初中化學(xué)九年級上冊 2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）-分子 市賽一等獎

2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）——分子思考：你能用最簡單的方法區(qū)分酒精和水嗎？2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒

——分子學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.明確分子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒；2.認(rèn)識分子的特性；3.能初步運(yùn)用分子的知識解釋某些現(xiàn)象。重點(diǎn)：掌握分子的特性。難點(diǎn)：利用分子的有關(guān)知識解釋某些現(xiàn)象。分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒不同的分子一定會構(gòu)成不同的物質(zhì)。分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。分子有什么特性呢？【實(shí)驗(yàn)2—6】

提示信息：酚酞溶液遇堿(如氨水)顯紅色。課本42頁【實(shí)驗(yàn)2—6】

提示信息：酚酞溶液遇堿(如氨水)顯紅色?，F(xiàn)象：酚酞溶液變紅這與分子的運(yùn)動有什么關(guān)系？濃氨水揮發(fā)出的氨氣分子進(jìn)入酚酞溶液，使酚酞溶液變紅。分子具有的特性：

1.分子是不斷運(yùn)動的。感悟生活：下列現(xiàn)象體現(xiàn)了分子的什么性質(zhì)？濕衣服晾干分子是不斷運(yùn)動的分子具有的特性：1．分子是不斷運(yùn)動的，溫度越高，分子運(yùn)動的越快。1+1是否一定等于2呢猜一猜：將50mL酒精和50mL水混合,所得體積（大于、等于、小于）100mL呢？活動與探究分子具有的特性：2.分子與分子之間存在間隔。問題：氣體分子之間的間隔大還是液體分子之間的間隔大？水和空氣的壓縮

小組合作：（時(shí)間為4分鐘）1、向注射器中吸入一定體積的空氣，用手指頂住注射器末端小孔，將栓塞慢慢推壓。2、換成等體積的水，其他操作與上述操作相同。比較一下哪一支更容易被壓縮？【實(shí)驗(yàn)2—7】

分子具有的特性：2.分子與分子之間存在間隔。一般來說：氣體分子之間的間隔大于液體和固體分子之間的間隔。知識視窗：分子有多大？一滴水的質(zhì)量為0.05克。一個(gè)水分子的質(zhì)量只有3×10-26千克。0.00000000000000000000000003千克。一滴水的體積為0.05毫升。一個(gè)水分子的體積約3×10-23立方厘米。0.00000000000000000000003立方厘米課本43頁

一滴水中大約有1.5×1022個(gè)水分子，假設(shè)你每秒鐘可以數(shù)4個(gè)水分子，每天24小時(shí)不停地?cái)?shù)，1滴水里的水分子也要讓你數(shù)上將近

！13萬億年

分子具有的特性：

3.分子的質(zhì)量和體積非常小。分子具有的特性(總結(jié))3．分子的質(zhì)量小，體積小；1．分子是不斷運(yùn)動的，溫度越高，分子運(yùn)動越快；2．分子間有間隔，一般來說：氣體分子之間的間隔大于液體和固體分子之間的間隔；學(xué)以致用：請你用分子的觀念解釋(1)媽媽在廚房炒菜，我在窗外就聞到了香味。(2)用打氣筒為癟了的籃球充氣。(3)把幾滴藍(lán)墨水滴進(jìn)水杯的水中，過一會兒

整杯水就變藍(lán)了。(4)新裝修的房子，不宜馬上搬進(jìn)去居住。（5）1個(gè)水分子的質(zhì)量約是3×10-26千克。質(zhì)疑再探：（小組討論，時(shí)間為兩分鐘）

用分子的觀念解釋“純凈物和混合物的區(qū)別?！毕聢D是表示氣體分子的示意圖，那么其中表示混合物的是【】練一練：1、歌中唱到“好一朵美麗的茉莉花，滿院花開香也香不過它”，這說明了（）A.分子質(zhì)量輕、體積小B.分子在不停地運(yùn)動C.分子和分子之間有間隔D.同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。B拓展延伸：2、水族館中，表演者常常攜帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”。氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說明(

)

A．氧分子的大小發(fā)生改變B．氧分子可以再分C．氧分子總是在不斷運(yùn)動D．氧分子之間有間隔D

3、1994年，印度博帕杰毒氣泄漏，很多人中毒。這說明了（）

A、分子可再分

B、分子在不停地運(yùn)動

C、分子很小

D、分子間有間隔