初中物理九年級(jí)上冊(cè) 一、動(dòng)能 勢(shì)能 機(jī)械能【市一等獎(jiǎng)】

一、動(dòng)能勢(shì)能機(jī)械能下列幾種情況中，人對(duì)物體做功的是（）A．舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)接受記者照相B．人提著重物沿水平路面勻速前進(jìn)C．人用力推車同時(shí)車沿力的方向在水平地面上運(yùn)動(dòng)D．小孩用力搬石頭，未能搬動(dòng)溫故知新C對(duì)物體做功的兩個(gè)必要條件是：（1）對(duì)物體要有力的作用（2）物體要在力的方向上通過(guò)一定的距離飛行的子彈能擊穿障礙物，流水能推動(dòng)竹排情景導(dǎo)入：你認(rèn)為什么樣的物體具有能量呢？飛行的子彈流動(dòng)的水

被壓彎的跳板打樁機(jī)上被舉高的重錘被舉高的重錘落下來(lái)可以把樁打進(jìn)地里被壓彎的跳板可以彈起運(yùn)動(dòng)員

２、一個(gè)物體能夠做的功越多，它具有的能量就越大。

１、一個(gè)物體能對(duì)另一個(gè)物體做功，我們就說(shuō)它具有能量。３、能量的單位:焦(J)一、能量注意:說(shuō)一個(gè)物體具有能量,并不是說(shuō)這個(gè)物體一定正在做功,但是它一定具有做功的能力。１、物體由于運(yùn)動(dòng)

而具有的能叫動(dòng)能二：動(dòng)能

1、迎面飛來(lái)的乒乓球你能用手接或者用頭頂.如果飛來(lái)的是鉛球，你還能用手接或者頭頂么？為什么？2、手槍發(fā)射出來(lái)的子彈能射穿厚木板，如果改用手扔也能砸穿厚木板么？為什么？猜想：動(dòng)能的大小可能和——和———有關(guān)質(zhì)量速度12.1探究：動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)思考：（1）本探究的研究對(duì)象是什么？本探究采用什么方法？（3）怎樣去獲得速度？（2）質(zhì)量相同時(shí)如何改變速度？（2）質(zhì)量不同時(shí)如何控制速度相同？?（4）怎樣比較動(dòng)能的大小？這是什么方法？小車、控制變量法讓質(zhì)量相同的小車從斜面上的不同高度由靜止開(kāi)始下滑看木塊被被撞后移動(dòng)距離的長(zhǎng)短(轉(zhuǎn)換法)將小車放在斜面上由靜止自由下滑讓質(zhì)量不等的小車從斜面同一高度由靜止自由下滑。?探究活動(dòng)一：探究動(dòng)能大小與物體速度的關(guān)系問(wèn)題1：怎樣改變小車的速度？問(wèn)題2：請(qǐng)描述你看到的現(xiàn)象。??結(jié)論：

質(zhì)量相同時(shí)，小車的速度越大，它具有的動(dòng)能就越大?？刂?/p>

不變，改變____

。質(zhì)量速度問(wèn)題1：如何控制質(zhì)量不同的小車速度相同？問(wèn)題2：請(qǐng)描述所看到的現(xiàn)象。?結(jié)論

速度相同時(shí)，小車的質(zhì)量越大，它的動(dòng)能就越大。控制_____

不變，改變___

_。速度質(zhì)量探究活動(dòng)二：探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系重現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：運(yùn)動(dòng)的物體＿＿＿越大，＿＿＿越大，它具有的動(dòng)能就越大?速度質(zhì)量歸納結(jié)論：1、物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢(shì)能。正在擊球的網(wǎng)球拍拉長(zhǎng)的橡皮筋被拉長(zhǎng)的彈簧三：勢(shì)能彈性勢(shì)能：彈弓彈射事實(shí)表明：彈性形變

，物體的彈性勢(shì)能就

。

?

越大越大??哪塊大石頭對(duì)你造成了危險(xiǎn)的感覺(jué)？２、物體由于被舉高而具有的能叫重力勢(shì)能舉起的杠鈴三：勢(shì)能1.如圖所示為模擬打樁的裝置圖，將“重錘”舉高至“樁”的正上方，讓其自由下落，將“樁”打入沙中。（1）為了把“樁”打得深一些，我們可以將同一“重錘”舉得更____，還可_______________。（2）“樁”被打得越深，表明“重錘”對(duì)“樁”做功越______，“重錘”具有的重力勢(shì)能就越______。?控制變量法和轉(zhuǎn)換法ABC高增加重錘的質(zhì)量多大２、重力勢(shì)能的大小可能跟哪些因素有關(guān)？??

?重現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：物體的＿＿＿＿＿越高，＿＿＿越大，它具有的重力勢(shì)能就越大質(zhì)量高度歸納結(jié)論：★一個(gè)物體可以同時(shí)具有動(dòng)能和勢(shì)能：如起重機(jī)正在起吊中的重物；正在跳水中的運(yùn)動(dòng)員

機(jī)械能=

動(dòng)能+勢(shì)能

★動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化。重力勢(shì)能機(jī)械能動(dòng)能勢(shì)能彈性勢(shì)能四機(jī)械能在物理學(xué)中，我們將動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能五、小結(jié)機(jī)械能動(dòng)能勢(shì)能重力勢(shì)能彈性勢(shì)能與速度和質(zhì)量有關(guān)與高度和質(zhì)量有關(guān)與彈性形變的大小有關(guān)(能量)達(dá)標(biāo)練習(xí)1.下列物體具有什么形式的機(jī)械能：（1）水平行駛的汽車：___________（2）正在爬坡的汽車：___________（3）山頂上的石頭：___________（4）山頂上滾下的石頭：___________（5）天花板上的吊燈：___________（6）天花板上搖擺的吊燈：___________（7）拉長(zhǎng)的橡皮筋：___________（8）下落的雨滴：___________(9)升空的火箭:

。動(dòng)能動(dòng)能和重力勢(shì)能重力勢(shì)能動(dòng)能和重力勢(shì)能重力勢(shì)能動(dòng)能和重力勢(shì)能動(dòng)能和重力勢(shì)能彈性勢(shì)能動(dòng)能和重力勢(shì)能課堂練習(xí)

2、一盆花放在你的身邊，你會(huì)看到它的美.可是當(dāng)把這盆花放在樓頂?shù)倪呇靥?，你從下邊走過(guò)時(shí)，這時(shí)你注意到的不是它的美，而是心中充滿了恐懼.這是為什么呢？

聯(lián)系生活：在樓上的我們能夠隨便往窗外亂拋雜物嗎？答：因?yàn)樗哂兄亓?shì)能。

切記：高空擲物易傷人，請(qǐng)勿傷人累己3.新民晚報(bào)(本報(bào)訊)５月２９日晚６時(shí)，從沈陽(yáng)開(kāi)往上海的１９５次列車經(jīng)過(guò)上海鐵路分局管轄的滬寧線１０３Ｋ區(qū)段時(shí)，突然從列車左翼車窗飛出一個(gè)饅頭，不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工×××的鼻梁上，當(dāng)場(chǎng)將其擊昏．為什么小小的饅頭能把人砸傷?答：饅頭下落時(shí),與火車具有相同的速度,具有較大的動(dòng)能,所以能把人砸傷。

聯(lián)系生活：我們坐在高速行駛的車上能往車窗亂投雜物嗎？4.關(guān)于能,下列說(shuō)法正確的是()A.質(zhì)量大的物體動(dòng)能一定大。B.速度大的物體動(dòng)能一定大。C.距離地面位置高的物體，重力勢(shì)能一定大。D.物體能夠做功,它就一定具有能。D5、一架飛機(jī)在災(zāi)區(qū)上方水平勻速飛行，并不斷向?yàn)?zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資，則飛機(jī)在這個(gè)過(guò)程中，動(dòng)能_____，勢(shì)能______，機(jī)械能______(填“變大”或“變小”)變小變小變小6、一個(gè)沿豎直方向勻速上升的氣球，它的（）A、動(dòng)能不變，勢(shì)能不變B、動(dòng)能不變，勢(shì)能增加C、動(dòng)能增加，勢(shì)能增加D、動(dòng)能增加，勢(shì)能不變B7、汽車勻速上坡過(guò)程中，動(dòng)能＿＿，重力勢(shì)能＿＿，機(jī)械能＿＿。不變變大變大ABC質(zhì)量相同時(shí),物體被舉得越高重力勢(shì)能越大被舉高度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大重力勢(shì)能越大(1)比較圖中A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可得：(2)比較圖中＿、＿兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可得：AC8、實(shí)驗(yàn)題9.下表中給出了一些數(shù)據(jù)：

分析數(shù)據(jù),可以看出,對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是

。物體的速度10.判斷：(1)不做功的物體一定不具有能量。（）(2)運(yùn)動(dòng)物體具有的能就是動(dòng)能。（）(3)一顆子彈的動(dòng)能可能比一列火車的還大.（

）(4)一個(gè)物體舉的越高，重力勢(shì)能就越大。（）11.判斷機(jī)械能的變化：(1)勻速上升的氣球:動(dòng)_____,勢(shì)_____,機(jī)______(2)勻速下降的氣球:動(dòng)_____,勢(shì)_____,機(jī)______(3)勻速水平的汽車:動(dòng)_____,勢(shì)_____,機(jī)______(4)加速上升的火箭:動(dòng)_____,勢(shì)_____,機(jī)______(5)邊灑水邊勻速水平的灑水車:動(dòng)__,勢(shì)___,機(jī)__×√√×不變?cè)黾釉黾硬蛔儨p少減少不變減少不變?cè)黾釉黾釉黾訙p少減少不變

用物理學(xué)的術(shù)語(yǔ)解釋：１、為什么要對(duì)機(jī)動(dòng)車的行駛速度進(jìn)行限制？

２、為什么在同樣的道路上，不同的車型的限制速度不一樣？

城市街道上的最高行駛速度km/h車型設(shè)有中心雙實(shí)線、中心分隔帶、機(jī)動(dòng)車道與非機(jī)動(dòng)車道分隔設(shè)施的道路其他道路小型客車

7060大型客車載重汽車

6050……

…………生活中的物理知識(shí)機(jī)動(dòng)車的行駛速度越大,動(dòng)能也就越大,越不容易剎車,所以要對(duì)車輛的速度加以限制,以免發(fā)生交通事故.

不同車型的車,它們的質(zhì)量不同,在速度相同時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能也越大,越不容易剎車,所以大型客車的限制速度比小型客車更小.作業(yè)：

《伴你學(xué)》第一課時(shí)

《課時(shí)作業(yè)本》第一課時(shí)動(dòng)能勢(shì)能機(jī)械能(第二課時(shí))一、動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化機(jī)械能：動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能。一個(gè)物體可以同時(shí)具有動(dòng)能和勢(shì)能。如起重機(jī)正在起吊中的重物；正在跳水中的運(yùn)動(dòng)員機(jī)械能=

動(dòng)能+勢(shì)能動(dòng)能與勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化（書(shū)上填圖）

擺球從A點(diǎn)向下擺動(dòng)的過(guò)程中，它的速度越來(lái)越大，動(dòng)能逐漸＿＿，重力勢(shì)能逐漸＿＿。擺球到達(dá)最低點(diǎn)o,

時(shí)它的動(dòng)能最＿＿、重力勢(shì)能最

＿＿。在此過(guò)程中，擺球的重力勢(shì)能逐漸轉(zhuǎn)化為＿＿能。接著，擺球又向OO,的另一側(cè)運(yùn)動(dòng)。隨著擺球向上運(yùn)動(dòng)，它的速度越來(lái)越＿＿，動(dòng)能逐漸轉(zhuǎn)化為＿＿＿能。當(dāng)擺球到達(dá)最高處B點(diǎn)時(shí)，它的動(dòng)能為＿＿，重力勢(shì)能最＿＿。?增大減小大小動(dòng)小重力勢(shì)零大游樂(lè)場(chǎng)的過(guò)山車過(guò)山車下山時(shí)：重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能過(guò)山車上山時(shí)：動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能落地后又彈起的皮球

皮球下落時(shí)，高度減小、速度增大，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；

接觸地面時(shí)，皮球被壓扁，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能；接著皮球被彈起，彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；

離開(kāi)地面后，皮球上升，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能秋千上升時(shí)：動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能秋千下降時(shí)：重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能撐桿跳高的運(yùn)動(dòng)員起跑過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員獲得

動(dòng)能，起跳后撐桿彎曲，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為撐桿的

彈性勢(shì)能，運(yùn)動(dòng)員上升過(guò)程中，撐桿的

彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為

運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能，?運(yùn)動(dòng)員下落時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為

動(dòng)能．

滾擺為什么滾擺每次上升的高度都比前一次要低呢？在動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中，如不計(jì)摩擦等阻力，機(jī)械能總量將

；如果存在摩擦等阻力，機(jī)械能總量將

。

保持不變?減少?閱讀“生活、物理、社會(huì)如果一個(gè)物體能夠做功,我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能量動(dòng)能:物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量質(zhì)量越大,速度越大,物體的動(dòng)能越大勢(shì)能：重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能；動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能間可以相互轉(zhuǎn)化質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大；彈性形變?cè)酱?，彈性?shì)能越大在水平地面上鋪一張白紙，將皮球表面涂黑，使其分別從不同的高度處自由下落時(shí)，能在紙上留下黑色圓斑A、B，球從較高處落下的是哪一個(gè)，你判斷的依據(jù)是什么？AB魔罐/v_102_608/MjM3NzAwNTM.html9、在水平公路上行駛的小汽車7、在地上滾動(dòng)的足球1、在水平軌道上滾動(dòng)的鋼球2、被壓彎的跳板3、天花板上的吊燈4、拉彎的弓5、上緊的發(fā)條6、被舉高的重錘8、放在課桌上的書(shū)本4、下列物體具有能嗎？試分為三類，說(shuō)出分類依據(jù)。運(yùn)動(dòng)彈性形變被舉高9、在水平公路上行駛的小汽車7、在地上滾動(dòng)的足球1、在水平軌道上滾動(dòng)的鋼球2、被壓彎的跳板3、天花板上的吊燈4、拉彎的弓5、上緊的發(fā)條6、被舉高的重錘8、放在課桌上的書(shū)本4、下列物體具有能嗎？試分為三類，說(shuō)出分類依據(jù)。運(yùn)動(dòng)彈性形變被舉高9、在水平公路上行駛的小汽車7、在地上滾動(dòng)的足球1、在水平軌道上滾動(dòng)的鋼球2、被壓彎的跳板3、天花板上的吊燈4、拉彎的弓5、上緊的發(fā)條6、被舉高的重錘