小學一年級思品上冊教案

課題上學真快樂全冊總計第課時教學目標1、熟悉新同學和拳老師，體驗集體生活的愉快。2、表達當一名小學生的愉快和自豪。教學重點體驗集體生活的愉快。教案變更〔此處手寫〕教學難點學習人際交往的初步知識和方法。教學過程：一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。1、鼓傳花，自我介紹。2、做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運動，寫上自己的家庭地址、號碼等。3、百寶箱。4、訪朋友。5、班級的生日二、讓兒童體驗上學真快樂的活動。1、故事列車：我的新朋友?！?〕、柴謎語?！?〕、介紹新書和文具。〔3〕、說說怎樣保護自己的新朋友。2、開心大轉(zhuǎn)盤--學校生活多么好。任意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針紙向誰，讓他〔她〕說說開心事。3、心情樹-交流學校生活的感受。討論交流：上學這么多天來，你每天的心情怎么樣？4、快樂通道--如何解決學校生活的困難和問題?！?〕討論：你在學校遇到什么不快樂的事？〔2〕：引導學生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。課題了解我們的學校全冊總計第課時教學目標1、了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。2、對周圍環(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。教學重點了解并學會利用賞析學校的有關(guān)設施、設備等。教案變更〔此處手寫〕教學難點了解并遵守學校的規(guī)那么和紀律、行為文明禮貌教學過程：一、參觀：校園探秘隊了解室校園各場位置二、交流：探秘報告會。交流發(fā)言：學校各設施或“景點〞的各稱、特點和功能。三、展覽：我心中的校園。用繪畫的方式畫出心中的校園互相欣賞交流。四、制作圖。《我們的學?！贰Ｗ鲌D：畫出自己喜歡的一景或?qū)W校里的人與物，并寫上自己的姓名及想表達的內(nèi)容。五、語言表達：校園廣告。1、老師示范。2、讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語。六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。課題我們小學生要這樣做全冊總計第課時教學目標1、了解并遵守小學生的行為標準。2、能在成人的催促上，初步養(yǎng)成良好有學習、勞動習慣。教學重點了解《小學生日常行為標準》教案變更〔此處手寫〕教學難點養(yǎng)成良好的學習。勞動和生活習慣。教學過程：一、參觀討論：做個合格的小學生。討論：談一談，小學幼兒園有什么不一樣，怎樣才能做個合格的小學生。二、繪畫制作：班級規(guī)那么板。1、教師提出制作規(guī)那么板的內(nèi)容。2、討論：規(guī)那么板上應該有哪些內(nèi)容。3、用繪畫方式來姐表現(xiàn)班級的各種規(guī)那么。三、交流討論：上學備忘錄。1、啟發(fā)兒童交流：每天上學之前應做的準備工作。2、把內(nèi)容用圖文的方式記錄下來，做成自己上學備忘錄。四、實踐活動：怎樣理書包。1、開展討論：說說自己每天的書包是誰整理的以及怎樣整理的。2、實踐：整理書包。3、總結(jié)：整理書包的方法。五、游戲：進步快車。1、師提要求：教師這里有一輛進步快車想請有進步的，像個合格的小學生的同學來當駕駛員。2、引導兒童學習按一定的標準來積極評價同伴的行為，明確作為一名小學生應該怎樣做。六、小結(jié)課題遵守交通規(guī)那么，安平安全上學全冊總計第課時教學目標1、遵守交通規(guī)那么，注意平安上學和回家。2、了解平安常識，熟悉重要的交通和平安標志教學重點熟悉重要的交通和平安標志，懂得注意平安教案變更〔此處手寫〕教學難點開展自我約束能力和良好的行動習慣。教學過程：一、我的上學路上引導學生講講：自己住在哪里，每天是如何上學的，路上要經(jīng)過地方，有哪些不平安的地方？二、我知道的交通平安標志1、認識各種交通平安標志。2、講述標志的含義，是在什么地方找到的以及這些標志有什么作用？三、討論會：這樣做對不對1、提出問題，讓學生判斷對錯。2、并說說為什么對？為什么錯？四、模擬游戲1、我是交通小民警2、講講上學路上要遵守哪些交通規(guī)那么？3、設置十字路口的情景，讓兒童輪流扮演交通民警。4、陌生人和我說話5、設置情景，如和兒童打招呼，以禮物誘導，約兒童去玩游戲等，適時進行平安教育。6、下雨怎么辦7、討論：上學路上，突然下雨了，應該怎么辦？8、創(chuàng)設情景，開展模擬游戲。板書設計：遵守交通規(guī)那么：我知道的交通平安標志安平安全上學：這樣做對不對課題歡度國慶全冊總計第課時教學目標實際地感受國慶節(jié)普天同慶的歡樂氣氛。教學重點了解國慶的有關(guān)知識。教案變更〔此處手寫〕教學難點初步了解英雄人物的事跡，崇高人民英雄。教學過程：一、認識國旗國徽1、出示國旗國徽圖片，提問：同學們，你們認識這是什么嗎？2、說一說：你還在哪兒看過國旗國徽？那些地方或場合的國旗國徽表示什么？3、尊敬國旗國徽說說升旗時怎樣做？議一議自己在學校升旗活動中的表現(xiàn)。二、了解祖國的生日1、討論：10月1日是什么節(jié)日？你注意到最近幾天與往日有什么不同？2、了解國慶節(jié)的由來，為什么10月1日是國慶節(jié)？3、說明：人們以什么方式來慶祝國慶節(jié)？三、用實際行動歡度國慶1、交流：為什么全國上下這樣快樂地歡度國慶節(jié)？兒童共同交流、分享。2、討論：我們小朋友可以用怎樣的方式迎接國慶？3、準備如何表達？注意：因?qū)W生能力而開展，引導和鼓勵兒童創(chuàng)造出新意的活動。4、師生共唱《十月是你的生日，中國》5、活動拓展告訴兒童，世界上每個國家都有自己的國旗、國歌、國徽、每個國家國慶節(jié)的時間是不一樣的。讓他們多了解一些其他國家的國慶節(jié)。歡度國慶10月1日是國慶節(jié)國旗愛{國歌國徽課題我愛秋天全冊總計第課時教學目標1、觀察秋天自然景物的特點，注意季節(jié)的變化。2、體驗秋天收獲的季節(jié)帶來的喜悅和勞動的艱辛。教學重點能用自己喜歡的事物、方式、游戲美化生活教案變更〔此處手寫〕教學難點明白秋天自然景物的特點。教學過程：一、發(fā)現(xiàn)秋天1、聽樂曲《秋天私語》，邊聽邊想象。2、讓兒童說一說自己聽到的、想到的。3、秋天悄悄地來了，你發(fā)現(xiàn)周圍的景物、人有哪些變化？兒童交流：天氣涼了，天很高，很藍。人們換上了保暖的衣服。小燕子搬家了，飛回南方了。二、走進秋天帶著兒童去體驗秋天收獲的快樂，鼓勵他們用自己的語言描述看到的、想到的。三、和秋天一起玩1、用自己的語言描繪參加秋收后的心情。2、游戲：猜一猜。把秋天收獲的東西裝在袋子里，請兒童互相猜。3、創(chuàng)作：〔1〕你打算做什么？玩什么〔2〕分組創(chuàng)作。4、分享〔1〕布置展覽、展示每個兒童的作品?！?〕介紹自己的作品。〔3〕討論作品的用途。5、評價兒童在活動中的收獲。板書設計：我愛秋天秋天發(fā)現(xiàn)——我愛秋天——種子探索課題秋天的收獲全冊總計第課時教學目標了解并清楚地發(fā)表和表達自己發(fā)現(xiàn)秋天的特點，體驗收獲帶來的喜悅和勞動的艱辛，珍惜勞動成果。教學重點了解秋天自然景物的特點。教案變更〔此處手寫〕教學難點體驗成果及收獲帶來的喜悅教學過程：一、發(fā)現(xiàn)秋天1、讓同學們用一兩句話描述周圍的景物和人2、秋天悄悄地來了，你發(fā)現(xiàn)周圍的景物，人有哪些變化？讓兒童互相交流。3、秋天來了，我們從哪些可以感受到？4、我們可以從哪里找到秋天？5、你打算怎樣記錄自己的發(fā)現(xiàn)？6、怎樣記錄天氣？7、讓每個人都走進秋天。二、走進秋天——分散活動1、兒童可以在家長的帶著下，在上學的路上菜市場、公園找秋天，并記錄下來，可以有選擇，有重點地記錄?！惨部梢运鸭姼?2、開展“小小氣象臺〞活動。三、描繪秋天1、小組或者個人向大家介紹自己是怎樣找秋天的？2、用自己的語言描繪兒童眼中的秋天。3、布置展臺4、分組整理成果。5、展示、參觀自然掛歷。6、評價，講述兒童作品，并講述兒童在活動中的收獲。課題中秋節(jié)全冊總計第課時教學目標1、了解中秋節(jié)的由來和習俗。2、體驗中華民族的傳統(tǒng)文化，獲得情感熏陶。教學重點體驗中華民族的傳統(tǒng)文化。教案變更〔此處手寫〕教學難點開展學生動手能力和想象能力。教學過程：一、了解中秋節(jié)——家庭1、品嘗月餅，了解中秋節(jié)的由來，習俗等。2、賞月，引導小朋友每天觀察月相的變化，并記錄下來。二、分享——教室1、聽歌曲《八月十五月兒圓》，邊聽邊想象。2、你想到什么？3、中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，你了解了哪些關(guān)于中秋節(jié)的知識？介紹給大家。4、大家評議誰說得好。5、請小朋友匯報自己知道了什么？你是怎樣知道的？6、組織學生一邊聽一邊評價。7、把觀察到的月相的變化用自己喜歡的方式介紹給別人。小結(jié)：不管是傳說還是習俗，都寄托著人們慶豐收，思念親人，盼團圓的美好愿望，月餅就是最好的象征?？上蛐∨笥呀榻B，展示月餅。8、引導小朋友向其他小朋友展示自己帶來的月餅。9、舉辦月餅宴，請小朋友品嘗不同口味的月餅。10、評價。板書設計：中秋節(jié)了解——分享課題我的家全冊總計第課時教學目標1、體驗家庭生活的歡樂和幸福。學會關(guān)心父母。2、和父母更多地接觸、更好地溝通、學習溝通方法教學重點培養(yǎng)孩子和父母的溝通，以及合作的意識教案變更〔此處手寫〕教學難點開展討論學習的技能，培養(yǎng)合作意識。教學過程：一：導入主題1、課前談話老師在墻上布置一個大大的房屋圖，以“我們班是一個大家庭，而每個小朋友都有自己的小家庭〞為主題引出活動任務：今天要請大家來介紹自己的小家庭。2、自由討論，互相交流自己家里有哪些主要成員，每一個人的特點，生日、生肖、愛好等。3、畫一個小屋代表自己的家。二、分享——我的家1、你是怎樣跟父母問好，打招呼；做游戲，向父母表達自己的意愿？2、討論你是怎樣讓家長知道你關(guān)心和感謝他們的呢？3、討論：你做了什么事情是父母感到最開心呢？三、實踐操作1、扮演怎樣讓父母溝通？2、表演在家里怎樣幫父母的忙，父母又是怎樣開心的？四、總結(jié)：你聽到同學說我的家，你有什么想法呢？五、板書：我為家人做事情——我的家——討論交流課題我是家里的小主人全冊總計第課時教學目標1、培養(yǎng)對家庭的責任感，逐步養(yǎng)成愛勞動的習慣。2、熟悉身邊的各種家務勞動，做自己所能及的事。教學重點學習簡單的勞動技能，主動做力所能及的勞動。教案變更〔此處手寫〕教學難點養(yǎng)成良好的生活習慣。教學過程：一、觀看錄像，導入主題。1、學生觀看本班同學在家里做家務的錄像。2、討論：在家里自己做過哪些家務勞動？二、討論：我們還能為家里做些什么？1、小組討論：然后由每組推薦的代表發(fā)表意見。2、教師小結(jié)：鼓勵學生在家里多幫爺爺、奶奶、爸爸、媽媽做些自己力所能及的家務事，減少爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、的辛苦，做一個愛勞動的好孩子。三、實踐：能干的小主人1、分組活動學生自主選擇剝豆、擇菜、削水果。整理書包、整理圖書等任務。要求在規(guī)定的時間內(nèi)完成。2、評價給在規(guī)定時間內(nèi)完成任務的學生一個小禮物，鼓勵能干的小朋友在家多幫家長的忙，把自己的本領(lǐng)用上；對做得不好的同學，提出希望，建議他們平時多練習，一定也能成為能干的小主人。3、做方案。四、延伸活動請家長配合，給孩子們提供動手勞動的時機。課題好玩的冬天全冊總計第課時教學目標1、積極參加冬季的體育運動活動，感受冬天生活的樂趣。2、不怕寒冷，堅持按作息方案生活、學習。3、通過多鐘途徑獲得冬季保健知識，關(guān)心自己的身心健康。教學重點讓學生感受冬天生活的樂趣教案變更〔此處手寫〕教學難點讓學生初步懂得一些冬季保健知識。教學過程：一、出示掛圖問：圖上畫的是什么季節(jié)？你是怎么知道的？二、讓學生說：本地的冬天有什么特點？周圍的事物有什么變化？1、分組討論。2、讓學生自由說。過渡：冬天到了，天氣比擬寒冷，如果我們想得到溫暖，除了穿上足夠的衣服外，我們還可以參加哪些有益的游戲活動可以得到溫暖？三、1、讓學生說說哪些活動可取得溫暖。2、帶學生到室外去體驗。四、結(jié)合班級情況讓學生體驗我們?nèi)绾稳タ朔旖o我們帶來的障礙如：1、怕外面寒冷不到戶外玩。3、冬天早上懶床。五、如何健康平安過冬天。1、如何預防凍瘡。2、跑步時不能張著嘴3、運動出汗，不要立即脫衣等。4、保持室內(nèi)空氣流通。六、全課小結(jié)板書設計：好玩的冬天冬天的游戲寒冷是個考驗健康平安過冬天課題奇妙的冬天全冊總計第課時教學目標1、培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感和探究的興趣。2、獲得關(guān)于冬季的科學知識。教學重點讓學生感受冬天的奇妙。教案變更〔此處手寫〕教學難點使學生培養(yǎng)探究的興趣。教學過程：一、準備：引導兒童利用平常的時間注意觀察周圍的環(huán)境，感受冬季自然和人的生活特征。發(fā)現(xiàn)在街道、學校、人的生活中有哪些變化，用各種方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。二、我們的問號——提出問題1、同學們在觀察中產(chǎn)生了許多疑問，說一說你的問題。2、學生提問，教師歸納如：動物，螞蟻到哪里過冬？青蛙去哪里了？有哪些動物冬眠？植物：冬天怎么也有西瓜吃3、哪些問題同學們可以自己解答？不能解答的問題怎么辦？4、各小組討論解決問題的方法。5、匯報。三、冬天的奇妙1、各個小組討論自己在觀察中發(fā)現(xiàn)了冬天有哪些奇妙之處。如：同學們冬天跑步時，呼出的是白氣，我們知道為什么嗎？用玻璃片實驗為什么向玻璃片上吹一口氣會留下一層白色的氣。2、總結(jié)：你們看到了什么現(xiàn)象？說說是什么原因。板書設計：奇妙的冬天我們的問號冬天的奇妙課題新年到了全冊總計第課時