古詩(shī)文誦讀主持詞5篇(誦唱古詩(shī)詞主持詞)

古詩(shī)文誦讀主持詞5篇(誦唱古詩(shī)詞主持詞)開(kāi)頭語(yǔ)：

（女）尊敬的各位教師，

（男）親愛(ài)的同學(xué)們，。

（合）大家下午好！

（男）中華古詩(shī)詞是歷史長(zhǎng)河中一顆燦爛的”明珠

（女）詩(shī)風(fēng)詞韻陶冶了一代又一代的華夏兒女

（男）今日，我們團(tuán)聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。你聽(tīng)，同學(xué)們的聲音多么響亮。

（女）今日，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，傾聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

（男）今日，我們?cè)俅纹穱L古詩(shī)詞的華美和高亢，重溫詩(shī)人的豪言壯語(yǔ)，彰顯我們青春的光華，展現(xiàn)中華詩(shī)韻的風(fēng)采。

（女）今日的誦讀活動(dòng)，就是展現(xiàn)同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

（男）讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮袢盏母?jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

（女）下面我宣布：東城上莊小學(xué)“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽”現(xiàn)在開(kāi)頭。首先上場(chǎng)

的是五年級(jí)一班的同學(xué)們，參與個(gè)人展現(xiàn)的是，參與集體展現(xiàn)的是掌聲歡送。

（男）下面將要上場(chǎng)的是五年級(jí)二班的同學(xué)們，參與個(gè)人展現(xiàn)的是，參與集體展現(xiàn)的是掌聲歡送。

（女）下面將要上場(chǎng)的是二年級(jí)二班的同學(xué)們，參與個(gè)人展現(xiàn)的是，參與集體

展現(xiàn)的是掌聲歡送。

（男）下面將要上場(chǎng)的是二年級(jí)一班的同學(xué)們，參與個(gè)人展現(xiàn)的是，參與集體

展現(xiàn)的是掌聲歡送。

（女）下面將要上場(chǎng)的是一年級(jí)二班的同學(xué)們，參與個(gè)人展現(xiàn)的是，參與集體

展現(xiàn)的是掌聲歡送。

（男）下面將要上場(chǎng)的是一年級(jí)一班的同學(xué)們，參與個(gè)人展現(xiàn)的是，參與集體

展現(xiàn)的是掌聲歡送。

（女）下面將要上場(chǎng)的是一年級(jí)三班的同學(xué)們，參與個(gè)人展現(xiàn)的是，參與集體

展現(xiàn)的是掌聲歡送。

（男）：下面將要上場(chǎng)的是四年級(jí)二班的同學(xué)們，參與個(gè)人展現(xiàn)的是，參與集

體展現(xiàn)的是掌聲歡送。

（女）：下面將要上場(chǎng)的是三年級(jí)的同學(xué)們，參與個(gè)人展現(xiàn)的是，參與集體展

示的是掌聲歡送。

（男）下面將要上場(chǎng)的是四年級(jí)一班的同學(xué)們，參與個(gè)人展現(xiàn)的是，參與集體展現(xiàn)的是掌聲歡送。

（女）：下面將要上場(chǎng)的是六年級(jí)二班的同學(xué)們，參與個(gè)人展現(xiàn)的是，參與集體展現(xiàn)的是掌聲歡送。

（男）下面將要上場(chǎng)的是六年級(jí)一班的同學(xué)們，參與個(gè)人展現(xiàn)的是，參與集體展現(xiàn)的是掌聲歡送。

（女）請(qǐng)同學(xué)們稍事休息，評(píng)委正在緊急計(jì)分。

（男）下面請(qǐng)呂校長(zhǎng)宣讀競(jìng)賽成績(jī)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

（女）下面掌聲有請(qǐng)徐校長(zhǎng)講話(huà)。

完畢語(yǔ)：

（男）中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

（女）中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

（男）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

（女）誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化才智支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

（男）愿五千年文化珍寶大放異彩，

（女）愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。

（男女合）臨朐縣東城街道上莊小學(xué)“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽”到此完畢。感謝同學(xué)們的精彩表演。

古詩(shī)文誦讀主持詞2

甲：尊敬的各位教師

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

甲：大家好！

乙：我們四年級(jí)在教師的細(xì)心指導(dǎo)下，開(kāi)展了經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。

甲：今日，我們團(tuán)聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。

乙：今日，我們登上這多彩的舞臺(tái)，誦中華經(jīng)典，展現(xiàn)同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的珍寶。

甲：它就如夏日的繁星，閃耀著奪目的光榮；

乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

甲：誦讀經(jīng)典我們查找萬(wàn)里河山的寬闊

乙：對(duì)話(huà)圣賢我們感受千年文字的力氣

甲：成功十七中小學(xué)部經(jīng)典古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽活動(dòng)現(xiàn)—在—開(kāi)—始。

乙：讓我們用熱鬧的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今日的競(jìng)賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

甲：下面宣布背誦要求：

（1）正確：做到不讀錯(cuò)字、不添字、不掉字、不倒字，字音精確。

（2）流利：做到口齒清楚，流利順暢，斷詞、句精確，不重復(fù)。

（3）語(yǔ)氣：把握好誦讀的節(jié)奏和感情基調(diào)。

乙：首先有請(qǐng)42班，他們背誦的是《學(xué)而》，請(qǐng)班44作預(yù)備。

下面出場(chǎng)的是44班，他們背誦的是《雍也，請(qǐng)43班作預(yù)備。

第三個(gè)出場(chǎng)的是43班，他們背誦的是《泰伯》，請(qǐng)45班作預(yù)備。

甲：接下來(lái)有請(qǐng)45班，他們背誦的是《里仁》，請(qǐng)46班作預(yù)備。

接下來(lái)有請(qǐng)46班，他們背誦的是《述而》，請(qǐng)41班作預(yù)備。

最終有請(qǐng)41班，他們背誦的是《為政》。

宣布獲獎(jiǎng)環(huán)節(jié)

甲：下面宣布獲獎(jiǎng)名次，成功十七中小學(xué)部經(jīng)典古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽：

獲的三等獎(jiǎng)的班級(jí)是（）和（）班，有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

乙：獲的二等獎(jiǎng)的班級(jí)是（）和（）班，有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

甲：獲的一等獎(jiǎng)的班級(jí)是（）和（）班，有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

完畢語(yǔ)

甲：金色的童年，陽(yáng)光絢爛，童年時(shí)間我們親近中華經(jīng)典

乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典

甲：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響

乙：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，好像還在我們心頭蕩漾

甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

乙：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

甲：愿中華經(jīng)典詩(shī)文藝術(shù)之花永久芳香

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

甲：書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯

乙：讓閱讀成為習(xí)慣，使書(shū)香飄溢校園

甲：成功十七中學(xué)小學(xué)部經(jīng)典古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽到此完畢。

古詩(shī)文誦讀主持詞3

（一、二年級(jí)組）

甲：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師。

乙：尊敬的家長(zhǎng)、同學(xué)們。

甲、乙：大家下午好！

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的珍寶。

甲：它如同夏日的繁星，閃耀著奪目的光榮；

乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

甲：誦讀經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。

乙：誦讀經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的才智。

甲：誦讀經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。

甲、乙：誦讀經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

乙：xx小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽現(xiàn)在開(kāi)頭！

甲：有請(qǐng)1號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)2號(hào)參賽選手做好預(yù)備。

甲：春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

乙：草長(zhǎng)鶯飛，泉水叮咚，好一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香！

甲：聽(tīng)！那悠揚(yáng)的歌聲仿佛帶我們走進(jìn)了小橋流水的美景之中。

乙：請(qǐng)觀賞一（2）班古詩(shī)吟誦《春天的歌》。

乙：有請(qǐng)3號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)4號(hào)參賽選手做好預(yù)備。

甲：春天是一首歌，

乙：春天是一幅畫(huà)，

甲：春天更是一首歷久彌新的詩(shī)，請(qǐng)觀賞一（3）班詩(shī)朗讀《詩(shī)的春與思》。

甲：有請(qǐng)5號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)6號(hào)做好預(yù)備。

甲：江南的水流出的是靈動(dòng)，

乙：江南的山，透出的是秀麗。

甲：身在江南，恍惚間已成畫(huà)中人，

乙：心系江南，憶起的皆是幅福清麗婉約的風(fēng)景畫(huà)。

甲：請(qǐng)觀賞一（4）班古詩(shī)詞串燒《江南》。

乙：有請(qǐng)7號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)8號(hào)做好預(yù)備。

乙：詩(shī)詞是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)

甲：詩(shī)詞是無(wú)邊的天，仰視它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡

乙：春天啊，是古人最?lèi)?ài)的寫(xiě)作主題，關(guān)于春的詩(shī)有許多。

甲：請(qǐng)觀賞一（1）班古詩(shī)朗讀《春天的詩(shī)》。

甲：有請(qǐng)二年級(jí)組1號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)2號(hào)參賽選手做好預(yù)備。

乙：月有情，月伴影。出門(mén)在外，那不變的明月，勾起詩(shī)人游子的鄉(xiāng)情。

來(lái)聽(tīng)聽(tīng)二（4）班孩子口中的鄉(xiāng)情吧。有請(qǐng)二（4）班的孩子們。

甲：有請(qǐng)3號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)4號(hào)參賽選手做好預(yù)備。

乙：春天布滿(mǎn)著生氣，布滿(mǎn)著盼望，為我們帶來(lái)了清爽的氣息，讓我們沉醉在春的懷抱里。請(qǐng)觀賞二（2）班古詩(shī)大串燒《春曉》。

乙：有請(qǐng)5號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)6號(hào)參賽選手做好預(yù)備。

乙：母愛(ài)是涓涓細(xì)流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤(rùn)萬(wàn)物于無(wú)形之間。

甲：母愛(ài)是浩浩大江，只有它才承載得起全部的甘苦與辛酸！

乙：母愛(ài)是滔滔海洋，只有它才裝得下全部的委屈與心靈的創(chuàng)傷！

甲：請(qǐng)觀賞二（3）班孩子詩(shī)朗讀《游子吟》。

甲：有請(qǐng)7號(hào)參賽選手上場(chǎng)，請(qǐng)8號(hào)參賽選手做好預(yù)備。

甲：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！薄度纸?jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶(hù)曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳奇，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

乙：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)?！拔裘夏?，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著，明白為人處事的道理。接下來(lái)，請(qǐng)觀賞二（1）班古詩(shī)新唱《三字經(jīng)》。

乙：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

甲：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

乙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

甲：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化才智支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

乙：愿五千年文化珍寶大放異彩

甲：愿中華兒乙豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章！

乙：xx小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽到此完畢！

甲：感謝同學(xué)們的精彩表演。

乙：感謝各位教師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)們的參加與支持。

古詩(shī)文誦讀主持詞4

女：尊敬的教師們!

男：親愛(ài)的同學(xué)們!

合：大家好!

女：有這樣一種書(shū)，被代代相傳，價(jià)值歷久而彌新，人們稱(chēng)之為“經(jīng)典”。

男：古詩(shī)文是古代圣賢的才智結(jié)晶，她以無(wú)盡的思想光芒指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。

女：經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);

男：經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿(mǎn)了濃縮中國(guó)文學(xué)才智的奇珍異寶。

女：古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的珍寶。它短小精悍，詞句美麗。

男：它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

女：我們?cè)诮處煹募?xì)心指導(dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。

男：我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

女：金色的童年，陽(yáng)光絢爛，童年時(shí)間我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。

男：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。

女：讀書(shū)，讓我們與世界上最美妙的事物相遇相知。

男：讀書(shū)，讓我們那荒涼的心靈得到滋潤(rùn)。

女：讓我們與好書(shū)為友，打好人生底色。

男：讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩童年。

女：今日，我們團(tuán)聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

男：今日，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，傾聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

女：讓年輕而清澈的心靈，一路書(shū)香，一生輝煌!

男：現(xiàn)在，我宣布：xx中學(xué)中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)頭!

男：讓我們用熱鬧的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今日的競(jìng)賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶(hù)曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳奇，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)。“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著，明白為人處事的道理。接下來(lái)，有請(qǐng)七年級(jí)一班的同學(xué)誦讀的《三字經(jīng)

》女：淵源流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的珍寶。它猶如絢爛的明珠，閃耀著奪目的光榮，它又如奇妙的古琴，彈奏著奇妙的樂(lè)曲，一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給我們美妙的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力氣。

男：《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫(xiě)的。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)局部，詳細(xì)列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)遵守的守則標(biāo)準(zhǔn)。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教育孺子的經(jīng)典。

女：接下來(lái)，有請(qǐng)七年級(jí)二班的同學(xué)們進(jìn)展《弟子規(guī)》的誦讀

女：誦讀經(jīng)典，我們查找萬(wàn)里河山的寬闊;

男：對(duì)話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力氣。

女：中華經(jīng)典古詩(shī)文，余音裊裊。

男：經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，神韻悠長(zhǎng)。

女：接下來(lái)有請(qǐng)八年級(jí)一班的同學(xué)們進(jìn)展《春曉》的助興表演

女：北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟”道出了多少人的美妙心愿。請(qǐng)觀賞八年級(jí)二班的節(jié)目《水調(diào)歌頭》。

男：水之清，魚(yú)之樂(lè)，一塊凈土，一拍即合，天助之也，景助之也。請(qǐng)觀賞八年級(jí)三班的《小石潭記》

女：古往今來(lái)，以酒入詩(shī)無(wú)以計(jì)數(shù)，好像還沒(méi)有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的吶喊，亮出的才是他的人生價(jià)值宣言。請(qǐng)觀賞《將進(jìn)酒》

女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化;

男：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

女：接下來(lái)請(qǐng)各班輪番接連背誦古詩(shī)進(jìn)展古詩(shī)接龍的競(jìng)賽，留意詩(shī)不能重復(fù)

女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;

男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立中華民族共有精神家園。

女：喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。

男：讓我們?cè)诒痴b中親近中華經(jīng)典，在親近中喜愛(ài)中國(guó)文化，在喜愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明!

女：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永久芳香。

男：愿五千年文化的血脈永久傳承。

男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩(shī)歌共舞吧!xx中學(xué)典古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽，到此完畢。

古詩(shī)文誦讀主持詞5

一、開(kāi)場(chǎng)詞

女：沿著經(jīng)典詩(shī)文的流淌脈絡(luò)，傾聽(tīng)歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美。

男：觸摸天下蒼生制造的優(yōu)秀文化，那里寫(xiě)滿(mǎn)了中華文明的美麗與高雅，雄渾與放達(dá)。

女：走進(jìn)書(shū)里去，讓學(xué)問(wèn)的浪花澎湃你少年的胸懷。

男：從書(shū)里走出來(lái)，讓才智的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)。

女：我們信念堅(jiān)決，“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。

男：我們步履堅(jiān)實(shí)，與經(jīng)典同行，為生命閱讀。

女：大手與小手相牽，穿越華夏文明;我們把握的是般若之智。

男：幻想輝煌，采日月精華，集天地靈氣;我們將飛翔宇宙之內(nèi)，縱橫四海之外。

合：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生

女：古詩(shī)文誦讀大賽匯報(bào)演消失在開(kāi)頭。

男：請(qǐng)觀賞……

二、中間串詞

男：輕叩古典詩(shī)文的大門(mén)，我們眼前消失了一個(gè)五彩紛呈的世界。

女：“不積硅步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江河?！苯袢站妥屛覀兟卧诠旁?shī)文的長(zhǎng)河中，去感受詩(shī)歌的

合：博大精深！

男：春天，生氣盎然，楊柳依依。

女：夏天，生氣勃勃，葵花朵朵

男：秋天，一年好景君須記，最是橙黃桔綠時(shí)。

女：冬天“吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕”

女：假如說(shuō)唐詩(shī)宋詞是文學(xué)寶庫(kù)中的一顆絢爛明珠。

男：那詩(shī)中的春夏秋冬更是中華文明的千年積淀，是陪伴我們一生的財(cái)寶。

女：那就讓我們一同領(lǐng)會(huì)古詩(shī)中春夏秋冬的絢麗多彩。

男：讓我們洗去一身的疲乏，帶著一顆安靜的心去細(xì)細(xì)品嘗聲音的精彩，悄悄傾聽(tīng)朗讀的魅力摘下全部的面具，感受文字的鮮活跳動(dòng)與五千年文化凝練的精華。讓我們共同傳承民族才智，讓