國培研修反思日志范文

國培研修反思日志范文

國培研修反思日志范文1

11月23日星期五小雨

回憶國培學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓我進(jìn)展了一次心靈的洗禮，重新感悟著教育的真諦。學(xué)習(xí)勞碌而充實(shí)。每位專家及教師的講座都在為我翻開了一扇窗，撥云見日，讓我在教學(xué)中少了一份迷茫，多了一份自信，更多的是感悟。

學(xué)問也有保質(zhì)期。作為教師，實(shí)踐閱歷是財(cái)寶，同時(shí)也可能是羈伴。由于過多的實(shí)踐閱歷有時(shí)會(huì)阻礙教師對新學(xué)問的承受，也可能掩蓋教師新學(xué)問的缺乏，久而久之，勢必造成教師學(xué)問的缺乏。缺乏學(xué)問的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)閱歷，自然會(huì)導(dǎo)致各種力量的下降甚至是缺失，這時(shí)舊的教學(xué)閱歷就成了教師教學(xué)力量的進(jìn)展和提高的障礙。所以，這次學(xué)習(xí)，對于一個(gè)教師來說，很有必要，很有價(jià)值。

國培研修反思日志范文2

11月27日星期二小雨

要想給學(xué)生一桶水，教師就要成為一汪泉水。在教學(xué)中我們不僅是要給學(xué)生充實(shí)的學(xué)問儲藏，更重要是培育學(xué)生獲得學(xué)問的力量。我們要讓學(xué)生看到勝利的盼望，明確努力的目標(biāo)，獲得前進(jìn)的動(dòng)力，不斷地進(jìn)展自己，完善自己。這樣我們就要反思自己。吾日三省吾身：想一想我們?yōu)槭裁催@么做？做到了什么？能否做得更好！波斯納也提出了教師成長公式：教師的成長=閱歷+反思，因此，我們應(yīng)當(dāng)不斷地進(jìn)展反思，在反思中積存閱歷，從而促進(jìn)個(gè)人的成進(jìn)步步。詳細(xì)我們需要反思什么：我們要先反思自己的教育、教學(xué)觀：從以教師教學(xué)為中心到以學(xué)生進(jìn)展為中心，從帶著學(xué)問走進(jìn)學(xué)生到帶著學(xué)生走向?qū)W問，是否讓學(xué)生成為教學(xué)的主體；反思自己的.教學(xué)思維觀：從教到學(xué)的思維，是否做到培育學(xué)生的力量意識，集體意識，合作意識；反思自己的師生觀：要留意學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人，是進(jìn)展的人，是獨(dú)立的個(gè)體，有差異的人，所以要走進(jìn)去；教學(xué)方法觀：知行合一，要做到學(xué)生的學(xué)和教師的教全都等等。在教學(xué)過程中，許多的問題需要我們自己去分析去思索，去反思去總結(jié)，我們可以書寫教學(xué)后記：學(xué)生、自己身上或者是別人身上的問題，我們都可以進(jìn)展總結(jié)積存，消失了問題，為什么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去解決，通過什么方式解決等等；可以記錄一些教學(xué)中的關(guān)鍵大事：如教學(xué)最勝利的做法及其背后道理，記錄教學(xué)中的失敗之處及其緣由，記錄學(xué)生在課堂上反映出的好見解，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難所在。總之，我們需要通過反思來提高自身的修養(yǎng)，促進(jìn)自身的專業(yè)進(jìn)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

國培研修反思日志范文3

11月21日星期三陰轉(zhuǎn)小雨

今日我和學(xué)員在如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣進(jìn)展積極溝通。在每次的教研中，都是自己最好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。聽、平、研的教研形式是自己最喜愛的，由于自己聽到了教師間思維火花的屢次碰撞，擦出的都是火花。而且，平常的教學(xué)中，自己也特殊喜愛與其他教師溝通教法、學(xué)法以及學(xué)生狀況，最大限度的地提高教學(xué)效率。茶余飯后，幾個(gè)同事坐在一起，爭論最多的也是學(xué)生。在本次培訓(xùn)中，自己也更深切地感受到了各種培訓(xùn)給我們的教育教學(xué)工作帶來了極大的便利，自己能在溝通中獲得了更多的學(xué)問，有了更多的收獲。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端