10 青山處處埋忠骨 一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

10青山處處埋忠骨一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案10青山處處埋忠骨

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

1.了解中國(guó)抗美援朝的歷史背景。

2.從課文中找出描寫(xiě)毛主席動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì)他的內(nèi)心世界。

3.了解一代偉人毛澤東作為代表的共產(chǎn)黨員的革命情懷，感受無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的無(wú)私奉獻(xiàn)、不怕?tīng)奚木瘛?/p>

過(guò)程與方法：

通過(guò)觀看相關(guān)影像資料，研讀圖片，閱讀文字材料等多種方式，讓學(xué)生了解并獲取抗美援朝的歷史信息。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)私奉獻(xiàn)、不怕?tīng)奚膼?ài)國(guó)主義、革命英雄主義精神。

2.弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.了解中國(guó)抗美援朝的歷史背景。

2.從課文中找出描寫(xiě)毛主席動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì)他的內(nèi)心世界。

3.了解一代偉人毛澤東作為代表的共產(chǎn)黨員的革命情懷，感受無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的無(wú)私奉獻(xiàn)、不怕?tīng)奚木瘛?/p>

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

多媒體播放——《鐵血犧牲》，渲染氣氛。

同學(xué)們，為了中國(guó)的革命事業(yè)，有千千萬(wàn)萬(wàn)的戰(zhàn)士英勇?tīng)奚窆撬l(xiāng)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀看一段視頻，看看視頻中這些烈士忠骨，都是在哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)英勇?tīng)奚?？（抗美援朝）這些用熱血和生命，捍衛(wèi)祖國(guó)的志愿軍戰(zhàn)士的忠骨，在闊別了祖國(guó)六十多年后，終于回到了祖國(guó)的懷抱。青山處處埋忠骨，今天，讓我們一起翻開(kāi)歷史，了解朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，走進(jìn)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)背后志愿軍戰(zhàn)士的故事。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)

(一)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景

1.在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，革命先烈不怕?tīng)奚?，舍家為?guó)，浴血奮戰(zhàn)，好不容易才建立了新中國(guó)。此時(shí)，中華大地正是滿目瘡痍，百?gòu)U待興，為什么要選擇在這個(gè)時(shí)候出兵幫助朝鮮呢？（觀看視頻（視頻《國(guó)慶之夜》）了解當(dāng)時(shí)的歷史情形）

2.出示課件，總結(jié)原因：

（1）美國(guó)的侵略威脅到了中國(guó)的安全（歸納：保衛(wèi)革命先烈用鮮血換來(lái)的新中國(guó)）

（2）朝鮮請(qǐng)求中國(guó)派兵

3.師：正因如此，以毛澤東同志為核心的我黨領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)毅然作出“抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)”的重大戰(zhàn)略決策。

4.師：就這樣，幾十萬(wàn)中國(guó)人民子弟在總司令彭德懷的率領(lǐng)下，跨過(guò)鴨綠江，奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，保家衛(wèi)國(guó)。這些中華兒女中，有普通勞動(dòng)人民的子女，也有毛澤東同志最疼愛(ài)的長(zhǎng)子——毛岸英。（課件出示志愿軍們跨過(guò)鴨綠江奔赴前線的圖片）

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：結(jié)合教材，感悟胸襟

【心情悲痛】

1.師過(guò)渡：戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷?。∠鯚煆浡?，橫尸遍野，毛主席有沒(méi)有等來(lái)兒子凱旋歸來(lái)的好消息？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，默讀課文第一部分。

2.毛主席收到了來(lái)自朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)彭德懷總司令發(fā)來(lái)的電報(bào)，電報(bào)里說(shuō)了一件什么事？

3.接到長(zhǎng)子毛岸英犧牲的電報(bào)，作為父親的毛主席心情如何？你從哪里看出來(lái)的？

（生答，心情沉痛，相應(yīng)句子畫(huà)好）

生：毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一直接著一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次。

師：你是從什么描寫(xiě)中感受到主席的悲痛？

生：動(dòng)作描寫(xiě)。

生：“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。

師再次引導(dǎo)學(xué)生分析主席的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，進(jìn)一步感悟心情之悲痛。

4.你們體會(huì)到了毛主席的心情了嗎？請(qǐng)同學(xué)們看一段視頻。（播放視頻——老兵訴說(shuō)）

5.練習(xí)朗讀課文中相應(yīng)的句子：讀出沉痛之情。

【艱難抉擇】

6.師過(guò)渡：就在毛主席悲痛不已時(shí)，收到兩封電報(bào)：

7.出示課件：

志愿軍司令部來(lái)電請(qǐng)示中央軍委，是否將岸英的遺骨運(yùn)回國(guó)內(nèi)。

朝鮮方面向主席表示慰問(wèn)，說(shuō)岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)犧牲的，也是朝鮮人民的兒子，要求把岸英安葬在朝鮮。

師：當(dāng)聽(tīng)到這兩封電報(bào)時(shí)，毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛。

8.最終，他是如何選擇的，為什么？（P58,相關(guān)句子）

9.師過(guò)渡：是啊，在毛岸英犧牲的那一年，毛主席已經(jīng)57歲了，他明明那么難過(guò)、不舍，但他有沒(méi)有選擇把孩子遺骸運(yùn)回來(lái)？（生：沒(méi)有）作為父親，誰(shuí)又不想和最疼愛(ài)的兒子見(jiàn)上最后一面呢？但是，他同時(shí)也是一位國(guó)家領(lǐng)袖，是一名共產(chǎn)黨員，他的革命胸懷如山似海，他必須從大局考慮問(wèn)題。

【領(lǐng)悟信仰】

10.師：你覺(jué)得毛主席是一位怎樣的主席？（舍家為國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)……）（板書(shū)：無(wú)私奉獻(xiàn)）

11.師：他的長(zhǎng)子毛岸英，是第一個(gè)投身抗美援朝的志愿軍戰(zhàn)士，毛岸英是一位怎樣的烈士？（不怕?tīng)奚ò鍟?shū)：不怕?tīng)奚?/p>

12.他們都有個(gè)共同的身份，你們知道是什么嗎？（共產(chǎn)黨員）你從他們身上感悟到了什么精神？（無(wú)私奉獻(xiàn)，不怕?tīng)奚?/p>

13.師引導(dǎo)點(diǎn)撥，歸納總結(jié)：這不光是毛主席和毛岸英的信仰，也是所有共產(chǎn)黨員共同的信仰。（板書(shū)：貼上黨徽）

14.你能從課文中找出一句話來(lái)形容他們的革命精神嗎？（青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還）說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

（小結(jié)：革命戰(zhàn)士把一切都獻(xiàn)給了祖國(guó)，至于死后是否要把遺體運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬，那倒無(wú)需考慮，即使長(zhǎng)眠他鄉(xiāng)又有何妨？）

15.你知道哪些在抗美援朝中犧牲的戰(zhàn)士？（黃繼光、邱少云……）

16．小結(jié)

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：回顧歷史，情感升華

(一)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

教師講述：

正因?yàn)楸种@種精神和信念，中國(guó)人民志愿軍同朝鮮軍民并肩戰(zhàn)斗，打敗了以美國(guó)為首的多國(guó)聯(lián)合部隊(duì)，迫使美國(guó)于1953年7月在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，中朝人民取得反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

（二）回顧歷史，銘記感恩

1.播放視頻

2.練筆：你想對(duì)這些“無(wú)私奉獻(xiàn)，不怕?tīng)奚睉?zhàn)士們說(shuō)些什么？（配樂(lè)：《那些人兒》）

3.巡視指導(dǎo)、匯報(bào)評(píng)價(jià)、引導(dǎo)感悟。

三、小結(jié)：中國(guó)能有現(xiàn)在的盛世，離不開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨，離不來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn)、舍家為國(guó)的革命戰(zhàn)士！今天是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，讓我們向這群“最可愛(ài)的人”致敬?。ㄈw起立、敬隊(duì)禮）。

板書(shū)設(shè)計(jì)

青山處處埋忠骨