四年級下冊人教版《語文園地二》說課稿范文

四年級下冊人教版《語文園地二》說課稿范文

語文園地二圍繞“觀看與發(fā)覺”安排了口語交際、習(xí)作、我的發(fā)覺、日積月累、成語故事等五塊內(nèi)容。口語交際趣味性較強，通過比視力，溝通觀看感受，學(xué)生可以充分體驗到觀看帶來的樂趣。

本組習(xí)作的內(nèi)容和要求與剛剛學(xué)過的課文親密相關(guān)，要求學(xué)生寫下平常觀看中新的發(fā)覺，或是觀看中發(fā)生的事。有兩種習(xí)作的形式供學(xué)生選擇，一是自己擬題目，寫一篇記敘文；二是用《觀看日記×則》為題，把自己對某一事物進展連續(xù)觀看的狀況以日記的形式整理出來。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、能清晰明白地溝通自己所觀看到的內(nèi)容，并敢說出自己的感受和想法，并在溝通中能就不明白的地方向人請教，與人商討。

2、能把自己的.所觀所感不拘形式地寫下來。留意表現(xiàn)出自己覺得新穎好玩的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。

３、自己發(fā)覺和運用識字方法，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

４、能發(fā)覺細心、長期觀看的樂趣所在。

５、能背誦“日積月累”局部。

【教學(xué)建議】

1、口語交際的教學(xué)目標(biāo)是：能清晰明白地溝通自己所觀看到的內(nèi)容，并敢說出自己的感受和想法，并在溝通中能就不明白的地方向人請教，與人商討。

教學(xué)時，可以根據(jù)教材提示的步驟安排交際活動，重點放在溝通“想到的內(nèi)容”和“觀看的感受”。教材中的左圖，可以從樹上找到隱蔽著的10個頭像。右上圖，從黑白兩色中可以辨別出，中間白色的局部是一個杯子，兩邊黑色的局部是兩個側(cè)面頭像。右下列圖，通過對畫面進展不同的組合，可以看出兩個頭像：一個是小女孩，另一個是老婦人。

可以實行在小組內(nèi)開展競賽的方法進展教學(xué)，看誰發(fā)覺得快，發(fā)覺得多，然后在班上溝通各自的發(fā)覺。在溝通時，要引導(dǎo)學(xué)生說一說：一開頭看到的是什么？后來又發(fā)覺了什么？是怎樣發(fā)覺的？并由此說出觀看的感受。最終，教師和學(xué)生共同總結(jié)觀看的方法和習(xí)慣：觀看要認(rèn)真，要反復(fù)地看，多個角度看。

2、習(xí)作對學(xué)生的要求是：能把自己的所觀所感不拘形式地寫下來。留意表現(xiàn)出自己覺得新穎好玩的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。

對本次習(xí)作的指導(dǎo)，可以按以下的步驟進展。

（1）圍繞以下問題引導(dǎo)學(xué)生進展溝通：最近你觀看過什么事物？是在哪里觀看，怎么觀看的？觀看的時候你發(fā)覺了哪些新穎的事情？哪些地方讓你感到有興趣？讓學(xué)生在無拘無束的談話中，捕獲習(xí)作的內(nèi)容，激起習(xí)作的欲望。

（2）教師交代本次習(xí)作的詳細要求，學(xué)生溝通各自準(zhǔn)備寫的內(nèi)容，教師作適當(dāng)?shù)狞c評，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)。

（3）教師對觀看日記的寫法和格式稍作教導(dǎo)。

（4）學(xué)生試寫。

（5）?選典型的習(xí)作進展作中講解。

（6）