部編版三年級上冊全冊單元習(xí)作范文(共8篇)

統(tǒng)編本三年級上冊第一單元習(xí)作范文：猜猜他是誰我們班的“小詞庫”

他，有著圓圓的臉龐，一雙大大的眼睛，高高的鼻子下面有一張很小很小的嘴巴。平時(shí)，他最愛穿一款黑色低領(lǐng)的小熊衣服。他是我們班詞語積累最多的人，簡直可以稱他為“小詞庫”。

瞧，他那張小嘴巴說起話來口若懸河，用起成語來也是一個接一個，用“出口成章”來形容他，實(shí)在是再合適不過了。記得有一次作文課，老師組織我們玩“成語接龍”的游戲，他簡直是打遍天下無敵手，我們都敗給他了，連老師都向他豎起了大拇指。我們平時(shí)寫作文找不到合適的詞語，一問他準(zhǔn)能得到滿意的答案。我一直很好奇，便問他：“為什么你的腦袋里裝了那么多好詞語呢？”他微微一笑，拿出一個厚厚的筆記本說：“因?yàn)槲矣袀€‘詞語寶庫’??！”我翻開一看，那上面記了好多詞語，還專門分了類?？粗页泽@的表情，他得意地說：“這可是媽媽教我的：讀書時(shí)要把遇到的好詞記下來?！痹瓉砻孛茉谶@里，我們也該向他學(xué)學(xué)?，F(xiàn)在，你們猜出來他是誰了嗎？習(xí)作的標(biāo)題很新穎，是一個亮點(diǎn)，提高了讀者的閱讀興趣。

小作者運(yùn)用簡單明了的語言描述了他的外貌，簡述典型事例，點(diǎn)明“小詞庫”的由來，并介紹了他善于積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣，內(nèi)容豐富，詳略得當(dāng)。

統(tǒng)編本三年級上冊第二單元習(xí)作范文：寫日記過中秋節(jié)

10月4日

星期三

晴

今天是中秋節(jié)，在這一天，全家要聚在一起吃月餅、賞月。

傍晚，天色漸漸地暗了下來。院子里的大桌子上，擺滿了各式各樣美味的月餅、水果，看著它們我都忍不住要流口水了。全家人圍坐在一起，說說笑笑，好不熱鬧！一陣微風(fēng)吹過，送來了陣陣花香，噢，原來院子里的桂花已經(jīng)悄悄地開了?！鞍嗽鹿鸹ㄏ?！”大家異口同聲地贊嘆道。墻邊的竹子隨著風(fēng)向我們點(diǎn)頭，草叢里許多不知名的蟲子也在歡快地鳴唱，像在開音樂會來慶祝這個節(jié)日。

一輪明月不知什么時(shí)候悄悄地爬上了樹梢，圓圓的、亮亮的。我看著月亮，好像里面還真有一棵桂花樹，樹邊站著抱著玉兔的嫦娥，還有那一直砍桂花樹的吳剛……

吃著甜甜的月餅，聞著陣陣的花香，欣賞著皎潔的圓月，讓人感到心曠神怡！全家人團(tuán)聚在一起，真幸福??！小作者按照事情發(fā)展的順序，描寫了全家人歡度中秋的情景，結(jié)尾抒發(fā)感情，十分真實(shí)自然。文章重點(diǎn)描寫了家人團(tuán)聚時(shí)溫馨幸福、其樂融融的氛圍，文筆優(yōu)美，讓人如臨其境。統(tǒng)編本三年級上冊第三單元習(xí)作范文：我來編童話送小公主回家

黃昏的小河邊，開放了一整天的玫瑰花小姐感覺有些累了，正準(zhǔn)備睡覺。

突然，她聽到一陣哭聲，四處一看，原來是百花國的小公主愛麗斯正坐在小河邊哭泣呢。她可是百花國里最受國王喜愛的小公主，怎么會在這兒呢？玫瑰花小姐忍不住輕輕地問：“小公主，你怎么啦？你怎么一個人在這里呢？”“我偷偷地跑出了皇宮，想出來玩一會兒再回去。但是我現(xiàn)在迷路了，找不到回去的路。”說完，小公主又嗚嗚地哭了起來。玫瑰花小姐連忙安慰小公主，并對她說：“別著急，告訴我皇宮在哪里，我送你回家吧。”可小公主說她也不知道。這時(shí)，玫瑰花小姐抬頭看了看天，發(fā)現(xiàn)明亮的北極星出來了，正一閃一閃地掛在夜空中。她靈機(jī)一動，對小公主說：“你看，北極星出來了，我們沿著北極星所指的方向一直走，一定能找到皇宮的！”說著，玫瑰花拉起小公主的手，往北邊走去……

終于，在星星快消失的時(shí)候，她們終于看到了皇宮的大門。當(dāng)國王知道是玫瑰花小姐把小公主送回來的，便封賞玫瑰花小姐為玫瑰花公主。

小作者充分調(diào)動自己豐富的想象力，將黃昏、小河邊等場景和玫瑰花、國王、小公主等角色結(jié)合在了一起，給我們呈現(xiàn)了一個生動的童話故事。故事情節(jié)安排合理，體現(xiàn)了樂于助人的主旨。

統(tǒng)編本三年級上冊第四單元習(xí)作范文：續(xù)寫故事開心的生日

今天是李曉明的生日，但他卻一副無精打采的樣子。這是為什么呢？原來李曉明的爸爸媽媽在外地工作特別忙，沒時(shí)間回來為李曉明過生日。

中午去食堂吃完飯后，李曉明就準(zhǔn)備回教室。一推開教室門，他就驚呆了：黑板上寫著“祝李曉明生日快樂”這幾個大字，教室里的窗戶上還被同學(xué)們纏上了五顏六色的彩帶，講臺上放著一個大大的蛋糕。李曉明簡直不敢相信自己的眼睛，站在教室門口半天不敢進(jìn)來。班長把李曉明拉到了講臺上，教室里響起了悅耳的生日快樂歌?？粗瑢W(xué)們一張張熱情的笑臉，李曉明感動得流下了眼淚。在大家的歡呼聲中李曉明開始切蛋糕了，同學(xué)們拿著蛋糕邊吃邊說笑，教室里一片歡聲笑語。

“今天真開心，謝謝同學(xué)們！”李曉明爽朗的笑聲在教室里回蕩著。文章開頭簡單交代了事情的起因，接著具體寫了全班同學(xué)給李曉明過生日的經(jīng)過，同學(xué)們精心的準(zhǔn)備和熱情的態(tài)度很感人，結(jié)尾表達(dá)了李曉明對同學(xué)們的感激之情。習(xí)作結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，表現(xiàn)出了同學(xué)之間深厚的情誼。統(tǒng)編本三年級上冊第五單元習(xí)作范文：我們眼中的繽紛世界美麗的日出

暑假的一天，媽媽帶我去海邊看日出。天還沒亮，我們就來到了海邊。海面十分平靜，沒有一點(diǎn)聲音，就像一塊巨大的藍(lán)寶石靜靜地躺在那里，隱約泛著淡淡的光。我們等了很長時(shí)間，海的盡頭突然出現(xiàn)了一絲光亮?！拔覀凂R上就能看到美麗的日出了?！眿寢屩钢l(fā)光的地方輕聲提醒我。

時(shí)間一分一秒地過去了，太陽終于探出了一丁點(diǎn)兒腦袋。沒過多久，它漸漸地亮了起來。天空也慢慢變成了淡粉色，接著又變成了紅色?！鞍。柧鸵鰜砝玻　蔽壹拥亟辛似饋?。這時(shí)，天邊的云彩像被太陽燒著了似的，火紅一片，但并不刺眼。海面也被映成了紅色，一時(shí)間，水天相接，真是分不清哪里是天，哪里是海了。

很快，太陽露出了大半個身子，紅彤彤的、金燦燦的，看起來滿懷喜悅與熱情。我目不轉(zhuǎn)睛地看著東方的天空。突然，太陽像個調(diào)皮的孩子，縱身一躍，圓乎乎的身子如同一個金球一下子跳了出來。它身邊的朝霞也在不斷地?cái)U(kuò)大范圍，不斷地?fù)Q著衣服：紅的、黃的、紫的……整個天空變得絢麗多彩。

旭日東升，新的一天就要開始了。

小作者主要通過視覺觀察，寫出了日出過程中天空、海面、太陽的變化，也突出了自己看日出時(shí)的感受。習(xí)作用詞生動，大量運(yùn)用比喻句、擬人句，使得習(xí)作語言優(yōu)美。統(tǒng)編本三年級上冊第六單元習(xí)作范文：這兒真美桂花園

學(xué)校的桂花園在行政樓和教學(xué)樓之間，是我們玩耍和休息的好地方。

春天，桂花樹抽出新枝條，冒出新葉子。那嫩綠的小葉子，點(diǎn)綴在細(xì)長的枝條上，努力地長著個兒，顯得生機(jī)勃勃。夏天，我們在桂花園中嬉戲、玩耍。玩累了，就坐在桂花樹下休息。樹蔭下可涼快了!那桂花樹，就像一臺天然的空調(diào)。一些大哥哥、大姐姐還坐在樹下看書哩!秋天，桂花開了。桂花真香啊，沁人心脾，使人神清氣爽，它的香味連五樓的同學(xué)都能聞得到；桂花真多啊，一朵緊挨著一朵，數(shù)不清到底有幾朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去滿樹金黃；桂花真美啊，它由四片小小的花瓣組成，每一朵都小巧玲瓏，再著名的雕刻家也難以雕刻。冬天，很多樹的葉子都落光了，只剩下光禿禿的枝丫，可園中的桂花樹仍枝繁葉茂，精神抖擻地站立著，勇敢地面對刺骨的寒風(fēng)。

啊，我多么喜歡校園的桂花園啊!小作者按照春夏秋冬的時(shí)間順序，對桂花園四季的不同景色進(jìn)行了多方面的細(xì)致描寫，寫出了桂花園每個季節(jié)的特征。習(xí)作中大量運(yùn)用四字詞語，以及排比和比喻的修辭手法，句子很優(yōu)美。

統(tǒng)編本三年級上冊第七單元習(xí)作范文：我有一個想法做個愛惜糧食的好孩子

我家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以我都在學(xué)校食堂就餐。每天中午，我和小伙伴們一同排隊(duì)打飯、吃飯，看到了很多不文明就餐的現(xiàn)象。

有些同學(xué)弄得飯桌上都是吃剩的飯粒；有些同學(xué)不管自己飯量大小，一再要求食堂的叔叔阿姨們給自己多打些飯，吃不完便漫不經(jīng)心地倒掉了；還有些同學(xué)竟然把吃不完的飯菜灑向?qū)Ψ?，在那里打鬧……

我很小的時(shí)候就會背這樣一首詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蔽蚁?，學(xué)校的老師對浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象應(yīng)該加強(qiáng)管理，引導(dǎo)同學(xué)們愛惜糧食。還可以組織同學(xué)們觀看農(nóng)民耕種糧食的視頻，及現(xiàn)場參觀食堂師傅是如何辛苦為我們做飯的，讓同學(xué)們認(rèn)識到糧食來之不易，學(xué)會愛惜糧食。對于多次浪費(fèi)的同學(xué)，可以讓他們?nèi)ナ程脦褪程脦煾底鲲?，親身體驗(yàn)下做飯的辛苦。

同學(xué)們，糧食來之不易，希望我們都做愛惜糧食的好孩子。

小作者列舉了同學(xué)們浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，然后寫明了自己對于解決這一問題的建議和想法，建議具體且可行性很強(qiáng)，表達(dá)清楚。統(tǒng)編本三年級上冊第八單元習(xí)作范文：那次玩得真高興快樂的一天

星期六上午，媽媽帶我和揚(yáng)揚(yáng)去“兒童世界”玩，這可是我們夢寐以求的地方。

一到門口，我們興奮得跳了起來。??！這里有金黃柔軟的沙地，有晶瑩透明的水床，還有驚險(xiǎn)刺激的飛車……媽媽買了票，我倆便迫不及待地沖了進(jìn)去，在里面翻哪，滾哪，痛痛快快地玩了起來。

最刺激的要數(shù)飛車了。我一爬上去，就覺得特別緊張，嚇得大氣都不敢出。飛車開始運(yùn)行了，它快速地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我緊張得閉上了眼睛。不一會兒，我感到身子一輕，我瞇眼一看，原來它把我們倒過來了，真是太可怕了。如果掉下去，有可能會粉身碎骨哇！一想到這，我嚇得全身發(fā)抖，連忙叫了起來：“快?！痹掃€沒說完，飛車又轉(zhuǎn)了起來。這真是太刺激啦！

我們還玩了旋轉(zhuǎn)木馬。騎上木馬的揚(yáng)揚(yáng)高