中班美術(shù)教案：我的名片教案及教學(xué)反思

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中班美術(shù)教案：我的名片教案及教學(xué)反思

活動(dòng)背景：

在成人的生活中，名片是比較常用的促進(jìn)人與人之間溝通的一種表現(xiàn)形式。結(jié)合近期主題活動(dòng)"交伙伴'，促進(jìn)其交往技能，所以設(shè)計(jì)這節(jié)課，把名片引入孩子們的世界里，萌發(fā)幼兒的交往意識(shí)。本次活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)是幼兒要在了解自己的基本狀況和聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的?；顒?dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在了解名片的組成部分及功用的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)制作自己的名片，老師通過引導(dǎo)分析法和講解法來突破，同時(shí)讓幼兒運(yùn)用對(duì)比學(xué)習(xí)法和大膽嘗試法來突破。難點(diǎn)是發(fā)揮幼兒的制造力來設(shè)計(jì)名片，通過啟發(fā)法和鼓舞法來突破。我想用名片打開孩子們開始交往的大門，讓孩子們?cè)谟亚榈陌鼑懈惺芗w的暖和。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、萌發(fā)幼兒的交往意識(shí)，增進(jìn)同伴間的友情。

2、在制作中培育幼兒的制造力以及運(yùn)用名片溝通的技能。

3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、各色名片紙假設(shè)干、水彩筆假設(shè)干

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入：

幼兒觀賞課件，回答下列問題"是什么告知了山羊伯伯，小老虎的家在什么地方的?'，由此引出"名片'。

(二)開展：

1、引導(dǎo)幼兒了解名片的內(nèi)容、格式及功用。

提問：

a成人名片上都有什么?。教案來.自:，小老虎的名片上都有什么?

b單位一般放在名片的最上面，小伙伴的學(xué)習(xí)單位是哪里?可以用什么來表示?

c名字一般放在名片的中間，醒目的地方，小老虎的名字用什么來表示的?"文章.出自.你想用什么圖案來表示自己呀?

d地址和電話一般放在名片的最下方，小老虎的地址是用什么表示的?為什么用小房子來代表地址呢?名片有什么作用呀?

2、幼兒按要求設(shè)計(jì)名片，師巡回指導(dǎo)。

要求：

a名片上要出名字、單位、地址、電話。

b設(shè)計(jì)出來的名片要潔凈、清楚、顏色艷麗，能看懂。

3、游戲："找伙伴'，幼兒相互溝通自己的名片。

4、講評(píng)：找出最喜愛的名片，說明為什么。

(三)結(jié)束：

把我們名片放到我們的教室里的"班級(jí)聯(lián)系屋'，增進(jìn)我們大家的聯(lián)系。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)來源于我們的生活，幼兒在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到自主動(dòng)手設(shè)計(jì)名片的勝利喜悅，同時(shí)感受到了交往的歡樂。名片是人們交際的一種工具，它的涌現(xiàn)和運(yùn)用已被現(xiàn)代人越來越重視，它和孩子們的距離應(yīng)當(dāng)是特別近的?；顒?dòng)開始，孩子自己溝通對(duì)名片的認(rèn)識(shí)，如名片的內(nèi)容、名片的用處。爭論名片的用處時(shí)，孩子們知道名片可以與人交往，可以方便伙伴。最末，通過自己制作名