部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元課時(shí)練習(xí)題

9竹節(jié)人一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

fēngmǐyǎnyánpòzhàntuírán

（）（）（）（）

jǔsàngqiángōngjìnqìwākōngxīnsī

（）（）（）

二、按音節(jié)在（）里填同音字組詞。

mò（）生（）莉泡（）寂（）（）水石（）

zhuó（）越（）陸渾（）斟（）（）壯執(zhí)（）三、組詞。

靡（）沮（）蹲（）裁（）儼（）

糜（）咀（）尊（）載（）嚴(yán)（）四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）風(fēng)云別出（）技高（）弄巧（）作鳥(niǎo)（）

虎視（）（）有味（）所以心滿(mǎn)（）化為（）五、在（）里填上合適的詞語(yǔ)或成語(yǔ)。

（）的景色（）地工作嚴(yán)厲的（）交換（）（）的態(tài)度（）地討論嚴(yán)厲地（）交流（）六、按要求填空。

“屈”在字典里的解釋有：①?gòu)澢?，使彎曲；②屈服，使屈服；③理虧；④委曲，冤枉；⑤姓。將下面詞語(yǔ)中“屈”字的正確解釋的序號(hào)填在括號(hào)里。

頑強(qiáng)不屈（）能屈能伸（）理屈詞窮（）屈打成招（）七、把下面的句子改為帶“把”字的句子和帶“被”字的句子。

例：他把花瓶打碎了?；ㄆ勘凰蛩榱恕?/p>

1.老師沒(méi)收了竹節(jié)人。

2.我寫(xiě)完了家庭作業(yè)。

10.宇宙生命之謎一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

cháng’écāicènéngyuánfēnxī

（）（）（）（）

guǐdàozònghéngbāndiǎnkūwěi

（）（）（）（）二、組詞。

燥（）?。ǎ┐牛ǎ┑郑ǎ?/p>

澡（）希（）慈（）低（）三、補(bǔ)充四字詞。

迎風(fēng)（）展排山（）海（）地而起（）海一粟四、按順序排列詞語(yǔ).

1.地球、銀河系、太陽(yáng)系、宇宙

2.植物、果樹(shù)、楊梅樹(shù)、樹(shù)

五.在原句上修改病句。

1.造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。2.公園里到處懸掛著五顏六色的紅燈。3.看到這些，我不禁又回憶起過(guò)去的往事。六、按要求寫(xiě)句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。

3、改變?cè)~序，意思保持不變。

出金華城大約5公里到羅甸。

七、原文填空。

宇宙飛船還發(fā)現(xiàn),火星是一個(gè)非常（）的星球,在它的大氣中雖然找到了水汽,但含量極少,只有地球上沙漠地區(qū)的1%;火星的大氣層非常（）,96%是二氧化碳,氧氣含量極少;火星表面溫度很低;火星上沒(méi)有（）,它的大氣層中又沒(méi)有臭氧層,因而不能（）紫外線(xiàn)和各種宇宙線(xiàn)的照射.所有這些因素都說(shuō)明,在火星上生命難以生存。八、指出下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。

1、能夠傳遞信息的物體叫媒體。（）

2、地球表面的面積是5.1億平方公里，而人類(lèi)生活的陸地大約只占其中的五分之一。（）

3、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。（）

11*故宮博物院看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

hóngdàjīngměibùjúbiānyuán

（）（）（）（）

zhànlánjiǎojiànsùmùgōngdiàn

（）（）（）（）組詞。

湛（）矯（）祥（）宏（）

甚（）橋（）樣（）洪（）下列語(yǔ)句，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一句是（）。

A.大殿廓下，鳴鐘擊磬，樂(lè)聲悠揚(yáng)。

B.重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相聯(lián)，而景然有序。

C.亭臺(tái)樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。

D.走進(jìn)午門(mén)，是一個(gè)寬廣的廷院，彎彎的金水河象一條玉帶橫灌東西，河上是五坐精美的漢白玉石橋。用下列詞語(yǔ)各說(shuō)一句話(huà)。

湛藍(lán)：

___________________________________________________

矯?。?/p>

___________________________________________________課內(nèi)閱讀。

紫禁城的城墻十米多高，有四座城門(mén)：南面午門(mén)，北面神武門(mén)，東西面東華門(mén)、西華門(mén)。宮城呈長(zhǎng)方形，占地七十二萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。城墻的四角上，各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。1.這一段主要介紹故宮的_________________________________________。

2.文段中多處運(yùn)用了__________的說(shuō)明方法，如“十米多”、“七十二萬(wàn)平方米”、“七十多座”等，目的是說(shuō)明____________________________。

3.“玲瓏”的意思是________________；“玲瓏奇巧的角樓”說(shuō)明了建筑。

4.從這一段文字可以看出，作者對(duì)故宮的感情基調(diào)是_________________。

5.文段最后一句“宏大壯麗”、“精美”“布局統(tǒng)一”說(shuō)明了故宮的_______________，抒發(fā)了作者對(duì)故宮的_____________之情。下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤(pán)繞著矯健的金龍。

B.故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，繪聲繪色，集中體現(xiàn)我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。

C.假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。來(lái)到這里，仿佛進(jìn)入蘇州園林。

D.站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連，而井然有序。選出說(shuō)明方法判斷有誤的一項(xiàng)（）。

A.廣場(chǎng)以南，主要建筑是三大殿和東西兩側(cè)的文華殿、武英殿，叫“前朝”。廣場(chǎng)北面乾清門(mén)以?xún)?nèi)叫“內(nèi)遷”。（引用）

B.這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同?！瓉?lái)到這里，仿佛進(jìn)入蘇州園林。（作比較）

C.養(yǎng)心殿東間叫東暖閣，是皇帝休息和召見(jiàn)大臣的地方。（作詮釋?zhuān)?/p>

D.彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。（打比方、列數(shù)據(jù)）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.紫禁城的城墻十米多高，有四座城門(mén)：南面午門(mén)，北面神武門(mén)，東西面東華門(mén)、西華門(mén)。

B.進(jìn)了太和門(mén)，就到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。

C.廣場(chǎng)北面乾清門(mén)以?xún)?nèi)叫“內(nèi)廷”，是皇帝和后妃們起居生活的地方，主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮、西六宮。

D.前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽(yáng)、龍鳳呈祥的彩畫(huà)，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹……等圖案。將“這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆”這一雙重否定句改為陳述句，并說(shuō)說(shuō)這樣改和原句的表達(dá)效果有何不同。

改為陳述句：

表達(dá)效果：

語(yǔ)文園地三一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。qīngjiǎogānzàotuíránjiēkāibāndiǎn()()()()()二、下面詞語(yǔ)搭配不完全正確的一組是()。A.擺開(kāi)場(chǎng)子暴露秘密B.觀測(cè)天體檢測(cè)行李C.提供能源抵御災(zāi)難D.拍攝照片處理政務(wù)三、把下面的課內(nèi)四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再完成練習(xí)。()（）有詞別出()()迥()（）同化為()()(1)與第一個(gè)詞結(jié)構(gòu)相同的詞還有、。(2)下面()與第三個(gè)詞意義不相近。A.天壤之別B.大相徑庭C.截然不同D.不盡相同(3)“我們的生活就像旅行，思想是導(dǎo)游者，沒(méi)有導(dǎo)游者，目標(biāo)會(huì)喪失，力量也會(huì)完全失去?！逼渲械漠?huà)線(xiàn)部分可以用上面的“”來(lái)替換。四、句子訓(xùn)練。1.桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。(用夸張的修辭手法補(bǔ)寫(xiě)句子)我們的操場(chǎng)很小，像，一不小心，球就飛出了界。2.這里的建筑布局、環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。亭臺(tái)樓閣、池館水榭，掩映在青松草柏之中，假山怪石、花壇盆景，藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間，(運(yùn)用先概括，后具體的寫(xiě)法補(bǔ)寫(xiě)句子)動(dòng)物有各種各樣的睡覺(jué)方法。五、在原句上修改病句。1、媽媽常對(duì)我說(shuō)起過(guò)去的往事，要我們珍惜仿天的幸福生活。2、我們從小要學(xué)會(huì)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。3、我們多讀好書(shū)，可以豐富和提高知識(shí)。4、大家都講究衛(wèi)生，健康和疾病就有了保障。5、如果張佳佳成績(jī)優(yōu)秀，又肯幫助同學(xué)，大家所以都選她當(dāng)班長(zhǎng)。6、北京博物館出了二百萬(wàn)年前新出土的黃河象化石。六、補(bǔ)充古詩(shī)。泗水濱，。等閑，。（《春日》朱熹）七、閱讀短文，回答問(wèn)題。換傘早晨，天下著雨，街邊的一家點(diǎn)心店門(mén)前擠滿(mǎn)了人，我也撐著傘，排在買(mǎi)早點(diǎn)的行列中。好容易輪到我買(mǎi)了。我收下雨傘，靠在柜臺(tái)邊，買(mǎi)了點(diǎn)心，匆忙間順手抓起柜臺(tái)邊的一把雨傘抽身退了出來(lái)，撐開(kāi)傘，扎進(jìn)了雨簾。我正在匆匆趕路，忽然聽(tīng)到有人在喊：“等一等！”雨聲夾喊聲，是喊我嗎？回頭一看，一把黑布傘穿過(guò)透明的雨絲，向我急速地移動(dòng)著。雨傘移到我身邊便停住了，傘一斜，露出一張秀氣的臉。大哥哥你把傘拿錯(cuò)了這把才是你的我這才發(fā)覺(jué)自己的傘在她的手里——那是前不久才買(mǎi)的。“大哥哥