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文檔簡介
香洲區(qū)2020-2021學(xué)年上學(xué)期期末考試七年級(jí)語文試題說明:1.全卷共6頁,考試時(shí)間為120分鐘,滿分120分。2.本試卷設(shè)有附加題,共10分,考生可答可不答;該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分,但全卷最后得分不得超過120分。3.答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后,將答題卡上交,試卷自己妥善保存。一、基礎(chǔ)(24分)1.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)(1)三人行,□□□□□。(《論語》)(1分)(2)正是江南好風(fēng)景,□□□□□□□。(杜甫《江南逢李龜年》)(1分)(3)□□□□□□□,□□□□□□□。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。(劉禹錫《秋詞》)(2分)(4)《次北固山下》中詩人船行江正中,視野開闊,心潮澎湃,吟誦出“□□□□□,□□□□□?!钡脑娋?對(duì)偶精妙,情緒飽滿。(2分)(5)請(qǐng)把馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》默寫完整。(4分)□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□。夕陽西下,□□□□□□。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)(1)它躺在露臺(tái)板上曬太陽,態(tài)度很ānxiáng,嘴里好像還在吃著什么。(2)皇帝賜給騙子每人一個(gè)爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的xūnzhāng。(3)井房的經(jīng)歷使我求知的欲望yóuránérshēng。(4)白求恩同志是個(gè)醫(yī)生,他以醫(yī)療為職業(yè),對(duì)技術(shù)jīngyìqiújīng。3.下列段落中,加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)日月經(jīng)天,江河行地,春風(fēng)夏雨,秋霜冬雪,大自然生生不息,四時(shí)景物美不勝收。同學(xué)們,讓我們背起行囊走向奧妙無窮的大自然,用優(yōu)美的語言描繪美輪美奐的四季風(fēng)光,抒發(fā)親近自然、熱愛生活的情懷吧。A.生生不息B.美不勝收C.奧妙無窮D.美輪美奐4.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.目前我國共有職業(yè)學(xué)校1.15萬所,在校生約2800萬左右,已建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系。B.受新冠肺炎疫情影響,使得原定于11月在珠海舉行的第十三屆中國國際航空航天博覽會(huì)延期舉辦。C.珠海洪鶴大橋是世界首座大跨度串聯(lián)式斜拉橋,該橋的正式通車,對(duì)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展意義重大。D.燈光如晝、璀璨奪目、光影交匯、樂曲聲聲,今夜的香山湖公園展示出一派喜氣洋洋的歡樂氣氛。5.文學(xué)帶給我們?cè)娨夂兔?,也給我們的成長帶來快樂。學(xué)校將組建文學(xué)社,請(qǐng)按要求參與下面的活動(dòng)。(4分)(1)請(qǐng)為文學(xué)社取一個(gè)名字,并說說理由。(2分)(2)請(qǐng)用四字短語,給文學(xué)社的社刊設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。(2分)二、閱讀(46分)(一)(10分)(甲)詠雪《世說新語》謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。(乙)誡子書諸葛亮夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!6.下列加點(diǎn)字詞意思相同的一項(xiàng)是()(3分)A.俄而雪驟/暴風(fēng)驟雨B.未若柳絮因風(fēng)起/因小失大C.非寧靜無以致遠(yuǎn)/專心致志D.非學(xué)無以廣才/神通廣大7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”(2)靜以修身,儉以養(yǎng)德。8.結(jié)合甲、乙兩文,談?wù)劤刹判枰邆淠男l件?(3分)(二)(9分)華歆①、王朗②俱乘船避難,有一人欲依附,歆輒難之,朗曰:“幸尚寬,何為不可?”后賊追至,王欲舍所攜人。歆曰:“本所以疑正為此耳既已納其托身寧可以急相棄邪?”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。(選自《世說新語》)【注釋】①華歆(156-231),字子魚,漢桓帝時(shí)為尚書令,入魏后官至太尉。②王朗(?-228),字景興,魏明帝時(shí)官至司徒,著有《易傳》《春秋傳》《孝經(jīng)傳》。9.下列句子中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.俱乘船避難(俱:一起)B.歆輒難之(輒:就)C.王欲舍所攜人(舍:舍棄)D.遂攜拯如初(遂:終于)10.請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)本所以疑正為此耳既已納其托身寧可以急相棄邪11.“世以此定華、王之優(yōu)劣。”你認(rèn)為二人孰優(yōu)孰劣,為什么?(3分)(三)(10分)【材料一】雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣,我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來,眼邊兒紅紅的,看著我。“聽說北海的花都開了,我推著你去走走?!彼偸沁@么說。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了?!安?,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著,“我可活什么勁兒!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里,看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧?!彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候?”“你要是愿意,就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧,就明天?!蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下,一會(huì)兒站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀,煩不煩?幾步路,有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了,就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí),她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣??粗嗆囘h(yuǎn)去,也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天,妹妹推我去北??戳司栈ā|S色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……(史鐵生《秋天的懷念》)【材料二】生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下,用一根洗衣用的紫紅色的棒槌,在一塊白色的石頭上,捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上,濺到母親的胸前,空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音,沉悶而潮濕,讓我的心感到一陣陣地緊縮。這是一個(gè)有聲音、有顏色、有氣味的畫面,是我人生記憶的起點(diǎn),也是我文學(xué)道路的起點(diǎn)……這個(gè)記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是,愁容滿面的母親,在辛苦地勞作時(shí),嘴里竟然哼唱著一支小曲!當(dāng)時(shí),在我們這個(gè)人口眾多的大家庭中,勞作最辛苦的是母親,饑餓最嚴(yán)重的也是母親。(節(jié)選自莫言《母親》)12.材料一中三次寫到“看花”,原因和結(jié)果各不相同,依據(jù)材料完成下面表格。(3分)事件原因結(jié)果第一次“我”暴怒無常,母親想讓我快樂起來①第二次②“我”勉強(qiáng)同意去看花,母親卻突然病逝第三次妹妹推“我”去看花,完成母親生前遺愿③13.下列對(duì)上述材料內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.材料一中“母親撲過來抓住我的手”,其中“撲過來”“抓住我的手”,體現(xiàn)了母親對(duì)“我”的自暴自棄的痛心焦急。B.材料一中“秋天的懷念”,寓意在秋天懷念同樣是在秋天去世的母親,也表明經(jīng)過人生的“秋天”,母親牽掛的兒女都已經(jīng)長大,懂得了怎樣面對(duì)生活的困境。C.材料二中依次從聽覺、嗅覺、視覺方面描寫了母親捶打野菜的情景,不僅體現(xiàn)了母親勞作的辛苦,也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)生活的艱辛。D.材料二中“愁容滿面的母親,在辛苦地勞作時(shí),嘴里竟然哼唱著一支小曲!”突出了母親的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。14.“母愛是世間最偉大的力量”,結(jié)合上述兩則材料,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(4分)(四)(17分)麥浪滾滾逄錦科①小滿過后,我回到故鄉(xiāng),想再看看麥浪翻滾的樣子。②車在蔚藍(lán)的天空下行駛,夏初的葳蕤袒露在闊野上,故鄉(xiāng)大地一派生機(jī)??春牵G樹含煙,鷗鳥翩翩;豐草爭茂,流水潺潺;田疇如毯,麥浪綿綿。目力所及,皆是一幅線條明快、色彩斑斕的田園圖畫?、弁飰派钐幾呷?,小麥的清香和著土地的芬芳沁人心脾。極目遠(yuǎn)眺,一塊塊麥田密如絨氈,棋盤般整齊,像是心靈手巧的裁縫修剪過一樣。微風(fēng)吹過,麥葉沙沙作響,麥浪起起伏伏,綢緞般綿延向遠(yuǎn)方。身前身后,一株株青綠色的麥稈,葉片修長挺拔;一粒粒鼓脹飽滿的麥粒,密密匝匝,結(jié)成小穗。每穗有多少顆麥粒就有多少根麥芒,像戰(zhàn)士緊握的鋼槍。而此時(shí)最容易讓人遺忘的是那些不起眼的麥花。和其他植物姹紫嫣紅的花不同,麥花極簡約、極樸素,它們摒棄了花瓣,沒有明艷的色彩,只是袒露著雄蕊和雌蕊,半懸半掛在麥穗上,翹首期盼“風(fēng)媒”的撮合,將“良緣”化為金黃的豐收。④割小麥?zhǔn)乔f稼人一年中的重活,但曬麥子并不比割麥子輕松。記得小時(shí)候,打完麥子揚(yáng)完場,把新麥子運(yùn)回家,父親又帶著哥哥、姐姐急急忙忙回到地里搶墑犁耙,安插好秋作物,才匆匆返回城里的建筑工地。剩下的重?fù)?dān)就全落在母親身上。⑤新麥子打下來,要經(jīng)過連續(xù)幾天的暴曬才能不生蟲不發(fā)霉,每年三伏天還要倒缸返曬。以前我家院子地面是土的,庭掃后,等太陽把地面曬得灼燙,母親就把舊草席、舊被單鋪在地上。她踩著凳子趴在缸沿上,一瓢一瓢把麥子挖出來,倒在地上均勻攤開,再光著腳板,雙腳交替向前挪動(dòng),把麥子犁成麥壟,半個(gè)鐘頭的工夫就重復(fù)翻攏一遍。烈日下,一會(huì)兒就大汗淋漓,雙腳奇癢。后來我家院子鋪了水泥地面,再曬麥子就方便多了。那時(shí),每到暑假我都要幫母親曬麥子。太陽直刺得頭皮發(fā)燙發(fā)木,我不情愿地爬到麥缸里,這邊一瓢一瓢地挖,母親就一簸箕一簸箕地接。缸挖空了,母親給我擦擦身上的汗,炒個(gè)雞蛋,哄著我吃了后到炕上歇著,她又轉(zhuǎn)身去忙。我一覺醒來,已過晌午,窗外烈日當(dāng)空,只見母親正在太陽底下端著簸箕嫻熟有節(jié)奏地顛簸著麥子,稗子、麥糠、秸稈等隨之被篩出,留下的是金燦燦的麥粒。母親滿臉通紅,汗如雨下……年復(fù)一年,母親白皙的臉龐上漸漸有紅褐色的曬斑皸裂,一頭烏黑的秀發(fā)變得蒼白,硬朗挺直的腰板越來越彎曲了……而今天,院子里只剩下那幾口空空的麥子缸還孤寂地蹲在那里,熾熱的陽光也只能在香椿樹和鳥兒身上跳躍了。⑥新麥子入倉后,一部分置換成家庭開支以及我們的新衣服、書本費(fèi),剩下的就成了口糧,這時(shí)滿屋子開始飄蕩甜絲絲的麥香。母親心靈手巧,善于調(diào)劑生活,她用剛磨出來的麥子面制作面老虎、面燕子、面錢龍、面魚、面荷葉等,一則慶祝豐收,一則解我們的饞。母親制作的各色面食花樣,光滑、白皙、香甜、暄軟,奧秘除了揉面有技巧,其他全在“老面引子”的發(fā)制、存貯。村子里誰家兒女嫁娶、給老人祝壽、小孩過滿月等,總是要找母親幫忙,她制作的大餑戶戶傳看,贊不絕口。母親總是說:“不就是撫弄個(gè)面團(tuán)嘛,只要鄰居鄉(xiāng)親不嫌棄就行!”這對(duì)母親來說,大概是一種樸素的生活藝術(shù)吧!參軍以后,我在天南海北的很多城市里吃過很多有特色的面食,面粉更精,造型更美,但怎么吃都找不到記憶里的感覺。⑦布谷——布谷——在一陣清脆的布谷聲中,我緩過神來。哦,望著眼前這片哺育我長大的土地,我恍然想到,這布谷鳥啼落的可是滿地跳躍閃爍的碎金子!麥浪滾滾,故土情深。有泥土般厚重的自信,有麥穗一樣飽滿的情懷,腳踏實(shí)地向前走,我們生命的原野會(huì)愈發(fā)蓬勃粲然!(選自《人民日?qǐng)?bào)》2020年07月11日第08版,有刪改)15.“我回到故鄉(xiāng),想再看看麥浪翻滾的樣子”,作者所看到的麥浪有何特點(diǎn)?(4分)16.聯(lián)系上下文,賞析下列句子。(4分)(1)看呵,綠樹含煙,鷗鳥翩翩;豐草爭茂,流水潺潺;田疇如毯,麥浪綿綿。(2)每穗有多少顆麥粒就有多少根麥芒,像戰(zhàn)士緊握的鋼槍。17.文章回憶了和母親有關(guān)的哪兩件事?有何用意?(4分)18.班級(jí)誦讀會(huì)上,你選擇了本文作為誦讀篇目,你覺得應(yīng)該以一種怎樣的情感基調(diào)誦讀,才能準(zhǔn)確傳遞作者的情感?說說你的理由。(5分)三、作文(50分)19.閱讀下面文字,按要求作文。說到“土”,有“泥土、沙土、黃土、黑土、陶土、黏土……”,近期,“嫦娥五號(hào)”還給我們帶回了珍貴的月亮上的土。這些土,引起了你哪些聯(lián)想和想象?你和土有哪些故事?請(qǐng)你任選一個(gè)角度,自擬題目,寫一篇不少于500字的文章(詩歌除外),文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。附加題(10分)閱讀下面名著選段,完成1-3題?!炯住壳盎氐拿t(yī)是一個(gè)人還可以辦的,這一回卻是一個(gè)人有些辦不妥帖了,因?yàn)樗粡埶幏缴?,總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗,他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對(duì)”,旁注小字道:“要原配,即本在一窠中者?!彼坪趵ハx也要貞節(jié),續(xù)弦或再醮,連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難,走進(jìn)百草園,十對(duì)也容易得,將它們用線一縛,活活地?cái)S入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢,這可誰也不知道是什么東西了,問藥店,問鄉(xiāng)下人,問賣草藥的,問老年人,問讀書人,問木匠,都只是搖搖頭,臨末才記起了那遠(yuǎn)房的叔祖,愛種一點(diǎn)花木的老人,跑去一問,他果然知道,是生在山中樹下的一種小樹,能結(jié)紅子如小珊瑚珠的,普通都稱為“老弗大”?!疽摇可夙?,安排停當(dāng),驛丞即請(qǐng)四眾,同吃了齋供,又教手下人打掃客房安歇。三藏感謝不盡。既坐下,長老道:“貧僧有一件不明之事請(qǐng)教,煩為指示。貴處養(yǎng)孩兒,不知怎生看待?!斌A丞道:“‘天無二日,人無二理?!B(yǎng)育孩童,父精母血,懷胎十月,待時(shí)而生,生下乳哺三年,漸成體相,豈有不知之理!”三藏道:“據(jù)尊言與敝邦無異。但貧僧進(jìn)城時(shí),見街坊人家,各設(shè)一鵝籠,都藏小兒在內(nèi)。此事不明,故敢動(dòng)問?!斌A丞附耳低言道:“長老莫管他,莫問他,也莫理他、說他。請(qǐng)安置,明早走路?!遍L老聞言,一把扯住驛丞,定要問個(gè)明白。驛丞搖頭搖指,只叫:“謹(jǐn)言!”三藏一發(fā)不放,執(zhí)死定要問個(gè)詳細(xì)。驛丞無奈,只得屏去一應(yīng)在官人等,獨(dú)在燈光之下,悄悄而言道:“適所問鵝籠之事,乃是當(dāng)今國主無道之事。你只管問他怎的!”三藏道:“何為無道?必見教明白,我方得放心?!斌A丞道:“此國原是比丘國,近有民謠,改作小子城。三年前,有一老人打扮做道人模樣,攜一小女子,年方一十六歲,其女形容嬌俊,貌若觀音,進(jìn)貢與當(dāng)今。陛下愛其色美,寵幸在宮,號(hào)為美后。……如今弄得精神瘦倦,身體尫羸,飲食少進(jìn),命在須臾。太醫(yī)院檢盡良方,不能療治。那進(jìn)女子的道人,受我主誥封,稱為國丈。國丈有海外秘方,甚能延壽。前者去十洲、三島,采將藥來,俱已完備。但只是藥引子利害:單用著一千一百一十一個(gè)小兒的心肝,煎湯服藥,服后有千年不老之功。這些鵝籠里的小兒,俱是選就的,養(yǎng)在里面。人家父母,懼怕王法,俱不敢啼哭,遂傳播謠言,叫做小兒城。此非無道而何?長老明早到朝,只去倒換關(guān)文,不得言及此事?!毖援叧樯矶恕?.甲文出自《》;乙文的作者是。(2分)2.甲文中的情節(jié)對(duì)“我”有何影響?乙文中這件事的結(jié)果如何?(4分)3.你如何看待兩個(gè)選文中的“藥引子”?甲文所在原著中的“我”和乙文所在原著中的行者有何相似之處?(4分)
七年級(jí)語文參考答案題號(hào)分值—241.10(本題共5小題,每小題錯(cuò)、漏、多1字扣0.5分,扣完該小句分為止)(1)1必有我?guī)熝?2)1落花時(shí)節(jié)又逢君(3)2自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。(4)2潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。(5)4枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。斷腸人在天涯。2.4(1)安詳(2)勛章(3)油然而生(4)精益求精(每小題1分,錯(cuò)一字扣1分)3.3D4.3C(A、重復(fù)啰嗦,刪掉“約”或“左右”;B、成分殘缺,刪掉“使得”;D、搭配不當(dāng),“展示”改為“呈現(xiàn)”)5.4(1)參考示例:名字:竹林文學(xué)社;理由:竹是梅蘭竹菊“四君子之一”;蘇軾說“居不可無竹”;竹象征“正直”和“謙虛”。(名字1分,理由1分。)(2)參考示例:小說園地,散文薈萃,詩歌創(chuàng)作,美文欣賞(2分)二46(一)106.3A(A.急B.趁、乘/因?yàn)镃.達(dá)到/盡D.增長/寬闊)7.2(1)謝太傅(或謝公)高興地說:“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢?”(“公”“欣然”“紛紛”“何所似”各0.5分)2(2)用寧靜專一來修養(yǎng)身心,用勤儉節(jié)約來培養(yǎng)品德。(“靜”“修身”“儉”“養(yǎng)德”各0.5分)8.3溫馨美好的家庭氛圍,親密無間的學(xué)習(xí)伙伴,長輩的殷殷教誨,樹立志向,堅(jiān)持學(xué)習(xí),珍惜時(shí)間。(答出一點(diǎn)給1分,答出其中三點(diǎn)給滿分)(二)993D(遂:于是、就)103本所以疑/正為此耳/既已納其托身/寧可以急相棄邪113參考示例:我認(rèn)為華歆優(yōu),王朗劣。(1分)華歆一諾千金,守信用、講道義,不輕易承諾,一旦承諾就一定要遵守。(1分)王朗表面上大方,實(shí)際上是在不涉及自己利益的情況下送人情,一旦與自己的利益發(fā)生矛盾,他就露出了極端自私、背信棄義的真面孔。(1分)參考譯文:華歆、王朗一起乘船避難,有一個(gè)人想搭他們的船,華歆馬上對(duì)這件事表示為難。王朗說:“幸好船還算寬敞,有什么不可以呢?”后來賊兵追上來了,王朗想要丟下剛剛搭船的人。華歆說:“我原本擔(dān)心的就是這種情況。既然你已經(jīng)接受他托身的請(qǐng)求,怎么可以因?yàn)榍闆r緊急就拋棄他呢?”于是仍然像開始那樣帶著他并幫助他。當(dāng)時(shí)的人用這件事來判斷華歆與王朗的高下。(三)10123①“我”不去,大發(fā)脾氣(或“我”不去,自暴自棄);②“我”獨(dú)坐屋里消沉痛苦,母親擔(dān)心我情緒低落;③“我”體悟到生命可貴,決心堅(jiān)強(qiáng)活下去。133C(依次從視覺、嗅覺、聽覺)144參考示例:母親用她的包容、堅(jiān)忍、樂觀(睿智、細(xì)心、無私、慈愛等)呵護(hù)著我們,陪伴著我們成長,指引著我們前進(jìn)的方向,帶給我們生活的勇氣和力量,讓我們從容面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。(2分)材料一中的母親,她深深理解兒子的痛苦,包容兒子的暴怒,想方設(shè)法寬慰兒子,多次央求兒子出去散散心,到北??淳栈ǎ瓮麅鹤釉缛兆叱鰞?nèi)心的絕望,勇敢面對(duì)生活的苦難。她自己身患絕癥卻從未向兒子提及,她承受著兒子終生截癱的殘酷現(xiàn)實(shí),承受著兒子痛苦絕望的心情,她懂得人生無論遭遇什么厄運(yùn),都要“好好兒活”,活得堅(jiān)強(qiáng),活出尊嚴(yán)。最終影響她的兒子找到一條走向自己幸福的路。這位母親對(duì)兒子的愛是世間最偉大的力量。材料二中的母親,她不逃避困難和不幸,樂觀、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活的苦難,給予了“我”忍受苦難,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)苦難的勇氣和力量。(結(jié)合一則材料分析,即可得2分)(四)17154特點(diǎn):麥田整齊,密如絨氈(田疇如毯);麥浪起伏綿延(麥浪綿綿);麥稈青綠;麥葉修長挺拔;麥粒鼓脹飽滿;麥穗沉甸;麥芒鋒利;麥花樸素。(每點(diǎn)1分,答到4點(diǎn)滿分)164(1)運(yùn)用疊音詞“翩翩”“潺潺”“綿綿”,讓鷗鳥、流水、麥浪更生動(dòng),更具有形象性,(或運(yùn)用
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