生命活動(dòng)調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)作用五

生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用講師：張老師●題型概述生長(zhǎng)素運(yùn)輸發(fā)現(xiàn)作用特點(diǎn)產(chǎn)生分布

芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長(zhǎng)也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)證明了（）A.生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端B.造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)C.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸D.胚芽鞘會(huì)彎向光源生長(zhǎng)【答案】B溫特實(shí)驗(yàn)中的胚芽鞘尖端是否彎曲生長(zhǎng)，取決于瓊脂塊上是否放置過胚芽鞘尖端。該實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)擴(kuò)散到了瓊脂塊，再通過瓊脂快進(jìn)入切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，促進(jìn)胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng)。該實(shí)驗(yàn)不能證明生長(zhǎng)素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸和生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)跟光照沒有一點(diǎn)關(guān)系。@方法技巧：本題主要考查生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程中的相關(guān)性實(shí)驗(yàn)，考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，難度較小。如圖為去頂芽對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析正確的是（）

A.去頂芽能促進(jìn)主根生長(zhǎng)

B.去頂芽植株不能合成生長(zhǎng)素

C.生長(zhǎng)素由頂芽向下非極性運(yùn)輸

@真題示例2：（2013?廣東卷，4）@試題解析：由圖可知，同正常植株相比，去掉頂芽后植株的主根長(zhǎng)度減少，因此去掉頂芽會(huì)抑制主根的生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；去掉頂芽后根尖也能合成生長(zhǎng)素，B錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素由頂芽向下運(yùn)輸為極性運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；由圖可知，去掉頂芽后施加外源生長(zhǎng)素同正常植株相比，有相同的作用效果，同去頂芽植株相比，兩者均可促進(jìn)主根的生長(zhǎng)，D正確。@方法技巧：@易誤提醒：本題考查生長(zhǎng)素的生理功能及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，考查同學(xué)們從圖形中獲取信息的能力。據(jù)圖可以獲得的信息：①正常植株作為對(duì)照組，去頂芽植株和去頂芽植株+外源生長(zhǎng)素兩組作為實(shí)驗(yàn)組；下圖為生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變，會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.對(duì)去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復(fù)正常B.用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮C.對(duì)酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株可恢復(fù)正常植株高度@真題示例3：（2013?天津卷，6）@試題解析：【答案】C題干及示意圖的關(guān)鍵信息是：①IAA對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素GA1合成有促進(jìn)作用，對(duì)GA29、GA8

的合成有抑制作用；②只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)；③圖中酶1或酶2的基因突變會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)生化反應(yīng)受阻。去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度的IAA，能促進(jìn)莖內(nèi)赤霉素GA1合成，A選項(xiàng)正確；B選項(xiàng)中抑制劑影響IAA向豌豆莖內(nèi)運(yùn)輸，進(jìn)而影響GA1的合成，GA1和IAA在豌豆莖內(nèi)含量少，莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢而使植株矮小，B選項(xiàng)正確；對(duì)酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，不會(huì)促進(jìn)GA1合成，該植株不會(huì)恢復(fù)正常植株高度，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；酶2基因突變的豌豆使GA29、GA8的合成受抑制，GA1合成增強(qiáng)、分解減弱，積累增多，其植株較正常植株長(zhǎng)得高，D選項(xiàng)正確。@易誤提醒：1.由圖可知，加適宜濃度IAA，抑制GA29和GA8的合成，促進(jìn)GA20形成GA1；用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理頂芽，則生長(zhǎng)素不能運(yùn)輸?shù)阶饔貌课弧?.由題意知：酶1或酶2的基因發(fā)生突變，會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA（生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（如下圖），測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如下表：據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是（）

A.根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè)

B.生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有兩重性

C.單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長(zhǎng)素的合成沒有影響

D.單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)@真題示例4：（2012四川）4@試題解析：【答案】C由圖知根背光彎曲生長(zhǎng)，說明根在單側(cè)光照射下，向光側(cè)生長(zhǎng)速率大于背光側(cè)，則A項(xiàng)正確；分析表格中數(shù)據(jù)：培養(yǎng)液中外源生長(zhǎng)素從0增加到0.001mg/L，彎曲角度及生長(zhǎng)速率都增大，說明生長(zhǎng)素能促進(jìn)根生長(zhǎng)；外源生長(zhǎng)素濃度在0.01mg/L、0.1mg/L時(shí)，根彎曲角度和生長(zhǎng)速率都比外源生長(zhǎng)素濃度為0時(shí)小，說明生長(zhǎng)素能抑制根生長(zhǎng)。這種作用特點(diǎn)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性，則B項(xiàng)正確；本題中沒有光照前后生長(zhǎng)素含量的有關(guān)數(shù)據(jù)，故不能得出單側(cè)光對(duì)向光側(cè)生長(zhǎng)素的合成是否有影響。C項(xiàng)錯(cuò)誤。NPA可抑制生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，在NPA溶液中培養(yǎng)的水稻幼苗，其彎曲角度小于不加外源生長(zhǎng)素時(shí)的彎曲角度，說明單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)跟生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)。@方法技巧：@易誤提醒：本題考查生長(zhǎng)素濃度與生長(zhǎng)速率的關(guān)系等相關(guān)知識(shí)。盡管光會(huì)影響生長(zhǎng)素的分布，但它卻是本題的干擾因素。光能取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再?gòu)腸、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b′組胚芽鞘無彎曲生長(zhǎng)，其原因是（）@真題示例5：（2012·新課標(biāo)全國(guó)卷）@試題解析：A.c組胚芽鞘尖端能合成生長(zhǎng)素，d組胚芽鞘尖端不能B.a′組胚芽鞘尖端能合成生長(zhǎng)素，b′組胚芽鞘尖端不能C.c組胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素不能c組、d組的尖端的生長(zhǎng)素都能通過極性運(yùn)輸向胚芽鞘基部運(yùn)輸上下下上上下下上尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素，c組、d組的尖端都能合成生長(zhǎng)素,

a'組、b'組的尖端都能合成生長(zhǎng)素a

′組尖端的生長(zhǎng)素在單側(cè)光的作用下，分布不均，并且將此不均性能夠通過極性運(yùn)輸向胚芽鞘基部運(yùn)輸，出現(xiàn)向光彎曲生長(zhǎng)；b′組中接入的胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端在下，形態(tài)學(xué)下端在上，胚芽鞘尖端合成的生長(zhǎng)素不能運(yùn)輸?shù)脚哐壳驶?，胚芽鞘無彎曲生長(zhǎng)@易誤提醒：非極性運(yùn)輸方式為獲得棉纖維既長(zhǎng)又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株，研究者對(duì)棉花植株中生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況的關(guān)系做了一系列研究。@真題示例6：（2011·北京高考）@試題解析：（1）在研究中發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸，缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過程，這說明生長(zhǎng)素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是______生長(zhǎng)素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸，缺氧嚴(yán)重阻礙這一過程，由于缺氧會(huì)影響呼吸作用供能，這些都說明生長(zhǎng)素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。主動(dòng)運(yùn)輸①②②圖中所示棉花植株①、②、③三個(gè)部位中，生長(zhǎng)素合成旺盛的部位有幼葉，幼芽，所以選①②，頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素會(huì)向下運(yùn)輸，積累在側(cè)芽。從而導(dǎo)致生長(zhǎng)素濃度最高的部位是②。（3）研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時(shí)，無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細(xì)胞中生長(zhǎng)素的含量，結(jié)果如右圖。從圖中信息可知，生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況的關(guān)系是：從圖中可以看出，生長(zhǎng)素含量越高棉花纖維就越多，所以生長(zhǎng)素的含量與棉花纖維的發(fā)生呈正相關(guān)。生長(zhǎng)素的含量與棉花纖維的發(fā)生呈正相關(guān)從表中可以看出，處理后相對(duì)于處理前RNA含量和蛋白質(zhì)含量都有所增加，說明生長(zhǎng)素促進(jìn)了細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過程，導(dǎo)致RNA含量增加，繼而導(dǎo)致蛋白質(zhì)含量的增加。@方法技巧：@知識(shí)分析：本題考查了生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸、作用的相關(guān)知識(shí)以及獲取、分析信息的能力。1.生長(zhǎng)素的產(chǎn)生。主要合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子2.生長(zhǎng)素的運(yùn)輸。①方式：主動(dòng)運(yùn)輸從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段（無葉和側(cè)芽），將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約3／4處后，浸沒在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，一段時(shí)間后，莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度（α）如圖甲，彎曲角度與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系如圖乙。請(qǐng)回答：@真題示例7：（2010?新課標(biāo)全國(guó)卷?T30）@試題解析：（1）從圖乙可知，在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，莖段半邊莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，原因是：生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，高于最適濃度和低于最適濃度可能產(chǎn)生相同的促進(jìn)生長(zhǎng)的效果。從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段（無葉和側(cè)芽），將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約3／4處后，浸沒在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，一段時(shí)間后，莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度（α）如圖甲，彎曲角度與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系如圖乙。請(qǐng)回答：（2）將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中，測(cè)得其半邊莖的彎曲角度α1

，從圖乙中可查到與α1對(duì)應(yīng)的兩個(gè)生長(zhǎng)素濃度，即低濃度（A）和高濃度（B）。為進(jìn)一步確定待測(cè)溶液中生長(zhǎng)素的真實(shí)濃度，有人將待測(cè)將待測(cè)溶液稀釋，若待測(cè)溶液為低濃度，則稀釋后的溶液處理莖段，促進(jìn)生長(zhǎng)的作用減弱，半邊莖的彎曲角度將減小；若待測(cè)溶液為高濃度，則稀釋后的溶液