海南省?？谑械谑闹袑W2022年中考試題猜想語文試卷含解析

2021-2022學年中考語文模擬試卷

注意事項

1.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回.

2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.

3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.

4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他

答案.作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效.

5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗.

一、積累

1.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）

A.默契抉別眼花瞭亂?？菔癄€

B.嘈雜制裁輕而易舉人聲鼎沸

C.嫻熟幅射月明風清顧名思意

D.藉貫榮膺一泄千里粗制濫造

2.下列依次填入文段橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

中國傳統(tǒng)文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。學

史可以；學詩可以;學倫理可以?

①看成敗、鑒得失、知興替

②知廉恥、懂榮辱、辨是非

③清飛揚、志高昂、人靈秀

A.①③②B.①②③C.②①③D.②③①

3.下列標點符號使用不規(guī)范的一項是（）

A.“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城?！苯?，圓明園的百種牡丹迎來盛花期。此外，園內(nèi)的丁香、桃花、海棠、

二月蘭等也相繼開放，吸引大批游客前來觀賞。

B.愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。只要人與人之間能以仁愛之心相待，又有共同的美好志向，實現(xiàn)和睦相

處并不難。

C.作家梁衡常講起季羨林的《牛棚雜憶》和楊絳的《干校六記》中的內(nèi)容，身處逆境，這些學者從未放棄讀書，因

為“只要有閱讀，人就不會倒，不會老”。

D.有些遇見，會帶來無限美好的故事。宗璞因為遇見盛開的紫藤蘿花，于是重新喚起對生活的信心，海倫?凱勒因

為遇見安妮?莎莉文老師，她的生命才創(chuàng)造了奇跡。

4.下列語句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.時代變遷，科技發(fā)展，讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相得薄彰，共同構(gòu)成了多元化的閱讀時代。

B.近年來，隨著流域經(jīng)濟的快速發(fā)展，南河和西河污染問題也日漸嚴重，因此恢復(fù)兩河生態(tài)功能何不容發(fā)。

C.隨著“國學熱”的升溫，文言文閱讀品類增多，但圖書水平參差不齊，有的譯作更是言不及義。

D.夢想似乎近在咫尺,偏偏又是那么可望而不可即,生活多么矛盾啊,而他必須在這矛盾中尋找平衡。

5.填空。,青鳥殷勤為探看。（李商隱《無題》）,在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）溪

云初起日沉閣，.（許婚《咸陽城東樓》）辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，直接表達他的

報國情懷和人生追求的句子是：“，。”當你的同學在學習和生活中遇到挫折而灰心喪氣時，

你可以《行路難》中的兩句來勉勵他：“,?！痹趯W習過程中，我們要認清“學習”與“思考”

的關(guān)系，正如我們在課本里學過的《論語》中孔子所說的：“，

6.運用課外閱讀積累的知識，完成下列小題。

（1）《水滸傳》中魯智深在上五臺山之前所做的義事是（）

A.拳打鎮(zhèn)關(guān)西B.大鬧桃花村

C.火燒瓦官寺D.大鬧野豬林

（2）青年人！珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！

——《繁星?春水》

這是一首對人生的思考和感悟的詩，我們稱之為“”詩，勸勉青年人應(yīng)該o

二、閱讀

7.閱讀文言文選段，完成各題。

（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琳環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為

底，近岸，卷石底以出，為堆，為嶼，為崎，為巖。青樹軍蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（節(jié)選自柳宗元的“永州八記”第四篇《小石潭記》）

（乙）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦

未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、若交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人

者耳。

（節(jié)選自蘇軾于黃州著《記承天寺農(nóng)游》）

（丙）王子猷居山陰?,這太雪眼覺開富金敢酒，四望皎然。因起彷徨，詠左思《招隱詩》久忽憶戴安道③。時戴

在剎④，即便夜棹小舟尋之。經(jīng)宿方至，造門⑤不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”

（節(jié)選自劉義慶《世說新語》）

［注解］①［山陰］今浙江紹興。②［左思《招隱詩》］表現(xiàn)隱居的樂趣。③［戴安道］戴逵，字安道。④［制（shan）］指制縣,

古縣名，治所在今浙江竦(sheng)縣。⑤［造］到、至。

1.解釋加點詞。

(1)水尤清洌(2)日光下微

(3)積水室陰(4)國起彷徨________________

2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()?

A.夜/大雪眠覺/開室命酌酒B.夜大雪/眠覺/開室命酌酒

C.夜大雪/眠覺開室/命酌酒D.夜大雪眠覺/開室/命酌酒

3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

(2)時戴在刻，即便夜棹小舟尋之。

4.甲、乙、丙三個文段中，主人公出行的原因各是什么？各體現(xiàn)了怎樣的心境？請簡要概括。

8.閱讀下面的文字，回答問題。

(甲)于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐

公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣其不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽

甚矣?！?/p>

王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡

人之耳者，受下賞?！?/p>

——選自《鄒忌諷齊王納諫》

(乙)晉平公與群臣飲。飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂為人君，惟其言而莫之違?！睅煏?。侍坐于前，援琴撞之。公

被衽②而避，琴壞于壁。公曰：“太師?誰撞？"師曠日：“今者有小人言于側(cè)者，故撞之。”公曰：“寡人也?！睅?/p>

曠日：“??！是非君人者之言也?！弊笥艺埑?，公曰：“釋之，以為寡人戒?！?/p>

——選自《韓非子》

(注釋)①師曠：盲人樂師。②衽(rGn):長袍。③太師：師曠。

1.解釋下列加點詞在文中的意思。

⑴臣之妻私臣()

⑵群臣吏民能畫則寡人之過者()

⑶厚寡人之耳者()

(4)莫樂為人君()

(5)以為寡人球()

2.翻譯下列句子。

(1)由此觀之，王之蔽甚矣!

（2）是非君人者之言也。

3.鄒忌和師曠諷諫的語言藝術(shù)的不同之處在于分別運用了和的方式。

4.簡要分析威王和晉平公的形象。

9.閱讀（甲）（乙）兩段文言文，回答小題。

K甲H岳陽樓記（節(jié)選）

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂

其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必日：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

K小石潭記（節(jié)選）

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，情愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記而去。

1.下面劃線詞語在句中的意思解釋正確的一項是（

①予嘗求古仁人之心

②微斯人

③以其境過清

④乃記之而去

A.探求稍微冷清離開B.探求沒有冷清離開

C.請教沒有清白走了D.請求一點點冷清離開

2.辨析下面各組語句中加點的詞，詞義不相同的一項是（）

A.居后廟堂之高則憂其民不可久后

B,是先進亦憂，退亦憂問今用何世

C.去乃記之而去游人去而禽鳥樂

D.異或異二者之為陟罰臧否，不宜異同

3.對下列語句翻譯正確的一項是（）

A.或異二者之為譯：不同于以上兩種行為。

B.處江湖之遠譯：住在很遠的江湖上。

C.微斯人，吾誰與歸譯：沒有這種人，我追隨投奔誰呢？

D.以其境過清譯：這里的環(huán)境有青青的草。

4.對以上兩個文段理解和分析正確的一項是（）

A.“予嘗求古仁人之心”這句話朗讀節(jié)奏的劃分是“予/嘗求古仁/人之心”。

B.“不以物喜.不以己悲”運用了對偶、排比的修辭手法。

C.甲文中關(guān)于“先憂后樂”的名句常常被今人用來抒發(fā)自己偉大的政治抱負。

D.R甲爪R乙1兩文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。

10.閱讀下面的文字，完成小題。

①中國古典詩詞中的意象繁多，“柳”是其中具有代表性的一個?！傲弊鳛橐环N文學意象出現(xiàn)，最早見于《詩

經(jīng)?采薇》：“昔我往矣，揚柳依依?！贝罅窟\用柳意象的，是六朝時期。自詩歌興盛的唐代起，柳意象所負荷的涵義

更加豐富和深刻。

②柳的意象在古典詩詞中往往運用“楊柳”一詞來表現(xiàn)，如“曾栽楊柳江南岸，一別江南兩度春”（白居易），“楊

柳堆煙，簾幕無重數(shù)”（歐陽修）。那么，“楊柳”與“柳”到底是什么關(guān)系？

③有人認為“楊柳”是楊樹與柳樹的合稱。但從植物學分類中分析，楊樹與柳樹外形區(qū)別很大，楊樹葉圓、樹高、

枝挺，絕無柳的“依依”“裊裊”之態(tài)。“楊柳”合稱一說，實在不妥。有人認為古詩詞中的“楊柳”都是指柳樹。

理由是民間傳說隋煬帝天性愛柳，下江都時將汴河兩岸全栽上了柳，因煬帝姓楊，于是“御筆賜柳姓楊”。但此事發(fā)

生于隋代，即使此傳說確鑿，“楊柳”一詞早在先秦時期的《詩經(jīng)》中即已出現(xiàn)，故此據(jù)不足為證。翻閱相關(guān)資料典

籍，我們發(fā)現(xiàn)，在古代“楊”“柳”是同義的。因此，古代文學作品中，楊與柳經(jīng)常換用。

④“柳”是中國古代詩歌中出現(xiàn)頻率極高而且寓意豐富的意象。它經(jīng)過長期的歷史文化積淀而形成，主要表現(xiàn)在

以下方面。

⑤初春時節(jié)，柳樹的枝條上就已綻出了粒粒新芽。柳樹早早地將春的訊息傳遞給人，也帶來了春的喜悅。王維《田

園樂（其六）》：“桃紅復(fù)合宿雨，柳綠更帶朝煙?！庇锰艏t、柳綠與煙雨描摹了一幅生機盎然的春景圖。

⑥自漢代以降，“折柳”之風俗流行開來。因“柳”與“留”諧音，“絲”與“思”諧音，故古人借“柳”傳達

送別之人對離人的無限相思之情。古人喜歡種柳，無論家中庭院，還是河畔池邊，遍植柳樹。故“柳”常作故鄉(xiāng)的象

征，寄寓著人們對家園故土的眷念和對家的依戀。唐代許渾《咸陽城西樓晚眺》：“一上高城萬里愁，菜葭楊柳似汀洲?！?/p>

開篇即寫自己登樓晚眺，見到萊葭、柳樹這些生在水邊的景物，勾起自己對故鄉(xiāng)無限思念的客居之愁。

⑦柳絮的飄忽不定，與騷客飄零、孤獨的處境相合，故“柳”“柳絮”又常被詩人們借以言“愁”。馮延巳《鵲

踏枝》：“撩亂春愁如柳絮，悠悠夢里無尋處?！睂憺榇撼钏У呐訉λ鶒壑说淖穼げ粩唷４送?，柳樹姿態(tài)婆娑，

與風情萬種的美麗女子極為相似。所以，柳又是風流多情的妙齡女郎的象征。劉禹錫《憶江南》有“弱柳從風疑舉袂”，

生動再現(xiàn)了少女舞動時柔曼輕盈的身姿。陶淵明辭官歸隱后，在住宅旁種了五棵柳樹，自號為“五柳先生”，所以柳

在古代詩人筆下有時也成了隱者的象征。唐代劉春虛《闕題》：“閑門向山路，深柳讀書堂?！奔磳懽约弘[居山中的讀

書之樂。

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.作為中國古典詩詞眾多意象中最具代表性的意象，柳意象在《詩經(jīng)》中就已出現(xiàn)。

B.在詩人白居易、歐陽修的筆下，雖誤把柳稱作楊柳，但這并未影響到詩意的準確表達。

C.經(jīng)過長期歷史文化積淀，柳在古代詩歌中具有了豐富的意蘊，如摹春光、寫離情、抒鄉(xiāng)思等。

D.古人常借柳表達對離人的相思和對家園的思念，是因為“柳”與“留”諧音，“絲”與“思”諧音。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是()

A.文章層次清晰，先論述了楊柳與柳之間的關(guān)系，進而對古詩詞中柳意象的含義進行了闡述。

B.文章按時間先后順序?qū)旁娫~中柳意象的豐富含義展開論述，闡述了其發(fā)展的歷史軌跡。

C.文章在論述過程中大量引用古典詩詞，在增強說服力的同時，也使文章具有濃郁的文化氣息。

D.文中引用許渾“兼葭楊柳似汀州”詩句，意在證明“柳”在古代具有鄉(xiāng)思的意象內(nèi)涵。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()

A.從楊樹與柳樹在外形方面具有的不同特征可知，把楊柳作為兩種樹的合稱確有不妥之處。

B.隋煬帝“御筆賜柳姓楊”的傳說并無確切根據(jù)，因而不能作為古詩詞中“楊柳”皆指柳的證據(jù)。

C.無論是許渾、馮延己，還是劉禹錫等，都有寫柳的詩句，可見柳意象在古詩中廣泛存在。

D.柳在古代詩歌中可作為隱者的象征、與陶淵明辭官歸隱，種柳于屋旁，自號“五柳先生”不無關(guān)系。

11.閱讀下面的文字，完成下列小題。

社戲(節(jié)選)

(1)我在倒數(shù)上去的二十年中，只看過兩回中國戲，前十年是絕不看，因為沒有看戲的意思和機會，那兩回全在

后十年，然而都沒有看出什么來就走了。

(2)第一回是民國元年我初到北京的時候，當時一個朋友對我說，北京戲最好，你不去見見世面么？我想，看戲

是有味的，而況在北京呢。于是都興致勃勃地跑到什么園，戲文已經(jīng)開場了，在外面也早聽到冬冬地響。我們挨進門，

幾個紅的綠的在我的眼前一閃爍，便又看見戲臺下滿是許多頭，再定神四面看，卻見中間也還有幾個空座，擠過去要

坐時，又有人對我發(fā)議論，我因為耳朵已經(jīng)嚏嚏的響著了，用了心，才聽到他是說“有人，不行！”

(3)我們退到后面，一個辮子很光的卻來領(lǐng)我們到了側(cè)面，指出一個地位來。這所謂地位者，原來是一條長髡，

然而他那坐板比我的上腿要狹到四分之三，他的腳比我的下腿要長過三分之二。我先是沒有爬上去的勇氣，接著便聯(lián)

想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然地走出了。

(4)走了許多路，忽聽得我的朋友的聲音道，“究竟怎的？"我回過臉去，原來他也被我?guī)С鰜砹恕Ｋ茉尞惖?/p>

說，“怎么總是走，不答應(yīng)？”我說，“朋友，對不起，我耳朵只在冬冬嚏嚏的響，并沒有聽到你的話?！?/p>

(5)后來我每一想到，便很以為奇怪，似乎這戲太不好，——否則便是我近來在戲臺下不適于生存了。

(6)第二回忘記了那一年，總之是募集湖北水災(zāi)捐而譚叫天(注：即京劇名角譚志道)還沒有死。捐法是兩元錢

買一張戲票，可以到第一舞臺去看戲，扮演的多是名角，其一就是小叫天。我買了一張票，本是對于勸募人聊以塞責

的，然而似乎又有好事家乘機對我說了些叫天不可不看的大法要了。我于是忘了前幾年的冬冬嚏嚏之災(zāi)，竟到第一舞

臺去了，但大約一半也因為重價購來的寶票，總得使用了才舒服。我打聽得叫天出臺是遲的，而第一舞臺卻是新式構(gòu)

造，用不著爭座位，便放了心，延宕到九點鐘才去，誰料照例，人都滿了，連立足也難，我只得擠在遠處的人叢中看

一個老旦在臺上唱。那老旦嘴邊插著兩個點火的紙捻子，旁邊有一個鬼卒，我費盡思量，才疑心他或者是目連的母親，

因為后來又出來了一個和尚。然而我又不知道那名角是誰，就去問擠小在我的左邊的一位胖紳士。他很看不起似的斜

瞥了我一眼，說道，“龔云甫！”我深愧淺陋而且粗疏，臉上一熱，同時腦里也制出了決不再問的定章，于是看小旦

唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人亂打，看兩三個人互打，從九點多到十點，從十點到十一

點，從十一點到十一點半，從十一點半到十二點，----然而叫天竟還沒有來。

（7）我向來沒有這樣忍耐的等待過什么事物，而況這身邊的胖紳士的吁吁的喘氣，這臺上的冬冬嚏嚏的敲打，紅

紅綠綠的晃蕩，加之以十二點，忽而使我醒悟到在這里不適于生存了。我同時使機械的擰轉(zhuǎn)身子，用力往外只一擠，

覺得背后便已滿滿的，大約那彈性的胖紳士早在我的空處胖開了他的右半身了。我后無回路，自然擠而又擠，終于出

了大門。街上除了專等看客的車輛之外，幾乎沒有什么行人了，大門口卻還有十幾個人昂著頭看戲目，別有一堆人站

著并不看什么，我想：他們大概是看散戲之后出來的女人們的，而叫天卻還沒有來……

（8）然而夜氣很清爽，真所謂“沁人心脾”，我在北京遇著這樣的好空氣，仿佛這是第一遭了。

（9）這一夜，就是我對于中國戲告了別的一夜，此后再沒有想到他，即使偶爾經(jīng)過戲園，我們也漠不相關(guān)，精神

上早已一在天之南一在地之北了。

1.概括選文內(nèi)容，并說說第（1）段在選文中的作用。

2.對比閱讀兩次看戲，指出其共同點和不同點。

3.把握選文中所有眾生相，你以為作者想表達的主旨是什么？選文對后面所寫平橋村的社戲有何作用？

三、應(yīng)用

12.（1）按照中國傳統(tǒng)紀年之一的干支紀年法，2017年是丁酉雞年?！半u”在我國傳統(tǒng)文化中有其獨特的象征意義。

《桃花源記》一文中的“阡陌交通，雞犬相聞”一句就表現(xiàn)了桃花源中寧靜祥和的生活環(huán)境。漢語成語中也有許多帶

有“雞”字的成語，請你寫出兩個成語：、o（要求：不得重復(fù)使用本試卷中出現(xiàn)過的內(nèi)容）

（2）雞年，中國郵政總公司發(fā)行丁酉年特種郵票，面值1.2元（如圖）。新的特種郵票巧妙地將我國的傳統(tǒng)文化與郵

票設(shè)計結(jié)合起來，請你結(jié)合我國的傳統(tǒng)文化來介紹一下這枚郵票，并運用至少一種修辭手法，字數(shù)60字左右。

四、綜合性學習與寫作

13.閱讀下面的文字，按要求作文。

人生就是一場旅途。你可能會遇到快樂，也可能會遇到悲傷，也許旅途中你獲得了成長，也許旅途給你帶來了不

一樣的體驗……

請以“那段的旅程”為題寫一篇文章。（1）請表達出你真實的感受。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行

寫作。（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄襲。（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章

不要少于600字。

參考答案

一、積累

1、B

【解析】

B項正確。ABC三項修改為：A.缺別眼花縝亂：C.耦射顧名思義；D.籍貫一落千里。

2、A

【解析】

考查句子的銜接與連貫?！翱闯蓴　㈣b得失、知興替”可以從歷史中學的，“清飛揚、志高昂、人靈秀”可以從詩歌

中學的，故選A。

3、D

【解析】

本題考查學生對常用標點符號的把握。ABC三項正確。D項，句子結(jié)構(gòu)是總分?！皢酒饘ι畹男判摹焙蟮摹岸禾枴备?/p>

為“分號”。

4、B

【解析】

B.“間不容發(fā)”，兩物之間容不下一根頭發(fā)，形容事物之間距離極小。用在此句不符合語境，可用“刻不容緩”。

【點睛】

在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面

進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、自相矛盾、不合語境等。

5、（1）蓬山此去無多路（2）醉翁之意不在酒（3）山雨欲來風滿樓（4）了卻君王天下事贏得生前

身后名（5）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海（6）學而不思則罔思而不學則殆

【解析】

考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可

以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“蓬、贏、滄、罔、殆”的書寫。

6、(1)A(2)哲理勤奮努力地學習

【解析】

文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現(xiàn)象、文學流派、文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱

讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考

查的是與《水滸傳》《繁星?春水》有關(guān)的文學常識。(1)魯智深在上五臺山之前所做的義事是“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”，魯達

到酒樓喝酒，聽到隔壁啼哭，問清原因，激起對鎮(zhèn)關(guān)西大怒，當即贈送銀兩，第二天親自保護金家父女逃出虎口。然

后徑自到狀元橋鄭屠肉案前，先借買肉故意刁難鄭屠，激怒他，挑起打斗，繼而三拳打死鄭屠，為民除害。(2)一空，

“青年人！珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！”明顯屬于哲理詩。哲理詩分兩類，一是有一定的詩意，但

不夠含蓄，往往是“概念大于形象”。二是具有生動意象。但含蓄，寓理于形象中。選文屬于后者。二空，詩人把青

年人的人生比喻成一部未完成的書稿，時間就成了這部書的翻動人，它一天天的翻動著書頁，青年人的生命也就這樣

一天天的度過。如果不抓緊時間，”珍重的描寫”，你將會虛度青春，碌碌無為，浪費生命?！罢弊滞怀隽藭r間飛

逝，而詩末的感嘆號也加強了勸誡青年人珍惜時間，切莫虛度光陰的鄭重之情。

二、閱讀

7、1.(1)寒冷(2)同“徹”，穿過，透(3)清澈透明(4)于是

2.B

3.(1)青翠的樹枝和藤蔓，覆蓋、纏繞、搖晃、聯(lián)結(jié)，參差不齊，隨風飄蕩。(2)當時戴逵遠在炎！J縣，王子猷即刻連

夜乘小船前往尋找他。

4.原因：甲文是因被貶永州，心情抑郁，出游散心；乙文因“月色入戶”，又被貶黃州；丙文因月色皎潔，后詠左思

《招隱詩》，憶起戴逵。心境：甲文主人公由樂到悲；乙文主人公樂觀、豁達；丙文主人公隨性、放達。

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“澈”通"徹"，穿過，透；“空明”是“清澈透明”的意思。

2.試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步

了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式,

句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“夜大雪眠覺開室命酌酒”的意思是：一天夜里大雪紛飛，他一覺醒來，推開臥

室門命仆人斟上酒。據(jù)此，正確的句讀為：夜大雪/眠覺/開室命酌酒。故答案為B。

3.試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵

實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯

到位。（1）句中的“翠蔓（翠綠的藤蔓）、蒙（覆蓋）、絡(luò)（纏繞）、綴（聯(lián)結(jié)）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“時（當

時）、棹小舟（乘小船）、尋（尋找）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。

4.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。《小石潭記》中的柳宗元是因被貶永州，心情抑郁，出游散心，其心境是由“樂”

到“悲”；《記承天寺夜游》中的蘇軾被貶黃州而見美好的月色而出行，其心境是復(fù)雜的，但總體上表現(xiàn)了作者公樂觀、

豁達的；丙文中的王子猷因月色皎潔，后詠左思《招隱詩》，回憶起戴逵而出行。通過回顧往事，從“經(jīng)宿方至，造門

不前而返”可以看出王子猷隨性、放達的性格特點。

【點睛】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意

盡量達到完美。

參考譯文：

【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰擊發(fā)

出的聲音，心里十分高興?？撤ブ褡樱_辟（一條〉道路，順勢往下走可以看見（一個）小潭，水格外清澈。小潭以

整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為堆、嶼、唯、巖各種不同的形狀。青蔥的樹木，

翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。

潭中的魚大約有一百條左右，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。

魚兒呆呆地一動不動，忽然向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗樂。

向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，一段看得見，一段看不見。小潭的岸勢

像狗的牙齒那樣互相交錯，不能知道溪水的源頭在哪里。

我坐在潭邊，四周竹林和樹木環(huán)繞合抱，寂靜冷落、沒有旁人，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，真是寂靜極了，

幽深極了。因為這里的環(huán)境太過凄清，不能長時間地停留，于是記錄下了當時的情景就離開了。

【乙】元豐六年十月十二日夜晚，（我）正脫下衣服準備睡覺，（恰好看到）這時月光從門戶射進來，（不由得生出

夜游的興致，于是）高興地起身出門。想到?jīng)]有可以共同游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，

（我倆就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子

和松柏樹枝的影子。哪一個夜晚沒有月亮？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

【丙】王子猷住在會稽山北面，一天夜里大雪紛飛，他一覺醒來，推開臥室門，命仆人斟上酒?？吹剿拿嬉黄瑵?/p>

白。于是他感到猶豫不決，吟詠起左思的《招隱詩》，忽然懷念起戴安道。當時戴安道在剎縣，即刻連夜乘小船去拜訪

他。經(jīng)過一夜才到，到了戴安道家門前沒進去卻又轉(zhuǎn)身返回。有人問他為何這樣，王子猷說：“我本來是乘著興致前

往，興致沒了自然返回，為什么一定要見戴安道呢？“

8、1.偏愛，動詞當面指責這里是“使……聽到”的意思_快樂警戒

2.(1)由此看來，大王所受的蒙蔽很深了。(2)這可不是做國王的人應(yīng)說的話??！

3.委婉一直諫

4.威王是個開明有作為的君主，勇于聽取不同的意見。對于當面提出意見，能夠馬上付諸行動，進行了大膽的政治改

革。晉平公是一個知錯能改，心胸開闊的君王形象。

【解析】

1.考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時

要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意詞類活用詞，如聞：這里是“使……聽到”的意思。

屬于形容詞的使動用法。古今異義詞，面刺：當面指責。

2.本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如蔽：蒙蔽，這里指指受蒙蔽。是：這。

3.考查勸諫的方式。甲文，鄒忌將生活小事與國大事有機地聯(lián)系起來。由自己的“敝”，用類比推理的方法婉諷“王

之敝甚”，充分顯示了鄒忌巧妙的諷諫藝術(shù)與嫻熟的從政謀略。乙文，師曠當面指出晉平公的錯誤做法，是直言進諫。

4.考查對人物形象的分析。解答此題的關(guān)鍵是在了解原文內(nèi)容和材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵語句來分析，用簡潔的語言

概括歸納即可。閱讀全文，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句?！巴踉唬?善?！讼铝?齊王接受了鄒忌的勸告，立即發(fā)布

政令，懸賞求諫，表現(xiàn)了齊威王知錯能改，從諫如流的明君形象，和革除弊端，改良政治的迫切愿望和巨大決心。乙

文“公曰：'釋之，以為寡人戒。'”表現(xiàn)晉平公：心胸開闊，勇于納諫，知錯就改。

【點睛】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還

應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。

譯文

甲文，于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：“我確實知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚遥业逆獞峙挛?，我的

客人對我有所求，他們都認為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的

近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大

王受蒙蔽一定很厲害了?！?/p>

齊威王說：“說得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪?、官吏、百姓，能夠當面批評我的過錯的，可得上等獎

賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下

等獎賞?！?/p>

乙文，晉平公和臣子們在一起喝酒。酒興正濃時，他感慨地說:“沒有什么比做國君更快樂的了!他的話沒有誰敢違背!”

師曠正在旁邊陪坐，聽了這話，便拿起琴朝他撞去。晉平公連忙收起長袍躲讓。琴在墻壁上撞壞了。晉平公說:“太師，

您撞誰呀?”師曠故意答道:“剛才有個小人在胡說八道，因此我（氣得）要撞他。”晉平公說:“說話的是我嘛?！皫煏缯f:“

喲!這可不是做君主的人應(yīng)說的話啊!”左右臣子認為師曠犯上，都要求懲辦他。晉平公說:“放了他吧，我要把這件事（或

”師曠講的話”）當作一個警告?！?/p>

9、1.B

2.B

3.C

4.C

【解析】

1.本題考查理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多

義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境

作出判斷。①我曾經(jīng)探求過古時品德高尚的人的思想。求：探求；②沒有這種人。微：沒有；③因為這里的環(huán)境太凄

清。清：冷清；④于是記下了這里的情景就離開了。去：離開。據(jù)此可知應(yīng)選B。

2.本題考查對文言詞語一詞多意的辨析能力。要求學生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在

不同語境中的含義。結(jié)合自己對詞的積累，根據(jù)語境判斷，進行比較，得出答案。A.在朝廷作官的人為百姓擔憂/不可

長久停留。居：都是“在”的意思；B.這樣在朝為官也擔憂，在野為民也擔憂/問現(xiàn)在是什么朝代。是：這樣/判斷動詞，

表肯定。意義不同；C.于是記下了這里的情景就離開了港人離開后，鳥兒們就開心了。去：都是“離開”的意思；D.

或許不同于（以上）兩種心情/獎懲功過、好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而不同異同。異：都是“不同”的意思；

故選B。

3.本題考查翻譯句子。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有

無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”“補”

的方法，直譯為主，意義為輔。A.應(yīng)譯為：或許不同于（以上）兩種心情。B.應(yīng)譯為：不在朝為官為民也擔憂。C.翻

譯正確。D.應(yīng)譯為：因為這里的環(huán)境太凄清。故選C。

點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語

賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌

握，再適當拓展。

4.本題考查的有朗讀停頓、修辭、文章內(nèi)容及文學常識等。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的

要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，分析選擇。A.予/嘗求/古仁人之心。不正確。B.“不以物喜，不以己悲”

運用了互文的修辭手法。不正確。C.正確。D.范仲淹不是“唐宋八大家”之一。不正確。故選C。

甲文選自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋

乙文選自《柳河?xùn)|集》作者：柳宗元年代：唐

參考譯文:

甲文：唉！我曾經(jīng)探求過古時品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？他們不因為

外物的好壞和個人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人為百姓擔憂；不在朝廷作官的人為君王擔憂。這樣在朝為官也

擔憂，在野為民也擔憂。既然這樣，那么，什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快

樂之后再快樂”吧？唉?。ㄈ绻]有這種人，我同誰一道呢？

乙文：我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深

遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

10、1.C

2.B

3.B

【解析】

1.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。A.“最具代表性的意象”與原文不符，文中是“是其中具有代表性的一個”.

B.“雖誤把柳稱作楊柳”錯誤，從文中看“楊柳”就是柳樹。D.借柳表達離人“對家園的思念”，是因為古代無論家中

庭院，還是河畔池邊，遍植柳樹，柳是故鄉(xiāng)的象征。據(jù)此，答案為C。

2.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。文章是按照柳具有的小同意象類型來論述的，并非按照時間順序展開，其發(fā)展

軌跡也不明顯。所以B項中的“文章按時間先后順序?qū)旁娫~中柳意象的豐富含義展開論述”的理解是錯誤的。

3.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。依據(jù)“即使此傳說確鑿，‘楊柳'一詞早在先秦時期的《詩經(jīng)》中即已出現(xiàn)，

故此據(jù)不足為證”，是“不足”，不是“不能”.故答案為B。

11、1.寫我在北京倒數(shù)上去的二十年中兩次在戲園看中國戲?？傤I(lǐng)起下文，并總寫兩次看中國戲的感覺是都沒有看出

來什么就走了。

2.不同點：（1）時間不同。第一次是民國元年；第二次是募集湖北水災(zāi)捐的那一年。（2）目的不同。第一次是想看北

京的戲見世面；第二次是看叫天，購的票用了才舒服。（3）描寫重點不同。第一次主要寫找坐位；第二次主要寫看戲

的不耐煩和擠。

共同點：（D臺上所見同。都是紅紅綠綠的晃蕩，冬冬嘎嘎敲打。（2）感受同。感覺不適合在戲臺下生存。（3）結(jié)果

同。都沒有看出什么來就走了。（共同點和不同點各答出意思切合的兩點即可）

3.通過描寫“我”在大都會看京戲的描寫，展現(xiàn)了那里丑惡齷齪窒息的社會景象和庸俗冷漠自私的人情人際關(guān)系。對

平橋村的社戲起到鋪墊作用，與之形成對比關(guān)系。

【解析】

1.本題考查段落作用。1）概括。寫自己過去二十年只看過兩次中國戲，沒有看出什么就走了。2）結(jié)構(gòu)作用。結(jié)合“只

看過兩回中國戲''和題目，可知這里照應(yīng)了題目。文章具體的具體的描寫了自己兩次在戲院看戲的經(jīng)歷，故“只看過

兩回中國戲”引出了下文的主要內(nèi)容，總領(lǐng)全文。3）內(nèi)容作用。結(jié)合“然而都沒有看出什么來就走了“可知，首段交

代了看戲的感受。

2.本題考查內(nèi)容分析。1）不相同。結(jié)合“第一回是民國元年我初到北京的時候”“第二回忘記了那一年，總之是募

集湖北水災(zāi)捐而譚叫天（注：即京劇名角譚志道）還沒有死”可知，不同點一：時間不同，第一次是民國元年；第二

次是募集湖北水災(zāi)捐的那一年。結(jié)合“當時一個朋友對我說，北京戲最好，你不去見見世面么？”“捐法是兩元錢買

一張戲票，可以到第一舞臺去看戲，扮演的多是名角，其一就是小叫天。我買了一張票”“但大約一半也因為重價購

來的寶票，總得使用了才舒服”可知，不同點二：目的不同，第一次是想看北京的戲見世面；第二次是看叫天，購的

票用了才舒服。結(jié)合“我先是沒有爬上去的勇氣，接著便聯(lián)想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然地走出了”“我向

來沒有這樣忍耐的等待過什么事物，而況這身邊的胖紳士的吁吁的喘氣，這臺上的冬冬嘎嘎的敲打”可知，不同點三:

描寫重點不同，第一次主要寫找坐位；第二次主要寫看戲的不耐煩和擠。2）相同點。結(jié)合“在外面也早聽到冬冬地響。

我們挨進門，幾個紅的綠的在我的眼前一閃爍”“這臺上的冬冬嘎嘎的敲打，紅紅綠綠的晃蕩”可知，相同點一：臺

上所見同。都是紅紅綠綠的晃蕩，冬冬嘎哩敲打。結(jié)合“后來我每一想到，便很以為奇怪，似乎這戲太不好，——否

則便是我近來在戲臺下不適于生存了”“忽而使我醒悟到在這里不適于生存了”可知，相同點二：感受同，感覺不適

合在戲臺下生存。結(jié)合“我先是沒有爬上去的勇氣，接著便聯(lián)想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然地走出了”“而

叫天卻還沒有來……”可知，相同點三：結(jié)果同。都沒有看出什么來就走了。

3.本題考查主旨。1）結(jié)合“這所謂地位者，原來是一條長凳，然而他那坐板比我的上腿要狹到四分之三，他的腳比

我的下腿要長過三分之二。我先是沒有爬上去的勇氣，接著便聯(lián)想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然地走出了”可

知，作者由看戲的板凳想到私刑的拷打刑具，展現(xiàn)了這里的氛圍給作者的感受，是窒息的可怖的。結(jié)合“他很看不起

似的斜瞥了我一眼”“大約那彈性的胖紳士早在我的空處胖開了