小學美術復習試題含答案

第頁小學美術復習試題含答案1.3~5年級學會用感悟、討論、比較等方法,運用【】等造型元素,以及對稱、重復、對比、變化等形式原理,欣賞、評述中外美術作品。A、線條B、肌理C、線條、形狀、色彩、肌理D、色彩【正確答案】：C2.在第三學段學習任務5“創(chuàng)編校園微電影”的內(nèi)容要求:可以運用蒙太奇手法,使用制作【】,進行畫面、對白和聲音等的后期制作。A、技術B、軟件C、操作D、手法【正確答案】：B3.藝術器材包括:【】、【】、【】、工藝工具與材料、數(shù)碼藝術器材等?！俪Ｓ脴菲鳍诋嬀弋嫴蘑蹟z影器材④攝影書籍A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④【正確答案】：C4.《義務教育藝術課程標準確》(2022版)立總目標的同時按學段設置學段目標。美術課程第三學段目標指出:學生在第三學段應該“能利用不同的工具和材料,制作或創(chuàng)作工藝品,體會傳統(tǒng)工藝“【】”的內(nèi)涵與意義?！盇、守正創(chuàng)新B、文化自信C、繼承傳統(tǒng)D、一脈相傳【正確答案】：A5.“欣賞·評述”、“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“綜合·探索”都屬于【】。A、藝術實踐B、藝術學習C、藝術理解D、藝術鑒賞【正確答案】：A6.下列選項不符合第一學段“改進生活用品”這項學習任務內(nèi)容要求的是【】。A、從形狀、色彩、比例等方面欣賞日常生活用品B、從材料和使用功能等方面欣賞日常生活用品C、從情感、情緒等方面欣賞日常生活用品D、針對自己或他人的一件生活用品,根據(jù)外形和使用功能等,提出改進意見,進行裝飾和美化【正確答案】：C7.第一學段“欣賞身邊的美”主要是幫助學生感知身邊的美,認識美存在于我們周邊,初步形成【】、感知、欣賞美的意識。A、感受B、感覺C、發(fā)現(xiàn)D、體驗【正確答案】：C8.第一學段“欣賞身邊的美”主要是幫助學生【】身邊的美。A、創(chuàng)造B、體驗C、感知D、理解【正確答案】：C9.引導學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀的是義務教育【】課程的根本任務之一。A、藝術B、音樂C、美術D、舞蹈【正確答案】：A10.學生利用不同的工具、材料和媒介,體驗傳統(tǒng)工藝,學習制作工藝品,知道中國傳統(tǒng)工藝是中華民族文化藝術的瑰寶,增強中華民族自豪感。是屬于《義務教育藝術課程標準》(2022年版)【】的學習任務。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：A11.“創(chuàng)編校園微電影”微電影作品完成后,師生共同策劃校園微電影作品發(fā)布與傳播方案,進行校內(nèi)外的展示與交流,注重引導學生理解“【】”。A、美術對社會發(fā)展的貢獻B、美術反映不同時代、國家和地區(qū)的歷史與文化傳統(tǒng)C、美術對推動人類文明發(fā)展作出的重要貢獻D、現(xiàn)代媒體藝術是豐富人們認識世界和表現(xiàn)世界的方式【正確答案】：D12.結合3~5年級學生的身心特點和學習能力,圍繞與學生【】相關的美術學習活動及綜合化的學習活動,開展探究性學習、自主學習、合作學習,以及基于問題的學習、基于項目的學習等。A、日常生活經(jīng)驗B、學習態(tài)度C、社會經(jīng)驗D、身心規(guī)律【正確答案】：A13.“領略世界美術的多樣性”的內(nèi)容要求通過欣賞【】等不同國家的民間美術作品。A、剪紙、皮影、年畫、泥塑、刺繡、蠟染B、剪紙、皮影、面具、泥塑、刺繡、蠟染C、線條、形狀、色彩、肌理、造型、空間D、線條、形狀、色彩、肌理、明暗、空間【正確答案】：B14.“傳遞我們的創(chuàng)意”的內(nèi)容要求:在吹塑板、厚紙板、雪弗板、木板、陶泥板、石膏板、鋁塑板等材料上,創(chuàng)作黑白或【】。A、套色版畫B、絲網(wǎng)版畫C、絲漏版畫D、石版畫【正確答案】：A15.基于【】學生的身心特點和學習能力,開展生活化、情境化、趣味化、綜合化的“造型?美術"學習活動。A、1~2年級B、3~5年級C、6~7年級D、8~9年級【正確答案】：A16.“引導學生嘗試使用不同的工具、材料和媒介,以及線條、形狀、色彩、肌理等造型元素和對稱、重復等形式原理,按照自己的想法,以平面、立體或動態(tài)等表現(xiàn)形式表達所見所聞、所感所想”是對【】學習任務2“表達自己的感受”的描述。A、第一學段(1-2年級)B、第二學段(3-5年級)C、第三學段(6-7年級)D、第四學段(8-9年級)【正確答案】：A17.在第三學段學習任務4“傳承傳統(tǒng)工藝”的學業(yè)要求:引導學生用【】的方式與同學分享關于保護傳統(tǒng)工藝的看法與建議。A、口頭表達B、互動交流C、小組合作D、口頭描述【正確答案】：A18.培訓要進一步面向全體藝術教師,做到有目標、有規(guī)劃、【】、有措施。A、有計劃B、有結果C、有方案D、有過程性材料【正確答案】：C19.藝術教學要以立德樹人為根本任務,以【】為導向。A、核心要求B、核心素養(yǎng)C、核心目標D、核心理念【正確答案】：B20.第三學段第5個學習任務是“【】”。A、創(chuàng)編校園微電影B、傳遞我們的創(chuàng)意C、學習傳統(tǒng)工藝品D、融入跨學科學習【正確答案】：A21.要充分利用現(xiàn)代信息技術,建設豐富的、不斷更新的課程資源庫,利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維和數(shù)字化思維探索藝術教材的【】。A、新形勢B、新形態(tài)C、常態(tài)化D、智能化【正確答案】：B22.通過【】,學生采用平面、立體或動態(tài)等多種表現(xiàn)形式表達思想和情感。A、欣賞·評述B、造型·表現(xiàn)C、設計·應用D、綜合·探索【正確答案】：B23.以下對微電影拍攝環(huán)節(jié)描述正確的是【】。A、運用長鏡頭、特寫鏡頭等表現(xiàn)手法進行拍攝。B、運用蒙奇奇手法進行畫面、對白和聲音等的制作。C、以美術的元素發(fā)現(xiàn)校園中的各種題材,提煉主題。D、學習在文字描述和手繪草圖中制作畫面感和空間感的方法?！菊_答案】：A24.“傳承傳統(tǒng)工藝”的教學重點是:遵循“守正創(chuàng)新”的傳承與發(fā)展理念,鼓勵學生通過實地考察、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡搜索等方式收集素材,開展【】和【】。A、自助學習合作學習B、自主學習協(xié)作學習C、自助學習協(xié)作學習D、自主學習合作學習【正確答案】：D25.藝術課程標準關于第二學段(3~5年級)美術學業(yè)質(zhì)量描述中,不正確的是【】。A、能說出2~3種中國民間美術的類別。B、能從線條、形狀、色彩、肌理等方面欣賞、評述周邊環(huán)境中各種自然物與人造物,學會發(fā)現(xiàn)、感受、欣賞其中的美。C、能運用感悟、討論和比較的方法,描述、分析作品的主要內(nèi)容和特點。(審美感知、文化理解)D、知道3~4種美術門類(繪畫、雕塑、書法等)?！菊_答案】：B26.學業(yè)質(zhì)量標準是以核心素養(yǎng)為主要維度,結合課程內(nèi)容,對學生學業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的【】。A、整體刻畫B、整體繪制C、完整刻畫D、整體描畫【正確答案】：A27.2022版藝術課程標準分學段設置了學習任務,每一學段均設置五項學習任務。下列【】不屬于第一學段學習任務。A、欣賞身邊的美B、表達自己的感受C、改進生活用品D、學做傳統(tǒng)工藝品【正確答案】：D28.課標中,關于校本教研建議:構建校本教研體系,開展學科融合研究;以【】為導向,持續(xù)開展基于研究的教學改進。A、教研展示B、教學教研活動C、問題D、各學科研究【正確答案】：C29.核心素養(yǎng)主要包括【】、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解。A、審美情趣B、審美理解C、審美感知D、審美體驗【正確答案】：C30.嘗試通過圖形化工具,運用簡單的程序語言,設計日常物品與居室環(huán)境,體驗編程與設計的關系。屬于第二學段(3—5年級)【】的內(nèi)容要求。A、參與造型游戲活動B、理解美術的貢獻C、創(chuàng)編校園微電影D、融入跨學科學習【正確答案】：D31.義務教育藝術學業(yè)水平考試是以【】、【】為依據(jù),由省級教育行政部門統(tǒng)籌,地方教育行政部門組織實施的考試。A、學業(yè)質(zhì)量標準課程內(nèi)容B、學業(yè)質(zhì)量標準課外內(nèi)容C、課外質(zhì)量標準課程內(nèi)容D、課外質(zhì)量標準課外內(nèi)容【正確答案】：A32.義務教育藝術課程是對學生進行審美教育、情操教育、【】教育,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新思維等的重要課程。A、家庭B、認知C、心靈D、情感【正確答案】：C33.藝術教學為學生提供豐富的藝術表現(xiàn)方式和認識世界的【】。A、策略B、途徑C、手段D、做法【正確答案】：B34.《義務教育藝術課程標準》(2022年版)美術第二學段(3—5年級)教學以“【】”為起點,學生學習中外藝術家的思維方式與表現(xiàn)技巧。A、感受中外美術的魅力B、表達自己的想法C、裝點我們的生活D、學做傳統(tǒng)工藝品【正確答案】：A35.藝術教材的整體裝幀與排版,要體現(xiàn)色彩、【】、影像等的視覺美感。A、構圖B、設計C、框架D、造型【正確答案】：A36.文化理解以正確的【】引領審美感知、藝術表現(xiàn)和創(chuàng)意實踐。A、社會觀B、人生觀C、世界觀D、價值觀【正確答案】：D37.學校應舉辦多種類型的學生表演與展示活動,引導學生通過表演和展示,獲得藝術創(chuàng)造的【】,增強學習藝術的【】。A、體驗感素質(zhì)B、成就感自信心C、成就感能力D、幸福感責任心【正確答案】：B38.義務教育藝術學業(yè)水平考試題目命制,針對學生的年齡特征和認知水平,聚焦核心素養(yǎng),結合課程內(nèi)容,選取【】與【】中的實際問題、藝術新進展等素材,創(chuàng)設問題情境。A、生活、社會B、課堂、社會C、生活、課堂D、課堂、歷史【正確答案】：A39.美術第一學段目標要求:學會從【】和【】等方面了解物品的特點,能針對某件物品的設計提出自己的改進意見,進行裝飾和美化,初步形成設計意識。A、外觀、內(nèi)在B、外觀、顏色C、顏色、使用功能D、外觀、使用功能【正確答案】：D40.教師要以任務、主題或【】的形式開展教學,將知識、技能嵌入藝術實踐活動中。A、項目B、目標C、課題D、研學【正確答案】：A41.校本教研,探索核心素養(yǎng)與審美和【】之間的內(nèi)在聯(lián)系及相互作用,構建學科之間互為支撐的育人模式。A、人文素養(yǎng)B、藝術C、學生D、精神文明【正確答案】：A42.義務教育第一學段學業(yè)要求學生能與同學分享、交流對身邊的美的體會,初步形成【】美的意識?！侔l(fā)現(xiàn)②感知③欣賞④總結A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④【正確答案】：B43.能利用不同的工具和材料,制作或創(chuàng)作工藝品,體會傳統(tǒng)工藝“守正創(chuàng)新”的內(nèi)涵與意義。這是美術學科第【】學段的目標。A、一B、二C、三D、四【正確答案】：C44.“傳承傳統(tǒng)工藝”的教學重點是:遵循“守正創(chuàng)新”的傳承與發(fā)展理念,鼓勵學生通過【】、【】、【】等方式收集素材,開展自主學習和合作學習?！賹嵉乜疾膦趩柧碚{(diào)查③網(wǎng)絡搜索④課堂創(chuàng)作A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④【正確答案】：A45.藝術教材建設是國家事權,必須體現(xiàn)國家意志。要加強愛國主義、集體主義、社會主義教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義【】和接班人。A、勞動者B、建設者C、貢獻者D、運動者【正確答案】：B46.“裝點我們的生活”的教學重點是:注重引導學生理解“【】”。A、設計改善我們的生活B、設計服務于生活并改善我們的生活C、設計能美化并改造我們的生活環(huán)境,同時讓我們的生活融入藝術D、設計滿足實用功能與審美價值,傳遞社會責任【正確答案】：B47.注重引導1~2年級學生理解“【】始終要保持好奇心和想象力”。A、繪畫B、想象畫學習C、美術學習D、學習【正確答案】：C48.6~7年級的學習任務2“傳遞我們的創(chuàng)意”,主要引導學生運用所習得的美術知識、技能和【】,創(chuàng)作平面、立體或動態(tài)等表現(xiàn)形式的美術作品。A、欣賞方式B、審美能力C、審美方式D、思維方式【正確答案】：D49.重視表現(xiàn)性評價,圍繞學生藝術學習【】、【】、【】等特點。A、實踐性體驗性創(chuàng)造性B、愉悅性實踐性差異性C、差異性生動性創(chuàng)造性D、實踐性靈活性探究性【正確答案】：A50.在充分利用信息化資源的同時,還要注意培養(yǎng)學生對各種網(wǎng)絡藝術資源及相關信息的辨別、【】和運用的能力。A、選擇B、理解C、分辨D、歸納【正確答案】：A51.指導學生【】,運用長鏡頭、特寫鏡頭等表現(xiàn)手法進行拍攝,是微電影拍攝環(huán)節(jié)。A、布置場景B、腳本創(chuàng)作C、拍攝D、后期制作【正確答案】：A52.作業(yè)設計應注重素養(yǎng)立意,體現(xiàn)【】、【】、【】,難度合理,類型多樣。A、生活性情境性實踐性B、情境性活動性整合性C、開放性情境性針對性D、開放性情境性整合性【正確答案】：D53.藝術實踐包括【】、【】、【】和聯(lián)系/融合(綜合·探索),是學生學習藝術、提升藝術素養(yǎng)必須經(jīng)歷的活動和過程。A、欣賞(欣賞·評述)、表現(xiàn)(造型·表現(xiàn))、創(chuàng)造(設計·應用)B、欣賞(欣賞·評述)、表現(xiàn)(造型·表現(xiàn))、創(chuàng)新(設計·應用)C、欣賞(欣賞·評述)、表現(xiàn)(創(chuàng)造·表現(xiàn))、創(chuàng)新(設計·應用)D、審美(欣賞·評價)、表現(xiàn)(造型·表現(xiàn))、創(chuàng)新(設計·應用)【正確答案】：A54.第三學段(6-7年級)能口頭或書面表述對“【】”的內(nèi)涵與意義的感受和理解。A、世界多樣性的理解B、中國美術源遠流長的歷史和藝術成就C、守正創(chuàng)新D、審美情趣【正確答案】：C55.義務教育藝術學業(yè)水平考試制定命題規(guī)劃要【】內(nèi)容范圍、水平要求、考試形式、測評結構、題目命制要求等。A、限制B、擴大C、增加D、明確【正確答案】：D56.以形象的力量與美的境界促進人的審美和人文素養(yǎng)的提升的是【】。A、勞動教育B、思想品德教育C、藝術教育D、家庭教育【正確答案】：C57.觀賞周邊自然環(huán)境中的山水、樹木、花草、動物等,感知其形狀美、色彩美和肌理美,體會美存在于我們周圍的環(huán)境之中。屬于【】的內(nèi)容要求。A、1-2年級B、3-5年級C、6-7年級D、8-9年級【正確答案】：A58.指導學生布置場景,運用長鏡頭、特寫鏡頭等表現(xiàn)手法進行拍攝,是微電影【】環(huán)節(jié)。A、前期準備B、腳本創(chuàng)作C、拍攝D、后期制作【正確答案】：C59.美術學科課程內(nèi)容包括4類藝術實踐,以下表述不正確的一項是【】。A、欣賞·評述B、造型·應用C、設計·應用D、綜合·探索【正確答案】：B60.藝術課程的基本理念強調(diào)要突出課程綜合。注重藝術與【】、生活、社會、科技的關聯(lián),汲取豐富的審美教育元素,傳遞人與自然和諧共生理念,促進學生身心健康全面發(fā)展。A、自然B、科學C、文化D、教育【正確答案】：A61.在學生產(chǎn)生各種構想時,及時給予鼓勵與指導,幫助學生提煉主題,指導學生采用平面、立體或動態(tài)等表現(xiàn)形式,創(chuàng)作富有創(chuàng)意的美術作品,表達自己對生活的感受與想法。是“【】”的教學重點。A、表達自己的感受B、表達自己的想法C、傳遞我們的創(chuàng)意D、表現(xiàn)無限創(chuàng)意【正確答案】：B62.義務教育藝術學業(yè)水平考試制定命題規(guī)劃,依據(jù)課程目標、課程內(nèi)容和【】標準構建命題框架。A、學業(yè)質(zhì)量B、學生素質(zhì)C、不同年齡D、知識水平【正確答案】：A63.核心素養(yǎng)主要包括審美感知、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐和【】。A、文化傳承B、文化內(nèi)涵C、文化自信D、文化理解【正確答案】：D64.精選兒童美術作品與藝術家表現(xiàn)兒童生活、適合1~2年級學生欣賞的美術作品,可以引導學生理解“美存在于【】中”,初步形成審美感知能力。A、生活B、家庭C、大自然D、心中【正確答案】：A65.注重引導學生理解“美術是認識與表現(xiàn)自我和他人的重要方式”。是“【】”的教學重點。A、表達自己的感受B、表達自己的想法C、傳遞我們的創(chuàng)意D、表現(xiàn)無限創(chuàng)意【正確答案】：B66.“造型·表現(xiàn)”是讓學生采用【】、立體或動態(tài)等多種表現(xiàn)形式表達思想和情感。A、多面B、平面C、三維D、動畫【正確答案】：B67.在教學中,將【】有機整合起來,促進學生對知識進行整體聯(lián)系和建構。A、教學內(nèi)容B、知識內(nèi)容C、學習目標D、學習內(nèi)容【正確答案】：A68.美術第二學段目標要求:能運用傳統(tǒng)或現(xiàn)代的工具、材料和媒介,創(chuàng)作平面、立體或動態(tài)等表現(xiàn)形式的美術作品,表達自己的所見所聞、所感所想,學會以【】的方式與他人交流。A、視覺呈現(xiàn)B、視覺形象C、視覺感知D、視覺賞析【正確答案】：B69.義務教育藝術課程的理念突出課程綜合,注重【】與自然、生活、社會、科技的關聯(lián)。A、藝術B、美術C、音樂D、影視【正確答案】：A70.學生通過藝術實踐的“設計·應用”能結合生活和社會情境,運用【】的知識、技能和思維方式,進行傳承和創(chuàng)造。A、科學與設計B、工藝與傳統(tǒng)C、創(chuàng)造與實踐D、設計與工藝【正確答案】：D71.藝術表現(xiàn)的培育有助于學生增強【】能力,涵養(yǎng)熱愛生命和生活的態(tài)度。A、形象想象B、形象聯(lián)想C、形象思維D、形象理解【正確答案】：C72.藝術教材內(nèi)容的圖片要具有【】和多樣性,畫質(zhì)清晰,圖注準確,圖文配合得當。A、經(jīng)典性B、傳統(tǒng)型C、創(chuàng)新性D、典型性【正確答案】：A73.下列選項不是第一學段“體驗傳統(tǒng)工藝”這項學習任務的學業(yè)要求的是【】。A、能尋找身邊的各種工具和材料,利用不同材料的特點,設計并制作工藝品B、在制作工藝品時,能與他人交流自己的構想或制作過程,學會傾聽別人的意見C、養(yǎng)成安全使用工具和材料的習慣D、學習3D打印傳統(tǒng)藝術品【正確答案】：D74.在第三學段學習任務3“營造環(huán)境”的學業(yè)要求:要引導學生能根據(jù)環(huán)境設計的環(huán)境考察結果,撰寫【】的考察感受,以便為環(huán)境設計提供服務。A、簡短B、詳細C、簡練D、簡單【正確答案】：A75.美術與姊妹藝術是屬于藝術實踐中的【】學習領域。A、欣賞·評述B、造型·表現(xiàn)C、設計·應用D、綜合·探索【正確答案】：D76.教學評價的基本原則是堅持以素養(yǎng)導向、堅持以評促學、重視表現(xiàn)性評價、堅持【】評價。A、多方位B、多主體C、多維D、個性【正確答案】：B77.藝術教學應與時俱進,教師要引導學生運用虛擬樂器、熱轉(zhuǎn)印機、3D打印機、激光切割機等設備和虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術進行【】。A、自主學習B、努力學習C、認真學習D、互相學習【正確答案】：A78.能美化并改造我們的生活環(huán)境,同時讓我們的生活融入【】的是設計。A、文藝B、藝術C、工藝D、手藝【正確答案】：B79.學生通過觀察室內(nèi)或室外物體在空間中“近大遠小"的變化規(guī)律,了解【】透視的知識。A、傾斜B、散點C、平行D、成角【正確答案】：C80.第三學段(6-7年級)能采用寫實、夸張、變形、抽象等不同的手段,創(chuàng)作至少【】件富有創(chuàng)意的平面、立體和動態(tài)的美術作品。A、1B、2C、5D、3【正確答案】：D81.3-7年級開設【】,融入舞蹈、戲劇(含戲曲)、影視(含數(shù)字媒體藝術)。A、藝術綜合B、音樂和美術C、藝術表現(xiàn)D、創(chuàng)意實踐【正確答案】：B82.“造型·表現(xiàn)”是讓學生采用平面、【】或動態(tài)等多種表現(xiàn)形式表達思想和情感。A、立體B、平面C、三維D、動畫【正確答案】：A83.義務教育藝術課程堅持【】、以美化人、以美潤心、以美培元。A、以藝育才B、以美育人C、以美建班D、以美養(yǎng)德【正確答案】：B84.美術學業(yè)質(zhì)量第三學段中描述,能運用感悟、討論、【】等方法分析、描述作品的主要內(nèi)容和特點。A、對比B、對照C、較量D、比較【正確答案】：D85.期末評價應立足于對學生藝術素養(yǎng)發(fā)展狀況進行全面評定,應包括【】、【】和【】。A、課堂評價作業(yè)評價期末考核的結果B、課堂評價個性評價作業(yè)評價C、教師評價作業(yè)評價期末考核的結果D、課堂評價作業(yè)評價期末考核的分數(shù)【正確答案】：A86.美術學科課程內(nèi)容包括4類藝術實踐,以下表述不正確的一項是【】。A、欣賞·評述B、造型·表現(xiàn)C、設計·探索D、綜合·探索【正確答案】：C87.根據(jù)第三學段的目標要求:能運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代的工具、材料和媒介,以及習得的美術知識、技能和【】,創(chuàng)作平面、立體或動態(tài)等表現(xiàn)形式的美術作品,提升【】能力。A、技能提升、思維方式B、想象能力、表達能力C、思維方式、創(chuàng)意表達D、合作能力、表達能力【正確答案】：C88.義務教育藝術課程的設計思路之一是:適應學生發(fā)展,分【】設計課程。A、學年B、學科C、段D、領域【正確答案】：C89.藝術課程資源開發(fā)與利用要主動適應社會發(fā)展、時代進步的要求,不斷創(chuàng)新資源開發(fā)與利用的途徑、方法與【】。A、機制B、社會要求C、學校發(fā)展D、學生發(fā)展【正確答案】：A90.營造具備本校藝術教育和校園文化特色的整體環(huán)境,結合文化、【】及藝術教育進行一體化設計和建造,使之成為可以利用的課程資源。A、美學B、美育C、德育D、智育【正確答案】：B91.教學中主要環(huán)節(jié)的評價是課堂評價、【】、期末評價。A、作業(yè)評價B、校長評價C、教師評價D、單元評價【正確答案】：A92.《義務教育藝術課程標準》(2022年版)基本理念里表述,了解世界文化的【】,開闊藝術視野。A、多樣性B、階段性C、連續(xù)性D、互動性【正確答案】：A93.藝術課程【】以學生發(fā)展為本的教育理念,【】每一位學生都具有學好藝術的潛能。A、保持堅信B、努力相信C、堅持堅信D、維持堅信【正確答案】：C94.藝術課程的4個核心素養(yǎng)相輔相成,相得益彰,貫穿【】的全過程。A、藝術創(chuàng)造B、藝術表現(xiàn)C、藝術學習D、藝術表達【正確答案】：C95.指導學生學習在文字描述和手繪草圖中表現(xiàn)畫面感和空間感的方法,是微電影【】環(huán)節(jié)。A、前期準備B、腳本創(chuàng)作C、拍攝D、后期制作【正確答案】：B96.創(chuàng)意實踐是綜合運用多學科知識,緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活,進行藝術【】和實際應用的能力。A、創(chuàng)新B、表現(xiàn)C、創(chuàng)作D、創(chuàng)造【正確答案】：A97.藝術課程資源開發(fā)與利用要立足社會主義【】、【】、【】,突出核心素養(yǎng)導向?！俑锩幕谙冗M文化③中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化④封建文化A、④②①B、②③④C、①②③D、①②④【正確答案】：C98.根據(jù)第三學段目標要求:能運用造型元素、形式原理和欣賞方法,欣賞、評述世界不同國家和地區(qū)的美術作品,領略世界美術的【】和【】,養(yǎng)成尊重、理解和包容的態(tài)度。A、個體性、表現(xiàn)性B、多樣性、差異性C、設計性、應用性D、綜合性、探索性【正確答案】：B99.第一學段“欣賞身邊的美”主要是幫助學生感知身邊的美,認識美存在于我們周邊,初步形成發(fā)現(xiàn)、感知、【】美的意識。A、感受B、感覺C、欣賞D、體驗【正確答案】：C100.教學評價的基本原則既要關注學生掌握藝術知識、技能的情況,更要重視對【】、必備品格、關鍵能力的考查。A、宇宙觀B、世界觀C、人生觀D、價值觀【正確答案】：D101.在第三學段學習任務3“營造環(huán)境”的學業(yè)要求:要引導學生根據(jù)班級、學校的環(huán)境特點和需求,【】草圖或【】模型。A、制作、制作B、描繪、制作C、繪制、制作D、線描、制造【正確答案】：C102.“傳承傳統(tǒng)工藝”的教學重點是:教師要引導學生分析家鄉(xiāng)和其他地區(qū)傳統(tǒng)工藝的特征與內(nèi)涵,發(fā)現(xiàn)【】中的問題,提出解決方案。A、工藝生產(chǎn)B、工藝發(fā)展C、藝術發(fā)展D、藝術生產(chǎn)【正確答案】：B103.美術學業(yè)質(zhì)量【】中描述,能為班級或?qū)W校的活動設計2~3件作品。A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段【正確答案】：B104.美術第一學段目標要求:能感知身邊的美,認識美存在于我們周邊,初步形成【】、【】、【】的意識。A、發(fā)現(xiàn)、理解、欣賞美B、認識、感知、欣賞美C、發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞美D、發(fā)現(xiàn)、感知、了解美【正確答案】：C105.不屬于藝術課程評價建議中主要環(huán)節(jié)的評價是【】。A、作業(yè)評價B、課堂評價C、家長評價D、期末評價【正確答案】：C106.《義務教育藝術課程標準》(2022年版)的課程理念是堅持以美育人,以落實【】為主線。A、審美感知B、核心素養(yǎng)C、人文素養(yǎng)D、藝術表現(xiàn)【正確答案】：B107.學?！尽恳栴}導向的“學習一實踐一反思一改進”的校本教研范式,基于研究證據(jù)反思和改進教學,并積極做好典型經(jīng)驗的總結和推廣。A、領導B、教研員C、骨干教師D、教研組【正確答案】：D108.各藝術學科學業(yè)質(zhì)量標準具有【】、可評性,不設水平等級,只規(guī)定學生在每個學段學習結束之后應達到的合格標準。A、可行性B、可操作性C、可塑性D、可測性【正確答案】：D109.義務教育藝術學業(yè)水平考試題目命制,針對學生的年齡特征和認知水平,聚焦核心素養(yǎng),結合【】,選取生活與社會中的實際問題、藝術新進展等素材,創(chuàng)設問題情境。A、課程內(nèi)容B、課程目標C、課程要求D、創(chuàng)新意識【正確答案】：A110.編寫校園微電影腳本,在文字描述或手繪草圖中體現(xiàn)【】和【】。A、整體感、空間感受B、表現(xiàn)性、整體性C、塑造性、速定性D、畫面感和空間感【正確答案】：D111.在第三學段學習任務5“創(chuàng)編校園微電影”的內(nèi)容要求:分配角色,布置場景,運用長鏡頭、特寫鏡頭等表現(xiàn)手法進行拍攝,可以捕捉環(huán)境中變幻的光影,體驗【】的時空,體會虛擬故事與現(xiàn)實生活的異同之處。A、運動B、變換C、虛擬D、生活【正確答案】：A112.義務教育藝術課程的設計思路是將學生的課程學習與實踐活動情況納入【】。A、學業(yè)評價B、項目評價C、學科評價D、教學評價【正確答案】：A113.義務教育藝術學業(yè)水平考試的命題原則,結合素材創(chuàng)設任務或問題情境,反映【】學科的本質(zhì)要求。A、音樂B、美術C、藝術D、戲劇【正確答案】：C114.美術是【】與表現(xiàn)自我、他人和周圍世界的重要方式。A、欣賞B、創(chuàng)造C、認識D、綜合【正確答案】：C115.音樂和美術設1~9年級【】的學業(yè)質(zhì)量標準,舞蹈、戲劇(含戲曲)和影視(含數(shù)字媒體藝術)設8~9年級一個學段的學業(yè)質(zhì)量標準。A、一個學段B、三個學段C、四個學段D、五個學段【正確答案】：C116.在第三學段學習任務5“創(chuàng)編校園微電影”的學業(yè)要求:學生學生能借助【】技術完成3分鐘的、反映班級學習和生活的微電影作品。A、數(shù)字媒體B、數(shù)字文化C、拍攝表現(xiàn)D、多媒體【正確答案】：A117.義務教育藝術綜合評定采取【】與【】相結合的評定方式,將評定結果作為高一級學校招生錄取、地區(qū)教育質(zhì)量評估等的參考依據(jù)。A、階段性評價、專業(yè)水平考試B、過程性評價、專業(yè)水平考試C、階段性評價、學業(yè)水平考試D、過程性評價、學業(yè)水平考試【正確答案】：D118.美術第三學段目標中,能結合校園現(xiàn)實生活創(chuàng)編校園微電影,將不同學科的知識融為一體,增強綜合探索與學習遷移的【】。A、技能B、空間C、能力D、素質(zhì)【正確答案】：C119.美術第一學段目標要求:能利用不同的【】、【】和【】,體驗傳統(tǒng)工藝,學習制作工藝品,知道中國傳統(tǒng)工藝是中華民族文化藝術的瑰寶,增強中華民族自豪感。A、工具、材料、媒介B、工具、材料、媒體C、工具、技術、媒介D、畫筆、材料、媒介【正確答案】：A120.學生通過“欣賞·評述”學會解讀美術作品、理解美術及【】。A、欣賞藝術B、美術知識C、發(fā)展概況D、美術史【正確答案】：C121.美術第二學段目標要求:能運用傳統(tǒng)或現(xiàn)代的工具、材料和媒介,創(chuàng)作【】、【】或【】等表現(xiàn)形式的美術作品,表達自己的所見所聞、所感所想,學會以視覺形象的方式與他人交流。A、平面、立體、重復B、立體、動態(tài)、靜態(tài)C、平面、動態(tài)、靜態(tài)D、平面、立體、動態(tài)【正確答案】：D122.堅持多主體評價,充分發(fā)揮【】、【】、【】、【】等不同評價主體或角色的作用,形成多方共同激勵的機制,增強學生學習藝術的動力和信心。A、校長教師學生家長B、學校社會學生家長C、學校教師學生家長D、學校鄰居學生校長【正確答案】：C123.探究【】中存在的問題,綜合運用不同學科的知識、技能和思維方式,創(chuàng)作圖畫書、攝影作品、動畫、微電影或戲劇小品等,提出解決環(huán)境問題的思路與方案,并進行展示與交流。A、生活B、周圍環(huán)境C、教學D、身邊環(huán)境【正確答案】：D124.結合6~7年級學生的身心特點和學習能力,圍繞與學生日常【】、社會經(jīng)驗相關的美術學習活動及綜合化的學習活動,開展學習。A、生活習慣B、生活方式C、生活經(jīng)驗D、學習習慣【正確答案】：C125.審美感知的培育,有助于學生發(fā)現(xiàn)美、感知美、豐富審美體驗,提升【】。A、審美判斷B、審美素養(yǎng)C、審美情趣D、審美能力【正確答案】：C126.藝術表現(xiàn)是在藝術活動中創(chuàng)造藝術形象、表達思想感情、展現(xiàn)【】的實踐能力。A、藝術美感B、藝術感觀C、藝術形式D、藝術形態(tài)【正確答案】：A127.學業(yè)質(zhì)量標準是教師【】的重要依據(jù),也是學生需要達成的學習目標。同時,它還為教材編寫者提供指導,為考試命題提供主要依據(jù)。A、教學評價B、教學要求C、教學標準D、教學目的【正確答案】：A128.第三學段(6-7年級)要求學生能運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代的工具、材料和媒介,以及習得的美術知識、【】和【】,創(chuàng)作平面、立體或動態(tài)等表現(xiàn)形式的美術作品,提升創(chuàng)意表達能力。A、技能、表現(xiàn)手法B、技能、想象力C、想象力、創(chuàng)新思維D、技能、思維方式【正確答案】：D129.引導學生親近自然、感受生活,讓學生全身心地參與其中,煥發(fā)積極情緒,獲得【】和美感體驗。A、審美價值B、審美想象C、審美聯(lián)想D、審美直覺【正確答案】：D130.結合6~7年級學生的身心特點和學習能力,圍繞與學生日常生活經(jīng)驗、社會經(jīng)驗相關的美術學習活動及綜合化的學習活動,開展探究性學習、自主學習、合作學習,以及基于問題的學習、基于項目的學習、【】等。A、基于活動的學習B、基于案例的學習C、基于任務的學習D、基于目標的學習【正確答案】：B131.第一學段的學生要學會從【】等方面了解物品的特點,針對某件物品提出自己的改進意見,進行裝飾和美化,初步形成設計意識。A、外觀和使用功能B、媒介和材料C、實用和美觀D、舒適和便利【正確答案】：A132.堅持以學生發(fā)展為本的教育理念,堅信每一位學生都具有學好藝術的【】。A、本事B、潛能C、技能D、天賦【正確答案】：B133.要充分利用現(xiàn)代【】,建設豐富的、不斷更新的課程資源庫,利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維和數(shù)字化思維探索藝術教材的新形態(tài)。A、信息技術B、網(wǎng)絡技術C、智慧平臺D、信息傳輸【正確答案】：A134.學業(yè)質(zhì)量是學生在完成課程階段性學習之后的【】,反映核心素養(yǎng)要求。A、學業(yè)成果表現(xiàn)B、學業(yè)成就表現(xiàn)C、學業(yè)結果表現(xiàn)D、學業(yè)成績表現(xiàn)【正確答案】：B135.各藝術學科學業(yè)質(zhì)量標準具有可測性、可評性,不設水平等級,只規(guī)定學生在每個學段學習結束之后應達到的【】。A、規(guī)范標準B、標準水平C、合格標準D、高級標準【正確答案】：C136.藝術教材內(nèi)容的圖片要具有經(jīng)典性和【】,畫質(zhì)清晰,圖注準確,圖文配合得當。A、時代性B、多樣性C、單一性D、復雜性【正確答案】：B137.核心素養(yǎng)是學生通過課程學習逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、【】和關鍵能力。A、必備素養(yǎng)B、必備人格C、必備品德D、必備品格【正確答案】：D138.在條件允許的情況下,帶領學生訪問中國美術家、設計師和工藝師,進行實地考察,是【】年級學生的學習活動建議。A、1~2B、3~5C、6~7D、8~9【正確答案】：C139.能使用傳統(tǒng)或現(xiàn)代的工具、材料和媒介,創(chuàng)作不同表現(xiàn)形式的美術作品,【】自己對生活的看法。A、表明B、創(chuàng)新C、表達D、想象【正確答案】：C140.第三學段學習任務3“營造環(huán)境”中,主要引導學生根據(jù)“人與自然和諧共生”的設計原則,對學?；蛏鐓^(qū)進行環(huán)境規(guī)劃,增強【】意識。A、保護環(huán)境B、團結合作C、社會責任D、環(huán)保責任【正確答案】：C141.引導3~5年級學生了解“實用與美觀相結合”的設計原則,為班級、學校的活動設計物品,體會設計能改善和美化我們的【】。A、地球B、生活C、社區(qū)D、環(huán)境【正確答案】：B142.在第三學段學習任務3“營造環(huán)境”中,能根據(jù)班級、學校、社區(qū)等【】的特點和需求,繪制草圖或制作模型。A、環(huán)境空間B、用途C、公共空間D、環(huán)境條件【正確答案】：C143.基于1~2年級學生的【】特點和學習能力,開展生活化、情境化、趣味化、綜合化的“造型?美術"學習活動。A、性格B、年齡C、身心D、心理【正確答案】：C144.藝術教材開本規(guī)格應【】。A、單一B、多樣C、變化D、統(tǒng)一【正確答案】：D145.培訓要進一步面向全體藝術教師,做到【】、有規(guī)劃、有方案、有措施。A、有計劃B、有調(diào)查C、有活動D、有目標【正確答案】：D146.義務教育課程美術學科每一學段均設置【】項學習任務。A、2B、3C、4D、5【正確答案】：D147.美術是認識與【】、他人和周圍世界的重要方式。A、批判自我B、表現(xiàn)自我C、體現(xiàn)自我D、提升自我【正確答案】：B148.美術第二學段目標要求:能運用傳統(tǒng)或現(xiàn)代的【】、【】和【】,創(chuàng)作平面、立體或動態(tài)等表現(xiàn)形式的美術作品,表達自己的所見所聞、所感所想,學會以視覺形象的方式與他人交流?！俟ぞ撷诓牧息勖浇棰茴}材A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③【正確答案】：D149.體現(xiàn)藝術學習特點,優(yōu)化評價機制,要尊重學生藝術學習的選擇性,以學定考,根據(jù)學生的選擇進行專項考核,體現(xiàn)【】一致性。A、教、學、評B、導、思、議C、演、議、賞D、創(chuàng)、賞、評【正確答案】：A150.學生通過“綜合·探索”將所掌握的美術知識、技能和思維方式,與【】相結合,進行綜合探索與學習遷移,提升核心素養(yǎng)?！僮匀虎谏鐣劭萍饥苋宋腁、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④【正確答案】：D151.選擇身邊的物品或自己制作的泥塑作品,用數(shù)碼相機、攝像設備拍攝,結合計算機動畫軟件制作【】動畫作品。A、矢量B、傳統(tǒng)C、3DD、定格【正確答案】：D152.探究身邊環(huán)境中存在的問題,綜合運用不同學科的知識、技能和思維方式,創(chuàng)作圖畫書、攝影作品、動畫、微電影或戲劇小品等,提出解決環(huán)境問題的思路與方案,并進行展示與交流。屬于【】的內(nèi)容要求。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B153.核心素養(yǎng)是學生通過課程學習逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確【】、必備品格和關鍵能力。A、認知觀B、世界觀C、價值觀D、人生觀【正確答案】：C154.觀察學習與生活用品,了解“實用與美觀相結合”的設計原則,從舒適、美觀和便利的角度,發(fā)現(xiàn)其不足之處,用手繪草圖等形式呈現(xiàn)自己的改進想法。屬于【】的內(nèi)容要求。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B155.6~7年級學習任務2“傳遞我們的創(chuàng)意”的內(nèi)容要求:使用不同的工具、材料和媒介,采用寫實、【】、變形等手法,表現(xiàn)自己對生活的感受和認識。A、諷刺B、夸張C、對比D、比較【正確答案】：B156.以下敘述正確的是【】。A、第一階段(1~2年級)能口頭表述對“中國民間美術是中華民族文化藝術的瑰寶”的感受。B、第一階段(1~2年級)能口頭表述對“中國工藝美術是中華民族文化藝術的瑰寶”的感受。C、第一階段(1~2年級)能口頭表述對“中國傳統(tǒng)美術是中華民族文化藝術的瑰寶”的感受。D、第一階段(1~2年級)能口頭表述對“中國造型美術是中華民族文化藝術的瑰寶”的感受。【正確答案】：C157.義務教育藝術學業(yè)水平考試制定命題規(guī)劃,合理選擇測評形式。采用豐富多樣的藝術測評形式,如【】、【】、【】,以及凸顯藝術特點的紙筆考試等。A、主題創(chuàng)作、項目設計、展示展演B、自由創(chuàng)作、項目設計、展示展演C、主題創(chuàng)作、項目制作、展示展演D、主題創(chuàng)作、項目設計、個人展示【正確答案】：A158.《義務教育藝術課程標準》(2022年版)關于第一學段(1--2年級)學習任務5“參與造型游戲活動”,其中內(nèi)容要求圍繞慶賀生日、過新年、關愛、環(huán)保等主題,創(chuàng)作【】等。A、繪畫、雕塑B、標識、海報C、頭飾、面具、布景D、頭飾、海報、請柬【正確答案】：C159.評價是檢驗、提升教學質(zhì)量的重要方式和手段,不屬于評價功能的是【】。A、診斷B、激勵C、改善D、改變【正確答案】：D160.藝術表現(xiàn)是在藝術活動中創(chuàng)造【】、表達思想感情、展現(xiàn)藝術美感的實踐能力。A、藝術美感B、藝術造型C、藝術特點D、藝術形象【正確答案】：D161.評價涉及學習態(tài)度、過程表現(xiàn)、學業(yè)成就等多方面,貫穿藝術【】的全過程和藝術【】的各個環(huán)節(jié)。A、創(chuàng)作、教學B、學習、課堂C、學習、教學D、表現(xiàn)、教學【正確答案】：C162.在保證基礎配備中,學校在有條件情況下,還需建立健全藝術表演、作品展示的專門場所,滿足學?！尽俊俺Ｑ?、常展”的要求。A、德育教育B、美術教育C、美學教育D、藝術教育【正確答案】：D163.“傳遞我們的創(chuàng)意”的學業(yè)要求:能提出各種構想,嘗試用【】創(chuàng)作美術作品。A、多種工具和媒介B、多種表現(xiàn)形式和方法C、多種技法D、多種風格【正確答案】：B164.藝術教材是【】課程內(nèi)容的重要載體。A、音樂B、美術C、藝術D、戲劇【正確答案】：C165.“領略世界美術的多樣性”的教學重點是:注重引導學生理解世界各國的美術作品是不同【】的重要載體,領略世界美術的多樣性與差異性。A、文化B、風格C、形式D、背景【正確答案】：A166.藝術教育的核心是弘揚真善美,塑造【】。A、美好心靈B、自信心C、自豪感D、健全人格【正確答案】：A167.義務教育藝術課程具有審美性、情感性、實踐性、創(chuàng)造性、【】等特點。A、視覺性B、人文性C、活動性D、自主性【正確答案】：B168.藝術課程標準關于第二學段(3~5年級)美術學業(yè)質(zhì)量描述中,不正確的是哪一項【】。A、能從舒適、美觀、便利的角度發(fā)現(xiàn)日常生活用品存在的不足,并用手繪草圖的形式提出改進建議。B、能為班級或?qū)W校的活動設計2~3件作品《如標識、請柬、賀卡或海報等)。(創(chuàng)意實踐)C、能識別至少5種生活中常見的標識,知道其用途和所傳遞的信息,并能用自己的語言與同學分享、交流。D、能口頭或書面表述對“設計改善、美化生活的作用和意義”的認識?！菊_答案】：C169.美術學業(yè)質(zhì)量第一學段中描述.能從線條、形狀、色彩、肌理等方面欣賞、評述周邊環(huán)境中各種【】與人造物,學會發(fā)現(xiàn)、感受、欣賞其中的美。A、建筑物B、冰川河流C、花草樹木D、自然物【正確答案】：D170.關于《義務教育藝術課程標準》(2022年版)第一學段中的學習任務共有【】個。A、5B、6C、4D、7【正確答案】：A171.3~5年級學習欣賞【】作品,如剪紙、皮影、年畫、泥塑、刺繡、蠟染等,了解作品的材料、用途和特點。A、民間美術B、中國美術C、中國民間D、中國民間美術【正確答案】：D172.“表達自己的想法”的教學重點是:注重引導學生理解“【】”。A、美術是認識與表現(xiàn)自我和他人的重要方式。B、美存在于生活中C、美術是認識與表現(xiàn)自我、他人和周圍世界的重要方式D、美術可以表達思想與情感,并發(fā)展創(chuàng)意能力?！菊_答案】：A173.“傳遞我們的創(chuàng)意”的內(nèi)容要求分析圓形、S形、【】等構圖形式的美術作品。A、十字形B、井字形C、三角形D、直線形【正確答案】：C174.美術學業(yè)質(zhì)量第一學段中描述,能口頭表述對“中國【】是中華民族文化藝術的瑰寶”的感受。A、民間美術B、傳統(tǒng)美術C、工藝美術D、造型美術【正確答案】：B175.《義務教育藝術課程標準》(2022年版)關于第一學段(1--2年級)學習任務2“表達自己的感受”,其中內(nèi)容要求嘗試利用圖形的【】,在各種材質(zhì)的紙上進行表現(xiàn),體會對稱的形式原理。A、拓印B、壓印C、對印D、復印【正確答案】：C176.美術第三學段目標要求:能結合校園現(xiàn)實生活創(chuàng)編校園微電影,將不同學科的知識融為一體,增強【】與【】的能力。A、學科融合、綜合探索B、綜合探索、學習遷移C、解決問題、合作交流D、實踐探究、創(chuàng)新思維【正確答案】：B177.第三學段(6-7年級)能采用寫實、夸張、變形、抽象等不同的手段,創(chuàng)作至少3件富有創(chuàng)意的【】的美術作品。A、國畫、油畫和雕塑B、平面、立體和動態(tài)C、影視、攝影和動畫D、顏色、線條和構圖【正確答案】：B178.《義務教育藝術課程標準》(2022年版)的課程理念之一,堅持【】。A、以美育人B、以德育人C、以愛育人D、以澤育人【正確答案】：A179.在第三學段學習任務4“傳承傳統(tǒng)工藝”中,學習任務主要引導學生學會利用不同的工具和材料,學習制作或創(chuàng)作工藝品,體會傳統(tǒng)工藝“【】”的內(nèi)涵與意義。A、繼承傳統(tǒng)B、守正創(chuàng)新C、工藝精華D、傳承創(chuàng)新【正確答案】：B180.審美感知是藝術學習的【】,藝術表現(xiàn)是學生參與藝術活動的必備【】。A、基礎能力B、基本素質(zhì)C、根基技能D、根底素養(yǎng)【正確答案】：A181.藝術教師培訓要把握課程目標,著力解讀藝術各學科的學習任務、學習內(nèi)容、【】等。A、學業(yè)質(zhì)量B、教材C、學習目的D、學科特點【正確答案】：A182.在第三學段學習任務3“營造環(huán)境”的內(nèi)容要求:引導學生運用環(huán)境設計的【】與【】,對班級、學?；蛏鐓^(qū)公共空間等進行環(huán)境設計。A、知識、原則B、材料、原則C、材料、適用D、知識、方案【正確答案】：A183.根據(jù)培訓目的和內(nèi)容,結合地方實際,采用專題講座、案例研討、工作坊、【】等多種方式開展培訓。A、線上線下混合式研討B(tài)、集體備課C、教研活動D、公開課【正確答案】：A184.《義務教育藝術課程標準》(2022年版)第一學段(1--2年級)中的美術學科內(nèi)容要求包含“從形狀、色彩、比例、材料和使用功能等方面欣賞【】?！盇、傳統(tǒng)工藝B、日常生活用品C、環(huán)境的美D、肌理美【正確答案】：B185.“感受中外美術的魅力”的教學重點是:根據(jù)【】學生的認知特點,精選中外美術作品,通過專題欣賞、隨堂欣賞和現(xiàn)場欣賞等方式,以及討論、探究、比較等教學方法,激發(fā)學生關注作品題材、分析作品形式、探究作品內(nèi)涵的興趣,讓學生感受中外美術作品的魅力。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B186.充分發(fā)揮教師的主動性,鼓勵教師在教學實踐中【】、解決問題,促進藝術教育教學研究的健康可持續(xù)發(fā)展。A、分析問題B、發(fā)現(xiàn)不足C、歸納問題D、發(fā)現(xiàn)問題【正確答案】：D187.藝術教育是融想象、思考、【】于一體,增強學生對藝術的深層體驗,豐富學生的精神世界。A、繪畫B、表現(xiàn)C、創(chuàng)造D、實踐【正確答案】：C188.“領略世界美術的多樣性”的內(nèi)容要求學會運用【】等方法欣賞、評述美術作品,感受世界美術的多樣性。A、寫實、夸張、變形和抽象B、感悟、討論、分析和比較C、想象、聯(lián)想、歸類和重組D、比較、聯(lián)想、推理和論證【正確答案】：B189.1~2學段教學時,教師要創(chuàng)設豐富多彩的【】,綜合運用多種教學方法和形象直觀的教學手段。A、教學方法B、教學情境C、情境D、課堂【正確答案】：B190.美術學業(yè)質(zhì)量第三學段中描述,能運用感悟、討論、比較等方法分析、描述作品的主要【】和特點。A、思路B、形象C、內(nèi)容D、框架【正確答案】：C191.在第三學段的學習任務中,我們應該培養(yǎng)學生能夠積極參與校園文化建設,形成【】協(xié)作意識和探究能力。A、集體B、互相C、團隊D、共同【正確答案】：C192.根據(jù)培訓目的和內(nèi)容,結合地方實際,采用專題講座、【】、工作坊、線上線下混合式研討等多種方式開展培訓。A、教研活動B、公開課C、集體備課D、案例研討【正確答案】：D193.各地區(qū)可根據(jù)實際情況,匯聚【】、【】、【】、【】等組建培訓者團隊,開展相關培訓。※※※①校級領導②學科專家③學科教育專家④教研員⑤一線骨干教師A、①④⑤B、①②③C、②③④⑤D、②③④【正確答案】：C194.“領略世界美術的多樣性和差異性”的目標是根據(jù)【】年級學生的認知特點,結合當?shù)孛佬g活動、文博資源而設置的。A、1-2B、3-5C、6-7D、8-9【正確答案】：C195.藝術課程標準關于第二學段(3~5年級)美術學業(yè)質(zhì)量描述中,不正確的是哪一項【】。A、能口頭或書面表述對“設計改善、美化生活的作用和意義”的認識。B、能針對1~2件生活用品的設計提出改進的想法,并能進行裝飾和美化。C、能用剪、刻、折、疊、卷曲、捏塑、插接等方法制作1~2件工藝品。D、能口頭或書面表述對“傳統(tǒng)工藝師敬業(yè)、專注、精益求精的工匠精神”的體會?！菊_答案】：B196.評價涉及【】、過程表現(xiàn)、學業(yè)成就等多方面。A、學習熱度B、學習成績C、教學分數(shù)D、學習態(tài)度【正確答案】：D197.在第三學段學習任務3“營造環(huán)境”的學業(yè)要求:要引導學生根據(jù)不同【】的需要,設計海報、請柬、封面、書籍裝幀、統(tǒng)計圖表等。A、條件B、氛圍C、環(huán)境D、活動【正確答案】：D198.“傳遞我們的創(chuàng)意”的學業(yè)要求在創(chuàng)作中遇到問題時,能克服困難,【】地去解決。A、持之以恒B、勇敢C、消極D、積極【正確答案】：D199.美術第一學段目標要求:能使用不同的【】、【】和【】,按照自己的想法,以平面、立體或動態(tài)等表現(xiàn)形式表達所見所聞、所感所想。A、物品、材料、媒材B、物品、材料、媒介C、工具、材料、物品D、工具、材料、媒介【正確答案】：D200.嘗試通過圖形化工具,運用簡單的程序語言,設計日常物品與居室環(huán)境,體驗編程與設計的關系。屬于【】的內(nèi)容要求。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B201.從實用、美觀和環(huán)保的角度,為物品進行包裝設計。屬于第二學段(3—5年級)【】的內(nèi)容要求。A、感受中外美術的魅力B、表達自己的想法C、裝點我們的生活D、學做傳統(tǒng)工藝品【正確答案】：C202.6~7年級學習任務2“傳遞我們的創(chuàng)意”的內(nèi)容要求:運用簡單手繪動畫的方法,或選擇身邊的物品、制作的泥塑等,用數(shù)碼相機、攝像設備拍攝,并結合計算機動畫軟件制作【】。A、手工作品B、立體作品C、雕塑作品D、動畫作品【正確答案】：D203.“傳遞我們的創(chuàng)意”的學業(yè)要求在活動前,能做好【】;在活動結束時,能主動收拾、整理工具和材料,保持課桌和教室的整潔。A、各種準備B、課前準備C、活動材料D、心情愉悅【正確答案】：A204.藝術課程資源的開發(fā)和利用,要主動適應社會發(fā)展、時代進步的要求,學校除了圖書館,還可以借助【】、校園電視臺、網(wǎng)站、公眾號等,營造良好的校園文化藝術氛圍。A、校園廣播站B、市級電視臺C、市級報刑D、市級微博【正確答案】：A205.在第三學段學習任務4“傳承傳統(tǒng)工藝”中,制作剪紙工藝品時,我們可以運用【】、【】、【】、【】的方法來制作。A、剪、挖、刻、拓印B、剪、折、畫、拓印C、剪、刻、折、疊D、剪、疊、挖、拓印【正確答案】：C206.在第三學段學習任務3“營造環(huán)境”的內(nèi)容要求:在班級、學校或社區(qū)公共空間等進行環(huán)境設計,根據(jù)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題,提出改進建議,可以用【】或【】等方式繪制草圖。A、鉛筆、鋼筆B、手繪、手機軟件C、鉛筆、速寫D、手繪、計算機制作【正確答案】：D207.在第三學段學習任務4“傳承傳統(tǒng)工藝”的學業(yè)要求:引導學生認識傳統(tǒng)工藝美術作品,知道中國傳統(tǒng)工藝【】的優(yōu)良傳統(tǒng)。A、繼承傳統(tǒng)B、傳承創(chuàng)新C、傳承發(fā)展D、代代相傳【正確答案】：D208.美術第三學段目標中,能結合校園現(xiàn)實生活創(chuàng)編校園微電影,將不同學科的知識融為一體,增強【】與學習遷移的能力。A、綜合實踐B、綜合研究C、綜合評價D、綜合探索【正確答案】：D209.3~5年級學生知道【】技法是由我國歷代畫家不斷探索、總結而成的。A、中國民間繪畫B、中國傳統(tǒng)繪畫C、剪紙D、泥塑【正確答案】：B210.為了進一步完善音樂、美術教研員的培訓制度,鼓勵有條件的地區(qū)率先組建舞蹈、戲劇(含戲曲)、【】教研員隊伍。A、藝術B、信息技術C、科學D、影視(含數(shù)字媒體藝術)【正確答案】：D211.各地區(qū)可根據(jù)實際情況,匯聚學科專家、學科教育專家、【】、一線骨干教師等組建培訓者團隊,開展相關培訓。A、教研員B、校長C、學科教師D、學科組長【正確答案】：A212.美術學業(yè)質(zhì)量第二學段中描述,能說出2~3種【】美術的類別(剪紙、皮影、年畫、泥塑、刺繡、蠟染等)。A、中國傳統(tǒng)B、中國工藝C、中國造型D、中國民間【正確答案】：D213.藝術教材建設是國家事權,必須體現(xiàn)國家意志。要有機融入社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,以及國家【】、【】、中華民族共同體意識教育和環(huán)境教育等內(nèi)容,并努力使之整體化、系列化、長效化。A、道德教育、法治教育B、安全教育、道德教育C、安全教育、法治教育D、文化教育、法治教育【正確答案】：C214.義務教育藝術課程第二階段(3?7年級)以【】為主,有機融入姊妹藝術,為學生掌握較為全面的藝術基礎知識和基本技能奠定基礎。A、音樂和美術B、音樂和舞蹈C、音樂和戲劇D、舞蹈和影視【正確答案】：A215.在美術活動中,教師要讓學生知道以臨摹、添加、拼貼等手法【】和【】原作與抄襲作品的區(qū)別,學會尊重他人的知識產(chǎn)權,保護自己的知識產(chǎn)權。A、模仿改造B、仿效改變C、仿效改造D、模仿改變【正確答案】：D216.3~5年級學習任務“感受中外美術的魅力”,主要幫助學生學會運用造型元素、形式原理和欣賞方法,【】藝術家的作品,感受中外美術作品的魅力。A、評述B、欣賞C、感受D、欣賞、評述【正確答案】：D217.藝術教材建設是國家事權,必須體現(xiàn)國家意志。要加強【】、【】、【】教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。A、愛國主義、集體主義、個人主義B、愛國主義、集體主義、社會主義C、個人主義、集體主義、社會主義D、愛國主義、個人主義、社會主義【正確答案】：B218.美術第二學段目標要求:能將美術與自然、社會及科技相融合,探究各種問題,提高綜合探索與【】的能力。A、學習遷移B、學習實踐C、學習創(chuàng)作D、學習活動【正確答案】：A219.《義務教育藝術課程標準》(2022年版)美術第二學段【】教學以“感受中外美術的魅力”為起點,學生學習中外藝術家的思維方式與表現(xiàn)技巧。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B220.能運用跨學科的方法,多角度、辯證地分析問題,具有一定的綜合探索和【】的能力。A、藝術表現(xiàn)B、學習遷移C、審美感知D、創(chuàng)意實踐【正確答案】：B221.審美感知是對自然世界、社會生活和藝術作品中美的特征及其意義與作用的【】、【】、【】和反應能力。A、發(fā)現(xiàn)感受體驗B、發(fā)現(xiàn)感受認識C、發(fā)現(xiàn)認識實踐D、認識感受實踐【正確答案】：B222.為了進一步完善音樂、美術教研員的培訓制度,鼓勵有條件的地區(qū)率先組建【】、戲劇(含戲曲)、影視(含數(shù)字媒體藝術)教研員隊伍。A、藝術B、信息技術C、舞蹈D、科學【正確答案】：C223.義務教育藝術課程的設計思路強調(diào)評價的統(tǒng)一要求,重視【】學習的過程性、基礎性考核與評價。A、藝術B、音樂C、美術D、影視【正確答案】：A224.引導學生以美術的視角發(fā)現(xiàn)校園中的各種題材,提煉主題是“【】”的教學重點。A、傳承傳統(tǒng)工藝B、傳遞我們的創(chuàng)意C、營造環(huán)境D、創(chuàng)編校園微電影【正確答案】：D225.能針對學習或生活用品設計中存在的不足之處,用手繪草圖的形式提出改進建議。是【】的學業(yè)要求。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B226.能針對不同的問題,用美術與其他學科相結合的方式提出解決問題的思路和方案,設計與制作不同形式的作品。是第二學段(3—5年級)【】的學業(yè)要求。A、參與造型游戲活動B、理解美術的貢獻C、創(chuàng)編校園微電影D、融入跨學科學習【正確答案】：D227.美術第二學段目標要求:能運用【】、【】和【】,欣賞、評述藝術家的作品,感受中外美術作品的魅力?！僭煨驮丌谛问皆恝坌蕾p方法④創(chuàng)意實踐A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③【正確答案】：D228.開放課程資源,在保證國家課程資源切實落地的同時,地方教育行政部門、教研部門和學校應提供【】和【】,幫助教師開發(fā)和利用各種公共文化資源。A、支持、方便B、支持、便利C、發(fā)展、需要D、發(fā)展、便利【正確答案】：B229.6~7年級學習任務2“傳遞我們的創(chuàng)意”的內(nèi)容要求:從【】觀察立方體物品,了解平行透視與成角透視的區(qū)別。A、不同角度B、正面C、側(cè)面D、整體【正確答案】：A230.在第三學段學習任務4“傳承傳統(tǒng)工藝”的學業(yè)要求:引導學生認識傳統(tǒng)工藝美術作品,知道中國傳統(tǒng)工藝在【】古老技藝的同時,也在積極地【】。A、傳承、創(chuàng)新B、繼承、創(chuàng)新C、發(fā)揚、變革D、傳承、發(fā)揚【正確答案】：A231.作業(yè)評價既要關注結果,如實物作品、視聽表演、數(shù)字化編創(chuàng)作品等,也要關注【】,如方案策劃、素材收集、創(chuàng)意構思等.A、態(tài)度B、過程C、接受D、創(chuàng)意【正確答案】：B232.第三學段(6-7年級)學生能運用跨學科的方法,多角度、辯證地分析問題,具有一定的【】和學習遷移的能力。A、綜合應用B、綜合探索C、獨立思考D、獨立創(chuàng)新【正確答案】：B233.在第三學段學習任務5“創(chuàng)編校園微電影”的內(nèi)容要求:策劃校園微電影作品發(fā)布與傳播方案設計與制作標識、海報、請柬等,進行【】展示與交流。A、班級內(nèi)B、校園內(nèi)C、校內(nèi)外D、社會上【正確答案】：C234.藝術教育中,要讓學生體驗創(chuàng)造的喜悅和自我【】的愉悅,提升實踐能力、創(chuàng)造能力和審美能力。A、表達B、超越C、評價D、實現(xiàn)【正確答案】：D235.在第三學段學習任務5“創(chuàng)編校園微電影”的學業(yè)要求:學生可以引導學生能夠根據(jù)【】編寫微電影的腳本,并根據(jù)腳本拍攝校園微電影。A、校園氛圍B、校園故事C、校園生活D、校園文化【正確答案】：C236.鼓勵學生在情境中感知形象,迸發(fā)創(chuàng)意,運用藝術語言和方式表現(xiàn)自然美、社會美與【】。A、人性美B、藝術美C、科技美D、現(xiàn)實美【正確答案】：C237.美術第一學段目標要求:能利用不同的工具、材料和媒介,【】、【】,知道中國傳統(tǒng)工藝是中華民族文化藝術的瑰寶,增強中華民族自豪感。A、學習制作或創(chuàng)作工藝品、體會傳統(tǒng)工藝“守正創(chuàng)新”的內(nèi)涵與意義B、體驗傳統(tǒng)工藝、學習制作工藝品C、制作傳統(tǒng)工藝品或文創(chuàng)產(chǎn)品、認識繼承與發(fā)展文化遺產(chǎn)是我們的責任D、學習工藝師敬業(yè)、專注和精益求精的工匠精神【正確答案】：B238.美術第三學段目標中,能結合校園現(xiàn)實生活創(chuàng)編校園微電影,將不同學科的知識融為一體,增強綜合探索與【】的能力。A、學習探究B、學習合作C、學習貫通D、學習遷移【正確答案】：D239.第一學段的學生“體驗傳統(tǒng)工藝”時,要利用不同的工具、材料和媒介,體驗傳統(tǒng)工藝,學習制作工藝品,知道中國傳統(tǒng)工藝是中華民族文化藝術的瑰寶,【】。A、學習工藝師的工匠精神B、增強中華民族自豪感C、體會“守正創(chuàng)新”D、了解傳統(tǒng)工藝【正確答案】：B240.在藝術教材的框架和內(nèi)容鼓勵以【】的方式構建。A、靈活單一B、靈活多樣C、靈活變化D、趣味變化【正確答案】：B241.教學評價的基本原則是堅持【】、堅持以評促學、重視表現(xiàn)性評價、堅持多主體評價。A、素質(zhì)導向B、核心導向C、素養(yǎng)導向D、分數(shù)導向【正確答案】：C242.第三學段學習任務1“領略世界美術的多樣性”的教學重點是:根據(jù)6-7年級學生的【】特點進行課程標準設計。A、認識B、年齡C、認知D、知識【正確答案】：C243.在藝術課程資源的開發(fā)和利用過程中,【】學生增進對中華文化的理解與認同,樹立文化自信。A、提高B、影響C、引導D、引發(fā)【正確答案】：C244.藝術教材內(nèi)容的圖片要具有經(jīng)典性和多樣性,畫質(zhì)【】,圖注【】,圖文配合【】?！偾逦谡_③準確④得當A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④【正確答案】：B245.藝術課程標準關于第一學段(1~2年級)美術學業(yè)質(zhì)量描述中,能針對(1~2)件生活用品的設計提出改進的想法,并能進行裝飾和【】。A、美化B、賞析C、分享D、評價【正確答案】：A246.第三學段(6-7年級)學生在藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐創(chuàng)作中能通過想象、聯(lián)想【】等方式進行藝術構思表達思想和感情。A、組合創(chuàng)新B、歸類重組C、重組創(chuàng)新D、創(chuàng)意重組【正確答案】：B247.組織學生以個人或小組合作的方式,將美術與自然、社會及科技相融合,探究各種問題,提高綜合探索與學習遷移的能力。是【】的學習任務。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B248.遵循“守正創(chuàng)新”的傳承與發(fā)展理念是“【】”的教學重點。A、傳承傳統(tǒng)工藝B、繼承傳統(tǒng)工藝C、傳承傳統(tǒng)技藝D、繼承傳統(tǒng)技藝【正確答案】：A249.6年級學習任務1“領略世界美術的多樣性”的學業(yè)要求知道幾位【】不同歷史時期的著名藝術家及其代表作。A、世界上B、各時期C、國內(nèi)外D、各民族【正確答案】：A250.義務教育美術學科每一學段均設置5項學習任務,將【】貫穿其中。A、美術語言B、美術元素C、美術內(nèi)容D、美術工具【正確答案】：A251.在保證基礎配備中,學校在條件許可的前提下,還需建立健全藝術表演、作品展示的專門場所,滿足學校藝術教育“【】、【】”的要求。A、表演、展出B、常展、表演C、常演、常展D、常演、展出【正確答案】：C252.美術第三學段目標中,能結合【】現(xiàn)實生活創(chuàng)編校園微電影,將不同學科的知識融為一體,增強綜合探索與學習遷移的能力。A、家庭B、社會C、社區(qū)D、校園【正確答案】：D253.教學評價的基本原價是堅持素養(yǎng)導向、堅持以評促學、重視【】、堅持多主體評價。A、個性評價B、教師評價C、成果性評價D、表現(xiàn)性評價【正確答案】：D254.藝術教育中,要讓學生體驗創(chuàng)造的喜悅和自我實現(xiàn)的愉悅,提升【】。A、探究能力、創(chuàng)造能力和審美能力B、探究能力、理解能力和審美能力C、實踐能力、創(chuàng)造能力和審美能力D、探究能力、理解能力和創(chuàng)造能力【正確答案】：C255.常見的中國民間美術包括剪紙、皮影、蠟染、陶瓷、漆器,此外下面哪項不是中國民間美術內(nèi)容【】。A、年畫B、刺繡C、油畫D、泥塑【正確答案】：C256.美術第一學段目標要求:能積極參與班級或小組開展的【】與【】及其他學科相結合的造型游戲活動,初步形成綜合探索與學習遷移的能力。A、美術、音樂B、藝術、美術C、美術、游戲D、美術、姊妹藝術【正確答案】：D257.在第三學段學習任務3“營造環(huán)境”的學業(yè)要求:要引導學生根據(jù)不同活動的需要,設計【】、請柬、封面、書籍裝幀、統(tǒng)計圖表等。A、書簽B、草圖C、海報D、線描圖【正確答案】：C258.評價反饋應注重【】、【】、【】,以鼓勵為主,激發(fā)學生的積極性,同時指出存在的問題,幫助學生改進學習?！偌磿r性②直接性③生成性④針對性A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④【正確答案】：A259.在第三學段學習任務4“傳承傳統(tǒng)工藝”中,制作陶藝工藝品時,我們可以運用【】、【】、【】的方法來制作。A、壓、捏、編織B、捏、塑、磨制C、捏、雕、編織D、捏、塑、編織【正確答案】：B260.美術學業(yè)質(zhì)量【】中描述,能積極參與小組或班級組織的各種造型游戲活動,并結合各種活動創(chuàng)作1~2件作品A、第一階段B、第三階段C、第二階段D、第四階段【正確答案】：A261.義務教育藝術課程以【】為根本任務。A、立德樹人B、培養(yǎng)社會主義接班人C、全面發(fā)展的人D、綜合人才【正確答案】：A262.在資源開發(fā)與利用中,要加強法治意識,尊重知識產(chǎn)權,不斷提高藝術教師和學生的知識產(chǎn)權【】。A、保護意識B、保護常識C、防范意識D、宣傳意識【正確答案】：A263.堅持多主體評價,充分發(fā)揮【】、【】、【】、【】等不同評價主體或角色的作用,形成多方共同激勵的機制,增強學生學習藝術的動力和信心?！賹W校②教師③校長④家長⑤學生A、①③④⑤B、①②③④C、①②③⑤D、①②④⑤【正確答案】：D264.“從形狀、色彩、比例、材料和使用功能等方面欣賞日常生活用品。”是第一學段中【】的內(nèi)容要求。A、參與造型游戲活動B、表達自己的感受C、體驗傳統(tǒng)工藝D、改進生活用品【正確答案】：D265.義務教育藝術課程以【】為基礎,以學習任務為抓手,有機整合學習內(nèi)容,構建一體化的內(nèi)容體系。A、藝術實踐B、學習實踐C、藝術表現(xiàn)D、藝術教育【正確答案】：A266.關于第一學段學習任務“體驗傳統(tǒng)工藝”內(nèi)容要求,以下表述不正確的一項是【】。A、在體驗傳統(tǒng)工藝和制作工藝品時,了解材料的特點,如粗糙、柔滑、堅硬等B、運用撕、剪、編織等方法制作工藝品,如剪紙、小掛飾等C、知道中國傳統(tǒng)工藝來自民間,是中華民族文化藝術的瑰寶D、了解傳統(tǒng)工藝的主要流程【正確答案】：D267.“領略世界美術的多樣性”的內(nèi)容要求通過欣賞剪紙、皮影、面具、泥塑、刺繡、蠟染等不同國家的民間美術作品,了解其所使用的【】。A、美術流派B、文化底蘊C、材料、用途和特點D、范圍【正確答案】：C268.在第三學段學習任務3“營造環(huán)境”的內(nèi)容要求:引導學生領會“【】”的設計原則。A、人與自然和諧共生B、人與環(huán)境融為一體C、人的宜居環(huán)境需求D、人的想法需求【正確答案】：A269.通過剪、刻、折、疊、卷曲、捏塑、插接等方法制作工藝品,如剪紙、編織、刺繡、印染、陶藝、風箏、民間玩具等。屬于【】的內(nèi)容要求。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B270.學生通過觀察室內(nèi)或室外物體在空間中【】的變化規(guī)律,了解平行透視的知識。A、“近寬遠窄"B、“近高遠低"C、“近實遠虛"D、“近大遠小"【正確答案】：D271.充分發(fā)揮學校各學科教研組的作用,構建【】,探索本校有效實施課程的方法和策略。A、學科小組B、教研共同體C、教研團隊D、領導小組【正確答案】：B272.利用畫筆或計算機,運用造型元素和形式原理,為班級或?qū)W校的活動設計標識、請柬、賀卡、圖表、海報等。屬于【】的內(nèi)容要求。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年