幼兒園大班社會活動《微笑》教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE6幼兒園大班社會活動優(yōu)秀教案?微笑?含反思大班社會活動優(yōu)秀教案?微笑?含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒的語言表達(dá)能力有所提升，以及與人交往協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛媽媽、愛同伴的情感。并能主動幫助需要幫助的人，通過本次活動，讓幼兒知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，讓幼兒懂得微笑的重要性，快來看看幼兒園大班社會活動?微笑?含反思教案吧。設(shè)計意圖：微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。我在設(shè)計這個活動時，運用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過動手的操作、語言的表達(dá)等來進(jìn)行活動。并運用了課件、圖片等形式讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事?；顒幽康模?、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛媽媽、愛同伴的情感。并能主動幫助需要幫助的人。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，以及與人交往協(xié)調(diào)的能力。3、通過本次活動，讓幼兒知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，讓幼兒懂得微笑的重要性。4、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅?；顒訙?zhǔn)備：1、4個圖形娃娃的頭飾2、課件：?各行各業(yè)圖片?各種圖片假設(shè)干3、錄音機、磁帶：?歌聲與微笑?活動過程：1、請戴頭飾的小朋友出來，吸引幼兒的注意力(1)教師：小朋友們，老師今天請了表情娃娃來做客，我們請它們做自我介紹。并和你最喜歡的表情娃娃玩。(2)幼兒自由選擇表情娃娃玩。(3)教師提問：哪個表情娃娃最受歡送啊(4)請另外的幾個娃娃變魔術(shù)，也變成微笑娃娃，這些表情娃娃都變成了微笑娃娃，你們現(xiàn)在的心情怎樣啊讓我們一起來學(xué)學(xué)微笑娃娃吧！2、講述你平時所看到過的微笑，并說出微笑的重要性。(1)教師：你們剛剛都已經(jīng)說了自己喜歡微笑的表情，那么你們還在什么地方見過誰的微笑呢說說當(dāng)時的情況。(2)幼兒自由闡述生活中所見過的微笑。教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容，出示相應(yīng)的課件。A、師生互問好時的微笑B、效勞行業(yè)的微笑C、醫(yī)院里的醫(yī)生、護(hù)士的微笑D、餐飲業(yè)效勞員的微笑(3)師：是啊，生活中到處都可以看到人們在微笑的生活著小朋友看看這些圖片，圖片上的人為什么會微笑呢教師出示相關(guān)的圖片，讓幼兒說一說他們微笑的原因。(4)請小朋友和客人老師說說自己現(xiàn)在的心情。(5)師生互動，音樂?幸福拍手歌?。小朋友相應(yīng)跟著老師做動作。(6)教師小結(jié)。講述微笑的重要性：它是我們?nèi)伺c人之間的一種尊重，表達(dá)了我們相互友善的態(tài)度。(7)拓展幼兒思維空間，講述我們怎么幫助他們教師出示圖片〔貧困山區(qū)孩子、地震的圖片、戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難的圖片等〕，讓幼兒發(fā)現(xiàn)這些人的臉上沒有微笑，那我們可以怎么幫助他們3、師生共舞，音樂?歌聲與微笑?，結(jié)束本次活動?；顒臃此迹涸诨顒娱_始的第一環(huán)節(jié)中，我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。在實施的過程中我所留給幼兒的時間卻較少，使得許多幼兒沒有了表演的時機。分析情況可以看出，幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的，教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)考慮到新生幼兒的能力。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉，即：可以通過的調(diào)整來保證每一位幼兒都能畫出笑臉。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂，就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了。但是從活動開展的情況來看，所設(shè)計的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比擬傳統(tǒng)的，所要表達(dá)的閱讀要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來，閱讀的分量與表演的分量沒有什么輕重，因此根據(jù)這類情況，我試想在設(shè)計環(huán)節(jié)中，需要與目標(biāo)的制定達(dá)成一致，如可以嘗試這樣來調(diào)整環(huán)節(jié)：幼兒在初次閱讀后，就可以安排幼兒表演的內(nèi)容，幼兒在通過表演后就能積累較多的語言經(jīng)驗，然后教師在安排幼兒的繪畫活動時。并重點放在直到幼兒的繪畫出快樂的笑臉順序上，通過這樣的一種調(diào)整，就可能會更貼切于目標(biāo)，更有助幼兒的掌握。通過這次活動，我嘗試了新的教學(xué)方法，所做的嘗試也是比擬符合我班幼兒的水平的，因此，在以后的語言教學(xué)中，我會再次運用這樣的教學(xué)模式，并根據(jù)這次活動中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改良的。小百科：在人與人之間，它是一個表達(dá)方式，表示愉悅、歡樂、幸福，或樂趣。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班社會活動優(yōu)秀教案?微笑?含反思

大班社會活動優(yōu)秀教案?微笑?含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒的語言表達(dá)能力有所提升，以及與人交往協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛媽媽、愛同伴的情感

〔2〕幼兒