大班科學(xué)教案：神奇的地球引力教案及教學(xué)反思

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大班科學(xué)教案：奇妙的地球引力教案及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺由于地球引力的作用，各種物體在空中會(huì)自由下落。

2、通過(guò)各種操作活動(dòng)，使幼兒初步感知不同物體下落速度不同是與物體重力和空氣浮力有關(guān)。

3、嘗試轉(zhuǎn)變物體下落的速度，發(fā)揮幼兒的制造性，培育幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀測(cè)的技能。

4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探究方法，知道解決問(wèn)題的方法有許多種。

5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

教學(xué)預(yù)備：

操作材料：

各種糖紙、羽毛、報(bào)紙、雪花片、球、小沙包、手絹、紙杯幫助材料：

剪刀、透亮膠、夾子、雙面膠、泥工、彩帶。

教學(xué)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。

(1)師："今日老師預(yù)備了很多東西，請(qǐng)你們來(lái)玩一玩，把這些玩具往上扔，看看你會(huì)發(fā)覺什么。'

(2)幼兒自由操作，老師個(gè)別指導(dǎo)。

(3)你剛才扔的是什么東西?你扔這些東西的時(shí)候有什么感覺?;來(lái)源;;它落下來(lái)的速度是什么樣的?

2、再一次拋接物體，發(fā)覺物體下落速度有快有慢。

(1)啟發(fā)幼兒任意選兩樣玩具同時(shí)拋接，發(fā)覺物體下落速度不同。

(2)引導(dǎo)幼兒兩兩相伴，同時(shí)拋接物體，發(fā)覺物體下落速度有快有慢。

3、啟發(fā)幼兒探究轉(zhuǎn)變物體下落速度的方法。

(1)師出示兩張相同的紙，啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的速度落下來(lái)。

(2)幼兒嘗試驗(yàn)索：如將紙折成飛機(jī)就扔得高些，落下來(lái)也快些。夾子夾住羽毛使羽毛落得快。

4、為什么物體都會(huì)往下落?

師："扔上去的物體為什么會(huì)落下來(lái)呢?'(是由于地球的引力。)

5、小結(jié)：今日我們做了一個(gè)有趣的試驗(yàn)，知道物體由于地球的引力扔上去以后都會(huì)下落。輕而大的物體扔不高，落下來(lái)也慢;重而小的物體扔的高，落下來(lái)也快，通過(guò)轉(zhuǎn)變，也會(huì)轉(zhuǎn)變它的速度。

6、組織幼兒觀看人在太空中的錄象。

7、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)反思：

吸引力是一種看不見、摸不著的"力'，通過(guò)游戲的層層引導(dǎo)，首先感知物體的下落現(xiàn)象，其次比較兩種物體的下落速度，再次爭(zhēng)論怎樣轉(zhuǎn)變同一物體的下落速度，讓幼兒積極的參加游戲，并嘗試通過(guò)感受、探究、發(fā)覺、引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣使幼兒由被動(dòng)學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者、探究者，從而培育幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀測(cè)的技能。使科學(xué)活動(dòng)順當(dāng)?shù)匮由斓接變旱囊蝗栈顒?dòng)中，不為"教'而教，只是幼兒的"學(xué)'而教，突出幼兒的主動(dòng)