初中九年級歷史16、冷戰(zhàn)

第16課冷戰(zhàn)——第五單元二戰(zhàn)后的世界變化說課人：馬創(chuàng)江LessonsProcess說課過程說教材1說教法學(xué)法4說學(xué)情2說教學(xué)過程5說教學(xué)目標(biāo)和重難點36說板書設(shè)計及作業(yè)7說教學(xué)反思教材分析工作回顧說教材說學(xué)情說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計及作業(yè)1.1在教材中的地位和作用

本課是人教版九年級下冊第五單元《二戰(zhàn)后的世界變化》的第一課，本單元系統(tǒng)的講述了第二次世界大戰(zhàn)后，世界形式發(fā)生的重大變化。其中《冷戰(zhàn)》這一課是把握戰(zhàn)后世界歷史發(fā)展的主線，具有啟下的作用。說教學(xué)目標(biāo)和重難點說教材說學(xué)情說教法學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)和重難點說教學(xué)反思1.2課程標(biāo)準(zhǔn)知道杜魯門主義、德國分裂、“北約”與“華約”，了解美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局面的形成。

課程標(biāo)準(zhǔn)說教學(xué)過程說教材說學(xué)情說教法學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)和重難點家國情懷通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生會真切的感受到和平生活的來之不易，為生活在一個和平的國家而感到幸福。

說板書設(shè)計及作業(yè)說教學(xué)反思學(xué)情分析2.學(xué)情分析工作回顧說教材說學(xué)情

九年級學(xué)生臨近中考，因而學(xué)習(xí)積極性、自主性較之前有所增強，知識的分析、概括能力有所提高，但也存在學(xué)生素質(zhì)兩級分化加劇的趨勢。由于年齡的原因，九年級的學(xué)生普遍會出現(xiàn)“抓表層易，知本質(zhì)難；知思路易，明思想難”的現(xiàn)象。因此對知識點應(yīng)全面系統(tǒng)的去講述，對一些知識做必要的回顧；對于難點知識學(xué)生不易理解，教學(xué)中老師應(yīng)予以簡單明白、深入淺出的分析。

說教學(xué)過程說教法學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)和重難點說板書設(shè)計及作業(yè)說教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)重難點3.1教學(xué)目標(biāo)工作回顧說教材說學(xué)情

1.知識與能力知識目標(biāo)：知道杜魯門主義、德國分裂、“北約”與“華約”，了解美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局面的形成。能力目標(biāo)：通過美蘇冷戰(zhàn)的材料、圖片等資料，提高歷史的閱讀能力和觀察能力，形成符合當(dāng)時歷史條件的一定的歷史情景想象。2.過程與方法通過閱讀冷戰(zhàn)有關(guān)的文獻材料、圖片等資料，掌握證據(jù)和獨立思考，初步學(xué)會對歷史事件進行分析和評價的能力。3.情感態(tài)度和價值觀形成維護世界和平、反對霸權(quán)主義的意識。

說教學(xué)過程說教法學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)重難點說板書設(shè)計及作業(yè)說教學(xué)反思3.2重難點工作回顧說教材說學(xué)情

說教學(xué)過程說板書設(shè)計說教法學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)重難點教學(xué)重點教學(xué)難點美國的“冷戰(zhàn)”政策及其表現(xiàn)

冷戰(zhàn)對世界造成了什么影響

教法學(xué)法分析4.1教法分析1、直觀演示法采用多媒體教學(xué)手段，運用圖片、文字材料幫助學(xué)生更加輕松地學(xué)習(xí)冷戰(zhàn)的形成及表現(xiàn)。

2、啟發(fā)式教學(xué)法“授之以魚”，不如“授之以漁”，在課堂上，我著重問題的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生探究冷戰(zhàn)形成的背景。3、教師講授法用生動形象的語言，對教學(xué)內(nèi)容進行系統(tǒng)的敘述，幫助學(xué)生理解和掌握知識。4、活動探究法引導(dǎo)學(xué)生利用圖片和文字資料以及結(jié)合教材，互相合作探究學(xué)習(xí)解決問題。說教材說學(xué)情說教學(xué)過程說教法學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)和重難點說板書設(shè)計及作業(yè)說教學(xué)反思4.2學(xué)法分析自主探究法分析歸納法學(xué)法思考評價法反思總結(jié)法說教材說學(xué)情說教學(xué)過程說教法學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)和重難點說教材說學(xué)情說教學(xué)過程說教法學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)和重難點說板書設(shè)計及作業(yè)說教學(xué)反思教學(xué)過程導(dǎo)入新課5.1導(dǎo)入新課雅爾塔會議三巨頭美蘇易北河會師圖思考：美蘇曾是并肩作戰(zhàn)的盟友，二戰(zhàn)結(jié)束之后雙方卻形成了對峙局面，為什么同盟關(guān)系會破裂呢？帶著這些問題，我們一起學(xué)習(xí)16課《冷戰(zhàn)》說教材說學(xué)情說教學(xué)過程說教法學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)和重難點說板書設(shè)計及作業(yè)說教學(xué)反思5.2講授新課材料一：戰(zhàn)后初期，美國曾一度壟斷了原子武器；擁有世界上最強大的海軍和空軍；在56個國家駐扎軍隊，建有480多個海外軍事基地。建立起以美元為中心的資本主義貨幣體系和以美國為中心的資本主義國際貿(mào)易體系。

--王斯德《世界通史》蘇聯(lián)擁有數(shù)量最多、戰(zhàn)斗力最強的陸軍；1941年蘇軍有540萬，到1945年5月，增到近1140萬。武器制造技術(shù)也處于領(lǐng)先水平。戰(zhàn)后它的領(lǐng)土面積擴大了69萬平方公里；有近10多個社會主義國家。--王斯德《世界通史》材料二：探：冷戰(zhàn)背景說教材說學(xué)情說教學(xué)過程說教法學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)和重難點說板書設(shè)計及作業(yè)說教學(xué)反思4.2講授新課PK杜魯門斯大林世界已分為兩個敵對的營壘，一邊是極權(quán)政體（社會主義），一邊是自由國家（資本主義）?！鹏旈T只要資本主義制度還存在，戰(zhàn)爭就不可避免。

——斯大林材料三：說板書設(shè)計說教材說學(xué)情說教學(xué)過程說教法學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)和重難點【設(shè)計意圖】

引用材料，能使學(xué)生樹立“論從史出，史論結(jié)合”的歷史意識，促進學(xué)生對知識的掌握5.2講授新課背景①二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟、政治、軍事實力居于世界第一位，稱霸野心不斷膨脹。②蘇聯(lián)力量不斷壯大，將美國視為潛在的防御對象③戰(zhàn)后人心思定，要求和平④美蘇意識形態(tài)領(lǐng)域的分歧說板書設(shè)計說教材說學(xué)情說教學(xué)過程說教法學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)和重難點提問：冷戰(zhàn)的內(nèi)涵和主要原因分別是什么？4.2講授新課梳：形成過程

丘吉爾前往美國密蘇里州富爾敦的威斯敏斯特學(xué)院發(fā)表“和平砥柱”演說鐵幕演說（序幕）1946年3月5日，英國前首相丘吉爾訪問美國，在富爾敦發(fā)表反蘇反共演說，稱蘇聯(lián)進行擴張，“一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來”，為“冷戰(zhàn)”的興起推波助瀾。說教材說學(xué)情說教學(xué)過程說教法學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)和重難點說板書設(shè)計及作業(yè)說教學(xué)反思5.2講授新課梳：形成過程

杜魯門主義（開始）1947年3月12日杜魯門在國會發(fā)表“冷戰(zhàn)”演說1947年3月12日，杜魯門在國會兩院聯(lián)席會議發(fā)表政府咨文宣稱：美國要在世界一切地方與蘇聯(lián)和共產(chǎn)主義對抗，美國有領(lǐng)導(dǎo)“自由世界”的使命，以“防止共產(chǎn)主義滲入?！贝思础岸鹏旈T主義”。說教材說學(xué)情說教學(xué)過程說教法學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)和重難點說板書設(shè)計及作業(yè)說教學(xué)反思【設(shè)計意圖】在再現(xiàn)的歷史情境中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力，利于冷戰(zhàn)表現(xiàn)的學(xué)習(xí)。4.2講授新課德國的分裂四國分區(qū)占領(lǐng)德國示意圖說教材說學(xué)情說教學(xué)過程說教法學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)和重難點柏林危機說板書設(shè)計及作業(yè)說教學(xué)反思5.2講授新課德國的分裂德國分裂聯(lián)邦德國民主德國說教材說學(xué)情說教學(xué)過程說教法學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)和重難點說板書設(shè)計及作業(yè)說教學(xué)反思1949年9月，在美、英、法占領(lǐng)區(qū)成立了德意志聯(lián)邦共和國，又稱“聯(lián)邦德國”或“西德”。1949年10月，在蘇占區(qū)成立了德意志民主共和國，又稱“民主德國”或“東德”。5.2講授新課說板書設(shè)計說教材說學(xué)情說教學(xué)過程說教法學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)和重難點

1948年—1950年，共有16個國家接受了美國130多億美元的援助，90%是贈予，10%是貸款。因此，丘吉爾把馬歇爾計劃稱為“人類歷史上最慷慨的舉動”。？我們每接受一筆貸款，我們的獨立便減少一分?！▏偫砥だ瓲柕?？馬歇爾計劃的目的：控制西歐，遏制蘇聯(lián)，稱霸世界。學(xué)生認真閱讀課本75頁后回答：美國實施冷戰(zhàn)政策在經(jīng)濟方面的表現(xiàn)是什么？馬歇爾計劃5.2講授新課梳：冷戰(zhàn)表現(xiàn)經(jīng)濟對抗PK馬歇爾計劃經(jīng)濟互助委員會說板書設(shè)計說教材說學(xué)情說教學(xué)過程說教法學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)和重難點5.2講授新課梳：冷戰(zhàn)表現(xiàn)

1949年，美國等12國的代表在華盛頓會簽訂了《北大西洋公約》，建立了以美國為首的軍事聯(lián)盟——北約。1955年5月，蘇聯(lián)等8國在華沙簽訂《友好合作互助條約》，通稱《華沙條約》，成立了以蘇聯(lián)為首的軍事聯(lián)盟——華約。軍事對抗PK說教材說學(xué)情說教學(xué)過程說教法學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)和重難點說板書設(shè)計及作業(yè)說教學(xué)反思5.2講授新課說教材說學(xué)情說教學(xué)過程說教法學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)和重難點政治經(jīng)濟軍事美國1947年杜魯門主義1947年馬歇爾計劃1949年北大西洋公約組織蘇聯(lián)合作歸納1947年共產(chǎn)黨和工人黨情報局1949年經(jīng)濟互助委員會1955年華沙條約組織說板書設(shè)計及作業(yè)說教學(xué)反思5.2講授新課說教材說學(xué)情說教學(xué)過程說教法學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)和重難點兩強對峙，誰也不敢打，維護了世界和平兩強對峙，把世界堆到戰(zhàn)爭邊緣，是世界和平的最大威脅積極：1.兩大軍事集團彼此勢均力敵，都不敢輕易動武，在近半個世紀里避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。2.不同社會制度的國家長期對抗，不同程度地從對方身上借鑒了經(jīng)驗，推動了世界的整體發(fā)展，在客觀上有利于第三次科技革命的發(fā)展。3.有利于第三世界的發(fā)展。消極：美蘇兩強相爭，使世界長期得不到安寧，導(dǎo)致了霸權(quán)主義的存在，世界局勢動蕩不安，局部“熱戰(zhàn)”時有發(fā)生。合作歸納說板書設(shè)計及作業(yè)說教學(xué)反思5.3課堂小結(jié)說教材說學(xué)情說教學(xué)過程說教法學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)和重難點說板書設(shè)計及作業(yè)說教學(xué)反思

二戰(zhàn)后，美國為了稱霸世界，遏制蘇聯(lián)和共產(chǎn)主義，推行了冷戰(zhàn)政策。杜魯門主義的出臺標(biāo)志著美蘇冷戰(zhàn)開始，蘇聯(lián)解體標(biāo)志著美蘇冷戰(zhàn)結(jié)束。長達半個世紀的冷戰(zhàn)，給世界和平帶來巨大影響，由于雙方勢均力敵，使世界維持了相對穩(wěn)定的局面。冷戰(zhàn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是美國推行的霸權(quán)主義思維，即冷戰(zhàn)思維依然存在，因此各國要摒棄社會制度和思想意識形態(tài)分歧，和而不同，反對霸權(quán)主義，維護世界和平發(fā)展。板書設(shè)計6.1板書設(shè)計冷戰(zhàn)的背景冷戰(zhàn)的表現(xiàn)冷戰(zhàn)的產(chǎn)物——德國的分裂冷戰(zhàn)的影響政治經(jīng)濟軍事冷戰(zhàn)積極消極說板書設(shè)計及作業(yè)說教材說學(xué)情說教學(xué)過程說教法學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)和重難點說教學(xué)反思6.2作業(yè)說板書設(shè)計及作業(yè)說教材說學(xué)情說教學(xué)過程說教法學(xué)法說教學(xué)目標(biāo)和重難點說教學(xué)反思1.完成填充圖冊相關(guān)內(nèi)容2.觀看香港著