初中九年級(jí)道德與法治少年當(dāng)自強(qiáng)公開(kāi)課

少年當(dāng)自強(qiáng)導(dǎo)入新課

利比亞撤僑是1949年以來(lái)規(guī)模最大的撤離海外中國(guó)公民行動(dòng)。這也是一場(chǎng)集中了海陸空和軍隊(duì)四大力量的大營(yíng)救。這更是一次影響巨大的海外中國(guó)公民救援行動(dòng)。

中國(guó)政府共動(dòng)用91架次中國(guó)民航包機(jī)，35架次外航包機(jī)，12架次軍機(jī)，租用外國(guó)輪船11艘，中遠(yuǎn)、中海貨輪5艘，軍艦1艘……歷時(shí)12天，成功撤離中國(guó)駐利比亞人員35860人。中國(guó)效率和中國(guó)信譽(yù)，再次使世界矚目。成功撤離中國(guó)駐利比亞人員給你什么啟示？導(dǎo)入新課學(xué)生回答：教師歸納導(dǎo)入：國(guó)家強(qiáng)大，百姓是福。無(wú)論你身在何方，偉大的祖國(guó)永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我們的命運(yùn)與國(guó)家緊密相連，不可分割。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，只有我們每一代青少年強(qiáng)大起來(lái)，國(guó)家才能笑傲世界民族之林。

新課學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道我國(guó)青少年與國(guó)家的關(guān)系,了解自己所肩負(fù)的責(zé)任,知道青少年的情懷與抱負(fù),承擔(dān)起推動(dòng)人類(lèi)共同發(fā)展的責(zé)任2、通過(guò)學(xué)習(xí)知道少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)的道理明白自己所肩負(fù)的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的大局觀，為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量3、不僅要承擔(dān)傳承文化繼往開(kāi)來(lái)的意識(shí),更要具備中國(guó)青少年的情懷與抱負(fù)，樹(shù)立少年當(dāng)自強(qiáng)的觀念，做一個(gè)不負(fù)時(shí)代重托的當(dāng)代中國(guó)青少年。

自主學(xué)習(xí)1、少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)（1）、個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)--，個(gè)人的未來(lái)與

的未來(lái)緊密相連。（2）、青年興則

興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有

國(guó)家就有前途，民族就有

。（3）、青少年的責(zé)任是

賦予的，不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。（4）、我們正處在追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的

需要一代又一代有志青少年接力奮斗，我們必將站在時(shí)代的（5）、要為建設(shè)祖國(guó)做好

努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)創(chuàng)造自己的精彩人生。2、青少年的情懷與抱負(fù)（1）、青少年承載著國(guó)家和民族的未來(lái)

。青少年的

影響著國(guó)家未來(lái)發(fā)展。（2）、我們要傳承發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀

，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國(guó)人，成為中華民族的棟梁。（3）、走向世界的中國(guó)青少年要有

居安思危，在世界復(fù)雜多樣的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。（4）、我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化向國(guó)際社會(huì)傳遞

、講好中國(guó)故事、展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌、成為連接中國(guó)與世界的

，承擔(dān)起推動(dòng)人類(lèi)共同發(fā)展的責(zé)任。3、思考：1、我們與國(guó)家之間的關(guān)系。2、當(dāng)今時(shí)代，如何看待青少年的責(zé)任？3、我們要有情懷和抱負(fù)的原因？4、我們要有怎樣的情懷和抱負(fù)？

1自主學(xué)習(xí)1、少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)（1）、個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)

，個(gè)人的未來(lái)與

民族

的未來(lái)緊密相連。（2）、青年興則國(guó)家

興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)

國(guó)家就有前途，民族就有希望

。（3）、青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。（4）、我們正處在追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的

新時(shí)代

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要一代又一代有志青少年接力奮斗，我們必將站在時(shí)代的潮頭。（5）、要為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中，建功立業(yè)，創(chuàng)造自己的精彩人生。2、青少年的情懷與抱負(fù)（1）、青少年承載著國(guó)家和民族的未來(lái)

命運(yùn)。青少年的品格影響著國(guó)家未來(lái)發(fā)展。（2）、我們要傳承發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國(guó)人，成為中華民族的棟梁。（3）、走向世界的中國(guó)青少年要有憂(yōu)患意識(shí)居安思危，在世界復(fù)雜多樣的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。（4）、我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化向國(guó)際社會(huì)傳遞中國(guó)聲音

、講好中國(guó)故事、展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌、成為連接中國(guó)與世界的紐帶，承擔(dān)起推動(dòng)人類(lèi)共同發(fā)展的責(zé)任。3、思考：1、我們與國(guó)家之間的關(guān)系。2、當(dāng)今時(shí)代，如何看待青少年的責(zé)任？3、我們要有情懷和抱負(fù)的原因？4、我們要有怎樣的情懷和抱負(fù)？

1合作-探究

21、我們與國(guó)家之間的關(guān)系。2、當(dāng)今時(shí)代，如何看待青少年的責(zé)任？3、我們要有情懷和抱負(fù)的原因？4、我們要有怎樣的情懷和抱負(fù)？新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系1.閱讀教材第61頁(yè)“探究與分享”并結(jié)合利比亞撤僑。你從中得到哪些啟示？2.學(xué)生分組討論解決。合作-探究-分享

21、我們與國(guó)家之間的關(guān)系。

（1）、個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家息息相關(guān)，個(gè)人的未來(lái)與民族的未來(lái)緊密相連。（2）、青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的閱讀教材第61頁(yè)探究與分享材料。1.查閱相關(guān)資料，說(shuō)明他們的人生道路有哪些共同點(diǎn)。2.當(dāng)代青少年的責(zé)任是什么？

學(xué)生分組討論解決。譚嗣同

“戊戌六君子”之首譚嗣同，變法遭慈禧太后的殘酷鎮(zhèn)壓，譚嗣同被捕入獄，北京菜市口遇害，就義時(shí)年僅33歲。意映卿卿如晤：吾今以此書(shū)與汝永別矣！吾作此書(shū)時(shí)，尚為世中一人；汝看此書(shū)時(shí)，吾已成為陰間一鬼。吾作此書(shū)，淚珠和筆墨齊下，不能書(shū)竟，而欲擱筆。又恐汝不察吾衷，謂吾忍舍汝而死，謂吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲為汝言之。《與妻書(shū)》節(jié)選林覺(jué)民吳良鏞，男，1922年生于南京。中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院兩院院士，中國(guó)建筑學(xué)家、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)家和教育家，人居環(huán)境科學(xué)的創(chuàng)建者。其先后獲得"世界人居獎(jiǎng)"、國(guó)際建筑師協(xié)會(huì)"屈米獎(jiǎng)"、"亞洲建筑師協(xié)會(huì)金獎(jiǎng)"、"陳嘉庚科學(xué)獎(jiǎng)"、"何梁何利獎(jiǎng)"以及美、法、俄等國(guó)授予的多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。合作-探究-分享

22、當(dāng)今時(shí)代，如何看待青少年的責(zé)任？（1）、青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的不同的時(shí)代有不同的責(zé)任。（2）、我們這一代青少年必將肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的重任，成為國(guó)家的棟梁。（3）、要為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備。我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地勇做時(shí)代的弄潮兒，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。閱讀教材第62頁(yè)探究與分享，幾位女科學(xué)家的寄語(yǔ)對(duì)走向世界的我們有什么啟示？

要為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備第十四屆“中國(guó)青年女科學(xué)家獎(jiǎng)”入選者部分王沛芳——河海大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授她在水環(huán)境保護(hù)的理論研究、技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用實(shí)踐方面取得了重要?jiǎng)?chuàng)新性成果?！拔液苄疫\(yùn)能將自己的興趣和人生事業(yè)很好的耦合在一起，所以我愿盡自己最大努力，讓水環(huán)境改善的事業(yè)更進(jìn)一步”盧艷麗——四川農(nóng)業(yè)大學(xué)玉米研究所研究員她十余年來(lái)開(kāi)展玉米抗逆基因資源發(fā)掘與分子育種研究，為我國(guó)作物學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用基礎(chǔ)研究作出了突出貢獻(xiàn)?！白鳛橐粋€(gè)激情澎湃的女漢子，我的科研精神是永不言敗、推倒再來(lái)、血戰(zhàn)到底!”吳曉群——武漢大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)系教授她致力于研究復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的控制與同步、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)識(shí)別、同步域分岔，及多層網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域?！白隹蒲幸冻龊芏?、拋棄很多，受得了清貧，耐得住寂寞。”合作-探究-分享

2

我們要為建設(shè)祖國(guó)作準(zhǔn)備：我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地勇做時(shí)代的弄潮兒，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生

分享-心靈的雞湯

2

我們都是追夢(mèng)人，奮斗的人生最精彩。只有干出來(lái)的精彩，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。承擔(dān)時(shí)代責(zé)任，既要仰望星空，更需腳踏實(shí)地。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：青少年的情懷與抱負(fù)青少年的品格影響著國(guó)家未來(lái)發(fā)展

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，國(guó)運(yùn)興則體育興。2018年7月，WLF武林風(fēng)青少年搏擊國(guó)際夏令營(yíng)在中國(guó)“搏擊之都”鄭州開(kāi)營(yíng)，這是一個(gè)致力于為青少年提供成長(zhǎng)服務(wù)、培養(yǎng)青少年自我保護(hù)能力的優(yōu)秀體育搏擊培訓(xùn)平臺(tái)，能讓青少年從多方面深入地認(rèn)識(shí)搏擊。在各界協(xié)力關(guān)愛(ài)青少年成長(zhǎng)的今天，青少年搏擊成為了塑造其健康價(jià)值觀念、提升其綜合素質(zhì)的主流教育方式之一。青少年參加武術(shù)搏擊培訓(xùn)，對(duì)青少年的意志品質(zhì)、身體素質(zhì)、形象氣質(zhì)、智力發(fā)育、自衛(wèi)能力等多方面都有良好鍛造作用。

分析材料你認(rèn)為搏擊培訓(xùn)有什么意義？合作-探究-分享

23、我們要有情懷和抱負(fù)的原因？

青少年承載著國(guó)家和民族的命運(yùn)，青少年的品格影響著國(guó)家未來(lái)發(fā)展。

對(duì)國(guó)家成為中華民族的棟梁1.閱讀教材第63頁(yè)“探究與分享”，請(qǐng)同學(xué)默讀名人名言。2.你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？3.在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，這種情懷是否發(fā)生了變化？變與不變的原因是什么？

分享1、以天下為己任的家國(guó)情懷2、以天下為己任的家國(guó)情懷不會(huì)變，只是不同時(shí)代的情懷與抱負(fù)有不同表現(xiàn)方式。所謂“變”指歷史場(chǎng)景、歷史責(zé)任的變化；“不變”指的是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根基。所以我們要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國(guó)人，成為中華民族的棟梁。2

對(duì)世界提高改變世界的素質(zhì)和能力1.閱讀教材第64頁(yè)第一個(gè)“探究與分享”。2.將來(lái)，如果讓你和這些中國(guó)青年一樣，有機(jī)會(huì)參與某國(guó)際大會(huì)并發(fā)揮作用，從現(xiàn)在起，你要做哪些方面的準(zhǔn)備？

分享1、了解人類(lèi)文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類(lèi)問(wèn)題和世界局勢(shì)，掌握相應(yīng)知識(shí)，在與世界各國(guó)青少年交流中提高我們的影響；2、要有憂(yōu)患意識(shí)，

居安思危，在世界復(fù)雜多樣的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。2

對(duì)人類(lèi)承擔(dān)起推動(dòng)人類(lèi)共同發(fā)展的責(zé)任

閱讀教材第65頁(yè)“拓展空間”六名中國(guó)女孩關(guān)心馬拉維女孩的受教育問(wèn)題。有人認(rèn)為最不發(fā)達(dá)國(guó)家的教育問(wèn)題是十分復(fù)雜的全球性問(wèn)題，應(yīng)該由政府著手解決，個(gè)人力量無(wú)疑是杯水車(chē)薪。你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎，為什么？

學(xué)生分組討論回答。

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“國(guó)之交在于民相親”，民相親要從我們做起。我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化向國(guó)際社會(huì)傳遞中國(guó)聲音、講好中國(guó)故事、展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌、成為連接中國(guó)與世界的紐帶，承擔(dān)起推動(dòng)人類(lèi)共同發(fā)展的責(zé)任。2

合作-探究-分享

2我們要有怎樣的情懷和抱負(fù)？（1）、對(duì)國(guó)家：我們要傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國(guó)人，成為中華民族的棟梁。（2）、對(duì)世界：走向世界的中國(guó)青少年需要了解人類(lèi)文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類(lèi)問(wèn)題和世界局勢(shì)，掌握相應(yīng)的知識(shí)，在與世界青少年交流中提高我們的影響。同時(shí)要有憂(yōu)患意識(shí)居安思危，在世界復(fù)雜多樣的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。（3）、對(duì)人類(lèi):我們生活的世界充滿(mǎn)希望，也充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。我們不能因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想，不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求?！皣?guó)之交在于民相親”，民相親要從我們做起。我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化向國(guó)際社會(huì)傳遞中國(guó)聲音、講好中國(guó)故事、展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌、成為連接中國(guó)與世界的瀏帶，承擔(dān)起推動(dòng)人類(lèi)共同發(fā)展的責(zé)任。隨堂訓(xùn)練請(qǐng)你選擇（單選）1、對(duì)于個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)之間的關(guān)系，正確的有()①個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)息息相關(guān)②個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)沒(méi)有多大關(guān)系③只有國(guó)家強(qiáng)大才能帶來(lái)個(gè)人的尊嚴(yán)④個(gè)人的未來(lái)與民族的未來(lái)緊密相連。