中學教師資格綜合素質及答案

2/2中學教師資格綜合素質（總分100分，考試時長90分鐘）一、單項選擇題（每小題2分，共100分）1、下列不屬于教師的權利的是() A、開展教育教學活動 B、評定學生的品行和學業(yè)成績 C、不斷提高思想政治覺悟 D、參加進修或者其他方式的培訓2、教育者要在學生發(fā)展的關鍵期，施以相應的教育。這是因為學生的發(fā)展具有（） A、順序性 B、不平衡性 C、階段性 D、個別差異性3、一般來說，發(fā)生通貨膨脹時，拿固定工資的人生活水平會（）。 A、提高 B、下降 C、不變 D、不確定4、下列不屬于學校教育中開展素質教育的途徑的是（） A、德育為先，五育并舉 B、把握課改精神，實踐“新課程” C、校外教育 D、課程教學以外的各種學校管理、教育活動5、下列不屬于素質教育實施的保障機制的是（）。 A、充分發(fā)揮政府作用 B、改革內(nèi)部管理體制 C、加大教育督導力度 D、提高教育評價的科學性6、在Excel中，有關圖表的敘述，正確的是（） A、圖表的圖例可以移動到圖表之外 B、選中圖表后再鍵入文字，則文字會取代圖表 C、圖表繪圖區(qū)可以顯示數(shù)據(jù)值 D、一般只有選中了圖表才會出現(xiàn)“圖表”菜單7、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定，任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售（）。 A、食品 B、煙酒 C、生活用品 D、書本8、王某在距某初級中學不足百米處，開了一家營業(yè)性電子游戲廳，允許該校學生出入。王某的做法()。 A、合法，王某具有自主經(jīng)營的權利 B、合法，王某并未強迫學生玩游戲 C、違反了《中華人民共和國義務教育法》 D、違反了《中華人民共和國未成年人保護法》9、中國近代第一所國家建立的最高學府是（） A、清華大學 B、京師大學堂 C、太學 D、國子監(jiān)10、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，學校不得使未成年學生在（）校舍和其他教育教學設施中活動。 A、危及人身安全、健康的 B、簡陋的 C、臨時修建的 D、私人的11、根據(jù)我國教育法規(guī)體系的橫向結構，下列選項中屬于基礎教育法的是（） A、《中華人民共和國義務教育法》 B、《中華人民共和國高等教育法》 C、《中華人民共和國教育法》 D、《中華人民共和國職業(yè)教育法》12、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的（） A、監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務 B、監(jiān)護職責和照管職責 C、撫養(yǎng)義務和培養(yǎng)義務 D、監(jiān)護責任和監(jiān)護工作13、軍隊所屬院校的教師和教育教學輔助人員，由中央軍事委員會依照（）制定有關規(guī)定。 A、《中華人民共和國教師法》 B、《中華人民共和國義務教育法》 C、《中華人民共和國教育法》 D、《中華人民共和國教師資格條例》14、下列教師的做法得當?shù)氖牵ǎ?A、某教師為了能與家長有效溝通，學生犯錯之后立即傳家長到校 B、某教師為了與學生建立良好的關系，經(jīng)常穿另類的服裝 C、某教師為了更好地教書育人，經(jīng)常指責老教師的不足 D、某教師為了促進學生的發(fā)展，對學習比較差的學生堅持嚴格要求15、我國現(xiàn)行法律中對教師職業(yè)的規(guī)定認為，教師職業(yè)是一種（）。 A、私人職業(yè) B、從屬職業(yè) C、專門職業(yè) D、附加職業(yè)16、根據(jù)我國教師法規(guī)的有關規(guī)定，“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品德不良、侮辱學生、影響惡劣的”教師，其教師資格將（）。 A、給予撤銷 B、宣告中止 C、永遠喪失 D、公告無效17、某位剛參加工作的年輕女教師比較時尚，喜歡穿吊帶衫，佩戴夸張的耳環(huán)、項鏈等飾物，還染指甲和頭發(fā)。該校校長找她溝通，提醒她違反了（）的職業(yè)道德規(guī)范，并希望她今后在學校要衣著得體。 A、愛崗敬業(yè) B、關愛學生 C、教書育人 D、為人師表18、依據(jù)《中華人民共和國教育法》的相關規(guī)定，某地擬設立一所新學校，下列不屬于該學校設立必備條件的是（） A、有組織機構和章程 B、有充足的生源 C、有合格的教師 D、有穩(wěn)定的經(jīng)費來源19、素質教育的根本任務是（） A、讓每一個學生考上大學 B、讓每一個學生都成為智者 C、讓每一個學生成才 D、為每一個學生今后的發(fā)展和成長奠定堅實而穩(wěn)定的基礎20、第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的直接原因是（）。 A、帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡 B、1929—1933年經(jīng)濟危機的影響 C、德國與英國、法國積怨過深 D、德國撕毀《凡爾賽和約》21、“許多古書中也有關于大豆的記載，如《詩經(jīng)》就有‘中原有菽，庶民采之’的詩句。”這句話使用了哪種說明方法（） A、引資料 B、做詮釋 C、打比方 D、摹狀貌22、一個民族是否具有競爭能力、是否能夠立于不敗之地的關鍵是（） A、創(chuàng)新能力 B、學習能力 C、拼搏精神 D、團結精神23、下列對義務教育中義務的理解，說法不正確的是（） A、國家有開辦學校、任用教師、提供教材等便利兒童入學的義務 B、兒童及少年在學齡期有入學接受教育的義務 C、家長有讓子女入學接受教育的義務 D、學校有免費提供優(yōu)質教育服務的義務24、教育行政管理相對人認為教育行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益，依法向人民法院起訴，請求給予法律救濟，并由人民法院對行政行為進行審查和裁判的訴訟救濟活動是（）。 A、教育行政訴訟 B、教育行政復議 C、教育申訴 D、教育法律救濟25、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，（）年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。 A、1 B、2 C、3 D、426、日本是世界上火山、地震頻發(fā)的國家之一，其原因是（） A、位于大洋邊上的島國 B、位于環(huán)太平洋火山地震帶 C、面積狹小，山地多 D、位于地中海一喜馬拉雅火山地震帶27、教師在實施禮儀的過程中，不正確的做法是（） A、舉止文明，彬彬有禮 B、熱情大方，使用文明語言 C、講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境 D、穿奇裝異服，和學生待在一起更顯朝氣28、散文集《山南水北》是（）的著作。 A、張承志 B、張?zhí)煲?C、韓少功 D、丁玲29、（）是為適應科學知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度。 A、終身教育 B、普通教育 C、職業(yè)教育 D、義務教育30、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）職業(yè)道德素養(yǎng)。 A、愛國守法 B、愛崗敬業(yè) C、關愛學生 D、以身作則31、教師的（）是教師個體對自我從事教育教學工作的感受、接納和肯定的心理傾向，這種傾向將顯著地影響到教師的教育教學工作效果。 A、專業(yè)態(tài)度 B、專業(yè)自我 C、專業(yè)理想 D、專業(yè)人格32、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由（）批準。 A、學校 B、市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門 C、市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門 D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門33、以下和“李月和楊小雨至少有一個人這次期中考試能得滿分”判斷相同的是（）。 A、如果有三分之一的棄權票，你就不能當選班長 B、要么努力通過考核，要么放棄評級資格 C、王飛或者陳明參加明天的研討會，兩人不能同時去 D、廣告設計或者采用三維的或者采用平面的34、初二學生小華染上不良行為習慣，學?？梢詫λ婪ú扇〉拇胧┦?)。 A、勒令退學 B、開除學籍 C、批評教育 D、單獨禁閉35、我國教育政策的制定機關不包括下列哪項（） A、中央委員會 B、全國人民代表大會 C、地方各級人民政府 D、政協(xié)36、下列有關教師權利的說法，錯誤的是（）。 A、教師的學術自由應當限于教育教學活動之內(nèi)的專門科學研究活動 B、教師有權根據(jù)學生的身心發(fā)展狀況及特點，有針對性地指導學生的學習 C、教師有權通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理 D、教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的最低工資水平37、從現(xiàn)象上看，幽默是對事物一般邏輯的某種扭曲，但必須是一種有意識的理性的倒映，它離不開人的正常思維和健康的心理，所以幽默是人類健康心理的一種反映。

根據(jù)上面陳述，可以推出下列哪一結論（） A、幽默的本質即是將毫不相干的事物聯(lián)系起來，使之產(chǎn)生邏輯混亂而產(chǎn)生喜劇效果 B、幽默所包含的邏輯性往往與正常邏輯有著不同之處 C、幽默需要豐富的想象力 D、人的正常思維和健康心理構成了幽默的充分條件38、（）是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面，由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程，即由一個專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或學者型教師的過程。 A、人的全面發(fā)展 B、教師專業(yè)發(fā)展 C、教師職業(yè)道德的發(fā)展 D、以人為本39、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》提出，建立城鄉(xiāng)一體化義務教育發(fā)展機制，在有些方面向農(nóng)村傾斜。下列選項中不符合要求的是（） A、財政撥款向農(nóng)村傾斜 B、課程標準向農(nóng)村傾斜 C、教師配置向農(nóng)村傾斜 D、學校建設向農(nóng)村傾斜40、下列實驗或調(diào)查活動中，應用了控制變量法的是（） A、測液體溫度時，溫度計的玻璃泡要與被測液體充分接觸 B、用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞時，觀察前要對光將視野調(diào)亮 C、調(diào)查流感的發(fā)病率與季節(jié)的關系時，男女的發(fā)病率要分開統(tǒng)計 D、研究導體電阻與粗細的關系時，要保持導體的材料、長度和溫度等不變41、作家方方筆下的七哥(出自《風景》)有下列哪一個人物的影子（） A、《紅與黑》于連 B、《呼嘯山莊》希斯克利夫 C、《簡·愛》羅切斯特先生 D、《當代英雄》畢巧林42、侵犯未成年人隱私，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法（）。 A、責令改正 B、處以罰款 C、給予行政處罰 D、給予刑事處罰43、某縣中學教師李某對學校給予他的處分不服，李某可以提出的申訴機構是（）。 A、學校教職工代表大會 B、當?shù)乜h級人民政府 C、當?shù)乜h教育行政主管部門 D、所在省教育行政主管部門44、下列不屬于溫室氣體的是（）。 A、二氧化碳 B、一氧化碳 C、甲烷 D、氧化亞氮45、我國多年來重視中小學教師職業(yè)道德規(guī)范建設，對中小學教師的職業(yè)道德規(guī)范提出要求。改革開放后最早頒布成文的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范性文件的是（）。 A、1984年頒布的《中小學教師職業(yè)道德要求(試行草案)》 B、1991年頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 C、1997年頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 D、2008年頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》46、素質教育是教育“全員性”與“全面性”的統(tǒng)一，必須面向全體學生，抓好每一個學生的素質的全面發(fā)展。這體現(xiàn)了素質教育的（）特點。 A、全面性 B、基礎性 C、內(nèi)化性 D、綜合性47、下列說法中錯誤的是（）。 A、說明文的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序 B、依據(jù)說明對象與說明目的的不同，把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類 C、生活中的材料是最豐富的，要寫出好文章，就必須貼近生活、深入生活、觀察生活 D、中心思想是文章的靈魂，而材料是文章的骨骼，支撐著文章的整體呈現(xiàn)48、接送學生的機動車駕駛員應當身體健康，具備相應準駕車型（）以上安全駕駛經(jīng)歷，最近3年內(nèi)任一記分周期沒有記滿（）記錄，無致人傷亡的交通責任事故。 A、1年3分 B、2年6分 C、2年12分 D、3年12分49、媽媽要帶兩個女兒去參加一個晚會，女兒在選擇搭配衣服。家中有藍色短袖衫、粉色長袖衫、綠色短裙和白色長裙各一件。媽媽不喜歡女兒穿長袖配短裙。

以下哪種是媽媽不喜歡的方案（） A、姐姐穿粉色衫，妹妹穿短裙 B、姐姐穿藍色衫，妹妹穿短裙 C、姐姐穿長裙，妹妹穿短袖衫 D、妹妹穿長袖衫和白色裙50、“不可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒?！币韵履捻椗袛嗟暮x與上述判斷最為接近（） A、可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒 B、必然有的湖北人不喜歡吃辣椒 C、必然所有的湖北人都喜歡吃辣椒 D、可能有的湖北人會吃辣椒

參考答案一、單項選擇題1、C【解析】不斷提高思想政治覺悟是教師應當履行的義務。2、B【解析】學生身心發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個方面：一方面是指身心發(fā)展的同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段是不平衡的；另一方面是就學生身心發(fā)展的不同方面而言的。而關鍵期就是針對學生身心發(fā)展的不平衡性提出的。3、B【解析】不考慮其他影響因素，發(fā)生通貨膨脹時，物價上漲，相同數(shù)量的錢能買到的東西會比以前更少，所以拿固定工資的人生活水平會下降。因此本題選B。4、C5、B【解析】改革內(nèi)部管理體制是素質教育實施的運行機制，其他三項都是素質教育實施的保障機制。6、D【解析】在Exce1中，圖表的圖例不可以放到圖表外，A項錯誤。選中圖表后再鍵人文字，文字會以文本框的形式顯示在圖表的上面，B項錯誤。圖表繪圖區(qū)只顯示圖表和圖例，C項錯誤。7、B【解析】根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十五條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒。8、D【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第36條規(guī)定：中小學校園周邊不得設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入，經(jīng)營者應當在顯著位置設置未成年人禁入標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。9、B【解析】戊戌變法時期，創(chuàng)辦了京師大學堂，這是中國近代第一所國家建立的最高學府，故選B項。10、A【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，學校、幼兒園、托兒所不得使學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。11、A【解析】根據(jù)我國教育法規(guī)體系的橫向結構，A項是基礎教育法；B項是高等教育法；C項是教育基本法；D項是職業(yè)教育法。12、A【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》相關規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應該履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。13、A【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第四十一條規(guī)定：“軍隊所屬院校的教師和教育教學輔助人員，由中央軍事委員會依照本法制定有關規(guī)定。”因此本題選A。14、D【解析】A項涉及教師與家長關系的處理，教師應經(jīng)常與家長溝通，但不應動輒傳家長到校。B項涉及教師儀表行為規(guī)范，教師著裝應樸素大方，不應穿另類的服裝。C項涉及教師與同事關系的處理，教師應就教學問題互相求教和探討，不應相互指責。D項涉及教師教學行為規(guī)范，教師應根據(jù)學生差異進行有差別的教學，對學習比較差的學生堅持嚴格要求是正確的。15、C【解析】《中華人民共和國教師法》：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。由此可見教師職業(yè)是一種專門的職業(yè)。16、A【解析】根據(jù)《教師資格條例》第十九條規(guī)定有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：(1)弄虛作假、騙取教師資格的；(2)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。17、D【解析】為人師表要求教師衣著得體，該老師顯然違背了這一要求。18、B【解析】《中華人民共和國教育法》第二十六條規(guī)定設立學校及其他教育機構，必須有組織機構和章程；有合格的教師；有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等；有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。19、D【解析】素質教育與應試教育具有本質上的區(qū)別，素質教育面向所有學生，德育、智育、體育、美育、勞動技術教育全面推進，重視各種能力的培養(yǎng)，倡導發(fā)展性評價，弱化學科體系，教學內(nèi)容結合學生經(jīng)驗。所以，素質教育的根本任務就是為每一個學生今后的發(fā)展和成長奠定堅實而穩(wěn)定的基礎。故選D項。20、B【解析】第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，爆發(fā)的直接原因是1929—1933年經(jīng)濟危機的影響。21、A【解析】引用有關資料來做說明的依據(jù)或充實說明的內(nèi)容，引起讀者的興趣。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語等。這句話中引用了《詩經(jīng)》中的語句。22、A【解析】創(chuàng)新能力已經(jīng)成為一個民族是否具有競爭能力、是否能夠立于不敗之地的關鍵。23、D【解析】根據(jù)我國《義務教育法》的規(guī)定，實施義務教育，不收學費、雜費，但沒規(guī)定學校有免費提供優(yōu)質教育服務的義務。24、A【解析】題干闡述的是教育行政訴訟的含義。25、C【解析】參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。26、B【解析】日本位于環(huán)太平洋火山地震帶上，地處太平洋板塊和亞歐板塊的交界處，地殼比較活躍，多火山、地震。27、D【解析】在服裝方面，穿戴要符合教師職業(yè)的特點，不穿奇裝異服，不要過分時髦，也不要不修邊幅。28、C【解析】《山南水北》是“尋根文學”代表人物韓少功寫的一本散文集，在這本書里，韓少功主要介紹了他隱居鄉(xiāng)村期間的一些所見、所聞、所感以及他對生活的一些追問和反思。文章優(yōu)美而有鄉(xiāng)土特色。29、A【解析】終身教育是為適應科學知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度，它主張在每一個人需要的時刻以最好的方式提供必要的知識和技能。終身教育思想已經(jīng)成為很多國家教育改革的指導思想。30、B【解析】這體現(xiàn)了教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素養(yǎng)。31、B【解析】題干描述的是教師專業(yè)自我的內(nèi)涵。32、D【解析】《義務教育法》第十一條：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。33、D【解析】該命題屬于相容型選言命題，A選項為充分條件假言命題，B、C項是不相容選言命題。只有D選項與題干判斷相同。34、C【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第25條規(guī)定：對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監(jiān)護人應當互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關規(guī)定將其送專門學校繼續(xù)接受教育。初二學生小華染上不良行為習慣，學校工作人員應當對其加以批評教育。35、D【解析】我國政協(xié)的主要職能是政治協(xié)商、參政議政和民主監(jiān)督，沒有制定教育政策的權力。36、D【解析】教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平。37、B【解析】根據(jù)題干，幽默只是對一般邏輯的扭曲，而不是邏輯混亂，A項不正確；C項所說的幽默和想象力之間的關系文中并未提及，D項則是把必要條件當作了充分條件。因此答案選B項。38、B【解析】教師專業(yè)發(fā)展是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面，由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程，即由一個專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或學者型教師的過程。39、B【解析】課程標準是課程計劃的具體化，是課程計劃中每門學科以綱要的形式編訂的，有關學