【歷年真題】2020年8月00395科學(xué).技術(shù).社會(huì)自考試卷(含答案)

2020年8月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試科學(xué)?技術(shù)?社會(huì)試卷(課程代碼00395)一、單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題,每小題1分,共20分。1.技術(shù)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中屬于的范疇是（A）

A.直接生產(chǎn)力B.間接生產(chǎn)力

C.第一生產(chǎn)力D.第二生產(chǎn)力

2.最早出現(xiàn)漢語“社會(huì)”一詞的古籍是在（C）

A.漢代B.隋朝

C.唐代D.宋代

3.英國數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家B.羅素率先發(fā)起了（A）

A.和平運(yùn)動(dòng)B.環(huán)境運(yùn)動(dòng)

C.人權(quán)運(yùn)動(dòng)D.婦女解放運(yùn)動(dòng)

4.1964年資助哈佛大學(xué)建立“技術(shù)與社會(huì)”計(jì)劃的是（D）

A.甲骨文公司B.惠普公司

C.DEC公司D.IBM公司

5.創(chuàng)造了“零”的概念及其符號(hào)“0”的是（C）

A.古希臘數(shù)學(xué)家B.古埃及數(shù)學(xué)家

C.古印度數(shù)學(xué)家D.古阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)家

6.科學(xué)技術(shù)一體化最深刻的根源在于當(dāng)代科技革命，其本質(zhì)上是一場(chǎng)（B）

A.科學(xué)革命B.技術(shù)革命

C.生產(chǎn)方式革命D.學(xué)習(xí)方式革命7.起源最早的技術(shù)發(fā)展模式是（D）

A.綜合實(shí)踐模式B.社會(huì)需求模式

C.科學(xué)拉動(dòng)模式D.仿生學(xué)發(fā)展模式

8.把科學(xué)對(duì)人類心靈的作用或科學(xué)對(duì)于理智所產(chǎn)生的影響稱為“不朽的榮譽(yù)”的著名科學(xué)家是（A）

A.愛因斯坦B.居里夫人

C.霍金D.諾貝爾

9.生產(chǎn)力中最活躍的因素是（B）

A.科學(xué)技術(shù)B.勞動(dòng)者

C.勞動(dòng)資料D.勞動(dòng)對(duì)象

10.首先實(shí)現(xiàn)科學(xué)革命推動(dòng)工業(yè)革命的國家是（C）

A.意大利B.法國

C.英國D.德國

11.社會(huì)生產(chǎn)是科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的（D）

A.基本動(dòng)力B.無窮動(dòng)力

C.至高動(dòng)力D.根本動(dòng)力

12.科技發(fā)展的“遺傳基因"是（C）

A.政治B.經(jīng)濟(jì)

C.文化D.社會(huì)

13.導(dǎo)致知識(shí)出現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化特征的是（B）

A.知識(shí)理性B.工具理性

C.實(shí)踐理性D.價(jià)值理性

14.工程活動(dòng)的主體是（A）

A.政府、企業(yè)、組織或工程共同體B.科學(xué)家、科學(xué)共同體

C.技術(shù)發(fā)明家D.技術(shù)共同體

15.以技術(shù)為核心的技術(shù)科學(xué)工程的技術(shù)時(shí)代是（C）

A.18世紀(jì)B.19世紀(jì)

C.20世紀(jì)D.21世紀(jì)

16.蘇聯(lián)列院向我國提交《黃河三門峽工程初步設(shè)計(jì)要點(diǎn)》的年份是（D）

A.1953年B.1954年

C.1955年D.1956年

17.美國在二戰(zhàn)期間制定的關(guān)于原子彈的計(jì)劃是（A）

A.曼哈頓計(jì)劃B.星球大戰(zhàn)計(jì)劃

C.阿波羅計(jì)劃D.GPRA戰(zhàn)略計(jì)劃

18.建設(shè)創(chuàng)新型國家的基礎(chǔ)是（D）

A.環(huán)境B.軍事

C.創(chuàng)新D.教育

19.科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)教育中的教師素質(zhì)具有綜合性、社會(huì)性和（B）

A.封閉性B.開放性

C.個(gè)人性D.專業(yè)性20.教師啟發(fā)學(xué)生思考科學(xué)技術(shù)社會(huì)功能的角度是（C）

A.學(xué)術(shù)發(fā)展的角度B.經(jīng)濟(jì)實(shí)用的角度

C.倫理價(jià)值的角度D.文化藝術(shù)的角度

二、多項(xiàng)選擇題:本大題共7小題，每小題2分，共14分。

21.對(duì)科學(xué)和技術(shù)進(jìn)行社會(huì)批判的標(biāo)志性人物和組織有（BCD）

A.海德格爾B.馬彌庫塞

C.哈貝馬斯D.德國法蘭克福學(xué)派

E.羅馬俱樂部

22.以下哪些文明古國的科學(xué)知識(shí)中包含天文學(xué)知識(shí)?（ABCDE）

A.古代兩河流域和古埃及B.古印度

C.古代中國D.古希臘

E.古阿拉伯

23.研究綱領(lǐng)結(jié)構(gòu)中的助發(fā)現(xiàn)法包括（DE）

A.歸納助發(fā)現(xiàn)法B.演繹助發(fā)現(xiàn)法

C.分析助發(fā)現(xiàn)法D.正面助發(fā)現(xiàn)法

E.反面助發(fā)現(xiàn)法

24.在研究中體現(xiàn)了辯證思維方式的代表人物有（ADE）

A.黑格爾B.笛卡爾

C.牛頓D.馬克思

E.恩格斯

25.社會(huì)生產(chǎn)為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展提供（BD）

A.精神條件B.物質(zhì)條件

C.思維方式D.根本動(dòng)力

E.推廣動(dòng)力

26.以下對(duì)工程描述正確的有（CD）

A.工程能創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，滿足人的精神需要B.工程能塑造人文價(jià)值，滿足人的基本需要

C.工程能塑造屬我世界，拓展類生存空間D.工程能打造生活樣式，成就人類文明

E.工程能改變自然面貌，為人類獲取地球資源

27.科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)教育對(duì)傳統(tǒng)教育的超越表現(xiàn)在（ABE）

A.注重學(xué)科之間的聯(lián)系B.反對(duì)應(yīng)試教育

C.崇尚知識(shí)的價(jià)值D.提倡愛的教育

E.反對(duì)教育與生活脫節(jié)三、填空題:本大題共10空，

每空1分，共10分。

28.科學(xué)是關(guān)于外部世界發(fā)展和人的精神活動(dòng)規(guī)律的（知識(shí)體系），也是人類追求世界客觀規(guī)律的精神活動(dòng)及其智力結(jié)果的體現(xiàn)形式。

29.我國著名科學(xué)家錢強(qiáng)認(rèn)為，20世紀(jì)到下一個(gè)世紀(jì)是（交叉）學(xué)科的時(shí)代。30.第一次科學(xué)革命的起點(diǎn)是由哥白尼提出的（日心說）所引發(fā)的天文學(xué)革命。

31.科學(xué)理性的核心是相信世界的客觀性、統(tǒng)一性、規(guī)律性和（可知性）

32.生產(chǎn)力諸要素中的主導(dǎo)因素是（科學(xué)技術(shù)）

33.技術(shù)成果最重要和最終的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是（生產(chǎn)實(shí)踐）

34.在《單向度的人》一書中提出科學(xué)技術(shù)發(fā)展導(dǎo)致人的生存異化觀點(diǎn)的作者是（馬爾庫塞）。35.大科學(xué)是體制化了的運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段與現(xiàn)代工程的組織管理方式的（現(xiàn)代科學(xué)）

36.加強(qiáng)了美國信息產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的龐大計(jì)劃的名稱是（信息高速公路）

37.傳統(tǒng)科學(xué)教育基本上都是忽視學(xué)科之間聯(lián)系的（分學(xué)科）教育。

四、名詞解釋題:本大題共5小題，每小題2分，共10分。

38.STS：是關(guān)于科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)相互作用、想到影響的一個(gè)領(lǐng)域。探求科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)之間的相互關(guān)系及互動(dòng)機(jī)制的綜合性的研究領(lǐng)域。

39.科學(xué)共同體：科學(xué)家是科學(xué)的主體，科學(xué)家的互相聯(lián)系所構(gòu)成的群體，稱為科學(xué)共同體。

40.社會(huì)管理的信息化：利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)成果，使社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)組織程度越來越有序的過程。

41.生活方式：是以人們生活活動(dòng)的形式和行為特征表現(xiàn)出來的體系。(2分)

42.生態(tài)文明：是指人類在對(duì)自然充分認(rèn)識(shí)與尊重的基礎(chǔ)上，在利用自然為人類服務(wù)并實(shí)現(xiàn)人類與自然和諧發(fā)展的過程中，所取得的全部文明成果的總和，這意味著一種人類與自然相互交融的狀態(tài)。

五、簡(jiǎn)答題:本大題共5小題，每小題5分，共25分。

43.STS的學(xué)科化發(fā)展主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

答：(1)研究和教育的制度化。(1分)(2)STS課程的開發(fā)。(1分)(3)博士學(xué)位的出現(xiàn)。(1分)(4)學(xué)術(shù)交流渠道的形成。(2分)

44.第三次技術(shù)革命在哪幾大領(lǐng)域出現(xiàn)了創(chuàng)新高潮?

答：(1)原子能技術(shù)方面的創(chuàng)新高潮。(1分)(2)航空航天領(lǐng)域方面的創(chuàng)新高潮。(1分)(3)分子生物學(xué)領(lǐng)域方面的創(chuàng)新高潮。(1分)(4)微電腦技術(shù)方面的創(chuàng)新高潮。(1分)(5)以信息電子科技為主導(dǎo)的智能方面的創(chuàng)新高潮。(1分)

45.科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)勞動(dòng)結(jié)構(gòu)的影響主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

答：科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)勞動(dòng)結(jié)構(gòu)的影響主要表現(xiàn)在:

(1)隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展，社會(huì)勞動(dòng)力大量地由農(nóng)業(yè)相工業(yè)部門向服務(wù)、通訊、交通、文化教育、科學(xué)技術(shù)和管理部門轉(zhuǎn)移。

(2)體力勞動(dòng)者的數(shù)量不斷下降，腦力勞動(dòng)者的數(shù)量不斷增加。

(3)勞動(dòng)者的科學(xué)文化索質(zhì)迅速提高。

46.馬爾庫塞認(rèn)為工業(yè)社會(huì)是一個(gè)極權(quán)主義社會(huì)，它具體表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

答：(1)政治方面。(2)生活方面。(3)文化方面。(4)思想方面。

47.探索性實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的差異有哪些?

答：實(shí)踐課程是目前推行科學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。其主要形式是理科課程中的實(shí)驗(yàn)課。一、探索性實(shí)驗(yàn)

(1)告訴學(xué)生如何進(jìn)行探索(探索步驟)

(2)不告訴學(xué)生答案(事先未知答案)

(3)努力探索答案(重在過程)

(4)依據(jù)學(xué)生本人收集的信息(數(shù)據(jù))和解釋的程度予以評(píng)價(jià)

二、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

(1)告訴學(xué)生如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)步驟)

(2)告訴學(xué)生答案(事先已知答案)

(3)努力獲取預(yù)定答案(重在結(jié)果)

(4)依據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果接近預(yù)定答案的程度予以評(píng)價(jià)

六、論述題:本大題共2小題，第48小題10分，第49小題11分，共21分。48.舉例說明科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)三者之間的相互作用關(guān)系。

答：當(dāng)代科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)三者之間的關(guān)系中，科學(xué)是基礎(chǔ)，技術(shù)是核心，社會(huì)是方向。說技術(shù)是核心，就是說要以它為中心來展現(xiàn)各種各樣的STS關(guān)系。

(1)在技術(shù)一科學(xué)的關(guān)系中，技術(shù)的發(fā)展要以科學(xué)為基礎(chǔ)，離開了當(dāng)代的相對(duì)論、量子力學(xué)和復(fù)雜性系統(tǒng)科學(xué)，就談不上高技術(shù)的發(fā)展，但技術(shù)又足這-關(guān)系中的核心，在以后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，科學(xué)研究將主要適應(yīng)和滿足技術(shù)發(fā)展的需要，科學(xué)的突破也將有待和依賴于技術(shù)的突破。例如，對(duì)干細(xì)胞全能性認(rèn)識(shí)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)就是克隆技術(shù)這一高技術(shù)的突破性成就的結(jié)果。

(2)在技術(shù)一社會(huì)關(guān)系中，社會(huì)價(jià)值決定了技術(shù)發(fā)展的方向，在技術(shù)一人和技術(shù)一自然的關(guān)系中，也要適應(yīng)人類可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值導(dǎo)向，但是，人類社會(huì)的發(fā)展離開了以科學(xué)作為基礎(chǔ)的高技術(shù)發(fā)展