集體生活成就我教案

七下6.2集體生活成就我教案一、核心素養(yǎng)目標：健全人格：學會正確認識自己，認同集體對成長的意義，愿意主動在集體中展示個性，發(fā)展個性，認識和完善自我。道德修養(yǎng)：養(yǎng)成團結友愛的優(yōu)良品行，處理好集體中與其他成員的關系，學會接納、尊重、理解和包容他人，學習他人的優(yōu)點。責任意識：有主人翁意識和責任感，認識自己在集體中的角色，對集體負責，勇于承擔社會責任，增強社會責任感。二、教學重難點教學重點：了解集體對培養(yǎng)品格、提高能力、發(fā)展個性的作用。教學難點：激勵學生遵守規(guī)則、取長補短、發(fā)展個性、完善自我，培養(yǎng)學生集體主義精神；需要同學們正確處理好張揚個性與遵守集體規(guī)則之間的關系。三．教學過程導入：視頻：《西游記的故事》思考：說說唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚在加入取經(jīng)團隊之前分別有怎么樣的污點？最后加入團隊后分別取得了什么樣的成就？生：師：今天我們通過取經(jīng)團隊來學習“集體生活成就我”新授一、在集體中涵養(yǎng)品格1.投影展示三個情景思考：集體氛圍對你有什么影響？試舉一例說明。生：師總結：良好的集體氛圍對每個成員都有積極作用2.視頻：取經(jīng)團隊成員的性格互補投影展示：角色與責任取經(jīng)團隊每個人都為集體做出了自己的貢獻3.投影展示：探究與分享問題1：元元是一位負責任的黑板報主編嗎？你是從哪些方面看出來的？生：師：是。元元認真征稿、催稿、編輯、設計版面，還主動與同學交流、合作，體現(xiàn)了對班級的責任感。問題2：擔任黑板報主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？生：師：元元的收獲很大，性格開朗了很多，生活也更加充實。會更加努力的工作，讓班級生活更加豐富。問題3：這說明了集體生活涵養(yǎng)了我們哪方面品格?生：師：集體生活培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。在集體中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事情的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。知識點一：集體生活如何涵養(yǎng)我們的品格？（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力（P58）在集體中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責，我們在認真做事情的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。?）集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。（P59）在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。在此過程中我們不斷認識自己和完善自己。二、在集體中發(fā)展個性投影展示：成長的困惑11.他有什么變化？變化的原因有哪些？2.你認為他傻嗎？請說出理由。生：師：成長的困惑21.我們班需要這樣的同學嗎？2.這種個性的同學在什么樣的集體中能夠得到更好的成長？生：師：知識點二：為什么要在集體生活發(fā)展個性？集體生活為我們搭建起與他人、與世界交往交往的平臺。每個人的個性特點不同。實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。投影展示：困惑回顧思考：兩位同學的成長困惑對我們在集體中發(fā)展個性有何啟示？生：師：知識點三：如何在集體中發(fā)展個性（1）展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。（2）包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。（3）我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷完善。課堂小結：本節(jié)課主要學習了在集體中涵養(yǎng)品格和在集體中發(fā)展個性這兩個目題的內容。我們要具