大班中心對(duì)稱剪紙教案

大班中心對(duì)稱剪紙教案【篇一：9.2《中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)】9.2《中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)如皋市江安鎮(zhèn)濱江初中申海學(xué)第1頁(yè)共4頁(yè)第2頁(yè)共4頁(yè)第3頁(yè)共4頁(yè)第4頁(yè)共4頁(yè)【篇二：對(duì)折剪紙教案】對(duì)折剪紙教案二年級(jí)上冊(cè)第七課教師：李英杰教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能目標(biāo)：找出生活中適合對(duì)折剪出的形象。2、過(guò)程方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)對(duì)折剪紙的方法，對(duì)折剪出有趣的圖形，也可以用剪出的圖形拼貼成一幅畫。3、情感態(tài)度目標(biāo)：初步了解我國(guó)的剪紙藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：找出生活中適合對(duì)折剪出的形象，并掌握對(duì)折剪紙的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能把適合對(duì)折剪出的形象畫在紙上，并剪下來(lái)。教具學(xué)具準(zhǔn)備：教具：彩紙，剪刀，多媒體課件。學(xué)具：彩紙，剪刀，素描紙，雙面膠。教學(xué)過(guò)程：一、觀察欣賞，激發(fā)興趣：師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一位非常美麗的朋友，想知道是誰(shuí)嗎？讓我們來(lái)看一下吧。（播放蝴蝶視頻）師：剛才我們看到的是什么？師：蝴蝶的樣子漂亮嗎？是什么讓它這么漂亮啊？生：美麗的大翅膀，還有美麗的花紋。師：同學(xué)們說(shuō)得真好，那你會(huì)畫蝴蝶嗎？（大部分學(xué)生應(yīng)該會(huì)畫）師：同學(xué)們真棒！老師相信大家畫的蝴蝶一定非常漂亮，但是老師有一個(gè)疑問(wèn)，我們平時(shí)畫的蝴蝶，都是要畫出一整只蝴蝶，我們有沒(méi)有一種方法，只畫出一半圖形就能得到一整只漂亮蝴蝶的方法？生：有！師：好，今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)簡(jiǎn)單有趣的方法。（課件出示課題——對(duì)折剪紙）二、發(fā)現(xiàn)探索，解決重點(diǎn)1．認(rèn)識(shí)、了解對(duì)稱（1）師：下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,這三幅作品有何相同之處？（出示課件）引導(dǎo)學(xué)生觀察形象左右兩邊的外形、圖案、顏色。（2）師：你能用一個(gè)詞來(lái)形容這種現(xiàn)象嗎？（3）師：看了這些實(shí)物,誰(shuí)能按自己的理解說(shuō)說(shuō)到底什么是對(duì)稱?充分鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的想法，老師適時(shí)引導(dǎo)。（4）教師小結(jié):中心線兩邊的外形、圖案、顏色一樣的圖形就叫對(duì)稱。（5）同學(xué)們看看下面這些圖案哪些是對(duì)稱的？（出示課件）2.生列舉對(duì)稱圖形。師：你知道生活中還有什么是對(duì)稱的嗎？生：蜻蜓、人、鉛筆。。。。。。出示圖片師：你能區(qū)分哪些是對(duì)稱圖案，哪些是不對(duì)稱圖案嗎？（指生分一分）師：今天我們要學(xué)習(xí)的對(duì)折剪紙就是要剪出這樣的對(duì)稱圖案。3.看課本找出對(duì)折剪紙的方法。師：那么我們?cè)鯓影堰@些對(duì)稱的物品剪出來(lái)呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，看第12,、13頁(yè)，看誰(shuí)最先找出對(duì)折剪紙的方法？找到的同學(xué)請(qǐng)舉手。（指生說(shuō)出對(duì)折剪紙的方法）師板書(shū)：折——畫——剪——貼。三、講解師范，點(diǎn)撥難點(diǎn)師：下面老師做一個(gè)對(duì)折剪紙的師范：[課件出示對(duì)折剪紙的方法：1、準(zhǔn)備一張大小合適的彩紙2、把這張彩紙對(duì)折。3、以對(duì)折線為對(duì)稱線，畫自己設(shè)計(jì)好的圖形。4、剪(按自己設(shè)計(jì)好的圖形，把需要減掉的部分減掉，不需要減掉的部分保留，注意相連部分不要減掉。)5、粘貼（把剪好的圖形打開(kāi)，粘貼在襯紙上）]四、輔導(dǎo)合作，藝術(shù)實(shí)踐。師：同學(xué)們都會(huì)了嗎？接下來(lái)，我們要進(jìn)行“巧巧手”剪紙比賽。（出示圖片）要的各種色紙。染色剪紙：也稱“點(diǎn)色”剪紙。用較薄的宣紙多張疊在一起剪刻后的作品，施以染料渲染。為了適宜點(diǎn)染，以陰刻為主。③按作品形式分類（教師事先備好立體卡紙作品）剪紙畫：也稱主題剪紙，創(chuàng)作者通常要表達(dá)一定的主題思想，依據(jù)主題，選擇形象，抓住對(duì)象的主要特征，進(jìn)行概括夸張，用剪紙的“刀味鏤空”語(yǔ)言刻畫出來(lái)。立體剪紙：將一張紙或多張紙合理地折疊、插接組裝而成，使剪紙呈現(xiàn)出多維立體視覺(jué)效果。如：制作賀卡、燈罩等。④按折疊方式分類（本節(jié)課的重點(diǎn)，讓學(xué)生拿出材料跟我一起做）Ａ：對(duì)稱剪紙：將紙先對(duì)折一次，再畫上圖案的一半，剪刻展開(kāi)即成。Ｂ：多角紋樣：將正方形紙以心點(diǎn)為軸，對(duì)折兩次或多次，畫左右連接紋樣，再剪形展開(kāi)即成。Ｃ：二方連續(xù)：長(zhǎng)條紙多次對(duì)折，畫一個(gè)或半個(gè)左右連接單獨(dú)紋樣，剪好展開(kāi)即成。Ｄ：四方連續(xù)：將正方形紙反復(fù)對(duì)折，畫上下左右連接紋樣，剪好展開(kāi)即成。小結(jié)（１分鐘）通過(guò)以上學(xué)習(xí)我們不難看出剪紙的制作方法與步驟主要包括：起稿→剪刻→裱貼三個(gè)方面四、創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)（１０分鐘）師向?qū)W生提出實(shí)踐要求：1、讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所講的四種折疊方式結(jié)合基本技法分別進(jìn)行訓(xùn)練，2、運(yùn)用剪紙剪紙基本紋樣自行設(shè)計(jì)一幅單獨(dú)紋樣剪紙作品，起稿裝飾紋樣不限，但要注意紋樣搭配的合理性以及畫面的完整性。創(chuàng)作過(guò)程中我會(huì)巡回指導(dǎo)并多與學(xué)生互動(dòng)，合理運(yùn)用多媒體播放輕松的音樂(lè)。五、展示評(píng)比，相互學(xué)習(xí)（５分鐘）每個(gè)學(xué)生選出自己覺(jué)得最好的作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生先自我評(píng)價(jià)再讓同學(xué)之間互評(píng)老師做最后的總結(jié)評(píng)價(jià)。并鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品運(yùn)用于班級(jí)布置，學(xué)以致用，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。六、課堂總結(jié)（２分鐘）：回顧剪紙的表現(xiàn)形式，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)按折疊方式分類的四種形式與剪紙的基本紋飾符號(hào)技法，對(duì)于這一教學(xué)重點(diǎn)，我以向?qū)W生提問(wèn)的形式作總結(jié)。問(wèn)題一：剪紙的折疊方式有包括哪四種形式？(對(duì)稱式剪紙、多角紋樣、二方連續(xù)紋樣、四方