學校教學常規(guī)管理實施方案范文

學校教學常規(guī)管理實施方案范文為全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務，進一步規(guī)范我市教育教學秩序，加強教學常規(guī)管理，促進義務教育教學質(zhì)量提升，全面實施素質(zhì)教育，結合我我校工作實際，特制定本實施方案。一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以促進義務教育教學質(zhì)量提升為目標，把落實教學常規(guī)管理同落實“雙減”“五項管理”等有關要求有機結合起來，強化教育教學常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為，全面提高教育教學質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。二、實施原則（一）堅持正確方向。落實立德樹人根本任務，踐行為黨育人、為國育才使命，以發(fā)展素質(zhì)教育為導向，樹立科學教育質(zhì)量觀，促進教育高質(zhì)量發(fā)展。（二）堅持問題導向。對照教學常規(guī)基本要求，完善義務教育學校的教育教學常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為，突出督導視導重點，構建良好教育生態(tài)。（三）堅持實事求是。遵循教育規(guī)律，堅持依法治教、實事求是、客觀公正、對標對表開展學校常規(guī)工作，提升常規(guī)工作的科學性、針對性和有效性。（四）堅持常規(guī)促發(fā)展。強化常規(guī)管理的個性化和創(chuàng)新化，有效發(fā)揮學校常規(guī)管理的監(jiān)督、引導、規(guī)范、提質(zhì)的功能，全面提高教育教學質(zhì)量。三、基本要求第一章總則第一條教學工作是學校的中心工作，是實施素質(zhì)教育的主要途徑，教學常規(guī)是維護學校教學工作而制定的制度和規(guī)范，既是學校及其職能部門管理教學的重要依據(jù)，又是教師履行職務的基本準則。第二條要樹立“務實高效”的管理理念，創(chuàng)新管理機制，提高學校教學管理水平，形成本校教學管理特色。第三條嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足、開好國家、省、地方課程。學校和教師按照《教學常規(guī)》要求，依據(jù)課程標準和教學計劃，針對學生實際情況組織有效教學，教學常規(guī)落實情況要主動接受學生、家長和社會監(jiān)督。第二章課程管理與課程資源開發(fā)第四條落實三級課程管理。嚴格按照國家課程計劃，開齊課程，開足課時，切實落實綜合實踐活動課程。第五條合理利用課程資源。充分運用學校信息化設施設備和優(yōu)質(zhì)教育資源，倡導師生自制教具學具，加強直觀教學，提高教學效益；結合實際，積極開發(fā)富有地方特色的課程資源。第四章教學管理第六條建立教學管理責任制。實行校長、教務主任和教科室主任、科任教師三級教學管理責任制。校長是學校管理的第一責任人，要圍繞教學中心科學決策，全面規(guī)劃，有效組織，客觀評價教學工作，及時發(fā)現(xiàn)、研究并處理教學工作中的重大問題，給教學工作以正確導向。教務主任、教科室主任是學校教學工作的具體組織者和實施者，要充分依靠教研組、年級組、備課組，扎實有效地安排日常教學工作及教研活動，實施對教學過程的管理?？迫谓處煂λ虒W科教學質(zhì)量直接負責，要根據(jù)學科課程標準和教學常規(guī)的要求，切實落實各項教學工作。第七條健全教學管理制度。學校必須建立健全《教務處工作職責》《教科室工作職責》《教研組工作規(guī)程》《教師課堂規(guī)則》《實驗室規(guī)則》《計算機教室規(guī)則》《?；幤饭芾硪?guī)則》《學生課堂規(guī)則》《作業(yè)設置與批閱要求》等教學管理制度，使教學工作有規(guī)可依、有章可循。建立教學工作例會制度。學校要定期召開教學工作例會（每學期至少2次），及時總結、推廣教學經(jīng)驗，表彰教學先進，樹立先進典型，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，提出改進意見與建議。做到教學例會有記錄、有檢查、有總結，使例會成為系統(tǒng)研究教學的過程。建立教學事故責任追究制度。對于嚴重違反教學基本規(guī)律、原則和要求的教學事故予以追究。第八條課程計劃管理。開學前要嚴格按課程計劃科學、合理地編排課程表、作息時間表。要按計劃開展教學活動，以確保學校正常的教學秩序。第九條教師配備管理。各年級任課教師的組合要優(yōu)化并盡可能相對穩(wěn)定。同時，要使各年級任課教師明確年級的各項責任目標和質(zhì)量目標，加強目標管理和過程管理。第十條教學計劃管理。學校每學期初要制定學校教學工作計劃。每學期開學初，教務處、教科室、教研組、年級組、備課組等機構及全體教師，按學校教學工作計劃制定學期工作計劃，并指導高年級學生制定學期學習計劃。第十一條教學過程管理。教務處、教科室對各個教學環(huán)節(jié)實施規(guī)范管理，定期檢查并作出相應的評價和記錄，及時反饋意見，提出改進措施。教學工作全面檢查每月不少于1次。第十二條教學結果管理。每學年結束時，學校各管理機構、學科教師要認真總結、分析教學工作及教學管理工作，并形成書面總結材料歸檔，便于發(fā)現(xiàn)問題，查找原因，積累經(jīng)驗，形成特色。第十三條教學檔案管理。學校教學機構的管理人員要認真填寫并妥善保管好各類教學檔案，包括教學工作手冊、班主任工作手冊、各類表冊、教學計劃、工作總結、分析報告、檢查記錄、成績統(tǒng)計、業(yè)務記載、學籍資料、學生成長檔案等，都要有案備查。學校要建立教師業(yè)務檔案，如實填寫基本情況、教學工作情況、教科研工作情況、進修培訓情況、專職管理工作情況、業(yè)務考核情況、獎懲情況等，讓教師的教學檔案成為規(guī)范教師管理，考核、評估教師教學工作的基本依據(jù)。第十四條學生學籍管理。學校要加強對學籍管理工作的領導，建立相對穩(wěn)定的學籍管理隊伍，做好基礎資料，完善學生學籍電子檔案。第十五條學校網(wǎng)站管理。依法依規(guī)管理學校校園網(wǎng)站，實現(xiàn)教學信息網(wǎng)絡化，發(fā)揮校園網(wǎng)站最大效益，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，努力使校園網(wǎng)站成為教師應用信息技術開展教學交流的平臺，成為提高教學管理水平和教育教學質(zhì)量的載體。第五章教學計劃第十六條教學計劃的內(nèi)容。教學計劃主要包括學校教學工作計劃、教研組工作計劃、備課組計劃、教師個人教學計劃等。教學計劃要有明確的指導思想、工作思路和工作目標，有明確具體的工作內(nèi)容和切實可行的工作措施，有較強的指導性和操作性。第十七條學校教學工作計劃。依據(jù)教學工作目標，廣泛征求意見，統(tǒng)籌規(guī)劃，對各年級、各學科教學提出明確的要求和相應的檢查措施，對各項主要教學工作做出具體安排，有具體的管理目標和實際可行的質(zhì)量監(jiān)控措施。第十八條教研組工作計劃。依據(jù)學校教學工作計劃，結合學科特點，對本學期各項教研工作做出具體安排和要求。第十九條備課組計劃。備課組全體成員根據(jù)學科課程標準的要求與教學實際，經(jīng)集體討論后由備課組長執(zhí)筆完成，計劃內(nèi)容包括：教材分析、目標要求、教學進度、集體備課活動、學科競賽活動、研究性學習（或綜合實踐活動課）及其它教研活動等工作安排及主要措施。第二十條教師個人教學計劃。教師個人教學計劃須在開學后一周內(nèi)完成。計劃內(nèi)容包括：教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學措施和方法、教學進度等。任課教師在制訂計劃時要充分理解學校教學工作計劃的總體精神，依照備課組教學要求，把握課程標準，明白本學科、本學年、本學期總體教學任務，掌握教材的重點和難點，了解學生對基礎知識和基本技能的掌握情況，充分估計到完成教學任務可能遇到的問題和困難，擬定教學進度，提出教學質(zhì)量目標，明確教學中應注意的問題和改進措施。第二十一條教學計劃的落實。計劃制定后，學校應采取切實有效的措施，對計劃實施情況進行定期檢查。學期結束時，各責任部門和相關人員應及時對照計劃，結合工作進度，對工作質(zhì)量和效果進行反思，并寫出書面總結，交教務部門存檔。教學工作總結包括：工作進展概況、主要成績、經(jīng)驗及體會、存在問題和今后的努力方向等。第六章備課第二十二條備課的基本要求。備課是上好課的前提和基礎，備課是構建高效課堂、優(yōu)化教學過程的關鍵。備課要體現(xiàn)預設與生成的統(tǒng)一，體現(xiàn)尊重差異性、生活化、資源整合等理念，體現(xiàn)教學方式與學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。第二十三條把握《課程標準》內(nèi)容。明確教學目的、任務和要求，弄清教材的編排意圖、知識結構和邏輯體系以及教材在發(fā)展學生智力、培養(yǎng)能力和進行思想教育等方面的要求。結合本班實際充分了解學生的思想狀況、知識基礎、能力水平、學習習慣、興趣愛好等，預見學生學習活動的疑惑和困難，因材施教。要針對學生已有經(jīng)驗，遵循認知規(guī)律，開發(fā)、整合、利用有效的課程資源進行備課。做到目標明確、科學，易于檢驗和評價，內(nèi)容具體、過程清楚，互為因果，方法策略恰當，具有實效性。第二十四條推行集體備課。集體備課內(nèi)容包括備課標、備教材、備資源、備學（教）法、備訓練、備檢測等。明確教學目標、教材體系、教學重難點、學習過程與學習方法指導、不同層次的訓練題、多種課程資源的收集與整合、課件的制作與使用方法。集體備課要做到“四定”、“五統(tǒng)一”（“四定”即定時間，堅持每單元或每章集體備課一次；定地點，落實好集體備課地點，以便于活動組織；定內(nèi)容，嚴格按照計劃安排進行，專題備課要提前一周擬定好課題，嚴禁流于形式；定主備人，要逐周安排好每次活動的主備人，提前做好準備?！拔褰y(tǒng)一”即統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一達標訓練，統(tǒng)一檢測評價）。第二十五條編寫《課堂導學預案》。編寫教案要注重實效,要根據(jù)學科特點，按課時寫出教案。教師要編寫詳細的教案,在規(guī)范的基礎上注重教案的實用性，撰寫包含學生學習過程在內(nèi)的教學設計，一是學生學習過程，側重于學生直接參與、主動求知的學習活動的設計；二是教師幫輔活動，側重于指導學生如何學習。集體備課可用電子教案，“自用教案”要手寫。不得無教案上課，不得用舊教案上課，不得用課件代替教案上課。第二十六條明確教案的主要內(nèi)容。教案的主要內(nèi)容包括課題、教學目標、教學內(nèi)容、教學重難點、教學準備、教學資源的利用、課型與教學方法、教學時數(shù)、教學過程設計、板書設計、課堂小結、練習與作業(yè)、教學反思等。第二十七條各種課型教案的基本要求。1、新授課須每課都要有常規(guī)教案，符合第二十二條規(guī)定的要求。2、復習課(包括習題課)要有課題、教學目標、復習范圍、重點和過程、總結、后記。3、講評課(包括試卷、作業(yè))要有課題、教學目標、講評重點和過程。講評過程包括評價題目的難度和質(zhì)量，公布答卷(題)得失情況；重點講評題目分析，根據(jù)學生對知識、方法、思路等了解掌握的實際情況，設計拓展性訓練；對每一類問題及時講評總結，做好作業(yè)布置和后記。作文講評課包括講評目的、作文情況綜述、針對性范文講評，引導學生修改完善。鼓勵教師寫下水作文，啟發(fā)學生寫作思維。4、實驗課包括實驗原理、目的要求、實驗器材（材料用具）準備、實驗過程（方法步驟）、結果分析（結論與討論）、作業(yè)布置(含實驗報告)、后記（成功與否的原因）、實驗日志。第二十八條適時評估教案質(zhì)量。學校教研組定期開展教案檢查與評價，采用集中評估與隨機抽樣評估相結合的方式對教師的集體備課和個人備課教案進行檢查，建立教師教案教研組（備課組）周查、學校月查制度，查后要有簽字、有修改建議、有評價記載。學校教務處、教科室和教研組每學期要對教案進行等級量化評定并將評定情況予以通報。第七章課堂教學第二十九條把握課堂教學的基本要求。教師要重視教學觀念和角色的轉(zhuǎn)變。每一節(jié)課要做到教學目標明確具體，學習資源充足科學，思路清晰，結構緊湊，方法恰當，運用自如，以生為本，突出主體，技能嫻熟，功底扎實，效果顯著。小學和初中起始年級嚴格按照課程標準從同一起點開展教學。第三十條圍繞教學目標組織教學。教師要重視教法的選擇和學法的指導；以基礎知識為核心，以能力培養(yǎng)為重點，關注人文素養(yǎng)教育，把德育滲透于教學的各個環(huán)節(jié)；抓住要害，突出重點，突破難點，分析疑點，夯實基礎，發(fā)展能力；根據(jù)學生的學習實際及教學過程中的動態(tài)情況，對預設教學目標進行新的生成和調(diào)整，真正實現(xiàn)課堂教學的有效性。第三十一條嚴格教學過程。教學過程要安排緊湊，結構合理，精講精練，無知識性錯誤，做到講有中心,練有目的,分析透徹,注重實效，嚴禁“一言堂”、“滿堂灌”；要注重學生非智力因素的培養(yǎng)，落實情感、態(tài)度、價值觀目標。第三十二條突出學生主體地位。關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，采用多種方法，引導學生動手、動口、動腦，鼓勵學生主動參與、大膽質(zhì)疑；師生共同營造和諧、融洽、平等的課堂氛圍，實現(xiàn)“自主、合作、探究”的學習方式，創(chuàng)設開放性課堂。第三十三條充分利用和開發(fā)教學資源。合理使用信息技術輔助手段，充分利用掛圖、標本、錄音、投影、錄像、課件等教學媒體輔助教學。做好圖書室、閱覽室、實驗室、計算機教室、遠程教育教學資源和資源庫的管理。教師要善于搜集、整理、開發(fā)和充分利用資源，為學生更好地學習提供有效的資源幫助。第三十四條維護課堂教學秩序。教師上課前要檢查學生出勤情況，發(fā)現(xiàn)學生未到課堂，要及時報告班主任并查明原因。要維持好正常的教學秩序，課堂內(nèi)發(fā)生的問題必須及時處理，嚴禁把學生趕出教室。凡因疾病等特殊情況需停止學生上課的，必須及時處置并上報班主任或?qū)W校。第三十五條關愛、尊重學生。教師要關心關愛學生，平等對待學生，根據(jù)學生個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展。要尊重學生人格，不得侮辱、歧視、挖苦、諷刺、體罰或變相體罰學生，不得侵犯學生合法權益，積極創(chuàng)設平等、民主、和諧的課堂環(huán)境。隨堂教師要注意糾正學生坐、寫姿勢，負責督促學生認真做好眼保健操。第三十六條遵守課堂基本規(guī)范。教師要以飽滿的熱情投入到教學中，不做與課堂教學無關的事情。教師應嚴格按課表上課，不準隨便缺課，不得隨意調(diào)課，不得占用其他課程上課；不遲到、不早退、不拖堂；衣著整潔得體，不化濃妝