初中物理九年級(jí)上冊(cè) 二、內(nèi)能 熱傳遞（省一等獎(jiǎng)）

二、內(nèi)能熱傳遞知識(shí)回顧：1、說(shuō)出下列物體各具有什么形式的機(jī)械能1.水平路面上勻速行駛的汽車(chē)2.靜止在空中的直升機(jī)3.空中下落的雨滴4.壓縮后撤去外力并正在振動(dòng)的彈簧重力勢(shì)能動(dòng)能重力勢(shì)能動(dòng)能彈性勢(shì)能汽油燃燒釋放的能量這是與煤、天然氣燃燒放熱和物體摩擦發(fā)熱一樣，都是一種與熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)的能量，稱為內(nèi)能熱運(yùn)動(dòng)：定義：物體內(nèi)部大量分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做熱運(yùn)動(dòng)。信息快遞溫故知新：你能說(shuō)出下列圖片反應(yīng)了分子動(dòng)理論的什么內(nèi)容？蛋白質(zhì)分子圖像水分子圖像氣體分子圖像

1、物質(zhì)是由大量分子組成的2、分子有間空隙3、分子在永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)4、分子間有相互作用的引力和斥力分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容：1、物質(zhì)是由大量分子組成的2、分子之間存在空隙3、分子在永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)4、分子間存在相互作用的引力和斥力新課教學(xué)運(yùn)動(dòng)著的汽車(chē)具有動(dòng)能運(yùn)動(dòng)著的分子呢？結(jié)論：運(yùn)動(dòng)著的分子也有動(dòng)能我也在運(yùn)動(dòng)喲！新課教學(xué)石塊和地球互相吸引具有勢(shì)能被壓縮的彈簧的各個(gè)部分排斥而具有勢(shì)能互相吸引和排斥的分子之間有沒(méi)有勢(shì)能呢？互相吸引和排斥的分子也具有勢(shì)能一、內(nèi)能：1.定義：物體內(nèi)部所有分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能新課教學(xué)3.一切物體都具有內(nèi)能2、內(nèi)能是能的一種形式，單位是焦。請(qǐng)比較：▲物體由于

具有——?jiǎng)幽堋矬w由于

具有——重力勢(shì)能▲物體由于

具有——彈性勢(shì)能▲動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱機(jī)械能▲分子永不停息地做無(wú)規(guī)則

▲分子間既▲物質(zhì)是由分子組成的，物質(zhì)構(gòu)成物體運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)（分子具有動(dòng)能）被舉高發(fā)生彈性形變相互吸引又相互排斥（分子也具有分子勢(shì)能）內(nèi)能▲物體內(nèi)部所有分子的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，叫做物體的機(jī)械能著眼于整個(gè)物體內(nèi)能著眼于物體內(nèi)部微粒想一想：1、物體的內(nèi)能有大小嗎？2、不同物體之間的內(nèi)能的大小如何比較？3、同一個(gè)物體的內(nèi)能是否是一成不變的呢？?jī)?nèi)能的大小與什么有關(guān)？活動(dòng)：同時(shí)向冷水和熱水中各滴入一滴紅墨水，那杯水中的墨水?dāng)U散得快？實(shí)驗(yàn)表明：

溫度越高，擴(kuò)散過(guò)程越

（快/慢）快溫度高→擴(kuò)散快→分子運(yùn)動(dòng)得

→分子動(dòng)能

→物體的內(nèi)能_____劇烈越大越大閱讀文字，完成填空：交流展示比一比：下列各杯水內(nèi)能的大小，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（a）（b）（c）內(nèi)能最大的

，是最小是

。（c）（a）

內(nèi)能的大小與

和

有關(guān)，

越高，

越大，物體的內(nèi)能就越大質(zhì)量溫度溫度質(zhì)量說(shuō)明：1、溫度反映的是的物體內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度2、質(zhì)量反映的是物體內(nèi)部分子的數(shù)目?jī)?nèi)能大小與什么有關(guān)？討論：一根鐵絲，我想讓它的內(nèi)能增大，你有哪些方法？一杯熱水，很燙人，放在桌子上涼會(huì)兒再喝在這個(gè)過(guò)程中，熱水的溫度

，內(nèi)能

；杯子周?chē)目諝獾臏囟?/p>

，內(nèi)能

。升高降低增加減少這種改變內(nèi)能的方式就是

。熱傳遞活動(dòng)：舉出生活中的熱傳遞現(xiàn)象事例熱傳遞是改變物體內(nèi)能的一種方式金屬勺子放在熱湯中,溫度,內(nèi)能

食品放入電冰箱,溫度,內(nèi)能在太陽(yáng)的照射下,太陽(yáng)能熱水器中的水溫度,內(nèi)能改變內(nèi)能的一種方法-------熱傳遞升高升高降低增大增大減小熱傳遞是在溫度

（相同/不相同）的物體之間進(jìn)行的，且能量從溫度

的轉(zhuǎn)移向溫度

的。高低不相同條件：方向：結(jié)果：實(shí)質(zhì)是：存在溫度差從高溫轉(zhuǎn)移到低溫溫度相同內(nèi)能的轉(zhuǎn)移（能量形式不變）交流展示閱讀信息快遞：熱傳遞問(wèn)題：一杯開(kāi)水放入大海中，會(huì)發(fā)生熱傳遞嗎？能量如何轉(zhuǎn)移？溫度如何變化？想一想：在物理學(xué)中,把物體在熱傳遞過(guò)程中轉(zhuǎn)移能量的多少叫做熱量.熱量用符號(hào)Q表示熱量的單位與能量的單位相同,也是焦(J)由熱量的定義可知:熱量只有在熱傳遞過(guò)程中有意義.我們只能說(shuō)物體吸收或放出多少熱量,而不能說(shuō)物體含有或具有多少熱量.熱量：3、發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體溫度_______，內(nèi)能________，_________了熱量；低溫物體溫度_______，內(nèi)能__________，___________了熱量。閱讀文字，完成填空：交流展示降低減少放出升高增大吸收（a）（b）1、有關(guān)下列兩杯水的說(shuō)法正確的是:(b)的熱量比(a)的多(b)的內(nèi)能比(a)的大（√

）（×）當(dāng)堂鞏固2、關(guān)于內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是（）A、溫度低于0℃的物體不具有內(nèi)能B、物體具有內(nèi)能，也可以同時(shí)具有機(jī)械能C、具有機(jī)械能的物體不一定具有內(nèi)能D、內(nèi)能與機(jī)械能是同一種形式的能B當(dāng)堂鞏固：3、判斷下列各說(shuō)法是否正確？1、物體溫度高時(shí)比溫度低時(shí)含有的熱量多2、物體吸收了熱量，溫度一定升高3、物體吸收了熱量，內(nèi)能就會(huì)增大；反之，內(nèi)能就會(huì)減少。（×）（×）（√）4．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的說(shuō)法中正確的是（）

A．物體的溫度越高，所含熱量越多B．50℃的水的內(nèi)能一定比10℃的水的內(nèi)能多C．0℃時(shí)水放熱結(jié)冰，物體的內(nèi)能減小到零D．熱傳遞過(guò)程中，放熱物體的溫度一定比吸熱物體的溫度高▓牛刀小試▓D5.0℃的冰全部熔化成0℃的水，體積將減小。比較這塊0℃的冰和熔化成的0℃的水所具有的內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是（）

A．它們具有相等的內(nèi)能B．0℃的水具有的內(nèi)能大C．0℃的冰具有的內(nèi)能大D．無(wú)法確定B6．熱傳遞的實(shí)質(zhì)是（）A．內(nèi)能多的物體把內(nèi)能傳給內(nèi)能少的物體B．熱量多的物體把內(nèi)能傳給熱量少的物體C．高溫物體把溫度傳給低溫物體D．溫