四川省簡陽市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)2022屆九年級12月月考語文試題(解析版)

初三年級第三次月考語文試卷第Ⅰ卷（選擇題）一、基礎(chǔ)知識1.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┧^書卷氣，是一種飽讀詩書后形成的氣質(zhì)。書卷氣來自讀書，在幽幽書香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)?，促狹可以變?yōu)殚_闊，偏激可以變?yōu)?。捧起書來吧，你會發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！A.高雅淡然平靜 B.高貴淡泊平靜C.高貴淡然平和 D.高雅淡泊平和【答案】D【解析】【詳解】解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。氣質(zhì)有雅俗之別而無貴賤之分，所以高雅最恰當；后兩空的選擇則要注意語意的相對這一點，如奢華與淡泊，偏激與平和。解答此題，可結(jié)合詞義及語境辨析作答。2.語序排列正確的一項是（）你怎樣對待生活，生活就怎樣對待你。。，，。。，只不過你我未處局中，不知其中滋味而已。①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度②人生在世，總會遇到這樣或者那樣的困難與挫折③知難而進、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué)④很多人從表面看來你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱⑤有人說，人生五味，酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美⑥從某種程度上說，人活著就是一種態(tài)度A.⑤②①③⑥④ B.②①⑥③⑤④ C.⑥②①③⑤④ D.①③⑤⑥④②【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查句子排序。句子排序題做題思路：一、反復(fù)閱讀句子，讀懂句子含義，了解整段話的核心思想。這段話主要講，用不同的態(tài)度對待生活，會有不同的收獲。二、聯(lián)系語境找準邏輯連接詞或較為明顯的提示詞。題干中“你怎樣對待生活，生活就怎樣對待你”講的是對生活的的態(tài)度，與之銜接緊密的句子是⑥，故⑥句排在首位。②句說的是生活中總會遇到困難與挫折，引出下文對待困難挫折的態(tài)度；①③兩句評價“迎難而退”與“知難而進”兩種對待困難與挫折的態(tài)度，①句中“固然”是副詞，表示承認某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折。因此①句放在③句之前，②句放到①③句前面。因為我們知難而進，努力向前，經(jīng)歷人生五味，我們的人生才更完美，其實每個人都會經(jīng)歷人生的酸甜苦辣，只是有的人表面上看著讓人很羨慕罷了；且題干中已給的句子“只不過你我未處局中，不知其中滋味而已”表轉(zhuǎn)折，很明顯前面的句子應(yīng)該是你我未處局中，不知其中滋味，所以才會看著別人很羨慕，因此故⑤放到④句前面，④放最后；故排序為：⑥②①③⑤④，選C。3.下列各項判斷與分析中，不正確的一項是()A.我們不應(yīng)該對古人讀書的正確態(tài)度濫加粗暴的不講理的非議。(這個句子的謂語是“濫加”)B.那樹有一點佝僂，露出老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。(這句話運用擬人和比喻的修辭手法，寫出那樹雖老但枝繁葉茂的狀態(tài))C.“狂瀾”“沉湎”“鞠躬盡瘁”“嘔心瀝血”(這四個詞感情色彩相同)D.防止校園欺凌事件不再發(fā)生，不讓戾氣彌漫整個校園，是一個系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力。(這個句子是個病句，否定不當)【答案】C【解析】【詳解】本題考查對成語的辨析能力。其余幾個都是褒義詞，“沉湎”是貶義詞。故選C。4.下列句子中沒有語病的一項是()A.在會議期間，我們還參觀了生態(tài)鄉(xiāng)村處理生活垃圾的經(jīng)驗。B.《中華文明之美》節(jié)目致力于弘揚中國傳統(tǒng)文化，自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。C.中國結(jié)不僅造型完美，應(yīng)用廣泛，而且形態(tài)、顏色都蘊含著強烈的傳統(tǒng)文化氣息。D.博物館展出了兩千多年前新出土的兵馬俑，吸引了全國各地的游客?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】試題分析：考查病句的辨析與修改。常見的病句類型有表意不明、語序不當、不合邏輯、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂等。修改病句前必須讀懂句子，明確句子所要表達的意思。然后對語法上有毛病或邏輯上有錯誤的部分進行修改。修改后還要細致檢查，因為有的病句不止一處有語病，還要看有沒有將意思表達清楚。A用詞不當，把“參觀”改為“學(xué)習(xí)”；B句式雜糅，刪除“造成的”；D“兩千多年前新出土的”改為“新出土的兩千多年前”。故答案為C。閱讀《植物愛聽和諧音樂》這篇文章，完成下列小題。植物愛聽和諧音樂①一群喜歡戶外運動的青年男女在西雙版納勐臘縣的一處原始森林，發(fā)現(xiàn)了一種會跳舞的樹。當時，他們長途跋涉，人困馬乏，有人提議就地歇息。一個活潑好動的年輕人拿出隨身攜帶的收音機，播放了一曲輕松舒緩的樂曲。這時，奇怪的一幕出現(xiàn)了：只見旁邊的兩棵小樹隨著樂曲晃起身子來，滑稽可愛，隨行的人全被它逗樂了。大家忘記了疲勞，跑過來欣賞小樹跳舞。有人提議：“換一首曲子，換一首曲子?！庇钟腥撕埃骸皳Q快節(jié)奏的?！庇谑?，收音機的主人調(diào)了頻道，換了一曲激烈的搖滾樂。奇怪的是，剛才還在搖頭擺尾的小樹突然停止不動了，像是被突然嚇著了似的，靜靜地呆立著。這是怎么回事呢？是不是它只會跳優(yōu)美的舞蹈，不會跳強勁的舞蹈呢？于是，年輕人又調(diào)回剛才的頻道，小樹聽了這優(yōu)美的曲調(diào)，又開始搖頭擺尾。所有人都驚呆了，他們得出一致結(jié)論：小樹喜歡輕柔、溫和的曲子，不喜歡節(jié)奏強烈的樂曲。②事實真是這樣，小樹的確是只愛聽舒緩的音樂，激烈亢奮的曲調(diào)會讓它進入睡眠狀態(tài)。法國農(nóng)科院一位專家為了驗證植物的音樂細胞究竟有多濃，異想天開地把嶄新的耳機套在一棵蕃茄上，每天定時播放3個小時的音樂。數(shù)周后，奇跡出現(xiàn)了，這棵蕃茄長勢強勁，比周圍任何蕃茄結(jié)的果實都多，而且個頭兒大，每個果實平均重達兩斤以上。③還有一位科學(xué)家，每天下班后都喜歡在自家花園里拉上一段優(yōu)美的小提琴曲。打理花園的妻子驚喜地發(fā)現(xiàn)，瀕臨死亡的雛菊又重新綻放了生機。不僅如此，（a）音樂就像興奮劑，那些平常蔫頭耷腦的花兒們聽了音樂，一朵朵開得熱烈而燦爛。后來，她的科學(xué)家丈夫翻閱資料，才明白這是小提琴的功勞。那些花兒，正是因為聽了優(yōu)美的音樂，才煥發(fā)了生機。它們的葉子綠得茁壯而賣力，花開得鮮艷而碩大，這讓科學(xué)家欣喜萬分。憑著職業(yè)的敏感，這位科學(xué)家開始思索，既然花兒這么熱愛音樂，莊稼會不會也是如此呢？他開始有意識地在稻田里播放音樂。他每天上午準時來到稻田，給水稻們播放半個小時的輕柔樂曲。（b）一個月后，這片田里的水稻比普通生長的水稻要高出___5___多厘米，也就是說，是音樂代替了化肥使它們長得又高又壯。④草本植物既沒有聽覺器官，又不具備聽力系統(tǒng)，為什么它們接觸了音樂，會產(chǎn)生如此大的變化呢？⑤音樂，說白了是一種持續(xù)聲波。在優(yōu)美、輕快聲波的反復(fù)刺激下，植物體內(nèi)的物質(zhì)分子會發(fā)生共振，那些處于休眠狀態(tài)的分子，隨著音樂節(jié)奏被悄悄激活，開始運動。正是這一過程促進了新陳代謝，加快了細胞分裂，大大地促進了它們的生長發(fā)育。如果適當?shù)貙χ参锊シ乓魳?，它們就會不斷地進行代謝和分裂，從而達到快速生長的目的。不過，一定要選擇那些和諧美好、悠揚柔和的音樂來播放。反之，植物聽了節(jié)奏強烈的打擊樂和搖滾風(fēng)，不但不會長勢旺盛，還容易暴病而亡。這可絕不是鬧著玩的。別看它們不會說、不會表達，但它們絕對懂得：什么是好的，什么是不好的。（《中學(xué)生百科》）5.下列說法符合原文意思的一項是()A.小樹愛聽舒緩音樂，因為悠揚柔和的音樂會讓它進入睡眠狀態(tài)。B.如果對植物播放音樂，植物細胞就會不斷地進行代謝和分裂，從而使植物快速生長。C.草本植物沒有發(fā)達的聽覺器官，聽力系統(tǒng)也不完備。D.節(jié)奏強烈的樂曲不利于植物生長，甚至?xí)怪参锼劳觥?.下列對說明方法及其作用的分析判斷，不正確的一項是()A.文章第②段綜合運用了舉例子、作比較、列數(shù)字的說明方法。B.文章第③段畫橫線句（a）采用了打比方的說明方法，生動地說明了優(yōu)美舒緩的音樂對花兒生長的作用。C.文章第③段畫線句（b）運用了作比較、列數(shù)字的說明方法，具體說明了輕柔樂曲對水稻生長的作用。D.“音樂，說白了是一種持續(xù)聲波?！边@句話運用了下定義的說明方法。【答案】5.D6.D【解析】【5題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第二段“小樹的確是只愛聽舒緩的音樂，激烈亢奮的曲調(diào)會讓它進入睡眠狀態(tài)”可知A選項錯誤；第五段中有“如果適當?shù)貙χ参锊シ乓魳贰?，而B選項沒有“適當”，所以錯誤；根據(jù)第四段“草本植物既沒有聽覺器官，又不具備聽力系統(tǒng)”，可知C選項錯誤；根據(jù)第五段“植物聽了節(jié)奏強烈的打擊樂和搖滾風(fēng)，不但不會長勢旺盛，還容易暴病而亡”可知D選項是正確的?！?題詳解】本題考查分析說明方法及其作用，根據(jù)標志性語言判斷說明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可。D選項中“音樂，說白了是一種持續(xù)聲波”，雖然符合下定義的句式特點，但是并沒有揭示音樂的本質(zhì)特征，所以不屬于下定義的說明方法。故選D。第Ⅱ卷（非選擇題）二、綜合性知識7.根據(jù)提示，默寫古詩文。(1)憂國憂民的杜甫在《聞官軍收河南河北》中，用“______________，______________”的詩句來表達自己聽到捷報后，喜極而歌、開懷暢飲和急于返鄉(xiāng)的情態(tài)。(2)《扁鵲見蔡桓公》中最能表現(xiàn)桓侯盲目自信、懷疑扁鵲為自己治病的動機的句子是“_________________________”。(3)《捕蛇者說》中引用孔子的話作為立論根據(jù)的句子是“_______________”，卒章顯志，點明全篇主旨的句子是“__________________”。(4)《<論語>十則》中與“以人為鑒，可以知得失”意思相近的句子是：“______________，_________________”。(5)《賣炭翁》一詩中，勾畫賣炭翁肖像，表現(xiàn)燒炭生活艱辛、痛苦的詩句是：“________________，_________________”。(6)《泊秦淮》中開頭即用“_______________”勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的畫面，創(chuàng)設(shè)了一種冷清愁寂的氛圍?！敬鸢浮竣?(1)白日放歌須縱酒，②.青春作伴好還鄉(xiāng)③.(2)醫(yī)之好治不病以為功④.(3)苛政猛于虎也；⑤.孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎⑥.(4)見賢思齊焉，⑦.見不賢而內(nèi)自省也⑧.（5）滿面塵灰煙火色，⑨.兩鬢蒼蒼十指黑⑩.（6）煙籠寒水月籠沙【解析】【詳解】這是考查學(xué)生默寫古詩文的能力。復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫時，要注意孰、賦、斂、鬢、籠幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。閱讀下列一段文字，完成小題。成長的歷程鐫刻著太多的懷想，紅了櫻桃，綠了芭蕉。在月光似水的夜晚，我們靜聽心靈流淌的聲音，回望花季qǐ麗的歲月。在成長的旅途中，有刻骨銘心的故事，有感人肺腹的真情……成長如一串串跳動的音符，讓生活如歌般委婉；成長如一張張泛黃的照片，將生命的軌跡清晰定格。8.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。qǐ（）麗芭蕉（）鐫（）刻9.文中有錯別字的一個詞是“___”，這個詞的正確寫法是“___”。10.文中運用了____的修辭方法。11.文中“成長如一串串跳動的音符，讓生活如歌般委婉；成長如一張張泛黃的照片，將生命的軌跡清晰定格。”形象的寫出了成長的憂愁與快樂，請你仿寫一句。___________【答案】8.①.綺②.jiāo③.鐫9①.肺腹②.肺腑10.比喻11.示例：成長如一汪汪清澈的甘泉，給心靈不竭的滋潤?！窘馕觥?題詳解】本題考查字音字形。綺麗（qǐlì）：華美艷麗。芭蕉（bājiāo）：多年生草本植物。鐫刻（juānkè）：雕刻?！?題詳解】本題考查字形。肺腹——肺腑；其意思是：指生理器官、親近的人或內(nèi)心親近的人?！?0題詳解】本題考查修辭手法?！俺砷L如一串串跳動的音符，讓生活如歌般委婉；成長如一張張泛黃的照片，將生命的軌跡清晰定格”中將成長比作跳動的音符、泛黃的照片，運用了比喻的修辭手法?！?1題詳解】本題考查仿寫。聯(lián)系“成長如一串串跳動的音符，讓生活如歌般委婉；成長如一張張泛黃的照片，將生命的軌跡清晰定格”可知，仿寫要符合“成長如……（ABB形式＋五字偏正短語），……”的形式，要運用比喻的修辭手法，體現(xiàn)“成長”的主題。示例：成長如一杯杯芳香四溢的茶，讓生活醇美芳香回味悠長。12.綜合性學(xué)習(xí)。某班開展“我所了解的孔子和孟子”的語文實踐活動，請你完成以下任務(wù)。（1）[故事大盤點]孔、孟及其弟子留下了不少膾炙人口的故事，如“孟母三遷”等。請你再寫出兩個與孔、孟或者其弟子有關(guān)的故事名稱。（2）[成語大搜集]《論語》《孟子》語言精練，含義豐富，有不少語句已經(jīng)成為成語，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語里。下面是同學(xué)們搜集的一組成語，其中有兩個不是出自《論語》《孟子》，請你找出來。（只填序號）①溫故知新②舍生取義③愚公移山④擇善而從⑤任重道遠⑥誨人不倦⑦一鼓作氣⑧見賢思齊（3）[觀點大討論]當今有不少家長效仿古代“孟母三遷”的做法，爭先恐后地購買名校周邊的“學(xué)區(qū)房”，請你用簡明的語言闡述對這種現(xiàn)象的看法。【答案】（1）示例：孟母斷杼、韋編三絕、曾子殺豬、顏回好學(xué)等。（2）③⑦（3）示例一：我認為這種做法不可取。因為一個人的成長關(guān)鍵在于自己。示例二：我認為這種做法可取。因為好的環(huán)境有利于成才成長?！窘馕觥俊痉治觥俊?2題詳解】本題考查常識的積累。解答時，根據(jù)平時的學(xué)習(xí)和閱讀舉出兩個與孔、孟或其弟子有關(guān)的故事名稱即可。如：孟子休妻、始作俑者、五十步笑百步、兩小兒辯日等。示例一：孟子休妻。孟子的妻子獨自一人在屋里，伸開兩腿坐著。孟子進屋看見妻子這個樣子，對母親說：“我的妻子不講禮儀，請允許我休了她?！泵夏刚f：“為什么？”孟子說：“她伸開兩腿坐著?！泵夏竼枺骸澳阍趺粗赖?？”孟子說：“我親眼看見的?！泵夏刚f：“這就是你沒禮貌，不是婦人沒禮貌?！抖Y記》上不是說了嗎？‘將要進屋的時候，先問屋中有誰在里面；將要進入廳堂的時候，必須先高聲傳揚，讓里面的人知道；將進屋的時候，必須眼往下看?！癁榈氖遣蛔屓藳]準備。現(xiàn)在你到妻子閑居休息的地方，進屋沒有聲響，因而讓你看到了她兩腿伸開坐著的樣子。這是你沒禮貌，并非是你妻子沒禮貌！”孟子認識到自己錯了，再不敢提休妻的事。示例二：五十步笑百步。作戰(zhàn)時后退了五十步的人譏笑后退了百步的人。比喻自己跟別人有同樣的缺點錯誤，只是程度上輕一些，卻毫無自知之明地去譏笑別人。示例三：兩小兒辯日?？鬃勇酚鰞蓚€孩子在爭辯太陽遠近的問題，而孔子不能作決斷。說明了知識無窮、學(xué)無止境的道理，同時也贊揚了孔子實事求是、敢于承認自己學(xué)識不足的精神?！?3題詳解】本題考查成語的積累。解答時，根據(jù)題干要求，結(jié)合平時積累作答即可?！坝薰粕健背鲎浴读凶?湯問》，“一鼓作氣”出自《左傳?莊公十年》，故③⑦不是出自《論語》《孟子》?！?4題詳解】本題考查對社會現(xiàn)象的思考感悟及語言的綜合表達能力。解答時，結(jié)合孟母三遷的故事，聯(lián)系自身生活實際，對當今許多家長爭先購買學(xué)區(qū)房的現(xiàn)象給出自己的意見，亮明觀點，言之有理即可。此題答案不唯一，關(guān)鍵在于表述的理由要充分。如：我認為這種作答可取，但要量力而行。望子成龍是每個父母的心愿，學(xué)校周邊文化氣息比較濃重，人文環(huán)境比較好，家長希望讓孩子在好的環(huán)境中受到熏陶，使他們的身心得到更好的發(fā)展。我們效仿孟母三遷，想要給孩子一個好的環(huán)境學(xué)習(xí)，希望將來能有一番作為，但是也要在自己的經(jīng)濟承受范圍內(nèi)，我一般都會忽視掉孩子，環(huán)境固然重要但是過多的給孩子壓力就會適得其反。正確的合適的住所加上好的教育就是最好的學(xué)區(qū)房。13.名著閱讀，閱讀下列語段回答問題。(1)“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀?！边@一肖像描寫寫的是___________（作品）中的_________（人物）。(2)“韓太太日夜守著五時，為了女兒，向真主祈禱。女兒年幼無知，她從小上學(xué)，沒做過禮拜，沒念過經(jīng)文，她什么都不懂；但她是穆斯林的后代，是當然的穆斯林，真主的子女，求至高無上的主、至慈至恕的主，饒恕她的一切罪過，讓她的靈魂進入天園，不要把她投入火獄！”這段話出自_______________（作品），作者是____________?！敬鸢浮竣?（1）《三國演義》：②.關(guān)羽（關(guān)云長）③.（2）《穆斯林的葬禮》；④.霍達【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。名著的考查越來越深入，因此名著的學(xué)習(xí)要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。熟讀名著《三國演義》《穆斯林的葬禮》，識記其主要內(nèi)容，即可解答此題。三、閱讀閱讀下文，完成后面小題善借者贏天下①人生有涯，事業(yè)無疆。怎樣才能利用有涯的人生歲月，在無疆的事業(yè)中縱橫馳騁成為英雄呢？聰明的猶太人有一句名言：借別人的鞋子比打赤腳跑得快!他們在世界多個領(lǐng)域一直都是領(lǐng)跑者，占盡了先機和風(fēng)流。因為他們懂得：一個人的能力是有限的，僅靠自己的單打獨斗，也許自食其力不成問題，但若想獲得突破性的發(fā)展，恐怕就力不從心了。所以，唯有善借者，才能從平凡走向卓越，從貧窮走向富貴，從卑微走向偉大。②丹尼爾?洛維洛是美國有名的億萬富翁。其實，他孤身奮斗拼搏到了近40歲的時候還是個窮人，成為船主的夢想還是鏡花水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然來了靈感：何不借銀行的錢筑自己的夢呢？當時正有一艘舊貨船出售，他成功地說服了一家銀行，以這艘舊貨船作抵押貸款，買下后將之改為油輪包租出去。隨后，他又到銀行借到另一筆貸款，買了第二艘貨船，將之改成油輪出租。幾年之后，他靠“借”擁有了自己的船隊；也是靠這個“借”字，他獲得了滾雪球式的發(fā)展，最終登上了世界船王的寶座。丹尼爾以“借”來成就自己夢想的智慧，連奧納西斯和尼亞斯這兩位大名鼎鼎的希臘船王也自嘆不如。③其實，借的藝術(shù)和智慧，在我們這個古老的國度里，可謂花開爛漫，果實累累。先秦時期的荀子就寫道：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。“假”的意思便是“借”?？v觀世界，我們可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其中最有代表性的人物應(yīng)該是劉邦。一個白手起家的亭長，最終登上了皇位，之后他說了一段意味深長的話：“夫運籌策帷恨之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。”劉邦正是借助這三人超凡卓絕的智慧，最終取得了天下，“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”試想：僅靠劉邦一人之力，他是項羽的對手嗎？而此三子雖為人中豪杰，但若不借助劉邦宏偉遠大的理想抱負、寬廣如海的氣度胸懷和高妙超逸的用人智慧，那么，在中國的歷史上也很難成就自己的宏業(yè)偉績。④曹雪芹在《紅樓夢》里借薛寶釵之口說：“好風(fēng)憑借力，送我上青云。”人生在世，誰不渴望像丹尼爾那樣成就自己的夢想？誰不渴望像劉邦那樣鑄就輝煌的人生？成功的港灣是美麗的，也是人人向往的。你要善于借助外在的力量，讓自己理想的航船到達成功的彼岸。莊子有言：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里。摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币馑际钦f，大鵬鳥往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬里的高空，乘著六月的風(fēng)離開了北海。因此，不管你是“借雞生蛋”，還是“借風(fēng)騰云”；也不管你是“借水行舟”，還是“借力打力”；更不管你是“猛虎借山”，還是“蚊龍借海”，只要你借得巧妙，借得聰明，自然就能借來人生事業(yè)的風(fēng)生水起，借來平生抱負的宏圖大展。（選自《思維與智慧》2016年第6期，有改動）14.本文的中心論點是什么？15.第②段運用了哪種論證方法？有什么作用？16.第④段中畫線的兩個問句能否調(diào)換順序？為什么？17.請為本文中心論點再補充一個事實論據(jù)。18.“借”是大學(xué)問。結(jié)合選文及下列材料，說說你對“善借”二字的理解。【材料一】張先生急于用錢，向地下錢莊借了高利貸，結(jié)果落入對方陷牌，差點就家破人亡。【材料二】某企業(yè)照搬國外營銷模式，意在大展宏圖，卻因人員素質(zhì)、市場環(huán)境等方面的問題而卡殼，不僅沒有獲得預(yù)期效益，反而造成巨大浪費【答案】14.善借者贏天下15.舉例論證，舉美國億萬富翁丹尼爾?洛維格從銀行借貸成就自己事業(yè)的例子，具體論證“善借者贏天下”的中心論點，具有說服力。16.不能。畫線句先說丹尼爾因善借成就自己的夢想，后說劉邦因善借鑄就輝煌的人生，與第②③段的順序一致，它們是一一對應(yīng)的關(guān)系，所以不能調(diào)換順序。17.示例：項羽剛愎自用，驕傲自大，不善于借助范增的謀略，被劉邦擊敗，落得“四面楚歌，自刎烏江”的悲劇下場；劉備三顧茅廬，任用諸葛亮聯(lián)吳伐魏，才有三國鼎立之勢；周杰倫因為有方文山為他寫歌，他的音樂事業(yè)才得以迅速發(fā)展，而方文山也因為有周杰倫這樣出色的歌手演唱自己寫的歌曲，他的創(chuàng)作事業(yè)才能如日中天。(正、反面事例均可)18.示例：從文章來看，“善借”就要積極借助外物和他人的力量，并讓他們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。從材料來看，“善借”應(yīng)當知道，有的東西不能借，如高利貸；有些東西要借得巧妙，借得聰明，不能不顧實際情況而照搬?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查論證方法及其作用的分析。解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進行解答。第②段主要舉了美國億萬富翁丹尼爾?洛維洛從銀行借貸成就自己事業(yè)的例子，可以看出用的是舉例論證的方法，具體有力地論證了論點。【15題詳解】此題考查了語言的邏輯順序。因為本文先后舉了丹尼爾因善借成就自己的夢想（第二段），劉邦因善借鑄就輝煌的人生（第三段）的例子，這兩個句子與它們是一一對應(yīng)的關(guān)系，所以不能調(diào)換順序?！?6題詳解】本題考查的是補充論據(jù)的能力。補充論據(jù)需要明確需要論證的觀點，然后根據(jù)自己平時的積累，選擇合適的事例，即可解答。要注意舉例語言通順，論據(jù)具體，表述明白。比如我們可舉項羽因不善于“借”而最終失敗的例子?！?7題詳解】此題考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的深入理解分析。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規(guī)范。談“善借”二字的理解，要結(jié)合文章的內(nèi)容，同時也要聯(lián)系材料，不能顧此失彼，這一點要注意。（三）閱讀下面文言文，完成下列小題。(甲)世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：

“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪？其真不知馬也。(選自韓愈《馬說》)(乙)趙王使平原君求救于楚①，平原君約其門下食客文武備具②者二十人與之俱，得十九人，余無可取者。毛遂自薦于平原君。平原君曰：“夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見。今先生處勝之門下三年于此矣，左右未有所稱誦③，勝未有所聞，是先生無所有也。先生不能，先生留!”毛遂曰：“臣乃今日請?zhí)幠抑卸?使遂蚤得處囊中耳，乃脫穎而出，非特其末見而已。”(選自《史記》)注釋：①“趙王”句：趙王指趙孝成王，名丹，在位二十一年。平原君趙勝是趙丹的叔父。當時(前258年)，秦將白起兵圍趙國國都邯鄲，情勢危急，趙王讓平原君去向南方大國楚國求救。后來取得楚魏兩國的救援，擊敗了秦軍。②文武備具：猶言文武全才。③稱誦：稱頌。19.解釋下面句子中劃線字的意思。(1)才美不外見：______(2)策之不以其道：______20.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？_____________________________________________________________________（2）毛遂自薦于平原君。___________________________________________________________________21.甲文中“其真無馬邪？其真不知馬也。”抒發(fā)了作者怎樣的情感?22.兩個文段的共同話題是什么？它們的不同點是什么？【答案】19.①.同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。②.方法。20.①.想要與普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢?②.毛遂向平原君自己推薦自己。21.表現(xiàn)了作者對統(tǒng)治者不能識別人才，摧殘埋沒人才的不滿和憤慨。(意合即可。）22.它們都談了人才的問題。(2分)前者僅僅表達了對統(tǒng)治者埋沒人才的不滿和憤懣，而后者則直接向當權(quán)的人推薦自己。(或者答：文體不同。前者是以論為主，后者以記敘、描寫為主)【解析】【分析】選自《馬說》作者：韓愈年代：唐選自《史記》作者：司馬遷年代：西漢參考譯文：（甲）世界上有了伯樂，然后才會有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但伯樂不是經(jīng)常有。因而即使有了千里馬，也只是屈辱地被埋沒在平凡馬夫手里，和普通馬一同死在馬廄里，不能以千里馬的名聲讓世人了解。能日行千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。飼養(yǎng)馬的人不知道它能日行千里把它當普通馬來喂養(yǎng)。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但因吃不飽，而力不足，才能和優(yōu)點不能顯現(xiàn)出來，想要和平常馬一樣尚且辦不到，怎么能夠要求它日行千里呢?不用駕馭千里馬的正確方法來駕馭它，沒有按照千里馬的食量來喂飽它從而發(fā)揮它的才能，不能明白它鳴叫的意思，拿起馬鞭面對千里馬說：“天下沒有千里馬!”唉!難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是不識千里馬吧!（乙）趙王讓平原君去向楚國求救，平原君打算請他門下食客中二十個文武全才的人和他一起去，找到了十九個，剩下的沒有能選到．毛遂向平原君自我推薦．平原君說：“有才能的人處在世上，好比錐子放在口袋里，那錐子尖立刻就會顯露出來．現(xiàn)在先生在我的門下已經(jīng)三年了，身邊的人對您沒有什么稱道，我也沒有聽說什么，這表明先生沒有什么能耐．先生沒有才能，先生留下吧!”毛遂說：“我不過是今天才請求進入口袋里呀!假如早讓我進入口袋，就連錐子上部的環(huán)兒也會露出來，豈止是露出個錐子尖呢!”19題詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。文言實詞的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見實詞的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。注意“見”是通假字，通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)?！?0題詳解】本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切記漏翻關(guān)鍵詞語。注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“等”，同樣；“安”，怎么；“欲”，想要。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當拓展?！?1題詳解】此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，對作者思想感情的把握?；卮鸫祟}時，需要掌握句子翻譯，把握文章內(nèi)容，從而理解文章內(nèi)容，體會作者的感情。“其真無馬邪？其真不知馬也”抒發(fā)了作者懷才不遇的憤懣之情，以及對統(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才的強烈不滿?！?2題詳解】本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。這兩篇文章都談了人才的問題。甲文僅僅表達了對統(tǒng)治者埋沒人才的不滿和憤懣，而乙文則直接向當權(quán)的人推薦自己。閱讀下面兩首詩，回答后面小題?！炯住渴怪寥希ㄍ蹙S）單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然?！疽摇繌能娦校ㄍ醪g）青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。23.下面對兩首詩的賞析，不正確的一項是（）A.【甲】詩“單車欲問邊，屬國過居延”用簡練的筆墨寫此次出使的經(jīng)歷：詩人輕車簡從，要到遠在西北邊塞的居延去慰問邊境將士。B.【甲】詩頷聯(lián)寫自己過了居延，就像“征蓬”一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛入胡天的上空，蘊涵了作者內(nèi)心的激動和興奮之情。C.【乙】詩“黃沙”形象點出邊塞戰(zhàn)場的特征，“百戰(zhàn)”極言戰(zhàn)事之頻繁，“穿金甲”是說金甲都磨穿了，形容時間之長，戰(zhàn)斗之艱苦。短短七個字，高度概括了邊地之荒涼、條件之惡劣、時間之漫長、戰(zhàn)爭之頻繁艱難。D.兩首詩均筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，實為邊賽詩之名作。24.蘇軾評價王維詩云“味摩詰之詩，詩中有畫”。頸聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”就是一幅美妙的圖畫，請結(jié)合意境，用自己的語言描繪這幅畫面?！敬鸢浮?3.B24.寬廣無垠的大漠上，一股濃煙直直上升，大河上的落日圓的如同圓盤般。浩瀚沙漠中醒目的烽煙挺拔而起，長長的黃河上西下的太陽圓圓的。【解析】【23題詳解】本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法。“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁，而不是蘊含了作者內(nèi)心的激動和興奮之情。故選B。24題詳解】本題考查詩歌畫面的描繪。第一個畫面是大漠孤煙。置身大漠，展現(xiàn)在詩人眼前的是這樣一副景象：黃沙莽莽，無邊無際，昂首看天，天空沒有一絲云影，不見草木，斷絕行旅。極目遠眺，但見天盡頭有一縷孤煙在升騰。另一個畫面是長河落日。詩人大約是站在一座山頭上，俯瞰蜿蜒的河道，時當傍晚，落日低垂河面，河水閃著粼粼的波光，詩人只標舉一個“圓”字，即準確地說出河上落日的景色特點。作文25.從下面兩個作文題目中任選一題完成。⑴人生道路上，總有一些人，一些事，甚至一句話，一則故事……在不經(jīng)意間觸動你的心，啟迪你的靈魂，點亮你的心靈。請以“點亮心靈的燈”為題寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字；②文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。⑵；高僧又用沸水沖了另一杯，沒沖滿，只見茶葉在杯子里上上下下低沉浮著，一會兒，一絲清香緩緩地從杯中飄出來……高僧這樣加了三次水，茶葉在杯子里一次比一次沉浮得厲害，于是，青年人聞到了沁人心脾的芳香茶葉經(jīng)歷多次的沸水浸泡，終于綻放了芳香！人生如茶，人的成長需要磨煉。根據(jù)上段文字，自擬題目寫一篇不少于600字的文章，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名?！敬鸢浮浚?）點亮心靈的燈星期六的早晨,我獨自走在公園的小路上,一陣風(fēng)吹來,好冷啊!我的心卻毫無感覺。落葉從樹上飄落下來,吹落在我的臉上,又滑落下來.我的心情十分郁悶,升入初中作文水平直線下落,不明白是什么原因,總覺得自己寫不好一篇作文,自信心降為0了。來到公園的噴水池旁,我看見我的好朋友。她問我:"你怎么了?心情不好?"我點了點頭,有氣無力地問她:"你來這兒干什么?"她笑了笑,說:"還不是我們家那幾個小蘿卜頭,吵著要來放風(fēng)箏,我就只好陪她們來了。"放風(fēng)箏,這倒提起了我的興趣,我們坐在一旁看著。說她們是小蘿卜頭,一點也不為過,個子還不到1米呢!她們的分工還挺明確的,一個拿著風(fēng)箏,一個拿著線軸。也許是她們太小,跑步的速度不夠快,又不好掌握,風(fēng)箏還沒飛到2米高就掉了下來。而在旁邊也有一對父子,爸爸幫著兒子把風(fēng)箏放到天上去。大人就是大人,放風(fēng)箏一點也不覺得費力,不一會兒風(fēng)箏就飛到了5、6米高呢!兒子拍著手掌蹦蹦挑跳,臉上掛滿了笑容。之后父親把線軸給了兒子,又教兒子怎樣放線掌握風(fēng)箏。這兩個蘿卜頭站在一邊當然羨慕,但她們還是相信自己,結(jié)果仍是一次又一次的失敗。我問她:"你怎么不幫幫她們兩個?"她說:"我?guī)退齻儺斎豢梢?但最重要的是她們自己放上去,更何況她們還不要我呢!""真的嗎?"我感到疑惑.她把她們兩個要不要幫忙.沒想到她們兩個都說不要,相信自己能成功。經(jīng)過無數(shù)次的放飛,風(fēng)箏終于飛到了蔚藍的天空,好象在朝著我們微笑呢!找到答案了,我終于找到答案了,我缺少的就是對自己的自信心和堅持不懈的精神。我蹦跳著回家,一陣風(fēng)吹過,感覺無比舒暢,落葉在飛舞,在歡笑。心靈的燈,應(yīng)該由自己來點亮!（2）心中有盞紅綠燈春天又翩翩降臨了，優(yōu)美的裙角輕紗般漫過一冬嚴寒的僵硬，瞬間萬物復(fù)蘇，繁花似錦。公園里盛滿鮮花的花壇，美得流光異彩，絢爛多姿，各種花都在對我顰笑頷首。我想，如果我真做了那件事，現(xiàn)在還會眉開眼笑的接受花朵們對我的歡迎儀式嗎？那時花開得繁密茂盛，朵朵密密匝匝，在街心的花園中開得正燦爛。放學(xué)回家的我不禁被這些繁密如瀑布般的的花朵吸引。停留在這里不忍離去。香氣如夢幻般輕輕