貴州省銅仁市沿河土家族自治縣初中第一集團2023-2024學年九年級上學期第二次統(tǒng)考化學試題

化學部分（考試時間：60分鐘試卷滿分：60分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Cl-35.5一、選擇題（每題只有一個選項，請將合適選項涂在答題卡相應(yīng)位置上。每題2分，共14分。）1.“綠水青山就是金山銀山”是一種健康、環(huán)保的生活理念。下列行為符合該理念的是A.燃放煙花爆竹，增強節(jié)日氣氛B.大量使用煤做燃料，并將鍋爐煙囪加高，可以減少污染C.就地焚燒秸稈，增加田間肥料D.改造城市排水管網(wǎng)，實現(xiàn)雨水和生活污水的分流處理與利用【答案】D【解析】【詳解】A.燃放煙花爆竹，增強節(jié)日氣氛，造成環(huán)境污染，錯誤；B.大量使用煤做燃料，并將鍋爐煙囪加高，并不可以減少污染，不符合健康、環(huán)保的生活理念，錯誤；C.就地焚燒秸稈，會造成空氣污染，不符合健康、環(huán)保的生活理念，錯誤；D.改造城市排水管網(wǎng)，實現(xiàn)雨水和生活污水的分流處理與利用，正確；故選D。2.規(guī)范實驗操作是保證安全和實驗成敗的關(guān)鍵。下列實驗操作正確的是A.取用液體 B.取用固體C.傾倒液體 D.過濾液體【答案】C【解析】【詳解】A.取液后應(yīng)注意使滴管豎直，保持膠帽在上，不要平放和倒置，故錯誤；B.取用固體時，先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，故錯誤；更多課件教案等低價滋源(一定遠低于各大平臺價格)請家威杏MXSJ663C.向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口，故正確；D.過濾液體應(yīng)該使用玻璃棒引流，故錯誤；故選C。3.下列做法或說法正確的是A.食物腐爛是與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化B.空氣中含量最多的氣體是二氧化碳C.廚房內(nèi)天然氣泄漏，立即打開排氣扇檢查D.經(jīng)自來水廠處理后的生活用水是純凈物【答案】A【解析】【詳解】A.食物腐爛是與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化的結(jié)果，故正確；B.空氣中氮氣約占78%，氧氣約占21%，稀有氣體約占0.94%，二氧化碳約占0.03%，所以空氣中含量最多的氣體是氮氣，故錯誤;C.廚房內(nèi)天然氣泄漏，不能打開排氣扇檢查，否則可能會發(fā)生爆炸，應(yīng)該立即關(guān)閉閥門，故錯誤；D.經(jīng)自來水廠處理后的生活用水還含有可溶性物質(zhì)，屬于混合物，故錯誤；故選A。4.從分子的角度解釋下列現(xiàn)象，其中錯誤的是A.十里桂花飄香——分子在不停地運動B.CO和CO2的化學性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同C.水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大——分子體積變大D.1克水中約含1.67×1021個水分子——分子的質(zhì)量和體積都很小【答案】C【解析】【詳解】A、十里桂花飄香，是因為分子在不斷運動，引起花香的分子四處擴散，不符合題意；B、一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同，是因為分子構(gòu)成不同，一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，不符合題意；C、水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大，是因為分子之間的間隔變大，分子體積不變，符合題意；D、1克水中約含1.67×1021個水分子，說明分子的質(zhì)量和體積都很小，不符合題意。故選C。5.關(guān)于丁酸乙酯（C6H12O2）的敘述正確的是A.丁酸乙酯是由20個原子構(gòu)成的B.丁酸乙酯中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為18:3:8C.丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量為114D.一個丁酸乙酯分子是由6個碳原子、12個氫原子和1個氧分子構(gòu)成的【答案】B【解析】【詳解】A.丁酸乙酯是由丁酸乙酯分子構(gòu)成的，1個丁酸乙酯分子中含有20個原子，故選項說法錯誤；B.丁酸乙酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為(12×6):(1×12):(16×2)＝18：3：8，故選項說法正確；C.丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量為(12×6)+(1×12)+(16×2)＝116，故選項說法錯誤；D.分子是由原子構(gòu)成的，一個丁酸乙酯分子是由6個碳原子、12個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤；故選B。6.下列實驗方案能夠達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤檢驗CH4中是否含有CO將氣體點燃B驗證石蠟中含有碳元素點燃，在火焰上方罩一只干而冷的燒杯C檢驗氫氣的純度用小試管收集氫氣，管口向下靠近火焰D除去氯化鉀中的氯酸鉀加適量二氧化錳后，充分加熱A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A.甲烷、一氧化碳都具有可燃性，用點燃的方法不能鑒別，故選項實驗方案設(shè)計不合理；B.化學反應(yīng)前后元素的種類不變，因此在蠟燭火焰上方罩一個干冷的玻璃杯，若有水霧產(chǎn)生，證明石蠟中含有氫元素，不能證明石蠟中含有碳元素，故選項實驗方案設(shè)計不合理；C.氫氣密度比空氣小，所以用小試管收集氫氣，管口向下靠近火焰，移開拇指點火，如果發(fā)出尖銳的爆鳴聲表明氣體不純，聲音很小則表示氣體較純，故選項實驗方案設(shè)計合理；D.加適量二氧化錳后，充分加熱，氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，雖然除去了雜質(zhì)，但是引入了新的雜質(zhì)二氧化錳，故選項實驗方案設(shè)計不合理；故選C。7.人類常利用化學反應(yīng)得到所需要的物質(zhì)，如圖是X、Y、Z、W四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)轉(zhuǎn)化），則X、Y、Z、W依次可能是A.C、CO、CO2、H2CO3 B.CaCO3、H2O、O2、CO2C.H2O2、O2、H2O、H2 D.C、CO、Cu、CuO【答案】B【解析】【詳解】A、H2CO3無法通過一步反應(yīng)得到碳單質(zhì)，故A錯誤；B、CaCO3與鹽酸反應(yīng)生成CaCl2、水和二氧化碳，水電解生成氫氣和氧氣，氧氣和碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，故B正確；C、H2無法通過一步反應(yīng)生成H2O2，故C錯誤；D、CuO無法通過一步反應(yīng)生成C，故D錯誤。故選B。二、非選擇題（共7個小題，共46分）8.化學就在我們身邊，化學與生活息息相關(guān)，請回答下列問題。（1）利用膜分離法可制得富氧空氣。當空氣通過膜分離裝置時，由于氧分子能透過膜而氮分子不能透過膜，就把空氣中的氧氣和氮氣分離開了，該過程中發(fā)生了________變化（填“物理”或“化學”）。（2）復(fù)合肥料硝酸鉀的化學式為KNO3，其中氮元素的化合價為________。（3）二氧化氯（ClO2）是一種消毒劑，不僅能對飲用水消毒，而且可以有效殺滅病毒。將Cl2通入NaClO2溶液中即可制得ClO2和一種生活中常見的鹽，反應(yīng)的化學方程式為Cl2+2NaClO2=2X+2ClO2，其中X的化學式為________。（4）野炊結(jié)束后，為了防止火災(zāi)，同學們用冷水將所有火源全部澆滅，其滅火原理是________。（5）2022年10月，黨的二十大報告中提出“積極穩(wěn)妥推進碳達峰碳中和”。要求不斷推進化石能源潔凈化、潔凈能源規(guī)模化、生產(chǎn)過程低碳化，打好藍天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)。①煤燃燒時排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成________。為減少環(huán)境污染，我國已大力推廣使用脫硫煤。②為了提高煤燃燒的利用率，我們在使用煤之前會將其粉碎，目的是________?！敬鸢浮浚?）物理（2）+5（3）NaCl（4）降溫到可燃物著火點以下（5）①.酸雨②.增大煤與空氣的接觸面積【解析】【小問1詳解】由于氧分子能透過膜而氮分子不能透過膜，就把空氣中的氧氣和氮氣分離開了，該過程中沒有新物質(zhì)生成，所以該過程中發(fā)生了物理變化。故填：物理?！拘?詳解】硝酸鉀中鉀元素的化合價為+1，氧元素的化合價為－2，根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0的規(guī)則，可求出氮元素的化合價為+5。故填：+5?！拘?詳解】化學方程式左邊：氯原子個數(shù)是4個，鈉原子個數(shù)是2個，氧原子個數(shù)是4個；化學方程式右邊：氯原子個數(shù)是2個，氧原子個數(shù)是4個，則2x中含有鈉原子個數(shù)是2個，氯原子個數(shù)是2個。所以x中含有鈉原子個數(shù)是1個，氯原子個數(shù)是1個。X的化學式為NaCl。故填：NaCl。【小問4詳解】用冷水將所有火源全部澆滅過程中，冷水蒸發(fā)吸熱，使可燃物降溫到著火點以下。所以其滅火原理是降溫到可燃物著火點以下。故填：降溫到可燃物著火點以下?！拘?詳解】①二氧化硫、二氧化氮等污染物在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，形成酸雨。故填：酸雨。②為了提高煤燃燒的利用率，增大煤與空氣的接觸面積，我們在使用煤之前會將其粉碎。故填：增大煤與空氣的接觸面積。

9.化學與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切。（1）天然水大多含有雜質(zhì)，不能直接飲用。自來水生產(chǎn)過程中常用活性炭除去天然水中的色素和異味，這是利用了活性炭的________性。（2）下列是初中化學常見實驗，根據(jù)要求回答問題。①在實驗A電解水的實驗中，a管收集的氣體用________檢驗。該實驗得到的結(jié)論是________。②裝置B中燃燒發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是________。③用圖C所示裝置(夾持儀器已省略)完成燃燒條件的探究。已知：紅磷著火點為240℃，白磷著火點為40℃。Ⅰ.燃燒條件的探究：說明可燃物燃燒需要溫度達到可燃物著火點的現(xiàn)象是________。Ⅱ.空氣中氧氣含量的粗略測定：待火焰熄滅后，打開活塞，燒杯中的水進入封閉的W形玻璃管。若該實驗測定的空氣中氧氣含量偏低，則可能的原因是(寫一條即可）________。（3）硝酸銨（NH4NO3）是一種常見的氮肥。若硝酸銨中含有2.8g氮元素，則硝酸銨質(zhì)量為________g?！敬鸢浮?.吸附10.①.燃著的木條②.水由氫、氧兩種元素組成③.④.紅磷不燃燒，白磷燃燒⑤.裝置漏氣11.8【解析】【小問1詳解】由于活性炭具有吸附性，所以自來水生產(chǎn)過程中常用活性炭除去天然水中的色素和異味。故填：吸附?！拘?詳解】①由電解水的裝置可知，a管收集到的氣體較多，是氫氣。b管收集到的氣體較少，是氧氣。氫氣具有可燃性，可以用燃著的木條的木條檢驗。電解水生成了氫氣和氧氣，所以得出的結(jié)論是：水由氫、氧兩種元素組成。故填：燃著的木條；水由氫、氧兩種元素組成。②裝置B中硫與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫，所以裝置B中燃燒發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是。故填：。③Ⅰ.由于紅磷著火點為240℃，白磷著火點為40℃。圖C所示裝置中，紅磷不燃燒，白磷燃燒，說明可燃物燃燒需要溫度達到可燃物著火點。故填：紅磷不燃燒，白磷燃燒。Ⅱ.由于紅磷、白磷足量，所以該實驗測定的空氣中氧氣含量偏低，則可能的原因是：裝置漏氣；未等裝置冷卻至室溫就打開活塞等?！拘?詳解】硝酸銨質(zhì)量為。故填：8。10.建立“宏觀-微觀”之間的聯(lián)系，是化學學習的重要方法。（1）下圖是硒元素的信息和硒原子結(jié)構(gòu)示意圖及A、B、C、D、E五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請按要求填空。①硒原子在化學變化中易________電子（填“得到”或“失去”）。②硒原子與B粒子化學性質(zhì)相似原因是________。③硒元素與D粒子形成化合物的化學式是________。（2）下圖是工業(yè)上利用二氧化硅（固體）制硅反應(yīng)的微觀示意圖。①丙物質(zhì)是由________構(gòu)成（填“分子”“原子”或“離子”）。②寫出該反應(yīng)的化學方程式________。③硅片太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化成電能，請說明太陽能電池的優(yōu)點________（寫出一點即可）。【答案】10.①.得到②.最外層電子數(shù)相同③.11.①.分子②.③.比較環(huán)保，無污染【解析】【小問1詳解】①硒原子最外層為6個電子，易得到電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；②粒子最外層電子數(shù)決定原子的化學性質(zhì)，故硒原子與B粒子化學性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相同；③D粒子為，硒原子最外層有6個電子，通常得到2個電子變成8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，則為，根據(jù)化合價代數(shù)和為0，故硒元素與D粒子形成化合物的化學式是；【小問2詳解】①丙物質(zhì)是由碳原子和氧原子構(gòu)成的一氧化碳分子，故填分子；②由微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學方程式為：；③太陽能電池的優(yōu)點：比較環(huán)保，無污染。11.具備基本的實驗技能是學習化學的基礎(chǔ)和保證。下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題。（1）寫出儀器a的名稱________。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為________。用E裝置收集氧氣，實驗時待觀察到________時再開始收集。（3）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號），反應(yīng)的化學方程式為________，收集二氧化碳驗滿的方法是________。（4）下列利用F裝置可以完成的實驗正確的是________（填序號）。①檢驗氧氣中是否混有CO2，在瓶內(nèi)裝澄清石灰水，氣體從b端通入②收集氫氣，氣體從b端通入③收集HCl氣體，氣體從b端通入【答案】11.集氣瓶12.①.②.有連續(xù)均勻氣泡冒出13.①.B②.③.將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，則二氧化碳已滿。14.②【解析】【分析】本題考查氣體的制取相關(guān)知識點?！拘?詳解】由圖可知，儀器a的名稱是名稱是集氣瓶，故答案為：集氣瓶?！拘?詳解】①氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為，故答案為：；②用E裝置也就是排水法收集氧氣時，一開始排出來的是空氣，不能收集；要等有連續(xù)均勻氣泡冒出時，才能開始收集；故答案為：有連續(xù)均勻氣泡冒出?！拘?詳解】①實驗室用大理石（或石灰石）與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)是固體和液體參加反應(yīng)，不需要加熱，所以發(fā)生裝置選擇B，故答案為：B；②實驗室用大理石（或石灰石）與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為，故答案為：；③二氧化碳用燃著的木條驗滿，驗滿時將燃著的木條放在瓶口，若燃著的木條熄滅，則二氧化碳已滿，故答案為：將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，則二氧化碳已滿?！拘?詳解】要“檢驗氧氣中是否混有CO2，在瓶內(nèi)裝澄清石灰水”，為了使CO2與澄清石灰水充分接觸，CO2應(yīng)該從c端通入，故選項①錯誤，不符合題意；要“收集氫氣”，氫氣的密度比空氣小，應(yīng)該從上面進入、將空氣從下方排出，所以氣體從b端通入，故選項②正確，符合題意；要“收集HCl氣體”，HCl氣體密度比空氣大，應(yīng)該從下面進入、將空氣從上方排出，所以氣體從c端通入，故選項③錯誤，不符合題意；故答案為：②。12.金屬是重要的資源，在日常生活中已得到越來越廣泛的應(yīng)用。（1）家庭用的電線通常用銅來制作，這是利用金屬銅的延展性和________性。（2）鐵是用量最大的金屬。生產(chǎn)鐵主要是利用高爐煉鐵，其主要反應(yīng)原理是一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式為________。為了防止鐵制品生銹，常在其表面噴漆或鍍一層金屬，其防銹原理是________。（3）西漢時期，人們研究了濕法煉銅，是用硫酸銅溶液和鐵進行反應(yīng)。青銅屬于合金，青銅制造劍的優(yōu)點是（說一點即可）________。（4）如圖，向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾，得溶液甲和固體乙。①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體，則溶液甲中所含的金屬離子符號為________，此時向固體乙中加入稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________，該反應(yīng)的基本類型是________。②若溶液甲顯藍色，此時固體乙中一定含有的物質(zhì)是________。【答案】12.導電13.①.②.隔絕了空氣（氧氣）和水14.青銅的硬度大15.①.Zn2+②.③.置換反應(yīng)④.Ag##銀【解析】【小問1詳解】銅常用于制作電線，因為其具有良好的導電性，故填導電；【小問2詳解】一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵單質(zhì)和二氧化碳，化學反應(yīng)方程式為：；為防止鐵制品生銹常在其表面噴漆或鍍一層金屬，防銹原理是隔絕了空氣（氧氣）和水；【小問3詳解】青銅屬于合金，所以青銅制造劍的優(yōu)點是青銅的硬度大；【小問4詳解】若乙中含有鋅、銅、銀三種固體，說明了溶液中沒有硝酸銀、硝酸銅，則溶液甲中所含的金屬離子符號為：；此時向固體乙中加入稀鹽酸，鋅能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)，化學方程式為：；該反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)；開始鋅與硝酸銀反應(yīng)，后銅與硝酸銀反應(yīng)，若溶液甲顯藍色，說明了銅與硝酸銀反應(yīng)生成了硝酸銅和銀單質(zhì)，此時固體乙中一定含有的物質(zhì)是銀，可能含有銅，一定不含鋅。13.學習和運用化學實驗技能和科學探究方法，離不開實驗活動。（1）如圖是驗證CO2的性質(zhì)實驗。①通入二氧化碳，石蕊紙花發(fā)生變化的現(xiàn)象是________；②通過紙花變化的現(xiàn)象，能否得出“CO2能與水發(fā)生化學反應(yīng)”的結(jié)論？并說明理由________。（2）某興趣小組同學閱讀課外資料得知：很多因素都能影響過氧化氫分解速度；于是，同學們對影響過氧化氫分解速度的某種因素進行探究?！緦嶒炘怼窟^氧化氫分解【實驗過程】實驗數(shù)據(jù)記錄如下：序號過氧化氫溶液的體積過氧化氫溶液濃度MnO2的質(zhì)量測量數(shù)據(jù)①50mL1%0.1g9mL②50mL2%0.1g16mL③50mL4%0.1g31mL【實驗分析】表格中的“測量數(shù)據(jù)”指的是：相同時間內(nèi)________。實驗中，測量O2體積可選用圖1中的裝置是（填編號）________?！緦嶒灲Y(jié)論】在相同條件下________。（3）垃圾是放錯地方的資源，城市的廢舊電器是一座“金屬礦山”，某廢舊電器中含有鋅、銅、鎳(Ni)三種金屬，興趣小組的同學為了從中回收金屬銅和鎳，做了如下探究。已知：硫酸鎳、硝酸鎳（化學式Ni(NO3)2）都能溶于水實驗：探究鋅、銅、鎳三種金屬活動性強弱【提出猜想】興趣小組結(jié)合