課程考試（答案）-福建師范大學(xué)2024年2月《語(yǔ)言學(xué)概論》作業(yè)考核試題2

《語(yǔ)言學(xué)概論》期末考試A卷--完整答案附后---姓名：專業(yè)：學(xué)號(hào)：學(xué)習(xí)中心：成績(jī)：一簡(jiǎn)答（60分）自言自語(yǔ)是個(gè)人可以控制的行為，這說(shuō)明語(yǔ)言是一種個(gè)人現(xiàn)象。這種觀點(diǎn)是否正確？為什么？2.“高”與“矮”有無(wú)明確的界限？應(yīng)如何辯證地看待詞義中的這類現(xiàn)象？二論述（40分）如何辯證地看待語(yǔ)言符號(hào)在使用中的規(guī)范與不規(guī)范，試舉例具體闡述。--完整答案附后--金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路金鳳灣大道通車彎路挖路答案見(jiàn)下一頁(yè)答案區(qū)：《語(yǔ)言學(xué)概論》期末考試A卷姓名：專業(yè)：學(xué)號(hào)：學(xué)習(xí)中心：成績(jī)：一簡(jiǎn)答（60分）1.自言自語(yǔ)是個(gè)人可以控制的行為，這說(shuō)明語(yǔ)言是一種個(gè)人現(xiàn)象。這種觀點(diǎn)是否正確？為什么？答：1）表面上看，語(yǔ)言表現(xiàn)為具體的人說(shuō)的話和寫(xiě)的文章，但語(yǔ)言不是個(gè)人現(xiàn)象。2)語(yǔ)言是社會(huì)全體成員共同創(chuàng)造的，語(yǔ)言的發(fā)展也是社會(huì)全體成員共同努力的結(jié)果。而且，在一個(gè)人還沒(méi)有出現(xiàn)的時(shí)候，語(yǔ)言就存在了，代代相傳，不可能是個(gè)人現(xiàn)象。語(yǔ)言的產(chǎn)生與存在都是依賴于社會(huì)的，離不開(kāi)社會(huì)的。個(gè)人雖然有創(chuàng)造性地使用語(yǔ)言的權(quán)利，但依然使用的是社會(huì)全體成員共同創(chuàng)造的語(yǔ)言材料。所以語(yǔ)言不是個(gè)人現(xiàn)象而是社會(huì)現(xiàn)象。3)語(yǔ)言的社會(huì)性并不否認(rèn)個(gè)人的語(yǔ)言特點(diǎn)和個(gè)人在語(yǔ)言發(fā)展中的作用。這種特點(diǎn)表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是對(duì)語(yǔ)言材料的選擇和運(yùn)用，不同的人對(duì)共同使用的語(yǔ)言材料的選擇和運(yùn)用是不一樣的，這是構(gòu)成個(gè)人語(yǔ)言特點(diǎn)的主要方面；二是每個(gè)社會(huì)成員在運(yùn)用語(yǔ)言時(shí)會(huì)不同程度地超出已有語(yǔ)言材料和語(yǔ)言規(guī)則，這往往可以成為語(yǔ)言發(fā)展變化的開(kāi)端。4)總之，我們不否認(rèn)個(gè)人在語(yǔ)言發(fā)展中的作用，但歸根到底語(yǔ)言是社會(huì)現(xiàn)象，不是個(gè)人現(xiàn)象。2.“高”與“矮”有無(wú)明確的界限？應(yīng)如何辯證地看待詞義中的這類現(xiàn)象？答：“高”與“矮”沒(méi)有明確的界限。詞義具有概括性，它把一類現(xiàn)象與一個(gè)名稱聯(lián)系起來(lái)，從而使這類現(xiàn)象與其他事物區(qū)別開(kāi)來(lái)。詞義的概括性有3個(gè)特征：一般性、模糊性、全民性。詞義的模糊性，是指詞義所指的現(xiàn)象有一個(gè)大致的范圍，但是沒(méi)有明確的界限。辯證地看待這類現(xiàn)象，就是要既看到詞義對(duì)一類有相同特征的現(xiàn)象的界定，又要看到詞義沒(méi)有明確的界限這樣的事實(shí)。二論述（40分）如何辯證地看待語(yǔ)言符號(hào)在使用中的規(guī)范與不規(guī)范，試舉例具體闡述。答：語(yǔ)言作為人類最重要的交際工具，需要得到全社會(huì)的承認(rèn)，而社會(huì)的組織和成員都要求語(yǔ)言有穩(wěn)定的成分，有一定的社會(huì)規(guī)范，否則就會(huì)影響交際。因此，語(yǔ)言規(guī)則在語(yǔ)言穩(wěn)定中起了“語(yǔ)言糾察”的作用，人們使用語(yǔ)言得遵守語(yǔ)言規(guī)則，一定的語(yǔ)言規(guī)則得維持相當(dāng)?shù)囊欢螘r(shí)間，特別是基本詞匯和語(yǔ)法構(gòu)造，在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期不會(huì)發(fā)生重大變化，這就是語(yǔ)言在使用過(guò)程中的穩(wěn)定性。但穩(wěn)定并不等于排斥語(yǔ)言的發(fā)展變化，約定與變動(dòng)可以說(shuō)是一對(duì)辯證的統(tǒng)一。由此也就產(chǎn)生了語(yǔ)言規(guī)范與變異的對(duì)立統(tǒng)一。由此也就產(chǎn)生了語(yǔ)言規(guī)范與變異的對(duì)立統(tǒng)一。社會(huì)語(yǔ)言學(xué)家陳原認(rèn)為：“沒(méi)有變異就沒(méi)有規(guī)范，沒(méi)有規(guī)范也就看不出變異?！弊儺惖母驹蛟谟谏鐣?huì)的發(fā)展。隨著社會(huì)的發(fā)展，語(yǔ)言也在發(fā)展，新詞大量產(chǎn)生。如“下崗”，“下?！?，“代溝”等。再如隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，出現(xiàn)了一