初中九年級(jí)物理課件16.2 奧斯特的發(fā)現(xiàn)（區(qū)一等獎(jiǎng)）

16.2奧斯特的發(fā)現(xiàn)電現(xiàn)象磁現(xiàn)象1帶電體能吸引________。磁體能吸引________等物質(zhì)2自然界中存在___電荷和____電荷磁體上存在____極和____極。3同種電荷相互____，異種電荷相互____。同名磁極相互___，異名磁極相互___。輕小物體鐵、鈷、鎳正負(fù)南北排斥排斥吸引吸引電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象的相似之處同學(xué)們請(qǐng)思考：電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象如此相似是一種巧合嗎？

應(yīng)該不是巧合，而是它們之間存在聯(lián)系。奧斯特實(shí)驗(yàn)將直導(dǎo)線與小磁針平行，并將導(dǎo)線架在小磁針的上方。帶著下面的問(wèn)題仔細(xì)觀察：1、當(dāng)直導(dǎo)線通電時(shí)產(chǎn)生什么現(xiàn)象。

2、斷電后發(fā)生什么現(xiàn)象。

3、改變通過(guò)導(dǎo)線的電流方向后發(fā)生什么現(xiàn)象。奧斯特實(shí)驗(yàn)通電時(shí)小磁針發(fā)生______；斷電時(shí)小磁針_________________；結(jié)論：通電導(dǎo)線周?chē)嬖谥鴂____；通過(guò)導(dǎo)線的電流方向相反，小磁針偏轉(zhuǎn)方向____；結(jié)論：磁場(chǎng)方向與___________有關(guān)。觀察到的物理現(xiàn)象偏轉(zhuǎn)回到原來(lái)的南北位置磁場(chǎng)也相反電流方向現(xiàn)象現(xiàn)象

通電導(dǎo)線周?chē)嬖赺___,電流的磁場(chǎng)方向與______方向有關(guān).電流的磁場(chǎng)說(shuō)明電流具有____效應(yīng)。磁場(chǎng)電流磁歸納想一想通電直導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng)，如果將導(dǎo)線彎曲成螺線狀，通電后其周?chē)欠褚矔?huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)呢？

在螺線管周?chē)派闲〈裴?，通電后觀察小磁針的指向。改變電流方向再觀察一次。通電螺線管的磁場(chǎng)1、通電前小磁針如何指向，通電后發(fā)生什么現(xiàn)象？2、改變通電方向，小磁針的指向有什么不同，說(shuō)明了什么？原來(lái)小磁針指南北，通電后磁針偏轉(zhuǎn)。

小磁針指向相反，說(shuō)明通電螺線管兩端的極性與通電電流有關(guān)。

通電螺線管的磁場(chǎng)方向與條形磁體方向相似。(1)通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng)跟______磁體相似。(2)通電螺線管____端磁性最強(qiáng)。(3)通電螺線管的磁極性質(zhì)跟______方向有關(guān)。歸納條形兩電流用右手握住螺線管，讓四指彎曲且跟螺線管中電流的方向一致，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。右手螺旋定則注意：“電流的方向”是指螺線管中“電流的環(huán)繞方向”奧斯特

奧斯特是丹麥物理學(xué)家。1820年發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)。這一重大發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了科學(xué)界，使電磁學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了新的時(shí)期。右手螺旋定則可以解決以下問(wèn)題:1、給出電流方向,判斷N、S極。例：如下圖所示，請(qǐng)標(biāo)出螺線管的N、S極。（A）（B）NSNS右手螺旋定則可以解決以下問(wèn)題:2、給出小磁針的N、S極,判斷通電螺線管的N、S極和磁感線方向及電流方向。例題：標(biāo)出下圖中通電螺線管中的電流方向和N、S極（A）（B）NSNSNN右手螺旋定則可以解決以下問(wèn)題:3、給出電流方向和螺線管N、S極,畫(huà)出螺線管的繞法。小結(jié)通電直導(dǎo)線的磁場(chǎng)電流的磁效應(yīng)：電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)通電螺線管的磁場(chǎng)磁場(chǎng)分布與條