中班美術教案：我和好朋友一起玩教案及教學反思

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中班美術教案：我和好伙伴一起玩教案及教學反思

活動目標：

1.學習繪畫簡約的人物動態(tài)，表現(xiàn)和伙伴一起游戲的場景。

2.通過對比觀測，初步了解正面、背面及側面人物的五官及身體的不同之處。

3.喜愛生活，喜愛交伙伴，感受相互間交往的歡樂。

4.學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體驗。

5.作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

活動預備：

1.油畫棒、記號筆。

2.幼兒已會唱歌曲《好伙伴》。

3.幼兒用書：《我和好伙伴一起玩》。

活動過程：

一、以談話方式引出話題。

1.老師通過提問引發(fā)幼兒自由爭論。

2.老師：你們有自己的好伙伴嗎?他是誰?你為什么喜愛他?

3.老師：他是什么樣子的?你最喜愛和他在一起做什么呢?

二、老師引導幼兒對比觀測不同角度和面對的人物形象特征。

1.老師：今日我們要畫一畫自己和好伙伴。想一想你和好伙伴在哪里，在做什么。;來源;;你可以畫人的正面，也可以畫人的側面。

2.請3名幼兒分別以正面、背面及側面的姿態(tài)站立，引導其他幼兒對比觀測。

老師：這位小伙伴正面朝著大家，這位小伙伴側面對著大家，這位小伙伴背對大家。

你們看到了什么不一樣的地方?

3.再請3名幼兒分別以正面、背面及側面姿態(tài)站立，老師援助幼兒總結。

老師：正面時，我們可以看到臉的全部--兩只眼睛、兩只耳朵等，還可以看到身體的全部--兩只手、兩只腳等;而側面我們只能看到臉的一半，身體的一半;背面只能看到黑黑的頭發(fā)，但也能看到身體的全部。

三、幼兒操作，老師鼓舞幼兒畫出簡約的人物動態(tài)，作品中能表現(xiàn)出歡樂的心情。

1.老師通過設置問題，援助幼兒確定創(chuàng)作內容和情感基調。

老師：畫之前請你先想一想，你預備畫幾個伙伴，他們是什么樣子的?在做什么?在什么地方?你預備把伙伴畫在畫面的哪里?你預備把你自己畫在畫面的哪里?

老師：你和好伙伴在玩游戲時你們的心情是怎樣的?臉上的表情又是什么樣的?

2.老師提供幼兒用書，鼓舞幼兒大膽畫出人物的不同動態(tài)和游戲的開心場景。

四、展覽幼兒作品，鼓舞幼兒為自己的作品命名。

1.老師：畫完以后請你為自己的畫起一個你喜愛的名字。

2.幼兒與同伴一起歌頌《好伙伴》，體驗與伙伴交往的歡樂。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動參加到活動中，因此，整