小學(xué)教育學(xué) 第四章 學(xué)生與教師課件

小學(xué)教育學(xué)第四章學(xué)生與教師課件大綱匯報(bào)人：AA目錄01單擊添加目錄項(xiàng)標(biāo)題04教學(xué)內(nèi)容02課件封面03教學(xué)目標(biāo)05教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)06教學(xué)方法與手段添加章節(jié)標(biāo)題01課件封面02課件標(biāo)題小學(xué)教育學(xué)第四章學(xué)生與教師課件封面設(shè)計(jì)課程名稱：小學(xué)教育學(xué)課程編號(hào)：XXXXXX授課教師：XXX授課時(shí)間：XXXX年XX月XX日課件作者工作單位：北京師范大學(xué)教育學(xué)院作者姓名：張華職稱：小學(xué)教育學(xué)教授聯(lián)系方式：***課件簡(jiǎn)介課件名稱：小學(xué)教育學(xué)第四章學(xué)生與教師課程目標(biāo)：幫助學(xué)生理解學(xué)生與教師的關(guān)系，掌握教育學(xué)的基本原理和方法課程內(nèi)容：包括學(xué)生與教師的角色、職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)等方面的知識(shí)教學(xué)方法：采用講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度教學(xué)目標(biāo)03知識(shí)目標(biāo)掌握基礎(chǔ)知識(shí)：讓學(xué)生掌握學(xué)科的基本概念、原理和規(guī)律培養(yǎng)思維能力：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力提高學(xué)習(xí)能力：教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力和效率培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、按時(shí)完成作業(yè)等能力目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心教學(xué)內(nèi)容04學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)生理發(fā)展：身高、體重、器官功能等生理指標(biāo)的變化認(rèn)知發(fā)展：感知、記憶、思維、語(yǔ)言等認(rèn)知能力的發(fā)展社會(huì)性發(fā)展：人際交往、合作、競(jìng)爭(zhēng)等社會(huì)性行為的發(fā)展情感發(fā)展：情緒、情感、自我意識(shí)等情感體驗(yàn)的發(fā)展教師角色與功能教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者教師是學(xué)生成長(zhǎng)的陪伴者和支持者教師是課程資源的開(kāi)發(fā)者和利用者教師是教育改革的參與者和推動(dòng)者教師專業(yè)素養(yǎng)專業(yè)知識(shí)：掌握學(xué)科知識(shí)，具備教學(xué)能力教育理念：理解教育規(guī)律，具備教育理念教學(xué)技能：掌握教學(xué)技巧，具備教學(xué)能力溝通能力：與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事溝通，建立良好關(guān)系教師與學(xué)生關(guān)系教師角色：引導(dǎo)者、組織者、合作者、促進(jìn)者學(xué)生角色：學(xué)習(xí)者、探索者、合作者、創(chuàng)新者師生互動(dòng)：建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)效果教學(xué)策略：因材施教，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求和發(fā)展教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)05教學(xué)重點(diǎn)理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和需求掌握有效的教學(xué)方法和策略關(guān)注學(xué)生的情感需求和心理發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力教學(xué)難點(diǎn)理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和需求掌握有效的教學(xué)方法和策略激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神解決方法添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明確教學(xué)目標(biāo)，制定合理的教學(xué)計(jì)劃關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度教學(xué)方法與手段06教學(xué)方法講授法：教師講解，學(xué)生聽(tīng)講討論法：學(xué)生討論，教師引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)練習(xí)法：學(xué)生練習(xí)，教師批改探究法：學(xué)生自主探究，教師協(xié)助合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生合作，教師協(xié)調(diào)教學(xué)手段講授法：教師講解，學(xué)生聽(tīng)講探究法：學(xué)生探究，教師引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)討論法：學(xué)生討論，教師引導(dǎo)練習(xí)法：學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)演示法：教師展示，學(xué)生觀察教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)目的：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，改進(jìn)教學(xué)方法評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)困難等評(píng)價(jià)方法：觀察法、訪談法、測(cè)驗(yàn)法、檔案袋評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)結(jié)果：形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)教學(xué)反思與改進(jìn)07教學(xué)效果評(píng)估評(píng)估目的：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，改進(jìn)教學(xué)方法評(píng)估內(nèi)容：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等評(píng)估方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談、觀察、測(cè)試等評(píng)估結(jié)果分析：找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施存在問(wèn)題與不足教學(xué)目標(biāo)不明確，缺乏針對(duì)性教學(xué)評(píng)價(jià)不合理，缺乏科學(xué)性教師專業(yè)素養(yǎng)不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)方法單一，缺乏創(chuàng)新性