幼兒園大班數(shù)學(xué)《測(cè)量》的教案

幼兒園大班數(shù)學(xué)《測(cè)量》的教案課程介紹與目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)梳理與導(dǎo)入實(shí)踐操作與互動(dòng)環(huán)節(jié)思維拓展與創(chuàng)新能力培養(yǎng)情感態(tài)度與價(jià)值觀塑造總結(jié)回顧與作業(yè)布置課程介紹與目標(biāo)01本教案適用于幼兒園大班（5-6歲）的數(shù)學(xué)課程。適應(yīng)年齡段先決技能課程時(shí)長(zhǎng)學(xué)生需掌握基本的數(shù)數(shù)、比較大小等數(shù)學(xué)概念。建議本教案的課程時(shí)長(zhǎng)為45分鐘。030201教案背景學(xué)生將學(xué)會(huì)使用非標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量，并能夠理解測(cè)量的基本概念和原理。知識(shí)與技能通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組合作，學(xué)生將學(xué)會(huì)觀察和記錄測(cè)量結(jié)果，培養(yǎng)動(dòng)手能力和合作意識(shí)。過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和數(shù)學(xué)興趣，使其意識(shí)到數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)直尺、卷尺、繩子、木棒等非標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量工具；各種形狀和大小的物體供學(xué)生測(cè)量。教具投影儀、電腦等，用于展示測(cè)量過(guò)程和相關(guān)圖片、視頻等素材。多媒體資源教具和多媒體資源知識(shí)點(diǎn)梳理與導(dǎo)入02測(cè)量是指使用某種工具或方法，對(duì)物體的長(zhǎng)度、寬度、高度、重量等屬性進(jìn)行量化的過(guò)程。通過(guò)測(cè)量可以了解物體的大小、形狀、數(shù)量等特征，有助于比較、分類和排序等操作，是數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)技能。測(cè)量概念及意義測(cè)量意義測(cè)量定義

常見測(cè)量工具及使用方法長(zhǎng)度測(cè)量工具直尺、卷尺、皮尺等，使用方法為將測(cè)量工具與物體一端對(duì)齊，讀取另一端對(duì)應(yīng)的刻度值。重量測(cè)量工具天平、電子秤等，使用方法為先確定測(cè)量單位，將物體放置在測(cè)量工具上，讀取顯示的重量值。容量測(cè)量工具量杯、量筒等，使用方法為將測(cè)量工具放置在平穩(wěn)的桌面上，倒入待測(cè)液體至所需刻度線處，讀取對(duì)應(yīng)的容量值。毫米、厘米、分米、米等，換算關(guān)系為1米=10分米=100厘米=1000毫米。長(zhǎng)度單位克、千克、噸等，換算關(guān)系為1噸=1000千克=1000000克。重量單位毫升、升等，換算關(guān)系為1升=1000毫升。容量單位測(cè)量單位及換算關(guān)系實(shí)踐操作與互動(dòng)環(huán)節(jié)03演示正確使用方法教師向幼兒展示如何正確使用測(cè)量工具，包括工具的擺放、讀數(shù)的方法等。安全注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)使用測(cè)量工具時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如避免劃傷、防止誤吞等。選擇合適的測(cè)量工具根據(jù)測(cè)量對(duì)象的不同，選擇直尺、卷尺、量角器等適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具。示范操作：正確使用測(cè)量工具測(cè)量實(shí)踐各小組在教師的指導(dǎo)下，分別對(duì)不同物體進(jìn)行測(cè)量，如長(zhǎng)度、寬度、高度、角度等。分組與分工將幼兒分成若干小組，每組4-5人，明確各自的分工和任務(wù)。記錄與整理要求幼兒將測(cè)量結(jié)果記錄下來(lái)，并整理成表格或圖表，以便后續(xù)分析和討論。小組活動(dòng)：動(dòng)手實(shí)踐測(cè)量物體各小組選派代表，向全班展示本組的測(cè)量成果，包括測(cè)量的物體、使用的工具、得到的數(shù)據(jù)等。成果展示引導(dǎo)幼兒就測(cè)量過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論，如測(cè)量誤差的產(chǎn)生、如何提高測(cè)量的準(zhǔn)確性等。問(wèn)題討論鼓勵(lì)幼兒分享自己在測(cè)量過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。經(jīng)驗(yàn)分享分享交流：展示成果并討論問(wèn)題思維拓展與創(chuàng)新能力培養(yǎng)04提問(wèn)引導(dǎo)通過(guò)向幼兒提出問(wèn)題，如“你們覺(jué)得現(xiàn)在的測(cè)量方法有什么問(wèn)題嗎？”、“有沒(méi)有更好的測(cè)量方法？”，引導(dǎo)幼兒思考現(xiàn)有測(cè)量方法的不足，并探索改進(jìn)的可能性。案例分析展示一些實(shí)際的測(cè)量案例，讓幼兒觀察、分析，并引導(dǎo)他們思考如何改進(jìn)測(cè)量方法，使其更加準(zhǔn)確、方便。引導(dǎo)思考：如何改進(jìn)測(cè)量方法鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自主設(shè)計(jì)個(gè)性化的測(cè)量方案?？梢蕴峁┮恍y(cè)量工具和材料，如卷尺、直尺、繩子、紙張等，讓幼兒自由選擇和組合，創(chuàng)造出獨(dú)特的測(cè)量方法。自主設(shè)計(jì)讓幼兒按照自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行測(cè)量實(shí)踐，觀察并記錄測(cè)量結(jié)果。在操作過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐操作創(chuàng)意實(shí)踐：設(shè)計(jì)個(gè)性化測(cè)量方案分享交流組織幼兒分享自己的測(cè)量方案和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言描述自己的創(chuàng)意和成果。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽他人的分享，尊重他人的創(chuàng)意和努力。評(píng)價(jià)欣賞對(duì)幼兒的創(chuàng)新成果給予積極的評(píng)價(jià)和肯定，讓他們感受到自己的努力和創(chuàng)意得到了認(rèn)可。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞他人的創(chuàng)新成果，培養(yǎng)他們的審美能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。分享評(píng)價(jià)：欣賞他人創(chuàng)新成果情感態(tài)度與價(jià)值觀塑造0503引導(dǎo)反思引導(dǎo)幼兒對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行反思，找出誤差原因，提高測(cè)量的精確度。01嚴(yán)謹(jǐn)測(cè)量教育幼兒在進(jìn)行測(cè)量時(shí)，要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，確保測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性。02重復(fù)實(shí)踐鼓勵(lì)幼兒多次實(shí)踐和嘗試，培養(yǎng)耐心和專注力。培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度觀察記錄教育幼兒要客觀記錄測(cè)量結(jié)果，不隨意篡改或主觀臆斷。實(shí)事求是培養(yǎng)幼兒實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，勇于質(zhì)疑和探究真相。探索創(chuàng)新鼓勵(lì)幼兒積極探索新的測(cè)量方法和工具，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。樹立尊重客觀事實(shí)的科學(xué)精神交流分享鼓勵(lì)幼兒分享自己的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)和結(jié)果，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和溝通。協(xié)商解決引導(dǎo)幼兒在測(cè)量過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，積極與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)商解決，提高溝通能力和解決問(wèn)題的能力。分工合作組織幼兒進(jìn)行分組測(cè)量，明確分工和責(zé)任，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力總結(jié)回顧與作業(yè)布置06測(cè)量是指使用某種工具或方法，對(duì)物體的長(zhǎng)度、重量、容量等屬性進(jìn)行量化的過(guò)程。測(cè)量概念常見的測(cè)量工具包括直尺、卷尺、天平、量杯等，不同的工具有不同的使用方法和注意事項(xiàng)。測(cè)量工具長(zhǎng)度單位有米、厘米、毫米等，重量單位有千克、克等，容量單位有升、毫升等，需要掌握各種單位之間的換算關(guān)系。測(cè)量單位正確的測(cè)量方法包括選擇合適的工具、確定測(cè)量的起點(diǎn)和終點(diǎn)、保持工具穩(wěn)定等，錯(cuò)誤的測(cè)量方法可能導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確。測(cè)量方法關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)小朋友們回家后，在家長(zhǎng)的幫助下，使用直尺或卷尺測(cè)量家中一件家具的長(zhǎng)度，并使用天平或量杯測(cè)量一種食品的重量或容量。針對(duì)性作業(yè)布置及要求作業(yè)要求在測(cè)量前，先選擇合適的工具和單位；在測(cè)量時(shí)，保持工具穩(wěn)定