-群文閱讀愛國(guó)情懷-詩(shī)四首

愛國(guó)情懷——詩(shī)四首群文閱讀精選ppt?春望?.杜甫?泊秦淮?.杜牧?十一月四日風(fēng)雨大作?.陸游?過零丁洋?.文天祥愛國(guó)情懷——詩(shī)四首精選ppt一、初讀詩(shī)歌1、用自己喜歡的方式讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出情感。2、根據(jù)同桌和小組推薦，同學(xué)范讀，四首詩(shī)任意選擇。3、示范朗讀4、結(jié)合范讀，自由朗讀，讀出節(jié)奏和情感。精選ppt?春望?

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心，烽火連三月，家書抵萬金。白首搔更短，渾欲不勝簪。精選ppt?泊秦淮?杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱?后庭花?。精選ppt?十一月四日風(fēng)雨大作?陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。精選ppt?過零丁洋?

文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。精選ppt質(zhì)疑發(fā)現(xiàn)

四首詩(shī)都是表達(dá)愛國(guó)情感的，但各有什么側(cè)重？即具體表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？分組討論。每組選一名代表發(fā)言，要找出依據(jù)。同學(xué)可以根據(jù)詩(shī)歌材料的寫作背景自由評(píng)價(jià)。精選ppt四首詩(shī)詩(shī)人表達(dá)的愛國(guó)情感：題目詩(shī)眼表達(dá)情感《春望》《泊秦淮》

《十一月四日風(fēng)雨大作》《過零丁洋》通過一個(gè)“望〞字，表達(dá)一個(gè)“憂〞字。抒發(fā)詩(shī)人觸景傷懷、憂國(guó)思家的痛苦心情。通過一個(gè)“猶〞字，表達(dá)一個(gè)“憤〞字。抒發(fā)詩(shī)人對(duì)士風(fēng)和時(shí)局的憂憤。通過一個(gè)“思〞字，表達(dá)一個(gè)“愿〞字。表達(dá)自己還愿意為祖國(guó)收復(fù)失地國(guó)家統(tǒng)一而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。通過一個(gè)“死〞字，表達(dá)一個(gè)“忠〞字！說明自己以死明志的決心，充分表達(dá)他的民族氣節(jié)。

精選ppt合作探究〔一〕這四首詩(shī)歌的編排順序能否顛倒？為什么？精選ppt明確：〔1〕按作者所處的時(shí)期和寫作時(shí)間的先后安排的，因此不能顛倒?！?〕、愛國(guó)情感逐步升華，愈來愈激昂，因此不能調(diào)換順序。精選ppt〔二〕、學(xué)完四首詩(shī)，有何發(fā)現(xiàn)和收獲明確：〔1〕不管處于何朝何代，仁人志士的愛國(guó)情感是一脈相承的?！?〕、他們都處于王朝的沒落時(shí)期，卻成就了不朽的詩(shī)篇。時(shí)代的不幸，是詩(shī)歌的大幸。時(shí)代的苦難，國(guó)家的衰敗，造就了文學(xué)藝術(shù)的繁榮興盛。〔3〕、詩(shī)人因愛國(guó)，而和詩(shī)篇名垂青史。1、找出這四首詩(shī)的相似之處：精選ppt2、你認(rèn)為四首詩(shī)中最能表達(dá)詩(shī)人愛國(guó)深情的詞語(yǔ)或句子分別是什么？為什么？精選ppt例如：?過零丁洋?“人生自古誰無死，留取丹心照汗青〞明確：作者直抒胸臆，說明自己以死明志的決心，充分表達(dá)他的民族氣節(jié)。

精選ppt拓展延伸那么，作為學(xué)生的你，打算怎么做來表達(dá)你的愛國(guó)之情呢？精選ppt小結(jié)讀過了一組仁人志士的愛國(guó)詩(shī)歌，相信同學(xué)們的心中也涌動(dòng)著一股澎湃的愛國(guó)激情。那么，從現(xiàn)在起就用這種激情用于學(xué)習(xí)，樹立立志成才、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想，勤