2023年我的老師作文通用篇

2023年我的老師作文通用篇我的老師作文1

我的班主任姓吳，是位女老師，她有著一頭烏黑的長發(fā)還摻雜著幾縷白發(fā)，臉上懸這幾條皺紋，一雙烔烔有神的大眼睛，高鼻梁，一張能說會道的巧嘴。

從進入這個求學路，讓我最感謝的還是我的老師，她們平凡，樸實，雖然她們沒有城市的老師那樣誕生名貴，但是他們在我心目中恒久是高高在上，恒久是宏大崇高。

在學習上，老師對我們要求非常嚴格，當然，老師也是愛我們的一種方式。上課時要求我們仔細聽講，課后完成作業(yè)，我們也很協(xié)作，上課怕漏聽一個字，還一個個同學不怕班長檢查作業(yè)了，自由擺放在書桌上，等待檢查。

遇上難題是，吳老師總會和我們一起走，切磋探討，絕不自恃有學問而擺出高傲的看法。我們實在探討不出，吳老師還給我們一兩個小提示。這樣一來，恰恰是我們在探討中受益不少，因此有人曾在班上打趣說：吳老師頭上的白頭發(fā)，信任肯定是照看我們，加班工作的緣由。是啊我聽到這句話也經(jīng)常自責：都怪我們平常太淘氣，讓老師操勞了。

吳老師諄諄教導(dǎo)教育，如有春風化雨一般，為我們打下基礎(chǔ)，難怪大家都說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來比方老師6年以來嘔心瀝血的辛苦呢！

我的老師作文2

語文楊老師有著光明的大眼睛，長長的頭發(fā)總是披在肩上；還有一張?zhí)咸喜唤^的巧嘴巴。語文楊老師是一位很關(guān)切、愛護、愛惜同學的好老師。她就像老師媽媽一樣，呵護、守護著每一個學生。今日我要給你們好好夸夸我的語文楊老師，她可是我們?nèi)嗤瑢W最喜愛的好老師。

課堂上，她嚴格要求每位同學，上課時要養(yǎng)成用心聽講的好習慣，仔細記好筆記。下課時她還要一個一個檢查同學們上課記得內(nèi)容呢！她常常教化我們要好好學習，一筆一畫仔細書寫，將來長大要為國家作貢獻。

課間時，她特殊親善可親，總是和同學們一起做著各種各樣的嬉戲活動。還和我們在一起跳繩，一起拔河，一起誦讀古詩；背《弟子規(guī)》時還教我們動作，來加強快速記憶。全班同學都認仔細真的一邊背誦一邊做著美麗的動作。最好玩的是，她拿著手機抓拍著同學們奇形怪狀的動作，發(fā)到電子板上，逗得全班同學捧腹大笑，有的同學還笑出了眼淚呢！同學們：咱們的語文楊老師對咱們這么親切、關(guān)切和愛惜；我們肯定要用好成果來報答我們的語文楊老師吧！

我的老師作文3

孔子曾說：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！钡拇_，時間像流水一樣將我身邊的事物無情的帶走了，唯獨她——我的語文老師陳老師使我至今難以忘懷。

陳老師是一個溫順漂亮的女老師，她那時剛剛高校畢業(yè)就起先從事老師這一宏大而崇高的事業(yè)。我還清晰的記得，我初次見她的情景：當時她留著長長的頭發(fā)扎成馬尾，戴著一副黑色的眼鏡，高挺的鼻梁嵌在一張瓜子臉上顯得特別秀麗，她的臉上還長著幾顆可愛的痘痘笑起來特別的溫文爾雅。她用微笑迎接著每一位學生，使得同學們一見到他就不由得愛上了她和她那甜甜的微笑。

她在課余時間教我們她小時候玩的嬉戲并讓答錯的同學唱歌，唱曾軼可的《獅子座》、許嵩的《斷橋殘雪》，他們在唱歌時，陳老師便一邊輕輕的哼著曲調(diào)，用手輕輕的打著拍子，唱到精彩之處，也便不由自主的跟著他們唱了起來，甜蜜的歌聲在教室中回蕩，在我的心中蕩漾，情意綿長，使人為之動容。是天籟之音。

在體育課時，老師也會和我們一起打羽毛球、跳皮筋，不知道怎么跳是他會像學生般向我們問你討教；當她跳錯時，也會像孩子般耍起賴來。而我們也好像遺忘了她是老師，和她玩得滿頭大汗，不亦樂乎。

她會利用自己的休息時間豐富我們的學問，她會在班上實行猜字謎競賽，讓我們在課堂上溝通自己的讀書心得。

這樣的老師是我們?nèi)绾尾粣?，如何不去親近呢

雖然老師已經(jīng)離開了我們，但我人難以忘懷，忘懷老師對我情深意切的愛與關(guān)懷。

我的老師作文4

每天早上，同學們都看到一位中年女老師，精神飽滿面帶微笑地走進教室。

她就是我們的班主任老師：張老師。張老師對同學們不兇也不松，我們都喜愛她，也喜愛她上的課，因為張老師講課非常吸引人，課堂上特別喧鬧，她還常常講一些課本上沒有的東西，有時，還讓我們上講臺去當小老師講生字呢！上她的課，總是覺得一節(jié)課過得太快了。每次下課，張老師總是陪伴學們一起玩，跳橡皮筋兒啦，踢毽子啦。有時找人談?wù)勗挘€有時回答我們還有時回答我們向她提出的千姿百態(tài)的問題。最好玩的是下課后我們和張老師一起玩連環(huán)捶背的嬉戲，就是一個同學給張老師捶背，另外一個同學給那個給張老師垂背的同學捶背，就這樣一個接一個，看起來還蠻像連環(huán)圈，這個嬉戲名字還是我們自己起的呢！

張老師就象我們的媽媽一樣愛我們，但也象我們的媽媽一樣嚴格地要求我們。同學們對她是又愛又怕，因為她也有發(fā)脾氣的時候，只不過很少而已。不過，大多數(shù)的時候，張老師只要看我們一眼，我們就知道應(yīng)當怎樣做了。有一次上公開課有幾個同學坐得東倒西歪，因為是星期一，這天最終一節(jié)課看電視的時候，張老師讓他們罰站，還說：“你們坐不好，就讓你們站好。”不過發(fā)這種脾氣的時候很少?，F(xiàn)在我們聽說張老師下學期要下去當一年級弟弟妹妹們的老師了，我們心里像打翻了五味瓶，不知道是什么味道，許多同學都難過地哭了。

這就是我們尊敬的老師：一個對學生不松也不兇的同學們都非常愛戴的張老師。

我的老師作文5

現(xiàn)在我在讀四年級，我相識了許多老師，可最讓我記憶猶新的老師就是我小學一年級時的苗老師。

那時候，我是個淘氣搗蛋的小女生。

記得有一次，我上課時還在想著假如讓爸爸給我買一輛自行車，我能在什么時候?qū)W會，假如學不會該怎么辦……就在這時，老師仿佛從我的眼睛里發(fā)覺了我已經(jīng)溜號了。于是，讓我站起來回答問題。我人是站起來了，但不知老師讓我回答什么問題，只是抓耳摸腮，老半天開不了腔。老師見我遲遲不回答問題，就讓我坐下了。這時，我在看老師的時候，不經(jīng)意看到了阿老師的眼睛，老師似乎對我說：“下次上課可要用心聽講了，不然你可能會錯過一個重點呢！”看著老師的眼睛，我慚愧地低下了頭。這件事讓我幼小的心靈深受感動。

記得還有一次，我們在練習舞蹈，因為我是領(lǐng)舞，有些動作的確很難。我一個沒有站穩(wěn)干脆摔倒在地。苗老師連忙飛跑過來，在老師扶我站起來的時候，我再次看到了老師的眼睛，老師的眼睛仿佛在勸慰我：“沒事吧？沒摔痛吧。”老師的眼睛在一次感動了我。

對了，忘了介紹苗老師的外貌特點，她，大大的眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，挺立的鼻子，不大不小的嘴巴，看上起可美麗了。

就是這個老師讓我的性格開朗，改掉了淘氣搗蛋的毛病。我喜愛苗老師，我愿與苗老師做摯友，我恒久不會遺忘苗老師！

我的老師作文6

上課了，同學們竄回座位上，可還在低聲嬉笑著，教室里非常喧鬧?！斑诉诉恕备吒哪_步聲響起，大家抓緊坐好，接著，羅老師的身影出現(xiàn)在窗口上。這就是我們的怪異老師——羅老師！羅老師相貌平平，非常瘦小，可偏偏一副眼鏡架在鼻梁上，一副嚴厲的樣子。說起羅老師怪異，她可真是名副其實：上課時她是六親不認——管你是男同學還是女同學，成果好還是不好，不聽話一樣要挨指責。下課時就像換了一個人似的，和譪，親切，我們最喜愛和她開玩笑了，她的回答更是讓人捧腹大笑……有一天，我上體育課回來，正好望見羅老師哼著小調(diào)滿學校地漫步，我正打算去打招呼，但又轉(zhuǎn)念一想：看看羅老師要干什么，跟著她走著走著……呀！羅老師要去教室了，我抓緊搶先一步跑進教室，給同學們打招呼讓他們做好迎接"暴風雨”來臨的打算。果真不出我所料，羅老師一進教室就嘮叨開了“你們看你們做的作業(yè)，講了還做成這樣，五年級幾個班哪個像你們?。『Φ梦以谄渌鼣?shù)學老師面前丟盡了臉……”看，這就是我們怪異的羅老師！

我的老師作文7

在我的腦海中，郭老師是個美麗的老師。我的學習生涯第一節(jié)英語課，我覺得郭老師真的很美麗，不管是說話的語氣，還是別人犯錯誤時，她也不沖同學發(fā)火，還是溫溫順柔地開導(dǎo)他們。

她的頭發(fā)很時尚，眼睛大大的，亮亮的，很有神，眼睫毛彎彎的。鼻子高高的，臉蛋紅的像個大蘋果，嘴巴小小的，說話可甜了，嘴唇紅紅的，像化了妝一樣。個子不太高，喜愛穿黑色、棕色和白色的衣服，褲子嘛，喜愛穿緊身褲，腳上穿著高跟鞋。

她性格很溫順，很有耐性。郭老師她溫順的都不像個老師，像個大姐姐，有的時候，我們班同學知道上課了，可是，還在玩扔紙飛機的嬉戲，郭老師發(fā)覺后并沒有責怪他們，面是很溫順的跟他們講道理。郭老師他的耐性似乎用不完，每次學單詞時她都會把我們要學的東西帶過來，有一次，學顏色的單詞，她就把能找到的彩筆都帶來了。

郭老師上課特別有閱歷，她總會用一些方法，讓我們喜愛上英語課。

我們把這一單元的主要內(nèi)容駕馭后，她就會帶我們做一些小嬉戲，煅煉讓我們情愿開口說，喜愛說……

她真是一個平常對學生溫順、有耐性，上課有方法的好老師呀。

我的老師作文8

一說起我的老師，腦海里立即出現(xiàn)出數(shù)學老師---王老師，成天笑瞇瞇的像臉上掛著兩個法式小面包，那雙像剝了皮的葡萄般亮晶晶，水汪汪的大眼睛，能看懂我們班每個同學的'“當心思”。白色襯衫，藍色的西褲，黑色的皮鞋，成天刷的锃亮锃亮的，這是他的標準搭配。

三角尺、圓規(guī)、教材，是他的三大法寶，手里常常拿著一個杯子，里面有泡好的濃茶，可以讓他精神飽滿的為我們上課。

說起王老師印象最深刻的是他的親善可親。記得有一次在自習課上，我遇到一個難題，左思右想就是想不出，正在我抓耳撓腮的時候，王老師剛好的走到我面前笑著說：“嘉睿，遇到了攔路虎了，讓老師看看?！苯又?，他起先一遍又一遍講，可我就是不開竅，怎么也不會。我漸漸起先驚慌起來，老師讀懂了我的當心思，輕輕地摩挲著我的后背笑瞇瞇地說：“孩子，沒關(guān)系張，老師漸漸講，你肯定會懂得?！痹诶蠋煹哪托灾v解下，我最終會了，我把答案寫下來，老師看著我快樂的笑了。

王老師時而親善，時而嚴厲。有一次上數(shù)學課，“你們怎么回事，令我特別生氣”只見老師怒氣沖天，眉毛上揚，目光像一把銳利的劍，令同學們心驚膽戰(zhàn)，這是怎么回事呢？哦，原來是同學們沒有寫完作業(yè)，老師像千萬頭獅子集于一身，又起先劈頭蓋臉的訓(xùn)斥同學們，那氣概好像夏天的旱天雷，轟隆隆巨響。

我喜愛王老師，他是我的良師益友。通過我的介紹，大家相識我的數(shù)學老師了嗎？

我的老師作文9

每當同學們提起自己最喜愛的老師時，我都會想起我最喜愛的老師-----沈老師。她為我做過很多事，下面我就講一個事例給你們聽一聽。

那是一個下午，我們班要去電教室上課，可是我的腳在幾天前被夾傷了，還沒有好，所以我只好打算不去電教室上課了。我看著同學們一個個走出教室，真想和他們一起去。這時，沈老師走到我的身邊，親善地對我說：“想不想去電教室上課呀？”我聽了沒有說話。沈老師似乎看出了我的心思，說：“我抱你去吧。”我遲疑了一會兒，才點了點頭，拿起書本和文具盒，扶著桌子漸漸地站了起來，一瘸一拐地走到桌旁。沈老師抱走我，向電教室走去，在去電教室的途中，沈老師還幽默地對我說：“你再重一點，我就抱不動你嘍?！辈灰粫?，沈老師已經(jīng)是氣喘吁吁了。最終來到了電教室門口，我說：“沈老師，你就在這停下吧，我自己走?！鄙蚶蠋熣f：“沒關(guān)系?！苯又е易哌M了電教室，并對我說：“等下課了，我再來把你抱回去?！蹦翘谜n我聽得特別仔細，還主動舉手發(fā)言。時間過得很快，不一會兒就下課了，我整理好文具，拿起書，又一瘸一拐地走到了門前。正好沈老師來了，對我說：“下課啦！”說著抱起我，向教室走去。

雖然沈老師已經(jīng)不教我們了，但是她為我做的事情，我恒久也不會遺忘。

我的老師作文10

在我心中有一位老師，她的眼睛總是笑瞇瞇的，她的神情總是那么親善可親，她對工作的看法總是那么一絲不茍，她的話語總是讓人難忘……你知道她是誰嗎？她就是我們的邵老師。

邵老師高高的個子，一頭烏黑濃密的卷發(fā)，小小的眼睛，高高的鼻梁，她的嘴巴有點大，笑起來很自由。她說話也很溫順，聲音很親善，使人一見到她就有種深厚的親切感。

邵老師說的每一句話，都有深刻的道理，讓我們深受啟發(fā)。假如我們做錯了事情，他不會指責我們，而是講一個名人軼事來教化我們，并告知我們犯錯并不行怕，可怕的是隱藏自己的錯誤，給自己帶來終身的損害。記得有一次，開學要寫日記，因為我貪玩，日記到了晚上才匆忙寫完，字跡潦草書寫不干凈。下午上課時，邵老師表揚了那些日記不但寫得生動而且字跡工整干凈整齊的同學。我的心里像揣了兔子一樣怦怦亂跳，生怕老師點到我，讓大家一睹我日記的“風采”。

還好我的日記沒有被指責，發(fā)完日記后，我心中仍焦慮擔心等待老師的指責。這時老師語重心長地說：“同學們不管怎樣，你們首先要寫好字，只有把自己的字寫好，做人才能端正，字如人??！”聽了老師的一番話，我體會到了老師對我們寄予的深切希望。莫非我們不應(yīng)當努力學習，讓老師以我們?yōu)闃s嗎？

老師啊！你就是辛勤的園丁，細心修剪祖國的花朵；你就是一根蠟燭，靜默燃燒自己照亮祖國的將來。愿你身體健康，這是我們同學最大的心愿。

我的老師作文11

我的語文老師是一個很負責任的老師，她長著頭烏黑飄逸的長發(fā)，披散在肩上。雖然沒有任何裝飾，還是一樣毫無違合感，她還有一雙水汪汪的眼睛，站在講臺上時刻在關(guān)注臺下狀況。高高的鼻梁，一雙能說會道的巧嘴，無論問題多么難，都會用自己的巧嘴和才智來化解全部問題。她平常穿著一般，沒有太多搭配，但是看起來給人的感覺卻是很時尚，她是一個全身上下都散發(fā)著書卷氣的人。

在課堂上，段老師講的課妙趣橫生，讓人忍不住想始終聽下去，假如錯過一節(jié)課，自己就會感覺就像犯了滔天大罪似的愧疚不已。段老師把課上時間支配得井井有條，她的語言表達總是那么簡短、好玩，假如不集中留意力，錯過一條，其他一條就全串不起來了，所以讓人無法分散精力，全部都乖乖的聽課。我想，這可能就是為什么段老師帶出來的班都這怎優(yōu)秀，這么無敵的緣由吧！

段老師的敬業(yè)、努力、辛苦、友愛、才華、幽默，我都看在眼里，我也在她的教育下越來越棒，越來越會支配時間，越來越會打理自已。我已經(jīng)跟著段老師讀書好幾年了，假如可以的話，我情愿當她一輩子的弟子。

我的老師作文12

前天看到我們四年級的班主任侯老師了，她說她立刻教了，我們的班主任是一位劉老師，雖然舍不得侯老師，但我還是好期盼新的班主任是什么樣子的，溫順的？慈愛的？還是好兇好兇的。媽媽說不管換什么樣的班主任，都會喜愛學習好的，乖巧一點的孩子。所以我到五年級就不能淘氣搗蛋了，要好好學習，比起前還要努力才行！

我心目中的老師：“我希望有一個女老師來當我們五年級的班主任，她性格和順，不擺架子，能陪我們講心里話，嘮家常，像媽媽在陪自己的孩子說話，讓我們感覺很親切，善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時候她總是一副慈愛的樣子對我們說：“我希望你下次不要這么做好嗎？每個人都會犯錯，但改正就是好孩子，老師信任你以后能做到！”聽了這樣的話我們的心就會踏實許多，溫柔的對孩子說話比怒氣沖天的說話效果好許多，孩子就會自知錯誤以后不讓老師難過！”

“想象中的老師肯定要有好脾氣，不會對我們發(fā)火，能給我們布置的很少的作業(yè)，每逢下課都陪我們玩嬉戲，聊家常談心，上課的時候他肯定會很幽默的給我們講學問，帶動大家的主動性，在期試或期末考試的時候全部的題目都是老師每節(jié)課講到的學問，最好考的和老師講的一模一樣，所以在復(fù)習的時候我們都開快樂心的學習其他學問，沒有以前每次考試前的繁忙和壓力，有個這樣的老師我做夢就會笑醒的！好期盼！”

我的老師作文13

老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨，老師就像一條小船，在學習中的海洋里載著我們盡情遨游，老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道。?我的老師她有著一雙濃黑的大眼睛，濃黑的眉毛呈現(xiàn)出年輕的面貌他還有著一頭黃色的頭發(fā)，和一個櫻桃般的小嘴，他就是我們班的語文老師也是我，我們班的班主任?xxx。每一次上課老師看著我們目光總是那么親切笑容滿面的給我們上課，他朗讀的聲音，有時向叮咚的泉水，有時像起伏的波濤，叫人百聽不厭，我喜愛老師獨特的見解和教學方式，還叫我們怎樣概括段意，怎么理解全文的意思，當我們不會時，您總是給我們一點點給我們說明的清清晰楚，讓它成為我們的養(yǎng)分。老師寫字特別美麗，時而龍飛鳳舞，時而瀟灑清秀。寫起字來，那一行行，一排排清秀工整，干干凈凈，仿佛是一副閃光得畫，讓我們盡情觀賞。在我們的眼里，我們的老師漸漸的全部都是優(yōu)點，沒有一點的缺點和瑕疵。

因為有了你，世界才會如此漂亮，因為有了你，我的生命才會如此多彩。這就我最敬愛的老師和最尊敬的老師——xxx

我的老師作文14

在我們的學習生活中遇到過形形色色的老師，他們都是獨立的個體，他們都有屬于自己的閃光點，這些都值得我們欽佩、學習。

我小學時有一位老師，她陪伴了我六年，讓我印象最深的就是她的眼睛。表面看起來，老師的眼睛并無其它特殊之處，可相處久了就會發(fā)覺，這雙擅長改變的眼睛真的很美。

講課時老師的眼睛

這時老師的眼睛可以把我們深深地吸進去?？粗蠋煹碾p眼，聽著老師朗讀課文，那眼睛好像一臺電影播放機，演繹著課文中一個個小片段。有時講解并描述農(nóng)夫遭到地主的欺壓只能靜默忍受時，她的眼神會暗下來，那種眼神能感染我們，望著她的眼神我們仿佛能體驗到當時世道的悲涼。有時講到一個年輕人經(jīng)