好每一堂課。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使理論和實(shí)踐相結(jié)合。

強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，我們把強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，拉近理論和實(shí)踐之間，理論和教研組教師之間的距離作為本學(xué)期教研組活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。立足課堂，學(xué)習(xí)理論，營造課改討論氣氛，制造更有利于教師成長(zhǎng)的沃土。在討論教材，鉆研教參的前提下，正確領(lǐng)悟教材意圖，并依據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的實(shí)際狀況，堅(jiān)持有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的原則，合理地、制造性地運(yùn)用教材，在教學(xué)實(shí)踐中理解課標(biāo)。

三、提高教研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

1、我們數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體，我們充分利用每周星期四下午進(jìn)展學(xué)習(xí)與研討，說本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，或某一個(gè)學(xué)問點(diǎn)可能會(huì)在教學(xué)中消失，這時(shí)我們應(yīng)當(dāng)實(shí)行怎樣的措施；課后我們又再一次聚在一起說說上課后的體會(huì)、心得。

2、每周定期開展教研活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有主題，并圍繞主題進(jìn)展開課、評(píng)課，為教師創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)、共同提高的時(shí)機(jī)。教研有活動(dòng)規(guī)劃，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析、總結(jié)。通過開公開課，促使組內(nèi)教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，在課堂教學(xué)上多討論、多探討、多提高。

3、加大教科研力度，提高教師的教科研水平。組織教師積極學(xué)習(xí)教科研的有關(guān)理論學(xué)問，提高教科研意識(shí)。

4、我們四數(shù)教研組還對(duì)全校承辦了聚焦實(shí)踐、打造有效課堂”為主題的論壇活動(dòng)，得到了我校領(lǐng)導(dǎo)和教師的全都好評(píng)。

四、下階段的改良措施。

1、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他今后的進(jìn)展將起著重要作用。在教學(xué)中要培育學(xué)生用心聽講，仔細(xì)看圖、學(xué)會(huì)思索、按時(shí)完成作業(yè)等習(xí)慣，關(guān)注課堂效率。

2、向課堂40分鐘要效率，首先教師要做到精講，一題多講，舉一反三，使每個(gè)學(xué)問點(diǎn)能講全講透，以便在學(xué)生頭腦中形成完成的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，追求學(xué)問的連貫性。

3、對(duì)于后20%的學(xué)生，要注意根本學(xué)問的穩(wěn)固和把握，以書本