小班觀察記錄與分析范例集萃【五篇】

小班觀察記錄與分析范例集萃【五篇】1.小班觀察記錄與分析范例集萃觀察記錄：鄭xx小朋友最近在午睡方面有些困難，他在小朋友睡著之后自己還會(huì)在床上睜著眼睛一會(huì)摸摸這會(huì)摸摸那。在之后我們老師還發(fā)現(xiàn)他在午睡時(shí)等小朋友全部睡著后他自己在床上慢慢的過了沒多久他也會(huì)午睡，或者是在他的旁邊陪著他讓他閉上眼睛過一會(huì)也能睡著，但如果沒有人提醒的就很難睡著。觀察分析：在安靜的環(huán)境中需要小朋友慢慢平靜，以好的狀態(tài)進(jìn)入午睡，這個(gè)時(shí)候會(huì)讓幼兒的情緒平穩(wěn)下來，養(yǎng)成好的習(xí)慣。給孩子樹立規(guī)則，錯(cuò)誤的時(shí)候去糾正，告訴孩子午睡會(huì)帶來那些益處，給孩子提供安靜的環(huán)境休息，并且鍛煉孩子自己午睡的好習(xí)慣。2.小班觀察記錄與分析范例集萃觀察記錄：xx小朋友是我們班每天早上來的最早的小朋友，來到之后她很主動(dòng)的和老師打招呼，然后自己把作業(yè)交了去安靜的操作教具，今天特別的棒，從她來到班級(jí)的時(shí)候到班級(jí)里的小朋友來的差不多，她一直都在安靜的操作而且也不頻繁的換教具，別的小朋友主動(dòng)找她聊天她也不去理會(huì)一直專心的操作，這是老師最想看到的事情了只有在主動(dòng)的探索中才能發(fā)現(xiàn)平時(shí)發(fā)現(xiàn)不了的知識(shí)。只有自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)才會(huì)懂得學(xué)習(xí)的樂趣，愿意學(xué)習(xí)。觀察分析：xx小朋友這學(xué)期上課時(shí)注意力也有所提高，數(shù)字寶寶和拼音都寫的很棒，并且在課堂上能配合老師，積極回答問題。課堂結(jié)束以后我向大家表揚(yáng)了她，希望這樣良好的習(xí)慣要繼續(xù)保持，在家家長也是一樣督導(dǎo)孩子這樣的良好習(xí)慣一定要一直保持下去。3.小班觀察記錄與分析范例集萃觀察記錄：尚xx小朋友最近處于模仿的敏感期。小朋友們剛做什么事情他都會(huì)跟著一起學(xué)習(xí)。有小朋友剛站起來說“老師我要上廁所”他也跟著說上廁所。小朋友們排隊(duì)時(shí)總會(huì)站不好時(shí)老師說“站好不可以動(dòng)來動(dòng)去”他也跟著說“站好”。老師說一句話時(shí)他也會(huì)跟著學(xué)習(xí)一遍。今天在戶外玩彩色滑梯時(shí)，大班的小朋友上樓梯時(shí)，雙腳蹦著上樓梯，他看到后，在后面也跟著學(xué)。觀察分析：尚xx小朋友最近的模仿能力很強(qiáng)。別人要做什么時(shí)他看到后總是會(huì)跟著一起學(xué)習(xí)。比如說語言、動(dòng)作。當(dāng)身邊的人做的事情、說的話他聽到或者看到后就會(huì)跟著一起學(xué)習(xí)。他喜歡和周邊的人學(xué)他之前沒有試過的事情。在這段時(shí)間內(nèi)身邊的人要注意自己的言行舉止，要為孩子做個(gè)好的榜樣。危險(xiǎn)的事情需要成人多關(guān)注他的安全。4.小班觀察記錄與分析范例集萃觀察記錄：從開學(xué)至今我都還沒有聽到蒲xx小朋友主動(dòng)用語言跟老師表達(dá)過。但是在早上進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入到教室后，她知道要先將書包放在柜子上。玩玩具要先搬小椅凳，將小椅凳放在桌子下，然后再去取玩具。在想要小便時(shí)她會(huì)跑到你的面前扭來扭去，當(dāng)你詢問她是否要小便，她不會(huì)給你回應(yīng)，但是會(huì)用眼淚來表達(dá)。當(dāng)我們邀請(qǐng)她去小便時(shí)，她不會(huì)自己脫褲子，她也會(huì)用眼淚來表達(dá)。如果問她你需要幫助嗎？如果你需要幫助，請(qǐng)你跟老師說請(qǐng)幫忙，她不會(huì)去說。不會(huì)去用語言表達(dá)自己想做的事情。在上課時(shí)，她的注意力也是在教具柜的玩具上，并且離開座位跑到后面玩玩具。這時(shí)當(dāng)你用肢體語言去提醒她時(shí)她會(huì)覺得很好玩，并且很開心，當(dāng)你提她的名字時(shí)她才會(huì)意識(shí)到自己做錯(cuò)事情。觀察分析：像蒲xx小朋友的這個(gè)情況，是因?yàn)樵诩抑兴挥萌フf。她看一眼水杯，爸爸媽媽就知道她渴了，馬上將水送到她的面前。在家中，爸爸媽媽會(huì)時(shí)刻提醒我們的寶貝去衛(wèi)生間小便盥洗。當(dāng)她想要某一個(gè)東西時(shí)，她用眼睛看一下爸爸媽媽就會(huì)知道她要什么，所以在這種情況下，我們的寶貝會(huì)喪失想要表達(dá)的渴望，久而久之寶貝便不會(huì)去用語言表達(dá)了。在幼兒園中我們會(huì)鼓勵(lì)寶貝們用語言去表達(dá)自己想要的東西，想要做的事情，將寶貝的情況跟寶貝的家人溝通交流，并了解寶貝在家的狀態(tài)。希望在家中，家長可以不要去包辦她的任何事情，鼓勵(lì)她去用語言表達(dá)，讓她認(rèn)識(shí)到不是所有的東西都是自己看一眼或者自己一個(gè)眼神別人就知道就能理解我的。5.小班觀察記錄與分析范例集萃觀察記錄：小朋友排好隊(duì)耐心的等待老師將餐點(diǎn)盛好，當(dāng)開始走過來端飯的時(shí)候，郗xx端好飯走到我身邊特別小聲的跟我說:“老師，我吃過飯等一下想送桶?！蔽腋嬖V他:“那你好好的把自己的飯先吃完，然后老師就答應(yīng)你讓你送好嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭回到位子上大口的去吃飯了，吃完把碗放進(jìn)桶里時(shí)就立馬跟老師說:“老師，我去送桶了。觀察分析：成人對(duì)于勞動(dòng)或者處于責(zé)任或者處于目的，已經(jīng)很少去感受其中的樂趣了，而孩子們卻是真正體會(huì)勞動(dòng)和幫助別人所帶來的快樂。在這個(gè)時(shí)期，孩子模仿成人，他不