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文檔簡(jiǎn)介
PAGE2023年中考古詩文默寫精講巧練《詩經(jīng)》二首《送杜少府之任蜀州》【要點(diǎn)存盤】《關(guān)雎》1.《關(guān)雎》中描寫青年男子對(duì)美貌少女表達(dá)傾慕之情的句子是:窈窕淑女,寤寐求之。2.《關(guān)雎》中起興的句子是:關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。參差荇菜,左右流之。3.《關(guān)雎》中“窈窕淑女,君子好逑”講述了小伙子對(duì)美麗而賢惠的姑娘的追求。4.《關(guān)雎》中統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是:窈窕淑女,君子好逑。5.《關(guān)雎》中最能體現(xiàn)全詩的精神,抒發(fā)求之不得的憂思的句子是:求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。6.《關(guān)雎》中最能表達(dá)詩人對(duì)心中戀人的愛慕之情的句子:求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。7.《關(guān)雎》中生動(dòng)形象地表現(xiàn)出男子對(duì)姑娘思念之深追求不到而痛苦難眠的句子是:輾轉(zhuǎn)反側(cè),寤寐思服。8.《關(guān)雎》中“窈窕淑女,君子好逑”已成為人們追求愛情的口頭語;醒著夢(mèng)著都念念不忘、執(zhí)著追求“淑女”的句子是:“窈窕淑女,寤寐求之”表現(xiàn)主人公苦苦思慕采荇菜之女,而又不可得的那種憂傷苦悶的強(qiáng)烈感情的句子是:寤寐思服,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。9.《關(guān)雎》中的男子由“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”引起“窈窕淑女,君子好逑”的美好聯(lián)想;“悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)”抒寫了求之不得的相思之苦,“窈窕淑女,鐘鼓樂之”抒寫了求而得之的美好愿望和喜悅心情。10.《關(guān)雎》中以“悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)”將主人公長(zhǎng)夜無眠、思緒萬千以至難耐的相思之苦,形象深刻地表現(xiàn)出來。11.美麗而又賢惠的姑娘是好的配偶,《關(guān)雎》中的“窈窕淑女,君子好逑”就是佐證。12.《關(guān)雎》中君子產(chǎn)生追求淑女愿望的句子是:窈窕淑女,君子好逑。13.《關(guān)雎》開頭運(yùn)用比興手法,寫一個(gè)男子思慕美麗少女的詩句是:關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。14.《關(guān)雎》中主人公思緒萬千,“悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)”讓我們感受到他對(duì)“淑女”的深切相思已達(dá)到徹夜難眠的程度。15.一個(gè)小伙子對(duì)意中人的思念、追求,求之不得內(nèi)心難安的情形,你可以用《關(guān)雎》中的“悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)”來描述。16.《關(guān)雎》中“窈窕淑女,君子好逑”已成為人們追求愛情的口頭語。17.《關(guān)雎》中小伙子追求姑娘沒有達(dá)到目的,他的心情是:求之不得,寤寐思服。優(yōu)哉游哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。18.小伙子都喜歡美麗而又賢慧的姑娘,從《關(guān)雎》一詩中的“窈窕淑女,君子好逑”就可以看出。19.《關(guān)雎》以雎鳩和鳴起興,接著以“窈窕淑女,君子好逑”兩句詩歌來表現(xiàn)小伙子對(duì)美麗而賢惠姑娘喜愛。20.《關(guān)雎》中最能表達(dá)詩人對(duì)心中戀人的愛慕之情的句子:求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。21.《關(guān)雎》中“窈窕淑女,君子好逑”兩句已經(jīng)被人們作為歌頌美好愛情的一種文雅而又含蓄的說法。22.《關(guān)雎》的第三章中寫主人公想象中與意中人熱戀和諧美滿的句子是:窈窕淑女,琴瑟友之。23.《關(guān)雎》中作為全詩的綱目,統(tǒng)攝全詩或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠姑娘的句子是:窈窕淑女,君子好逑。24.《關(guān)雎》中統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是:窈窕淑女,琴瑟友之?!遁筝纭?.《蒹葭》一詩中在濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是:蒹葭蒼蒼,白露為霜;所謂伊人,在水一方。2.成語“秋水伊人”源自《蒹葭》中的詩句:所謂伊人,在水一方。3.用蕭瑟冷落的秋景起興,渲染凄清氣氛,烘托惆悵心情的詩句是:蒹葭蒼蒼,白露為霜;蒹葭萋萋,白露未晞;蒹葭采采,白露未已。4.描寫男主人公追尋之路艱險(xiǎn)、漫長(zhǎng)的詩句是:溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯洄從之,道阻且躋。溯洄從之,道阻且右。5.表現(xiàn)他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩句是:宛在水中央。宛在水中坻。宛在水中沚。6.《蒹葭》一詩,通過“溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央”的重唱復(fù)沓,描寫了戀人間追求愛情的艱辛與漫長(zhǎng)。7.《蒹葭》中表現(xiàn)男子雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩句是:宛在水中央,宛在水中坻,宛在水中沚。8.《蒹葭》中“所謂伊人,在水一方”常被我們引用來形容所愛戀的人在遠(yuǎn)方。9.《蒹葭》中描寫露濃霜重的秋景的句子是:蒹葭蒼蒼,白露為霜。10.《蒹葭》中借太陽升之時(shí)的水邊景物來烘托環(huán)境抒發(fā)情感的句子是:蒹葭萋萋(蒹葭蒼蒼蒹葭采茶),白露未晞(白露為霜白露未已)。11.《蒹葭》中以秋景作為發(fā)端,給人以凄涼之感的詩句是:蒹葭蒼蒼,白露為霜。12.《蒹葭》中展現(xiàn)一幅蕭瑟冷落的秋景,起筆就給全詩籠罩了一層凄清落寞的情調(diào)的詩句是:蒹葭蒼蒼,白露為霜。13.《蒹葭》中能印證“上窮碧落下黃泉,兩處茫茫皆不見”的尋找追求的詩句:蒹葭蒼蒼,白露為霜。14.如果一個(gè)人想形容所愛的人在遠(yuǎn)方,他可以用《蒹葭》中的兩句詩歌來表達(dá),最適合的兩句詩歌是:所謂伊人,在水一方。15.電影《在水一方》的歌詞“我愿逆流而上,依偎在她身旁。無奈前有險(xiǎn)灘,道路又遠(yuǎn)又長(zhǎng)”,化用了《蒹葭》中的詩句:溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。16.《蒹葭》中,用“道阻且長(zhǎng)”“道阻且躋”“道阻且右”表現(xiàn)了追求伊人的道路之艱難。17.《蒹葭》中,“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方”用露珠化作白霜來表現(xiàn)戀人之間的朦朧之美,刻畫出了可望而不可即的美好意境。18.《蒹葭》第一章中“蒹葭蒼蒼,白露為霜”寫了秋天水邊的景色,烘托了主人公悵然若有所思的心情?!端投派俑问裰荨吠醪?.王勃《送杜少府之任蜀川》中寫送別的地點(diǎn)和友人要去的地方的詩句:城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。2.王勃《送杜少府之任蜀州》中勸慰友人不要哀傷,表達(dá)出詩人豁達(dá),爽朗的胸懷的詩句:與君離別意,同是宦游人。3.《送杜少府之任蜀州》中表達(dá)作者送別友人時(shí)曠達(dá)胸懷和真摯友情的詩句:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。4.王勃的《送杜少府之任蜀州》在敘將別之時(shí),氣勢(shì)宏偉,已寓不必傷別之意,為下文抒情情奠定基調(diào)的詩句是:城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。5.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵(lì)和安慰朋友,道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。6.王勃《送杜少府之任蜀州》中高度地概括了“友情深厚,江山難阻”的情景,一掃離別的千古愁云,給人以積極向上的力量的句子是:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。7.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因?yàn)殡x別而傷感的詩句是:無為在歧路,兒女共沾巾。8.送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”化用了曹植《贈(zèng)白馬王彪》中“丈夫志四海,萬里猶比鄰”這一名句9.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵(lì)和安慰朋友,道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。10.王勃在《送杜少府之任蜀州》中慰勉友人不要像青年男女一樣為離別淚濕手巾,而要心胸豁達(dá),坦然面對(duì)的詩句是:無為在歧路,兒女共沾巾。11.《送杜少府之任蜀州》中表達(dá)了只要有真摯的友情,就可以克服空間的阻隔,消除孤獨(dú)的苦悶的句子是:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。12.如果送朋友遠(yuǎn)行,你借用王維的“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”這兩句詩送別,則略顯感傷,不妨用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的詩句“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”來表達(dá)一種豪邁的情懷吧。13.《送杜少府之任蜀州》中王勃把目光從京城移向風(fēng)煙迷蒙的巴山蜀水,營(yíng)造出凄惻感傷的氛圍的句子是:城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。14.唐朝陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚,不灑離別間”的詩句,由此可聯(lián)想到王勃《送杜少府之任蜀川》的兩句詩是:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。15.王勃《送杜少府之任蜀州》中與高適《別董大》中“莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君”意境相似的句子是:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。16.讀到美國(guó)哲學(xué)家歐文的“志同道合的人并不需要永遠(yuǎn)呆在一起”時(shí),我的腦海里不禁浮現(xiàn)出了王勃在《送杜少府之任蜀州》中的名句是:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。17.王勃《送杜少府之任蜀州》中“與君離別意,同是宦游人”言寬慰,為了求官離鄉(xiāng)背井的人,彼此在客居中話別,又多了一重別緒,惜別之中顯現(xiàn)出詩人胸襟的闊大。18.張九齡的詩句“相知無遠(yuǎn)近,萬里尚為鄰”與王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”兩句有異曲同工之妙。19.在《送杜少府之任蜀州》的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”中,我們感受到王勃突破時(shí)空的真摯友情觀;20.隨著現(xiàn)代通信技術(shù)的飛速發(fā)展,王勃《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”成為現(xiàn)實(shí),視頻通話可以在友人離別后進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流。21.王勃《送杜少府之任蜀州》中一反送別詩的悲苦,體現(xiàn)作者曠達(dá)胸懷的千古名句是:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰22.王勃《送杜少府之任蜀州》一詩中,高度地概括了“友情深厚,江山難阻”情景的句子是:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰23.《送杜少府之任蜀州》中與曹植的“丈夫四海志,萬里猶比鄰”有異曲同工之妙的詩句是:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰【文化常識(shí)】中國(guó)常識(shí)積累1.九州,中國(guó)的代稱。一般指冀州、徐州、兗州、青州、揚(yáng)州、荊州、梁州、雍州和豫州。2.中原,廣義上是指黃河中下游地區(qū)。狹義上的中原指今河南省。3.海內(nèi),古代傳說我國(guó)疆土四面環(huán)海,故稱國(guó)境之內(nèi)為海內(nèi)。4.四海,指天下、全國(guó)。5.江河,古代許多文章中專指長(zhǎng)江、黃河。6.江東,指長(zhǎng)江以東地區(qū),古人以東為左,故又稱江左。7.江表,長(zhǎng)江以南地區(qū),從中原看,地處長(zhǎng)江之外,故稱。8.五岳,分別是東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山。9.南京,又稱建康、金陵、江寧、白下等。10.揚(yáng)州,又稱廣陵、維揚(yáng)。11.杭州,又稱臨安、武林等。12.蘇州,又稱姑蘇、平江等。【習(xí)題精選】一、情景默寫1.(2021湖北黃岡·八年級(jí)月考測(cè)試)名篇名句默寫。(1)《關(guān)雎》中統(tǒng)攝全詩的句子是:____,_____。(2)《關(guān)雎》中以“_____,______”將主人公長(zhǎng)夜無眠、思緒萬千以至難耐的相思之苦,形象深刻地表現(xiàn)出來。2.名篇名句默寫。(1)蒹葭采采,________________。(2)《蒹葭》一詩,通過“_____________,______________。溯游從之,宛在水中央”的重唱復(fù)沓,描寫了戀人間追求愛情的艱辛與漫長(zhǎng)。3.(2021春·湖北武漢·八年級(jí)統(tǒng)考階段練習(xí))閱讀下面情境,在橫線上填寫古詩詞名句。(1)《關(guān)雎》以雎鳩和鳴起興,接著以“____________,__________。”兩句詩歌來表現(xiàn)小伙子對(duì)美麗而賢惠姑娘喜愛。(2)如果一個(gè)人想形容所愛的人在遠(yuǎn)方,他可以用《蒹葭》中的兩句詩歌來表達(dá),最適合的兩句詩歌是:_________________,________________4.同是寫送別,王維用“勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人”表達(dá)對(duì)友人離別的不舍與憂傷,而王勃?jiǎng)t以“____________,____________”(《送杜少府之任蜀州》)傳遞出友情不因天各一方而疏遠(yuǎn)的灑脫。5.名句默寫①________,在河之洲。②________,君子好逑。③________,左右流之。④求之不得,________。⑤________,白露為霜。⑥________,道阻且長(zhǎng)。⑦_(dá)_______,宛在水中沚。⑧《關(guān)雎》中“________,________”已成為人們追求愛情的口頭語。⑨《蒹葭》中“________,________”常被我們引用來形容所愛戀的人在遠(yuǎn)方。⑩《蒹葭》中描寫露濃霜重的秋景的句子是:________,________。二、句子默寫6.(2016春·江蘇揚(yáng)州·八年級(jí)階段練習(xí))默寫。(1)_______________,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》)(2)_______________,衡陽雁去無留意。(范仲淹《漁家傲》)(3)談笑有鴻儒,_______________。(劉禹錫《陋室銘》)(4)翅濕沾微雨,_______________。(葛天民《迎燕》)(5)臨風(fēng)一唳思何事,_______________。(白居易《池鶴》)(6)策之不以其道,食之不能盡其材,_______________。(韓愈《馬說》)(7)其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,_______________。(《論語·雍也》)(8)李白在《宣州謝脁樓餞別校書叔云》中用化抽象為形象的比喻,來表達(dá)內(nèi)心的苦悶無法排解,只能愁上加愁的句子是_______________,_______________。7.(2015秋·河北承德·九年級(jí)階段練習(xí))(1)窈窕淑女,___________________。(2)蒹葭蒼蒼,___________________。所謂伊人,________________。(3)_______________,相期邈云漢。(4)樹木叢生,_______________。_______________,洪波涌起。8.(2022春·山東菏澤·八年級(jí)統(tǒng)考期末)古詩詞默寫送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。_____________,_____________。_____________,_____________。無為在歧路,兒女共沾巾。9.(2016·安徽·中考真題)默寫王勃的《送杜少府之任蜀州》的后四句:___________________________________________________________10.(2021春·九年級(jí)課時(shí)練習(xí))默寫。(1)城闕輔三秦,____________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2)____________,歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)(3)角聲滿天秋色里,____________。(李賀《雁門太守行》)(4)____________,天與云與山與水,上下一白。(張岱《湖心亭看雪》)(5)崔顥在《黃鶴樓》中運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法,描繪出登樓所見的明麗之景的句子是“_______________,______________”。(6)《送東陽馬生序》中寫自己求學(xué)艱難,但不羨慕他人并苦中有樂的句子是“_______________,__________________,_______________________,_____________蓋余之勤且艱若此”。11.(2021春·河北保定·八年級(jí)統(tǒng)考期末)“夢(mèng)寐以求”出自《詩經(jīng)·周南》中的《關(guān)雎》:參差荇菜,左右流之。_____________,_____________。12.(2021春·八年級(jí)課時(shí)練習(xí))古詩文默寫。請(qǐng)默寫《關(guān)雎》參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,()。(),()。參差荇菜,()。窈窕淑女,()。13.(2021春·八年級(jí)課時(shí)練習(xí))古詩文默寫。(1)青樹翠蔓,______________,______________。(柳宗元《小石潭記》)(2)《蒹葭》中借太陽升之時(shí)的水邊景物來烘托環(huán)境抒發(fā)情感的句子是_________,________。(3)“以聲襯靜”是文學(xué)創(chuàng)作常用的手法之一,常建的《題破山寺后禪院》中運(yùn)用這種手法寫出山里寺院寂靜無比的詩句是______________,________________。(4)白居易善于抓住下層勞動(dòng)人民在艱難困苦生活中的復(fù)雜矛盾心理,揭示其為生活所迫的艱難處境。他的“力盡不知熱,但惜夏日長(zhǎng)”同《賣炭翁》中的詩句是“_____________,______________”有異曲同工之妙,都揭示了農(nóng)民的矛盾心理參考答案:1.(1)窈窕淑女,君子好逑。(2)悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)”【解析】試題分析:默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句,生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句,然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“窈窕”“逑”“悠”“輾”等字詞的書寫。2.(1)白露未已。(2)“溯洄從之,道阻且長(zhǎng)【解析】試題分析:古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題,復(fù)習(xí)古詩文名句,首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句;其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容;第三是要記清楚古詩文名句中的每個(gè)字,默寫古詩文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意“已”“溯”“洄”等字詞的書寫。3.窈窕淑女君子好逑所謂伊人在水一方【解析】本題中“窈窕”“逑”“伊”等是易錯(cuò)字,作答時(shí)要注意。4.海內(nèi)存知己天涯若比鄰【解析】本題考查歸類型默寫能力。本題先設(shè)置送別的情境及王維詩歌中送別時(shí)依依不舍的意境,要求從王勃的《送杜少府之任蜀州》這首詩歌中找出也能體現(xiàn)送別之情,而情感卻表現(xiàn)出豁達(dá)之意的詩句即可。5.關(guān)關(guān)雎鳩;窈窕淑女;參差荇菜;寤寐思服;蒹葭蒼;溯洄從之;溯游從之;窈窕淑女;君子好逑;所謂伊人;在水一方;蒹葭蒼蒼;白露為霜【解析】①②③④⑤⑥⑦句須平時(shí)多背誦識(shí)記。⑧⑨⑩是理解背誦,要分別根據(jù)“人們追求愛情的口頭語”、“形容所愛戀的人在遠(yuǎn)方”、“描寫露濃霜重的秋景”的意思填寫對(duì)應(yīng)的名句。6.枯藤老樹昏鴉塞下秋來風(fēng)景異往來無白丁泥香帶落花悵望青田云水遙鳴之而不能通其意不知老之將至云爾抽刀斷水水更流舉杯銷愁愁更愁【解析】試題分析:這是考查學(xué)生默寫古詩文的能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題,要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記,尤其是不僅能背誦,還要能默寫。而理解性默寫則摒棄了死記硬背,要求考生通過反復(fù)誦讀,在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意,難度要大一些。注意易錯(cuò)字的書寫:悵、銷??键c(diǎn):默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。7.(1)君子好逑(2)白露為霜在水一方(3)永結(jié)無情游(4)百草豐茂秋風(fēng)蕭瑟【解析】試題分析:所有小題屬于根據(jù)提示對(duì)出上句或下句即可,小題1注意“逑”的寫法。小題2注意“露、霜”的寫法,小題3注意“結(jié)”的寫法,小題4注意“蕭瑟”的寫法,古詩文名句的書寫,要想不失分,關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶,做到“三不”:不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字??键c(diǎn):默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A.8.與君離別意同是宦游人海內(nèi)存知己天涯若比鄰【解析】本題考查古詩詞默寫。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,要做好積累,注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字,做到不添字、不漏字。本題中的易錯(cuò)字“宦”,注意正確書寫?!军c(diǎn)睛】譯文三秦之地護(hù)衛(wèi)著巍巍長(zhǎng)安,透過那風(fēng)云煙霧遙望著蜀川。和你離別心中懷著無限情意,因?yàn)槲覀兺窃诨潞V懈〕?。四海之?nèi)有知心朋友,即使遠(yuǎn)在天邊也如近在比鄰。絕不要在岔路口上
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