全-浙江省高校教師崗前培訓(xùn)復(fù)習(xí)測(cè)試卷附答案

第頁(yè)全-浙江省高校教師崗前培訓(xùn)復(fù)習(xí)測(cè)試卷附答案1.“它可以對(duì)廣大青年學(xué)生進(jìn)行理想信念教育,使他們?cè)谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中始終保持清醒的頭腦和堅(jiān)定正確的政治方向?！币陨厦枋鲶w現(xiàn)出高等教育對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的()。A、肯定性服務(wù);B、否定性服務(wù);C、前導(dǎo)性服務(wù);D、超越性服務(wù)【正確答案】：C2.廣義的文化指的是()。A、表層文化和深層文化;B、歷史文化和現(xiàn)實(shí)文化;C、物質(zhì)文化和精神文化;D、物質(zhì)制度文化和精神制度文化【正確答案】：C3.不屬于個(gè)案研究法的特征的是()。A、研究對(duì)象的特殊性;B、研究結(jié)果的普適性;C、實(shí)施方法的綜合性;D、資料來源的多元化【正確答案】：B4.對(duì)教師道德行為的認(rèn)識(shí)正確的是()。A、教師的某一行為往往僅是一個(gè)道德行為;B、教師道德行為是孤立的行為;C、教師道德行為是從道德這一特定的方面進(jìn)行評(píng)價(jià)的行為;D、教師道德行為作為一種社會(huì)行為,但不與其他行為結(jié)合【正確答案】：C5.生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚,恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應(yīng)?()A、首因效應(yīng);B、暈輪效應(yīng);C、近因效應(yīng);D、刻板效應(yīng)【正確答案】：B6.教師倫理學(xué)能直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活的原因是()。A、教師倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué);B、系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動(dòng)可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求;C、明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則;D、以上都對(duì)【正確答案】：D7.不屬于我國(guó)教育法律責(zé)任種類的是()。A、教育民事責(zé)任;B、教育行政責(zé)任;C、教育刑事責(zé)任;D、教育道德責(zé)任【正確答案】：D8.下列對(duì)教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關(guān)系描述正確的是()。A、教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提;B、教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提;C、教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件;D、教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇【正確答案】：B9.教育行政救濟(jì)是指按照教育法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定,受教育者和教師可通過()制度來對(duì)抗侵權(quán)行為以獲得法律救濟(jì)。A、訴訟;B、申訴;C、仲裁;D、調(diào)解【正確答案】：B10.與“贈(zèng)地學(xué)院”的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是()。A、科研;B、社會(huì)服務(wù);C、教學(xué);D、知識(shí)創(chuàng)新【正確答案】：B11.高等學(xué)?？茖W(xué)研究最顯著的特點(diǎn)是()。A、個(gè)體研究和集體協(xié)作的結(jié)合;B、教學(xué)和科研的結(jié)合;C、科學(xué)研究和教育研究的結(jié)合;D、學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由的結(jié)合【正確答案】：B12.有關(guān)道德行為的論述錯(cuò)誤的是()。A、是知、情、意的歸宿;B、是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn);C、是一種內(nèi)在心理因素;D、是心理的外顯【正確答案】：C13.下列選項(xiàng)屬于道德行為的是()。A、無知行為、被迫行為;B、兒童和野蠻人的行為;C、教師的地點(diǎn)行為;D、教師自主自愿選擇的行為【正確答案】：D14.下列屬于教育法規(guī)表現(xiàn)形式的是()。A、決議;B、決定;C、通知;D、實(shí)施細(xì)則【正確答案】：D15.普通高校學(xué)生貸學(xué)金實(shí)行()。A、低息貸款;B、貼息貸款;C、無息貸款;D、都不是【正確答案】：C16.關(guān)于高校教學(xué)方法的特點(diǎn),下列表述錯(cuò)誤的是()。A、強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng);B、重視學(xué)生研究能力培養(yǎng);C、強(qiáng)調(diào)傳授前人已獲得的知識(shí);D、倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)【正確答案】：C17.愛因斯坦與愛迪生分別代表了()。A、精英人才與合格人才;B、學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才;C、通才與專才;D、杰出人才與通用人才【正確答案】：B18.在我國(guó),數(shù)量最多的高校類型是()。A、研究型;B、教學(xué)研究型;C、本科教學(xué)型;D、高職高專型【正確答案】：D19.文化素質(zhì)教育不是為了()。A、提高大學(xué)生的文化品位;B、強(qiáng)化專業(yè)教育;C、提高審美情趣;D、提高人文素養(yǎng)【正確答案】：B20.教師倫理學(xué)不是道德說教和倫理教條,而是一門科學(xué),這主要是因?yàn)?)。A、它描述了教師職業(yè)道德;B、它制定了教師的行為準(zhǔn)則;C、它對(duì)教師的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則進(jìn)行理性分析和論證;D、它經(jīng)過了歷史的繼承與發(fā)展【正確答案】：C21.以多種語(yǔ)言發(fā)表同一成果,以下說法正確的是()A、語(yǔ)言不同可以記為不同研究成果B、視為同一成果C、可以在不同的出版物上自由發(fā)表D、不需要注明原始刊載處【正確答案】：B22.心理學(xué)是一門研究()的學(xué)科。A、社會(huì)對(duì)心理制約;B、心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制;C、心理的發(fā)生、發(fā)展;D、人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律【正確答案】：D23.師德原則的基本功能的實(shí)現(xiàn)途徑是()。A、教育事業(yè)整體利益;B、教師個(gè)人的職業(yè)行為;C、教師的道德情感;D、教師的道德責(zé)任心【正確答案】：B24.部分教師平時(shí)與學(xué)生缺乏交流溝通,不愿花力氣研究和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是()。A、價(jià)值觀念單薄;B、育人意識(shí)退化;C、角色意識(shí)淡化;D、敬業(yè)精神弱化【正確答案】：B25.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種()。A、顯性課程;B、隱性課程;C、核心課程;D、活動(dòng)課程【正確答案】：B26.現(xiàn)代教育的基本特征是()。A、教育與愛國(guó)主義相結(jié)合;B、教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合;C、教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合;D、教育與價(jià)值體系建設(shè)相結(jié)合【正確答案】：C27.下列選項(xiàng)中,不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是()。A、注意定向階段;B、獲得和保持階段;C、練習(xí)和強(qiáng)化階段;D、記錄階段【正確答案】：D28.()指的是個(gè)人按自定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己的行為之后,在心理上對(duì)自己所做的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。A、直接強(qiáng)化;B、間接強(qiáng)化;C、獎(jiǎng)懲;D、自我強(qiáng)化【正確答案】：D29.在我國(guó)最早提倡“學(xué)分制”的是()。A、蔣夢(mèng)麟;B、竺可楨;C、蔡元培;D、胡適【正確答案】：C30.從邏輯的結(jié)構(gòu)上看,任何單一、完整的法律規(guī)范都應(yīng)包含法定條件、行為準(zhǔn)則和()這三個(gè)組成部分。A、法律后果;B、法律責(zé)任;C、行為結(jié)果;D、法律依據(jù)【正確答案】：A31.在眾多教育法律責(zé)任主體中,最主要、最常見的一種教育法律責(zé)任主體是()。A、學(xué)生;B、教師;C、學(xué)校;D、教育行政機(jī)關(guān)【正確答案】：C32.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)文化精神的內(nèi)涵表現(xiàn)在()。A、從價(jià)值角度說,要有人文社會(huì)價(jià)值取向;B、從功能角度講,要以廣義的科技文化作為動(dòng)力;C、從社會(huì)角度講,要落實(shí)到塑造文明主體上;D、以上都是【正確答案】：D33.我國(guó)教育立法的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是()。A、執(zhí)行法律;B、公布法律;C、通過法律;D、適用法律【正確答案】：B34.下列有關(guān)教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()。A、人才的競(jìng)爭(zhēng)使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當(dāng)務(wù)之急;B、要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力;C、創(chuàng)新精神是一種追求科學(xué)、勇于探索、永無止境的科學(xué)精神;D、創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實(shí)踐中的集中體現(xiàn)【正確答案】：D35.下列不屬于學(xué)術(shù)規(guī)范的是()。A、引文出處的規(guī)定;B、對(duì)引用成果的說明;C、學(xué)術(shù)制度、學(xué)風(fēng);D、學(xué)術(shù)創(chuàng)新【正確答案】：D36.反對(duì)教育的過早專門化和過分職業(yè)化,倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華,彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的()。A、課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì);B、課程實(shí)施多樣化趨勢(shì);C、課程方向人文化趨勢(shì);D、課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)【正確答案】：C37.關(guān)于教師倫理學(xué)的說法錯(cuò)誤的是()。A、它從教育職業(yè)勞動(dòng)的特殊性和教育規(guī)律出發(fā),研究教育活動(dòng)的特殊道德問題;B、它是應(yīng)用倫理學(xué)的分支;C、它以教師的道德現(xiàn)象為研究對(duì)象;D、它指導(dǎo)著教師生活中的方方面面【正確答案】：D38.主張學(xué)習(xí)是個(gè)體對(duì)事物經(jīng)認(rèn)識(shí)、辨別、理解從而獲得知識(shí)的過程的學(xué)習(xí)理論是()。A、行為主義學(xué)習(xí)論;B、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論;C、人本主義學(xué)習(xí)理論;D、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【正確答案】：D39.對(duì)于高等教育階段的通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系,一般認(rèn)為是()。A、通識(shí)教育與專業(yè)教育相互排斥;B、通識(shí)教育與專業(yè)教育是高等教育兩個(gè)獨(dú)立的部分;C、以專業(yè)教育為主,通識(shí)教育為輔;D、通識(shí)教育是專業(yè)教育的延伸與深化【正確答案】：D40.從狹義上講,下列屬于教師道德范疇的是()。A、教師道德品質(zhì);B、教師道德修養(yǎng);C、教師道德評(píng)價(jià);D、教師道德良心【正確答案】：D41.社會(huì)刺激和個(gè)體社會(huì)行為之間的中介過程是()。A、社會(huì)心理;B、社會(huì)知覺;C、社會(huì)態(tài)度;D、社會(huì)歸因【正確答案】：A42.教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由()審定。A、國(guó)務(wù)院教育行政部門;B、省級(jí)教育行政部門;C、學(xué)校上級(jí)教育行政部門;D、組織教師資格考試的學(xué)?！菊_答案】：A43.心理輔導(dǎo)員辨認(rèn)、體驗(yàn)來訪者言語(yǔ)和非言語(yǔ)行為中明顯或隱含的情緒情感,且反饋給來者,協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術(shù)是()。A、共情技術(shù);B、情感反應(yīng)技術(shù);C、具體化;D、澄清技術(shù)【正確答案】：B44.狹義的文化的核心是()。A、物質(zhì)文化;B、精神文化;C、價(jià)值觀及其行為方式;D、制度文化【正確答案】：C45.表述義務(wù)性教育法律通常采用的字樣是()。A、“必須”;B、“可以”;C、“有權(quán)”;D、“有……的自由”【正確答案】：A46.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是()。A、教學(xué)工作關(guān)系;B、心理情感關(guān)系;C、個(gè)人交往關(guān)系;D、道德責(zé)任關(guān)系【正確答案】：A47.我國(guó)高等教育行政管理的基本體制是()。A、中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo);B、地方各自領(lǐng)導(dǎo);C、分工負(fù)責(zé)、分級(jí)管理;D、分級(jí)負(fù)責(zé)、分工管理【正確答案】：C48.在符號(hào)表征中,個(gè)體可直接運(yùn)用()發(fā)現(xiàn)原理和原則,或者解決問題。A、具體思維;B、形象思維;C、抽象思維;D、圖形思維【正確答案】：C49.下列機(jī)構(gòu)中無權(quán)進(jìn)行教育行政處罰的是()。A、縣級(jí)教育行政機(jī)構(gòu);B、省級(jí)教育行政機(jī)構(gòu);C、國(guó)家教育部;D、各級(jí)各類學(xué)?！菊_答案】：D50.根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定,國(guó)務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布()。A、教育法律;B、教育行政法規(guī);C、教育政府規(guī)章;D、教育單行條例【正確答案】：B51.孔子說:“君子喻于義,小人喻于利?！?孟子對(duì)梁惠王說:“王何必曰利?亦有仁義而已矣。”孔孟的主張屬于()。A、重利輕義觀;B、重義輕利觀;C、義利并重觀;D、以上都不是【正確答案】：B52.下列有關(guān)道德品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是()。A、其內(nèi)容具有時(shí)代性和階級(jí)性;B、道德實(shí)踐是其形成和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ);C、道德品質(zhì)不能成為區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標(biāo)準(zhǔn)和尺度;D、個(gè)人主觀努力是其形成和發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力【正確答案】：C53.“人類創(chuàng)造了科學(xué)技術(shù),而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展又超出了人們的控制能力,技術(shù)成了一種無政府狀態(tài),成了一種破壞力量。”以上觀點(diǎn)屬于()。A、技術(shù)決定論者;B、技術(shù)價(jià)值中性論者;C、技術(shù)樂觀主義;D、技術(shù)悲觀主義【正確答案】：D54.當(dāng)前我國(guó)高等學(xué)?？蒲幸话悴捎玫慕M織管理模式是()。A、校-學(xué)院-系;B、校-處-院系-課題組;C、校學(xué)術(shù)委員會(huì)-院學(xué)術(shù)委員會(huì)-系學(xué)位委員會(huì);D、學(xué)部-學(xué)系-研究所-講座【正確答案】：B55.良心最顯著的特征是()。A、他律性;B、自律性;C、內(nèi)生性;D、排他性【正確答案】：B56.高校組織的結(jié)構(gòu)特征是()。A、學(xué)術(shù)性;B、分散性;C、二元性;D、復(fù)雜性【正確答案】：B57.需要層次理論提出的需要層級(jí)依次為()。A、生理需要、安全需要、學(xué)習(xí)需要、審美需要;自我實(shí)現(xiàn)需要;B、生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要;C、生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實(shí)現(xiàn)需要;D、生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)需要【正確答案】：B58.教師專業(yè)角色的多樣性不包括()。A、教學(xué)者角色;B、研究者角色;C、服務(wù)者角色;D、領(lǐng)導(dǎo)者角色【正確答案】：D59.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素是()。A、道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德動(dòng)機(jī);B、道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德行為;C、道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志;D、道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德信念【正確答案】：C60.教師職業(yè)的特點(diǎn)就是以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂,這說明教師應(yīng)該()。A、言行一致,身體力行;B、學(xué)為人師,行為示范;C、嚴(yán)于律己,勇于自責(zé);D、以上都是【正確答案】：B61.老年大學(xué)的出現(xiàn)體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)是()。A、法治化;B、終身化;C、國(guó)際化;D、民主化【正確答案】：B62.社會(huì)力量依法舉辦的學(xué)校,辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由誰(shuí)負(fù)責(zé)籌措?()A、校長(zhǎng);B、董事會(huì);C、所在地政府;D、舉辦者【正確答案】：D63.在我國(guó),現(xiàn)行教育法對(duì)我國(guó)教育方針規(guī)定的是()。A、教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù);B、教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來;C、必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合;D、培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人【正確答案】：B64.可提供高等教育的兩類院校是()。A、大學(xué)和科研院所;B、大學(xué)和其他各類高等院校;C、大學(xué)和自考機(jī)構(gòu);D、大學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)【正確答案】：B65.高等學(xué)校的教師的聘任,應(yīng)當(dāng)遵循()的原則,由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。A、服從學(xué)校發(fā)展需要;B、由教師自己申請(qǐng);C、學(xué)校規(guī)章制度確立;D、雙方平等自愿【正確答案】：D66.輔導(dǎo)員指出來訪者自身存在的矛盾,讓來訪者透過自己言語(yǔ)和非言語(yǔ)的不一致,覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象的技術(shù)是指()。A、情感回應(yīng);B、共情;C、具體化;D、面質(zhì)技術(shù)【正確答案】：D67.高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問題是()。A、辦學(xué)定位;B、戰(zhàn)略制定;C、大學(xué)使命;D、大學(xué)精神【正確答案】：A68.教師資格一經(jīng)取得,非依()不得喪失和被撤銷。A、學(xué)校規(guī)定;B、法律規(guī)定;C、教育行政部門規(guī)定;D、主管部門規(guī)定【正確答案】：B69.一位講師未被晉升為副教授,這本來是個(gè)打擊,但他卻說,在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些。這個(gè)例子是哪種心理預(yù)防機(jī)制的表現(xiàn)?()A、壓抑作用;B、退化作用;C、合理化作用;D、投射作用【正確答案】：C70.關(guān)于良心和義務(wù)之間關(guān)系下列說法不正確的是()。A、良心和道德是緊密聯(lián)系在一起的道德范疇;B、良心是義務(wù)的內(nèi)化形式;C、義務(wù)和良心都來自于主體內(nèi)部,表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)自己行為的道德責(zé)任;D、教師道德良心是教師在履行道德義務(wù)的過程中產(chǎn)生和形成的【正確答案】：C71.“大學(xué)要把知識(shí)傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識(shí)解決經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一”,這體現(xiàn)了大學(xué)的()。A、科學(xué)研究職能;B、培養(yǎng)人才職能;C、社會(huì)服務(wù)職能;D、終身學(xué)習(xí)職能【正確答案】：C72.以下關(guān)于教師道德的社會(huì)作用的說法錯(cuò)誤的是()。A、教師道德的社會(huì)作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實(shí)現(xiàn);B、教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為,處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系,保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成;C、教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長(zhǎng),還影響學(xué)生的智能發(fā)展;D、教師職業(yè)道德的主要影響對(duì)象是學(xué)生,對(duì)社會(huì)難以產(chǎn)生影響【正確答案】：D73.教育法規(guī)與教育政策的不同之處在于()。A、本質(zhì);B、根本任務(wù);C、指導(dǎo)思想;D、制定主體【正確答案】：D74.教師道德品質(zhì)通過()才能表現(xiàn)出來。A、道德認(rèn)識(shí);B、道德情感;C、道德行為;D、道德意志【正確答案】：C75.我國(guó)漢唐盛世時(shí)期出現(xiàn)的一些重要學(xué)府被認(rèn)為屬于()。A、真正的大學(xué);B、單一的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu);C、單一的教學(xué)機(jī)構(gòu);D、杰出的古代學(xué)術(shù)中心和教育機(jī)構(gòu)【正確答案】：D76.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評(píng)判機(jī)構(gòu)是()A、校長(zhǎng)辦公會(huì)B、校黨政聯(lián)席會(huì)C、校紀(jì)律檢查委員會(huì)D、校學(xué)術(shù)委員會(huì)【正確答案】：D77.教師管理的根本問題是()。A、激勵(lì)教師勤奮工作;B、營(yíng)造和睦相處的氛圍;C、提升教師學(xué)歷;D、提高教師待遇【正確答案】：A78.心理輔導(dǎo)教師全神貫注地聆聽來訪者敘述,認(rèn)真觀察其細(xì)微的情緒變化,并表達(dá)對(duì)來訪者關(guān)注和理解的技術(shù)是()。A、簡(jiǎn)述語(yǔ)意技術(shù);B、傾聽技術(shù);C、提問技術(shù);D、澄清技術(shù)【正確答案】：B79.高校精品課程建設(shè)的核心是()。A、改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系;B、建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍;C、高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè);D、配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段【正確答案】：A80.目的論在目的指向上可分為利己主義和功利主義,其中功利主義的基本公式是()。A、自由競(jìng)爭(zhēng)原理;B、權(quán)力制衡原理;C、善良意志原理;D、最大幸福原理【正確答案】：D81.人的認(rèn)知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為()過程。A、個(gè)性心理;B、心理過程;C、心理現(xiàn)象;D、個(gè)性傾向性【正確答案】：B82.哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?()。A、中國(guó)境內(nèi)所有的高等學(xué)校;B、中國(guó)國(guó)家舉辦的高等學(xué)校;C、中國(guó)境內(nèi)除中外合作辦學(xué)外的所有高等學(xué)校;D、中國(guó)國(guó)家舉辦的普通高等學(xué)?！菊_答案】：B83.主張根據(jù)社會(huì)需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是()。A、個(gè)人本位論;B、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說;C、社會(huì)本位論;D、政治統(tǒng)帥論【正確答案】：C84.漢代儒家學(xué)者董仲舒將()作為整個(gè)社會(huì)道德的核心。A、天人合一;B、重義輕利;C、三綱五常;D、重農(nóng)抑商【正確答案】：C85.如教育行政管理相對(duì)人因不服具體行政行為而提起教育行政訴訟并且人民法院已受理的,()申請(qǐng)行政復(fù)議。A、在特定情況下可以;B、一般不可以;C、可以;D、不得【正確答案】：D86.陳述性知識(shí)一般以()形式在頭腦中貯存和表征。A、動(dòng)作;B、表象;C、命題和命題網(wǎng)絡(luò);D、以上三者【正確答案】：C87.不屬于我國(guó)法制建設(shè)基本方針的是()。A、有法可依;B、執(zhí)法必嚴(yán);C、普法全面;D、違法必究【正確答案】：C88.高校課程的設(shè)置和組織超越以往對(duì)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強(qiáng)調(diào),越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系。這種傾向指的是()。A、課程內(nèi)容綜合化;B、課程實(shí)施多樣化;C、課程方向人文化;D、課程性質(zhì)職業(yè)化【正確答案】：D89.根據(jù)工作方式和任務(wù),可以將人才劃分為()。A、精英人才與合格人才;B、學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才;C、通才與專才;D、杰出人才與通用人才【正確答案】：B90.由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)能力水平等的不同,因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則?()A、理論聯(lián)系實(shí)際;B、直觀性;C、因材施教;D、科學(xué)性與思想性結(jié)合【正確答案】：C91.教育行政復(fù)議申請(qǐng)人在申請(qǐng)行政復(fù)議時(shí)()一并提出行政賠償請(qǐng)求。A、必須;B、不可以;C、可以;D、根據(jù)具體情況【正確答案】：C92.屬于大學(xué)教師職業(yè)角色的是()。A、班級(jí)管理者;B、心理輔導(dǎo)者;C、學(xué)生指導(dǎo)者;D、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者【正確答案】：C93.我國(guó)高等教育類型結(jié)構(gòu)的調(diào)整必須做到()。A、追求同質(zhì)化;B、避免過度綜合化;C、提升研究生教育層次的水平;D、加大應(yīng)用型學(xué)科門類的比重【正確答案】：B94.()理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)是通過由感官覺察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動(dòng)以獲取和應(yīng)用知識(shí)的過程。A、意義學(xué)習(xí);B、行為主義學(xué)習(xí);C、建構(gòu)主義學(xué)習(xí);D、信息加工學(xué)習(xí)【正確答案】：D95.以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)的筑波模式,以跨學(xué)科選課為主要特征的麻省理工學(xué)院(MIT)模式,以及通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體的牛津模式,三種模式體現(xiàn)了課程改革的()。A、課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì);B、課程實(shí)施多樣化趨勢(shì);C、課程方向人文化趨勢(shì);D、課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)【正確答案】：A96.下列屬于社會(huì)文化的是()。A、學(xué)校文化;B、民族文化;C、企業(yè)文化;D、制度文化【正確答案】：B97.在高校戰(zhàn)略評(píng)估中,主要采用()。A、自我評(píng)估;B、社會(huì)評(píng)估;【正確答案】：A98.哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)實(shí)現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標(biāo)?()A、再認(rèn)策略;B、意義策略;C、目標(biāo)策略;D、組織策略【正確答案】：D99.哪個(gè)倫理學(xué)流派的出現(xiàn)體現(xiàn)了倫理學(xué)反思從單純的理論思辨、規(guī)范論證過渡到關(guān)注現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐應(yīng)用這樣一種歷史性轉(zhuǎn)變?()A、制度倫理學(xué);B、信念倫理學(xué);C、應(yīng)用倫理學(xué);D、規(guī)范倫理學(xué)【正確答案】：C100.社會(huì)知覺最早是由哪位心理學(xué)家提出的?()A、弗洛伊德;B、洛克;C、布魯納;D、斯滕伯格【正確答案】：C1.高等學(xué)?？茖W(xué)研究的任務(wù)有()。A、為國(guó)家提供全面的人才支持;B、推進(jìn)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新機(jī)制;C、提升全民族科學(xué)素質(zhì);D、推動(dòng)大學(xué)文化和社會(huì)文化的建設(shè)【正確答案】：ABCD2.“一日為師,終身為父”反映了師生關(guān)系中的()。A、教學(xué)關(guān)系;B、法律關(guān)系;C、道德關(guān)系;D、師道尊嚴(yán)【正確答案】：CD3.學(xué)術(shù)規(guī)范包含的含義有()。A、學(xué)術(shù)研究中的具體規(guī)則;B、學(xué)術(shù)研究的總原則;C、學(xué)術(shù)研究的流程;D、高層次的規(guī)范【正確答案】：AD4.參照我國(guó)《行政許可法》規(guī)定,國(guó)務(wù)院教育行政部門可以()。A、在制定的規(guī)章和規(guī)范性文件中設(shè)定教育行政許可;B、對(duì)教育行政許可規(guī)定具體實(shí)施的程序、條件等;C、向國(guó)務(wù)院提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議;D、向省、自治區(qū)、直轄市人民政府提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議【正確答案】：BC5.我國(guó)高等教育層次結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本途徑包括()。A、停止高等教育大眾化;B、繼續(xù)逐步擴(kuò)大高等教育三個(gè)層次的總體發(fā)展規(guī)模;C、提升博士教育質(zhì)量;D、培育專科教育特色【正確答案】：BCD6.教師作為獨(dú)立的職業(yè),是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,它的產(chǎn)生要求以下條件()。A、人類教育活動(dòng)的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ);B、教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提;C、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因;D、腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提【正確答案】：ACD7.從依賴性學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)了()。A、學(xué)習(xí)觀的變化;B、學(xué)習(xí)方式的變化;C、學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化;D、師生關(guān)系的變化【正確答案】：ABD8.韋伯發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結(jié)為以下幾個(gè)原因:()A、能力;B、努力;C、任務(wù)難度和運(yùn)氣;D、身心狀況及其他【正確答案】：ABCD9.我國(guó)高等教育的基本原則有()。A、公民依法享有接受高等教育的權(quán)利;B、積極發(fā)展高等教育;C、提高高等教育的質(zhì)量和效益;D、鼓勵(lì)高等學(xué)校開展交流與合作【正確答案】：ABCD10.大學(xué)生親和行為的特點(diǎn)是()。A、親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響;B、人際交往需要驟增;C、人際交往是大學(xué)生社會(huì)化過程的關(guān)鍵;D、親和行為都會(huì)順利進(jìn)行【正確答案】：ABC11.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為,激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的()。A、認(rèn)知因素;B、目標(biāo)效價(jià);C、期望值;D、情感因素【正確答案】：BC12.關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生品德的現(xiàn)狀表述正確的是()。A、道德理想取向呈明顯的多元化態(tài)勢(shì);B、道德情感體驗(yàn)比較積極;C、道德意志水平參差不齊;D、道德行為比較消極【正確答案】：ABCD13.下列關(guān)于教師道德他律的說法中,正確的是()。A、教師道德他律包括外在約束功能和外在導(dǎo)向功能兩個(gè)方面;B、從根本上說,道德規(guī)范體系的約束功能和導(dǎo)向功能是同時(shí)并存,同時(shí)發(fā)揮作用的;C、沒有導(dǎo)向,約束就失去了自己的軌道和目標(biāo);D、約束和導(dǎo)向功能是相互包含的,只是理解教師道德規(guī)范體系的視角不同,并沒有原則性的區(qū)別【正確答案】：ABCD14.我國(guó)教育對(duì)外交流與合作必須遵循的原則有()。A、獨(dú)立自主、平等互利、相互尊重;B、遵守國(guó)家法律;C、維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全;D、維護(hù)社會(huì)公共利益【正確答案】：ABCD15.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德,他認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)包括()。A、謙虛、正直、愛國(guó)、愛生;B、忠黨、愛國(guó)、愛生;C、知識(shí)淵博;D、自由、平等、博愛【正確答案】：ACD16.有關(guān)機(jī)關(guān)或職能部門接到教師申訴書后,應(yīng)對(duì)申訴人的資格和申訴的條件進(jìn)行審查,分別根據(jù)不同情況作出如下處理()。A、對(duì)于符合申訴條件的應(yīng)予以受理;B、對(duì)于不符合申訴條件的,可以答復(fù)申訴人不予受理;C、對(duì)于申訴書未說清申訴理由和要求的,不可受理;D、對(duì)于申訴書未說清申訴理由和要求的,可要求申訴人重新提交申訴書【正確答案】：ABD17.教書與育人的倫理學(xué)意義是()。A、是塑造學(xué)生健康人格和展示自身人格的根本途徑;B、是提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本保證;C、是建立和諧師生關(guān)系、成為人民滿意教師的重要內(nèi)容;D、是促進(jìn)教師高尚道德形成的關(guān)鍵【正確答案】：ABC18.教育法律關(guān)系的客體是指法律關(guān)系主體的權(quán)利義務(wù)所指向的對(duì)象,亦即教育法律關(guān)系客觀化的表現(xiàn)形式,必然包含以下幾種()。A、可分為不動(dòng)產(chǎn)和動(dòng)產(chǎn)兩大類的財(cái)產(chǎn);B、可分行政行為、管理行為和教育教學(xué)行為的行為;C、包括各種教材、專著等在內(nèi)的精神產(chǎn)品;D、教育權(quán)利和教育義務(wù)【正確答案】：ABC19.根據(jù)《憲法》、《立法法》規(guī)定,我國(guó)的立法機(jī)關(guān)是()。A、全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì);B、省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員;C、省、自治區(qū)人民政府所在地的市和經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì);D、國(guó)務(wù)院;E、中國(guó)人民銀行【正確答案】：ABCDE20.對(duì)關(guān)懷學(xué)生的情感的描述,正確的是()。A、學(xué)校不僅是傳授知識(shí)、開發(fā)智力的場(chǎng)所,還是培養(yǎng)健康情感的園地;B、學(xué)生的求知活動(dòng)需要情感的伴隨和支持;C、教師對(duì)學(xué)生的愛能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感,能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;D、學(xué)生的情感世界是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)必須重視并加以利用的巨大資源【正確答案】：ABCD21.中世紀(jì)的一些著名大學(xué)主要出現(xiàn)于()。A、意大利;B、法國(guó);C、英國(guó);D、希臘【正確答案】：ABC22.對(duì)于規(guī)則和自由的關(guān)系,以下說法正確的是()。A、規(guī)則和自由在根本上是矛盾的;B、規(guī)則是對(duì)人的自由選擇和活動(dòng)的外在約束;C、絕對(duì)自由是不存在的,人總要受到外在必然性的制約;D、個(gè)體要追求自由,應(yīng)當(dāng)勇于打破規(guī)則【正確答案】：BC23.校園文化形成與發(fā)展的主要影響因素有()。A、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動(dòng);B、學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo);C、社會(huì)文化的滲透與制約;D、新聞媒體的宣傳與大眾印象【正確答案】：ABC24.法在促進(jìn)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步方面能發(fā)揮重要作用,但法不是萬能的,法在被制定、實(shí)施及作用于社會(huì)生活過程中存在著諸多缺陷和不足。這主要體現(xiàn)在()。A、調(diào)整范圍的有限性;B、法具有非全真性和不周延性;C、法具有滯后性;D、法具有恐怖性;【正確答案】：ABC25.關(guān)于學(xué)年制的缺點(diǎn)敘述,正確的有()。A、要求單一、缺乏彈性;B、不利于因材施教;C、不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展;D、易于造成學(xué)生時(shí)間和精力的浪費(fèi)【正確答案】：ABCD26.教育法規(guī)與教育道德的不同之處在于()。A、表現(xiàn)形式不同;B、規(guī)范內(nèi)容不同;C、調(diào)整范圍不同;D、實(shí)施方式不同;E、產(chǎn)生和發(fā)展趨勢(shì)不同【正確答案】：ABCDE27.教師專業(yè)的基本特點(diǎn)是()。A、角色多樣性;B、工作神圣性;C、勞動(dòng)創(chuàng)造性;D、成效滯后性;E、發(fā)展?jié)u進(jìn)性【正確答案】：ABCD28.大學(xué)校園文化的心理調(diào)試功能是通過下列哪幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的?()A、文化氛圍與心理調(diào)試;B、校園物質(zhì)環(huán)境與心理調(diào)試;C、校園精神環(huán)境與心理調(diào)試;D、校園制度環(huán)境與心理調(diào)試【正確答案】：BC29.符合永恒主義課程理論的有()。A、課程過去、現(xiàn)在、未來都應(yīng)該是“不變的學(xué)問”;B、課程的核心在于改造社會(huì);C、提出了“閱讀百部名著”的計(jì)劃;D、是對(duì)學(xué)校課程功利主義的批判;E、注重培養(yǎng)人的理性【正確答案】：ACDE30.完善我國(guó)教育執(zhí)法制度,應(yīng)從下列幾個(gè)方面入手()。A、加強(qiáng)教育執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè);B、加大執(zhí)法監(jiān)督力度;C、建立、健全嚴(yán)格、公正的教育處罰制度;D、建立、健全嚴(yán)格、公正的救濟(jì)制度【正確答案】：ABCD31.正確處理好教師個(gè)人利益和教育事業(yè)利益之間的關(guān)系的基本要點(diǎn)包括()。A、在實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人利益的前提下,維護(hù)和實(shí)現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益;B、在保障社會(huì)整體利益的前提下,實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人利益與教育事業(yè)整體利益的結(jié)合;C、在教師個(gè)人利益與社會(huì)教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時(shí),教師個(gè)人應(yīng)自覺服從教育事業(yè)的整體利益;D、在維護(hù)教育事業(yè)整體利益的前提下,要尊重和關(guān)心個(gè)人利益【正確答案】：BCD32.在進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí),應(yīng)該做到()。A、堅(jiān)持道德目的和手段的一致性;B、當(dāng)?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r(shí),應(yīng)該具體分析;C、追求好的道德目的;D、只要道德手段是合理的,道德目的即可采用【正確答案】：AB33.司德菲提出的教師成長(zhǎng)過程中包含了退縮階段,退縮階段包括()。A、初期的退縮階段;B、中期的退縮階段;C、快速的退縮階段;D、深度退縮階段【正確答案】：AD34.根據(jù)《教師法》第37條規(guī)定,教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分()。A、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;B、體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;C、品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的;D、弄虛作假、騙取教師資格;E、違反學(xué)校內(nèi)部紀(jì)律的【正確答案】：ABC35.教師道德規(guī)范體系對(duì)教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機(jī)制是()。A、教師道德他律;B、教師道德自律;C、教師道德自律與他律統(tǒng)一;D、教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化【正確答案】：ABC36.高校教師績(jī)效考評(píng)的程序一般包括()。A、進(jìn)行考評(píng)總動(dòng)員;B、組織構(gòu)建;C、教師自評(píng);D、集體評(píng)議;E、結(jié)果處理【正確答案】：BCDE37.教育法規(guī)與教育政策的不同之處在于()。A、制定主體不同;B、調(diào)整教育社會(huì)關(guān)系的范圍不同;C、表現(xiàn)形式不同;D、實(shí)施方式不同;E、穩(wěn)定性不同【正確答案】：ABCDE38.大學(xué)生心理健康的主要內(nèi)容包括()。A、新生適應(yīng)教育;B、學(xué)習(xí)心理健康;C、情緒管理;D、自我意識(shí)心理健康教育【正確答案】：ABCD39.教師道德公正的作用體現(xiàn)在()。A、有利于形成一種和諧的工作環(huán)境,激發(fā)每個(gè)教師的工作熱情;B、有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境,調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的成才積極性;C、有利于激發(fā)學(xué)生尊敬和信賴教師之情;D、有利于塑造學(xué)生美好的心靈【正確答案】：ABCD40.所謂教育法律意識(shí)是指人們對(duì)于教育法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識(shí)和心理的總稱。它包括()。A、人們對(duì)教育法律精神實(shí)質(zhì)的理解;B、對(duì)教育法律實(shí)施作用的評(píng)價(jià);C、對(duì)教育行政執(zhí)法和司法的信任程度;D、遵守并運(yùn)用教育法律法規(guī)的自覺性等【正確答案】：ABCD41.《教育法》規(guī)定,設(shè)立學(xué)校必須具備的基本條件包括()。A、有組織機(jī)構(gòu)和章程;B、有50位以上專任教師;C、40畝以上土地;D、有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源【正確答案】：AD42.高校課程的特點(diǎn)是()。A、基礎(chǔ)性;B、職業(yè)性;C、高深性;D、前沿性;E、專業(yè)性【正確答案】：CDE43.大學(xué)生積極情緒情感培養(yǎng)措施有()。A、引導(dǎo)學(xué)生宣泄;B、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移注意;C、引導(dǎo)學(xué)生把不愉快的事主動(dòng)遺忘;D、引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)看法【正確答案】：BD44.我國(guó)高等教育的社會(huì)主義性質(zhì)體現(xiàn)在()。A、我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家;B、由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo);C、指導(dǎo)思想;D、遵循憲法規(guī)定的基本原則【正確答案】：BD45.法是調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范,但調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范很多,除了法之外還有()。A、道德;B、政策;C、紀(jì)律;D、社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣【正確答案】：ABCD46.大學(xué)校園文化的同化功能是通過下列哪幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的?()A、模仿;B、從眾;C、順應(yīng);D、強(qiáng)化【正確答案】：AB47.下列情形中,既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)的有()。A、適齡兒童接受義務(wù)教育;B、接受掃盲教育;C、教育行政機(jī)構(gòu)行使教育行政管理職權(quán);D、教師進(jìn)行教育教學(xué)【正確答案】：ABC48.斯滕伯格“愛情三元論”提出,愛情包括哪幾個(gè)成分?()A、親密;B、信任;C、激情;D、承諾【正確答案】：ACD49.自學(xué)考試是我國(guó)高等教育重要組成部分,目前國(guó)家承認(rèn)的高等教育自學(xué)考試有()。A、博士研究生學(xué)歷;B、碩士研究生學(xué)歷;C、本科學(xué)歷;D、?？茖W(xué)歷【正確答案】：CD50.印象管理過程中的兩個(gè)重要因素是什么?()A、外表;B、社會(huì)身份;C、自信;D、自我觀念【正確答案】：BD51.可以通過以下哪幾個(gè)方面來提升校園文化的整體品位?()A、美化校園物質(zhì)環(huán)境;B、倡導(dǎo)正確辦學(xué)理念;C、促進(jìn)師生和諧的文化;D、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)【正確答案】：ABC52.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實(shí)意義包括()。A、師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要;B、師德養(yǎng)成是受教育者成長(zhǎng)的需要;C、師德養(yǎng)成是師資隊(duì)伍建設(shè)的需要;D、師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要【正確答案】：ABCD53.教師倫理學(xué)的使命包括()。A、研究教師道德意識(shí)現(xiàn)象;B、研究教育活動(dòng)中的特殊道德關(guān)系;C、研究教師道德實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律;D、梳理和繼承歷史上一切有價(jià)值的教師道德遺產(chǎn)和資源?！菊_答案】：ABCD54.高等學(xué)?？茖W(xué)研究的意義是()。A、高等學(xué)?？茖W(xué)研究在國(guó)家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要地位;B、科學(xué)研究是提高高校師資水平的基本途徑;C、科學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段;D、科學(xué)研究是新學(xué)科產(chǎn)生的基礎(chǔ);E、科學(xué)研究是高校服務(wù)于社會(huì)的主要渠道【正確答案】：ABCDE55.意義學(xué)習(xí)的過程分為哪幾個(gè)階段?()A、先行組織者;B、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料;C、產(chǎn)生上位學(xué)習(xí);D、形成知識(shí)系統(tǒng)【正確答案】：ABD56.20世紀(jì)50年代以來各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢(shì),實(shí)現(xiàn)途徑主要為()。A、開設(shè)選修課;B、增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè);C、重視實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),并將其與系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來;D、開設(shè)自由研究課程;E、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),注重能力培養(yǎng).【正確答案】：BCE57.高校科研體制改革應(yīng)注意()。A、解放思想、更新觀念;B、科研管理部門要轉(zhuǎn)變職能、提高服務(wù)意識(shí);C、實(shí)行科研任務(wù)的承擔(dān)主體由集體轉(zhuǎn)向個(gè)人;D、管理上有層層負(fù)責(zé)制轉(zhuǎn)為由以個(gè)人為主或以課題組為主的科研新體制;E、應(yīng)加強(qiáng)行政管理【正確答案】：ABCD58.高校教師要培養(yǎng)勤奮品質(zhì)的原因在于()。A、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下,知識(shí)更新速度快;B、高校教師是推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的主力,必須不斷拓寬和深化自己的科學(xué)理論程度;C、高校教師的教學(xué)內(nèi)容,必須隨著本學(xué)科的發(fā)展而不斷變化;D、高校教師肩負(fù)的歷史使命的要求【正確答案】：ABCD59.關(guān)于人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)說法正確的是()。A、由于人的社會(huì)關(guān)系是多方面的,人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也是多方面的;B、人所創(chuàng)造的價(jià)值不僅具有社會(huì)意義,同時(shí)也具有自我意義;C、人的價(jià)值創(chuàng)造和社會(huì)對(duì)其的承認(rèn)之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系;D、個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)不容易直接地、及時(shí)地得到社會(huì)的公正評(píng)價(jià)【正確答案】：ABD60.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對(duì)自己形成印象的過程,也叫做()。A、印象整飾;B、印象形成;C、印象提升;D、印象控制【正確答案】：AD61.定位教師這一職業(yè)角色的前提是()。A、從教于學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu);B、取得教師資格證;C、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專門人員;D、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員【正確答案】：ACD62.高校教師在進(jìn)行社會(huì)服務(wù)的過程中遇到的矛盾主要有()。A、新舊觀念的矛盾;B、個(gè)人利益與社會(huì)利益的矛盾;C、本職工作與兼職工作的矛盾;D、教師集體內(nèi)部的利益矛盾【正確答案】：ABCD63.高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的特點(diǎn)有()。A、專業(yè)性;B、學(xué)術(shù)性;C、合作性;D、實(shí)體化;E、直接性【正確答案】：ACDE64.建立新型的師生關(guān)系,對(duì)教師來說,可以采用哪些策略?()A、了解和研究學(xué)生,樹立正確的學(xué)生觀;B、理解和尊重學(xué)生;C、對(duì)學(xué)生放任管理;D、提高自我修養(yǎng),健全自身人格?！菊_答案】：ABD65.高等教育的政治功能主要表現(xiàn)在()。A、使受教育者政治化;B、培養(yǎng)政治精英和政法人才;C、創(chuàng)新文化;D、促進(jìn)政治民主化【正確答案】：ABD66.我國(guó)加強(qiáng)理想信念教育的環(huán)節(jié)包括()。A、馬克思主義理論教育;B、中國(guó)近現(xiàn)代史教育;C、形勢(shì)政策教育;D、社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育;E、專業(yè)技能教育【正確答案】：ABCD67.學(xué)生接受高等教育以發(fā)展其()。A、素質(zhì);B、學(xué)習(xí)能力;C、研究能力;D、實(shí)踐能力【正確答案】：ABCD68.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是()。A、認(rèn)知因素;B、情感因素;C、保健因素;D、激勵(lì)因素【正確答案】：CD69.依據(jù)處罰內(nèi)容的不同,可以將教育行政處罰分為()。A、人身罰;B、申誡罰;C、能力罰;D、財(cái)產(chǎn)罰【正確答案】：BCD70.影響我國(guó)高等教育的基本調(diào)節(jié)力量是()。A、國(guó)際因素;B、市場(chǎng)調(diào)節(jié);C、國(guó)家宏觀調(diào)控;D、高校自主辦學(xué)【正確答案】：BCD71.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次()。A、掌握特定的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的程度;B、在日常生活中運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)的能力;C、以這些知識(shí)處理人與自身、他人、社會(huì)和自然的關(guān)系中形成的特定價(jià)值觀,及建立在這種價(jià)值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向;D、向他人傳播這種知識(shí)和價(jià)值觀的效果【正確答案】：AC72.以下關(guān)于職業(yè)道德的說法正確的是()。A、每一種職業(yè)都有其特殊的社會(huì)職責(zé)和特殊的利益和活動(dòng)方式,這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會(huì)道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個(gè)性特征;B、職業(yè)道德與特定職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)相適應(yīng);C、職業(yè)道德是職業(yè)生活對(duì)人們的客觀要求和人們對(duì)職業(yè)關(guān)系的主觀認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一;D、職業(yè)道德是社會(huì)一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)【正確答案】：ABCD73.我國(guó)高校課程表現(xiàn)出的基本形式有()。A、教學(xué)計(jì)劃;B、教學(xué)大綱;C、教材;D、課程方案;E、課程目標(biāo)【正確答案】：ABC74.高校學(xué)生紀(jì)律處分的種類包括()。A、警告;B、嚴(yán)重警告;C、記過;D、記大過【正確答案】：ABC75.下列人員中不屬于教師的有()。A、各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)專門從事教育教學(xué)工作的人員;B、未履行教育教學(xué)職責(zé)的行政管理人員;C、后勤服務(wù)人員;D、成人高等學(xué)校中從事教育教學(xué)的人員【正確答案】：BC76.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力作用表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?()A、行為的激活;B、行為的定向;C、行為的維持;D、行為的強(qiáng)化【正確答案】：ABCD77.我國(guó)師德教育的內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的是()。A、公民道德是師德教育的底線,為人師表是師德教育的準(zhǔn)則;B、理想信念是師德教育的支柱,以人為本是師德教育的任務(wù);C、改革創(chuàng)新是師德教育的理念,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的任務(wù);D、規(guī)章制度是師德教育的保障,傳統(tǒng)美德是師德教育的核心【正確答案】：AC78.學(xué)生不得轉(zhuǎn)學(xué)的情形有()。A、入學(xué)未滿一學(xué)期的;B、有1門以上科目考核成績(jī)不合格;C、招生時(shí)確定為定向、委托培養(yǎng)的;D、應(yīng)予退學(xué)的【正確答案】：ACD79.以我國(guó)憲法為基礎(chǔ),目前我國(guó)各個(gè)立法主體制定的法律規(guī)范可分為三個(gè)不同層級(jí)。它們分別是()。A、法律;B、行政法規(guī);C、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例;D、部門規(guī)章和地方政府規(guī)章【正確答案】：ABC80.我國(guó)教育對(duì)外交流與合作的形式有()。A、出國(guó)留學(xué);B、到國(guó)外進(jìn)行學(xué)術(shù)交流;C、出國(guó)做研究;D、到國(guó)外任教【正確答案】：ABCD81.多媒體課件按功能主要可以分成()。A、講授模式;B、自學(xué)模式;C、討論模式;D、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健菊_答案】：ABC82.教師申訴制度具有如下基本的法律特征()。A、可選擇性;B、非訴訟性;C、權(quán)利救濟(jì)的特定性;D、法定性【正確答案】：BCD83.大學(xué)教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在()。A、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);B、引導(dǎo)學(xué)生人生發(fā)展;C、引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值取向;D、指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)【正確答案】：ABCD84.孟子提出的教師道德規(guī)范包括()。A、以身作則,教者必以正;B、提高自身能力,以其昭昭;C、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),反省、知恥、改過;D、注重實(shí)踐,知行合一【正確答案】：ABC85.當(dāng)今各國(guó)高校課程改革中的幾個(gè)共同趨勢(shì)是()。A、課程內(nèi)容綜合化;B、課程實(shí)施多樣化;C、課程方向人文化;D、課程性質(zhì)職業(yè)化;E、隱性課程愈益重要【正確答案】：ABCDE86.高校精品課程建設(shè)的策略有()。A、改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系;B、建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍;C、高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè);D、配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段;E、加大投入和創(chuàng)新管理機(jī)制【正確答案】：ABCDE87.在實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的一些主要發(fā)達(dá)國(guó)家,高等教育體制與運(yùn)行機(jī)制大體上有三種類型()。A、集中型;B、分散型;C、復(fù)合型;D、配置型【正確答案】：ABC88.具有制定地方性法規(guī)權(quán)限的權(quán)力機(jī)關(guān)有()。A、省級(jí)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì);B、省級(jí)人民政府所在的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì);C、國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì);D、省級(jí)人民政府【正確答案】：ABC89.科學(xué)主義課程思潮對(duì)大學(xué)課程帶來的變化有()。A、促使大學(xué)內(nèi)容學(xué)問化;B、促進(jìn)大學(xué)課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變;C、促進(jìn)大學(xué)課程以問題為導(dǎo)向;D、促進(jìn)大學(xué)課程更加專門化;E、促使大學(xué)課程注重經(jīng)典【正確答案】：ABD90.陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)包括哪幾個(gè)主要過程?()A、知識(shí)的獲得;B、知識(shí)的表征;C、知識(shí)的存儲(chǔ);D、知識(shí)的提取【正確答案】：ACD91.教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為()。A、師生之間的矛盾;B、教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾;C、師師之間的矛盾;D、教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾【正確答案】：ABD92.教師道德良心對(duì)教師行為的作用表現(xiàn)在()。A、在教師選擇行為之前,起著指導(dǎo)的作用;B、在教師行為的進(jìn)行過程中,起著自我控制和自我監(jiān)督的作用;C、在教師行為的進(jìn)行過程中,起著外在約束和引導(dǎo)的作用;D、在教師行為結(jié)束之后,起著自我評(píng)價(jià)的作用【正確答案】：ABD93.倫理學(xué)的研究對(duì)象決定了它的學(xué)科特征是()。A、倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué);B、倫理學(xué)是一門價(jià)值科學(xué);C、倫理學(xué)是一門實(shí)踐科學(xué);D、倫理學(xué)是一門心理科學(xué)【正確答案】：ABC94.大學(xué)生戀愛的現(xiàn)狀是()。A、戀愛比例大,公開而主動(dòng)性強(qiáng);B、戀愛周期縮短,頻率增快;C、戀愛動(dòng)機(jī)多樣化;D、戀愛悲劇增多【正確答案】：ABCD95.以下屬于英國(guó)教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是()。A、教師的責(zé)任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,懷抱德性的智慧;B、學(xué)生向善的時(shí)候,給他理論、活力和勉勵(lì);C、應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志;D、重視教師的榜樣作用【正確答案】：ACD96.根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定,教育行政處分的種類主要包括()。A、對(duì)在校學(xué)生的處分;B、對(duì)國(guó)家行政工作人員的處分;C、對(duì)教師的行政處分;D、對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的行政處分【正確答案】：ABC97.依據(jù)基本職能定位,高等院?？蓜澐譃?)。A、綜合性院校;B、研究型大學(xué);C、教學(xué)型院校;D、教學(xué)兼研究型院?！菊_答案】：BCD98.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有()。A、教師道德原則;B、教師道德評(píng)價(jià);C、教師道德規(guī)范;D、教師道德范疇【正確答案】：ACD99.脫產(chǎn)研修的高校教師培養(yǎng)形式實(shí)現(xiàn)的形式通常有()。A、進(jìn)博士后流動(dòng)站進(jìn)行培養(yǎng);B、特殊培養(yǎng);C、做國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者;D、出國(guó)進(jìn)修;E、學(xué)術(shù)休假【正確答案】：ACDE100.不良品德的轉(zhuǎn)化一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個(gè)階段()。A、醒悟;B、遵從;C、轉(zhuǎn)變;D、鞏固【正確答案】：ACD1.教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的六十日內(nèi),作出處理。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B2.心理學(xué)誕生的標(biāo)志是德國(guó)哲學(xué)家、生理學(xué)教授馮特在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室。對(duì)4、心理發(fā)展不僅指向前推進(jìn)、增強(qiáng)的過程,也指衰退、減弱的變化。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A3.教師威信的發(fā)展和維護(hù),關(guān)鍵在于教師本身的自我塑造。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A4.教書與育人是一對(duì)“教”與“學(xué)”雙向結(jié)合和雙邊互動(dòng)的過程,是一對(duì)充滿矛盾的辯證發(fā)展過程。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A5.在開放的環(huán)境中長(zhǎng)大的當(dāng)代大學(xué)生,思想十分活躍,他們一反傳統(tǒng)的封閉觀念和單一的思維模式,面向社會(huì),面向世界,表現(xiàn)出對(duì)新事物的興趣、極強(qiáng)的接納能力和靈活性。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A6.道德認(rèn)識(shí)不同于科學(xué)認(rèn)識(shí),道德認(rèn)識(shí)不在于認(rèn)識(shí)客體本身,而是通過客體來找出其與社會(huì)、與他人的相互關(guān)系和價(jià)值方向。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A7.在我國(guó),部門規(guī)章與地方政府規(guī)章具有同等法律效力。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A8.境內(nèi)公民出國(guó)交流包括我國(guó)公民出國(guó)留學(xué)、研究、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流或任教等活動(dòng)。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A9.道德發(fā)展與邏輯思維發(fā)展有關(guān)。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A10.侵犯行為是一種故意傷害他人的行為,一般包括了動(dòng)機(jī)、行為和后果。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B11.教育部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理全國(guó)高等教育事業(yè)。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B12.西方的新自由主義思潮繼承了資產(chǎn)階級(jí)古典自由主義,以反對(duì)和抵制凱恩斯主義為主要特征。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A13.現(xiàn)在許多高校都建立了教學(xué)團(tuán)隊(duì),因而現(xiàn)在非常強(qiáng)調(diào)教師之間的群體協(xié)作。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A14.教師的道德水平主要影響學(xué)生的道德成長(zhǎng),而學(xué)生的智能發(fā)展則不受教師的道德水平影響。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B15.道德產(chǎn)生于社會(huì)存在、發(fā)展的客觀需求和人類自身追求完善的主觀需求,它從社會(huì)生活中產(chǎn)生,又反映和改造著社會(huì)生活。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A16.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》明確提出了高等教育的體制改革。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A17.任何組織和個(gè)人不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A18.我國(guó)國(guó)家教委啟動(dòng)的“211工程”意指面向21世紀(jì),在全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)100所大學(xué)。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A19.中世紀(jì)的西歐,宗教神學(xué)在學(xué)校教育中占絕對(duì)統(tǒng)治地位,宗教道德就是教師的職業(yè)道德。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A20.通識(shí)教育就是寬口徑教育。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B21.教師的威信是學(xué)生接受教育的前提,是教師教育學(xué)生的人格基礎(chǔ)。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A22.大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃最主要的目標(biāo)包括職業(yè)生涯的發(fā)展和職業(yè)生涯的決定。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A23.在大學(xué)群體文化建設(shè)中,無需顧忌師生間的互動(dòng)。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B24.對(duì)于一個(gè)教師來說,只有自覺認(rèn)識(shí)和深刻理解一定社會(huì)的道德關(guān)系和教育職業(yè)活動(dòng)中的道德關(guān)系,才能形成教師道德良心。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A25.大學(xué)生的品德的形成與發(fā)展是社會(huì)需要與個(gè)人需要的辯證統(tǒng)一。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A26.教師的主要職責(zé)就是教書,即傳授知識(shí),在此前提下可以兼顧對(duì)學(xué)生的思想道德教育和人格塑造。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B27.熱愛和教育實(shí)際上是同一個(gè)育人過程的兩個(gè)不同側(cè)面,兩者是辯證統(tǒng)一的。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A28.教師申訴是通過司法機(jī)關(guān)的訴訟程序進(jìn)行的,因而教師申訴具有訴訟的性質(zhì)。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B29.教師勞動(dòng)的根本目的是創(chuàng)造新人。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A30.如果學(xué)生對(duì)學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)按照學(xué)生管理規(guī)定給予的處分不服提出申訴的,其被申訴人只限于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A31.教學(xué)計(jì)劃的編制一般應(yīng)經(jīng)歷目標(biāo)的確立與表述、課程內(nèi)容的選擇與組織、課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)三個(gè)程序。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A32.我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A33.憲法是我國(guó)的根本大法,一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A34.作為一種課程思潮,永恒主義課程觀忽視了科技發(fā)展綜合性的一面,堅(jiān)持課程內(nèi)容狹窄的專門化。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B35.當(dāng)一個(gè)人占有物質(zhì)或精神上的東西不是他的貢獻(xiàn)所得,就不能真實(shí)反映他的社會(huì)價(jià)值。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A36.教師自身的思想道德素質(zhì)對(duì)教師道德行為評(píng)價(jià)的影響不大。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B37.教師申訴制度的確立首先是基于公民憲法上的申訴權(quán),是憲法賦予公民的申訴權(quán)利在教育領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A38.人腦是產(chǎn)生心理的器官,它提供了心理產(chǎn)生的可能性,但如果沒有主觀能動(dòng)性的作用,心理活動(dòng)就無法產(chǎn)生,因此后者是人心理產(chǎn)生的源泉。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B39.團(tuán)體心理輔導(dǎo)是預(yù)防心理問題發(fā)生的最佳途徑。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A40.傳統(tǒng)教育觀認(rèn)為學(xué)生是教育活動(dòng)中的主體,是被管理的對(duì)象。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B41.心理健康教育的發(fā)展性目標(biāo)強(qiáng)調(diào)預(yù)防和矯正學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中產(chǎn)生的各種心理行為偏差或問題,促進(jìn)學(xué)生的心理健康。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B42.文化是人類在社會(huì)歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A43.如果教師在履行職責(zé)的過程中由于過錯(cuò)給其他教師、學(xué)生或者學(xué)校的合法權(quán)益造成損失、損害的,要負(fù)相應(yīng)的民事責(zé)任。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A44.行政法規(guī)的法律效力僅次于國(guó)家法律,除全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì),任何機(jī)關(guān)都無權(quán)予以廢除或撤銷。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A45.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的根本途徑。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A46.科學(xué)主義課程觀提倡螺旋式課程組織及發(fā)現(xiàn)法教學(xué)。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B47.教育法律規(guī)范是教育法律法規(guī)的基本細(xì)胞,也是構(gòu)成教育法律法規(guī)體系的最基本因素。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A48.學(xué)術(shù)即科研,科學(xué)研究就是教育研究。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B49.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是一把“雙刃劍”,要求教師以高度的社會(huì)責(zé)任感從事科學(xué)技術(shù)的研究和應(yīng)用開發(fā)活動(dòng)。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A50.在一個(gè)充滿利益考量的社會(huì)里,人們是可以做到完全通過自己良心的選擇做出合乎道德的選擇。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B51.實(shí)施非學(xué)歷教育的高等教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)務(wù)院授權(quán)的有關(guān)部門或省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)國(guó)務(wù)院規(guī)定的原則制定。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A52.大學(xué)心理學(xué)的研究對(duì)象高校學(xué)生、教師和管理者。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A53.心理學(xué)是僅僅研究心理活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B54.《高等教育法》所說的“其他高等教育機(jī)構(gòu)”也可以頒發(fā)學(xué)歷證書。A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B55.斯滕伯格認(rèn)為愛情包括