新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)第26課課件

第２６課自転車(chē)に二人で乗るのは危ないです。新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)第26課重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：句型：～のは～です

～のを～

～でしょう

～かもしれません詞法：それで

もしかしたら

難點(diǎn)：形式體言「の」的用法新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)第26課重點(diǎn)文法1．Ｖの＜名詞化＞接続：動(dòng)詞簡(jiǎn)體形+の意義：「の」在語(yǔ)法上起名詞的作用，稱為形式體言。接在「用言」（動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞等）的連體形之后，使該活用詞具有與「體言」相同的資格。體言可以作句子的各種成分。新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)第26課補(bǔ)充：形式體言概念：又叫形式名詞，這是一種不具有或極少具有實(shí)際意義，主要起語(yǔ)法作用的體言。作用：形式體言在句中的作用能夠使它前面含有動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞等謂語(yǔ)的句子體言化，從而使他們能在句子中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)等那些只有體言才能充當(dāng)?shù)木渥映煞?。接續(xù)：接在動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞的連體形（簡(jiǎn)體形）之后。新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)第26課（1）作主語(yǔ)

Ｖのは?が～です。當(dāng)謂語(yǔ)是表示性質(zhì)，狀態(tài)的一類(lèi)形容詞或二類(lèi)形容詞時(shí)，主語(yǔ)要1.日本語(yǔ)を習(xí)うのは難しいです。

2.外國(guó)語(yǔ)で話すのは難しいです。3.友達(dá)と遊ぶのは楽しいです。當(dāng)表示希望、好惡、巧拙、能力等的對(duì)象語(yǔ)時(shí)用“が”。

1.私は歌を歌うのが好きです。

2.李さんは料理を作るのが上手です。

新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)第26課當(dāng)主語(yǔ)作為話題提出或表示對(duì)比時(shí)，用助詞“は”來(lái)表示。

1.私は料理を作るのは好きではありませんが、

食べるのは好きです。

2.実際に見(jiàn)たのは、京劇より歌舞伎のほうが多いです。

3.自転車(chē)に乗るのは好きですか。

新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)第26課練習(xí)私はお壽司を食べるのが嫌いです。

我討厭吃壽司。日本語(yǔ)の試験に合格するのは難しいです。

很難在日語(yǔ)考試中合格。英語(yǔ)の単語(yǔ)を覚えるのがとても簡(jiǎn)単です。

記英語(yǔ)單詞很簡(jiǎn)單。新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)第26課（2）作賓語(yǔ)Ｖのを＋動(dòng)詞１．今晩、森さんと映畫(huà)を見(jiàn)るのを忘れました。２．留學(xué)するのをやめました。３．母が家事をするのを手伝いました。４．今日、宿題をすることを忘れました?！⒁猓簠^(qū)別形式體言の和こと新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)第26課區(qū)別：一、只能用「こと」的場(chǎng)合：１當(dāng)后續(xù)動(dòng)詞為「言う、話す、知らせる、伝える、命じる」等表示語(yǔ)言傳達(dá)意義的動(dòng)詞。２與「こと」相關(guān)的句型。例如「……ことができる」或「……ことがある」二、只能用「の」的場(chǎng)合１當(dāng)后續(xù)動(dòng)詞為「見(jiàn)る、聞く、見(jiàn)える、聞こえる、見(jiàn)物する」等表示感覺(jué)、知覺(jué)的動(dòng)詞。２當(dāng)后續(xù)動(dòng)詞為「手伝う、やめる、防ぐ、待つ、直す、とめる、捕まえる、助ける、會(huì)う、遅れる、寫(xiě)す」等表示動(dòng)作的動(dòng)詞。新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)第26課練習(xí)你知道明天吉田要來(lái)嗎？

明日吉田さんが來(lái)るのを知っていますか。忘記倒垃圾了。

ごみを出すのが忘れました。老師通知我說(shuō)明天學(xué)校放假。

先生は私に明日學(xué)校が休むことを知らせました。新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)第26課接續(xù)：接在名詞、形容動(dòng)詞的詞干、一類(lèi)形容詞和動(dòng)詞簡(jiǎn)體形之后。意義：表示對(duì)事物的推測(cè)，想當(dāng)與漢語(yǔ)的大概、恐怕等意思。常與「たぶん」呼應(yīng)使用。あしたは雪でしょう。今東京の桜はきれいでしょう。吉田さんはたぶん來(lái)ないでしょう。３．～でしょう新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)第26課練習(xí)今日本の桜はきっと咲いたでしょう。

現(xiàn)在日本的櫻花應(yīng)該開(kāi)了吧。明日雨が降るでしょう。

明天會(huì)下雨吧。あの人はこの大學(xué)の先生でしょう。

那個(gè)人是這所大學(xué)的老師吧。新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)第26課4.～かもしれません接續(xù)：接在名詞、形容動(dòng)詞的詞干、一類(lèi)形容詞和動(dòng)詞簡(jiǎn)體形之后。意義：表示說(shuō)話人的大致推測(cè)，簡(jiǎn)體形為“かもしれない”其可能性比較小，一般認(rèn)為有一半的可能性。先生は怒ったかもしれません。明日は雨かもしれません。このところは靜かかもしれません新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)第26課練習(xí)我下個(gè)月可能和家人去海外旅行。

來(lái)月家族と海外旅行に行くかもしれません。下周的日語(yǔ)考試可能很難。來(lái)週の日本語(yǔ)試験は難しいかもしれません。也許在哪個(gè)地方遇到事故了吧。どこかで事故があったのかもしれません。新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)第26課詞法說(shuō)明1、もしかしたら[接續(xù)詞]

意思是“說(shuō)不定”“有可能”，但可能性比較低?！挨猡筏筏郡椤笔强谡Z(yǔ)形式，常與“かもしれませ”“ではありませんか”相呼應(yīng)使用。もしかしたら、李さんは今日來(lái)ないかもしれません。もしかしたら、外は雨が降っている。もしかしたら、彼女が好きではありませんか。新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)第26課2、それで～

それで、つい握手するのを忘れます?！永m(xù)：接在兩個(gè)構(gòu)成因果的句子之間。表原因的句子+それで+表結(jié)果的句子?！饬x:

可以用于說(shuō)明各種現(xiàn)象之間存在的因果關(guān)系。

后面一般不接續(xù)表示祈使或推測(cè)的句子。事故がありました。それで、遅刻しました。（因?yàn)橛龅搅耸鹿仕赃t到了）よく頑が張りました．それで、成功しました。（拼命了，于是成功了）新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)第26課一課一練一、標(biāo)注假名大雨、走る、桜、吹く、風(fēng)邪、足りる、月、発言、握手、優(yōu)勝

二、寫(xiě)出詞匯相對(duì)應(yīng)的漢字しゅうかんごうかくおじぎやくそくふつうわすれものりょうきんまわりますほうさく

三、寫(xiě)出下列外來(lái)語(yǔ)超市、降價(jià)出售、信用卡、百貨商店新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)第26課四、填空（每空限填一個(gè)假名）1、パソコンで絵をかく＿＿楽しいです。2、電話をする＿＿忘れました。3、森さんは明日休みになることを知らない＿＿＿4、これは＿＿＿だれかの忘れ物だろう。5、事務(wù)所にだれもいない＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6、昨日約束した＿＿、離散はパーティーに來(lái)るでしょう。7、離散は資料を集める＿＿手伝いました。8、バーゲン會(huì)場(chǎng)では、＿＿何でも買(mǎi)いたくなります。9、あの売り場(chǎng)に人がたくさんいますね。そうですね、＿＿＿＿＿＿、バーゲンかもしれませんね。10、引っ越してから、何をしましたか。あいさつ＿＿＿をしました。新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)第26課五、中譯日。1、早晨散步心情好。

朝散歩するのは気持ちがいいです。2、今天要來(lái)的人是誰(shuí)？－－不太清楚。今日來(lái)る人は誰(shuí)ですか。知りません。3、因?yàn)樘鞖獠缓?，我們不去買(mǎi)東西了。

天気が悪かったですから、買(mǎi)い物に行きませんでした。4、下個(gè)星期也許有空，一起去郊游吧。

來(lái)週は暇かもしれません。一緒にピクニックへ行きましょう。5、因?yàn)樵谌毡緵](méi)有握手的習(xí)慣，所以一不留神就會(huì)忘了。

日本では握手の習(xí)慣がありません、それで、つい忘れました。新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)第26課六、日譯中。1、家族と一緒に旅行するのは楽しいです。2、水曜日は映畫(huà)の料金が半額になるのを知っています