江西省上饒市余干縣八校聯(lián)考2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

余干縣2021－2022學(xué)年第一學(xué)期八校聯(lián)考期末卷七年級·語文試卷一、語言文字運用（每小題2分，共10分）1.下列句子中，沒有錯別字且加點字注音全部正確的一項是（）A.作為一個稱職（chèng）的銷售，在客戶面前總要保持神采弈弈，或是暗示，或是慫恿（sǒng），一霎時就能讓顧客產(chǎn)生購買的沖動。B.贛州老城區(qū)有好幾株巨大的老榕樹，它們不在人跡罕至的深山，卻篷勃生長于鬧市之中，澄澈（chéng）了人們的心靈，庇護（pì）了世俗蒼生。C.對成功的炫耀（xuàn）是虛榮的表現(xiàn)，不妥當（dàng）處理成功與自滿的關(guān)系，那么失敗的接踵而至，就并非杞人憂天了。D.山坡上傳來一陣飄渺的山歌，采茶的姊妹（zǐ）們隨聲付和著，那是贛南的采茶調(diào)，一股蜷伏（juǎn）在心底的鄉(xiāng)愁裊裊升起。2.在下面橫線上依次填入詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵ǎ┙?，美國累計確診近3000萬人感染新冠病毒的報道震撼了全世界，這個______的事實，充分昭示了美式抗疫模式的失敗。美式抗疫模式和中國的抗疫模式______，但孰優(yōu)孰劣相信世界人民心中自有公道。事實上，美國政客對抗疫______，對疫情政治化卻______，這使全球的抗疫形勢更加嚴峻，疫情政治化對全球抗疫于事無補，不如休矣。A.駭人聽聞大同小異情有獨鐘漠不關(guān)心B.駭人聽聞大相徑庭漠不關(guān)心情有獨鐘C.聳人聽聞大相徑庭漠不關(guān)心情有獨鐘D.聳人聽聞大同小異情有獨鐘漠不關(guān)心3.下列句子沒有語病的一項是（）A.父親正弓著背摘著棉花，腰間系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動一步都顯得吃力。B.過了一會兒，和諧號動車組突然漸漸地放慢了速度，駛?cè)脍M州客運東站。C.《西游記》生動地敘述了唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難西天取經(jīng)成佛。D.事實證明，父母過于溺愛孩子，這對孩子的成長極為不利。4.下列語段填入橫線上的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┰缭趹?zhàn)國時代，人物畫就已經(jīng)出現(xiàn)。戰(zhàn)國至秦漢，______。魏晉南北朝時，______。唐宋兩代，人物、山水、花鳥畫進入全面興盛的時期，在寫實的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出工筆、白描、設(shè)色、水墨等技法，建立了眾多風格的范式。宋代以后，______，主張抒發(fā)個人情志，融入書法筆意，追求詩境。A.是人物畫的成長期人物畫漸成畫壇的主流人物畫臻于成熟B.人物畫漸成畫壇的主流是人物畫的成長期人物畫臻于成熟C.人物畫漸成畫壇主流人物畫臻于成熟是人物畫的成長期D.是人物畫的成長期人物畫臻于成熟人物畫漸成畫壇的主流5.請選出下列說法不正確的一項（）A.《狼》作者明朝蒲松齡，選自《聊齋志異》，是一部文言小說集。B.“我倒想知道，他們的衣料究竟織得怎樣了?！边@些加點的詞都是代詞。C.“一朵流星”這個“朵”是個量詞，又用到了擬物手法。D.“在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔?！边@句話的主干是“海燕飛翔”。二、古代詩文閱讀（20分）（一）（每小題2分，共4分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。題郁孤臺文天祥城郭春聲闊，樓臺晝影遲。并天浮雪界，蓋海出云旗。風雨十年夢，江湖萬里思。倚欄時北顧，空翠濕朝曦。6.下列對詩歌理解和賞析不正確的一項是（）A.首聯(lián)從聲光寫郁孤臺早春的景色，非常有特色。B.頷聯(lián)寫雪鋪天蓋地，極目遠眺海天相接處翻卷出白云。C.頸聯(lián)用了對偶，作者面對大好河山，感嘆山河破碎，多年征戰(zhàn)卻復(fù)國艱辛。D.“倚欄時北顧”，刻畫了一個時刻不忘驅(qū)逐韃虜、恢復(fù)中原的愛國詩人形象。7.本詩表達了作者怎樣的思想感情。（二）（10分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住侩m有嘉肴，弗食。不知其旨①也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困②；知不足，然后能白反也；知困，然后能自強③也。故曰：教學(xué)相長④也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半”⑤。其此之謂乎！【乙】玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。是故古之王者建國君民。教學(xué)為先?！秲睹吩唬骸澳罱K始典⑥于學(xué)。”其此之謂乎！【注】①旨：味美；②困：困惑；③強：勉勵；④長：促進；⑤學(xué)學(xué)半：教是學(xué)的一半；⑥典：常。8.解釋文中加點詞語的意思。（1）雖____________（2）道____________（3）王____________9.翻譯文中畫線句子。（1）弗學(xué)，不知其善也。（2）玉不琢，不成器。10.甲乙兩文分別闡述了怎樣的教育觀點。（三）默寫（6分）11.補寫下列句子中的空缺部分。（1）僵臥孤村不自哀，__________________（2）__________________，山入潼關(guān)不解平。（3）唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失”，由此我們可以聯(lián)想到《論語十二章》中孔子的名言：__________________，__________________。（4）《誡子書》中說享樂和急躁對人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是：______________，______________。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（16分）閱讀下面文章，完成下面小題。讀報紙的人韓浩月①我家樓下的信報箱，用了有二十多年了。幾十戶人家的信報箱，現(xiàn)在仍在使用的不多，多數(shù)都閑置著。我家還在用，只是打開的頻率，最多也就每周一次。②我與報紙有著不解之緣。小時候很難找到讀物，一張報紙往往就是一份珍貴的禮物。記憶中，我從來沒有完整閱讀過一份報紙，拿到手里的報紙，往往只是其中一版，那一版還很可能被撕掉了大半，只剩下堪稱邊邊角角的部分，這部分印刷的內(nèi)容，也通常是廣告。但就算是廣告，也會讀得津津有味，因為那些廣告，也是一個孩子了解遙遠外界的一個窗口。③上小學(xué)時，我曾經(jīng)去過一個人的房子，房子不大，但進門之后，卻讓我由衷地發(fā)出了贊嘆，因為四面墻壁還有屋頂，都是用整張報紙裱糊起來的，這簡直太奢侈了。我記得那天的感覺就像《阿里巴巴和四十大盜》里的樵夫，走進了一個裝滿寶藏的山洞。我在這個“山洞”里貪婪地閱讀每一頁報紙，先讀視線容易捕捉到的，后來蹲下讀位置比較低的，最后再抬起頭，仰望屋頂上那些報紙，這樣的閱讀體驗讓我至今難忘。④我畢業(yè)后的第一份工作是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)做通訊報道員。這個職位使我有機會第一時間接觸各類雜志和報紙——我肩負起把報紙從門衛(wèi)室運到辦公室的任務(wù)。郵遞員每天上午10點會搖著鈴鐺來到門衛(wèi)室門口，在這個時間段，我總是從窗戶向外張望，遠遠看到綠色的身影，就會立刻放下手中的事情，推門跑出去。先和郵遞員遠遠地打聲招呼，碰面后閑聊幾句，便把厚厚一摞報紙抱到辦公室，我是它們的第一位讀者。⑤成為一名報紙編輯，是我青年時代最大的夢想，在我“北漂”之后的第二年實現(xiàn)了。之后做了三四年報刊編輯，對我來說，做副刊編輯是一種非常棒的體驗，可以接觸到很多我喜歡的作者，給他們寫信、通電話、喝酒聊天。每當收到他們的文章，我都會高興半天?？粗∷⒃诎婷嫔?，非常有成就感。⑥報紙在我生命里留下深深的印痕。多年前的一個早晨，一份報紙創(chuàng)刊，幾天前我就知道這個消息，所以起了個大早，想去買創(chuàng)刊號。誰知道那份報紙的創(chuàng)刊號非常緊俏，大家都想買一份先睹為快或收藏起來。我在早晨八九點鐘經(jīng)過報攤時，發(fā)現(xiàn)那份報紙已經(jīng)賣光了，幸好報刊亭的老板自己保存了幾份，他很慷慨地拿出一份，與我分享。⑦在過去二三十年當中，我收藏了不少報紙，包括創(chuàng)刊號、一些特殊日子的紀念版，還有諸多發(fā)表過我文章的報紙剪報。我現(xiàn)在常想，讀報是一種生活方式，我們怎么可以離得開報紙呢？⑧因為編報、讀報以及給報紙撰寫文章的緣故，我認識了許多愛報紙的人。其中有一些已經(jīng)退休的老報人，與報紙打了一輩子交道，談起辦報紙、辦副刊，總會談出諸多有趣的記憶與往事。他們在給現(xiàn)在的新媒體提供稿件時也堅持遵循辦報時的習慣與審美；稿件干干凈凈，很難挑出一個錯別字，圖片配得整整齊齊，圖片說明也標記得清清楚楚。每次閱讀這樣的文章，都是一種學(xué)習與享受。⑨讀報紙，包括讀書，對于很多人來說，是生活中一種重要的精神陪伴。書報時代也因為墨香與紙香的縈繞，而長久地存在于一代代讀者的心中?！度嗣裰芸罚?021年第17期）12.作者圍繞報紙寫了哪幾件事情，請簡要概括13.第三段加點詞“貪婪”是什么意思？用在這里好嗎？14.第六段劃線句子在文中的作用是什么？15.文章最后說“讀報紙，包括讀書，對于很多人來說，是生活中一種重要的精神陪伴。書報時代也因為墨香與紙香的縈繞，而長久地存在于一代代讀者的心中”，但是開篇的時候說“幾十戶人家的信報箱，現(xiàn)在仍在使用的不多，多數(shù)都閑置著。我家還在用，只是打開的頻率，最多也就每周一次”，你怎么看待這種矛盾的現(xiàn)象，并說說理由。（二）（7分）閱讀下面文章，完成下面小題。荻花舞秋風沈順英①“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，這是白居易《琵琶行》中寫荻花的千古名句?！拜痘L起秋波冷，獨擁檀心窺曉鏡”，荻花盡管春日萌發(fā)，夏日茁壯，卻在暮秋深情綻放，直至霜冷凋零，自在而篤定。②“蒹葭蒼蒼，白露為霜?！薄拜蟆本褪禽?，“霞”就是蘆。自古以來，蘆和荻就為人們所喜愛。荻花，形狀像蘆葦，地下莖蔓延，葉子長形，紫色花穗，生長在水邊，莖可編席箔，以其獨特的情態(tài)和氣息，成為秋天經(jīng)典的物象，成為秋天的詠嘆調(diào)。③荻，以柔為美。從莖到花，纖細而文雅。秋天的天空彰顯著一份深秋的明澈。晚秋的風，吹出一份清明和涼爽。風吹過，叢生的荻迎風搖曳。荻花初開時，花透著淡淡的紫紅色，隨著時間推移，到了深秋，所有的荻花便白如雪花。尤其是在晚秋，蕭瑟的秋風中搖曳著空靈的荻花，就好像一首流暢的小夜曲，舒緩又不失典雅。④黃昏凄美，荻花映著燦黃的秋陽，那些細細的茸毛，像層光暈，看起來有點兒神圣且富有詩意。搖擺的花穗好似少女的秀發(fā)，飄逸自如。風起時又像海浪彎腰屈頸，再伸展雙臂擁抱眼前的風景，一層層，跌宕沉浮，勢如大浪淘沙，卷起千層思緒。⑤荻花與世無爭，從不炫耀自我，淡定而居。荻花，花穗下垂，呈煙花狀四面分散，荻花的白是花白，像暮靄降下之前微茫的天色，有些蒼涼，又有說不出來的溫暖親切，猶如家中長者兩鬢的白發(fā)，讓人想伸出手去撫摸，想把臉輕輕貼上去。蘆荻的莖為中空，花開頂端，荻花開后總是很謙虛地彎下腰，像在喃喃私語。喜歡她的優(yōu)雅、低調(diào)與內(nèi)斂、大氣與豪爽。⑥荻花的花期很長，種子隨著風飄舞、旋轉(zhuǎn)到任何地方。荻花從不矯情，以強韌的生命力無所不在地生長，哪怕是蕭瑟的寒冬，四野凋零，它依舊保持著最后的尊嚴，遺世獨立，昂揚中蘊含一種靜穆大氣。⑦秋日閑暇，再一次穿越荻花叢，撫弄一下如絮的荻花，仿佛聽見了童年的歡笑聲縈繞于耳。搖曳的荻花在秋風中洗滌著夏日的塵埃，著一襲素白，握一柄長劍，舞出別樣風情，舞出斑斕流年。⑧“秋風忽起溪灘白，零落岸邊蘆荻花?！笨创喝A秋實，荻花在歲月中搖著流年的夢。深秋晚風中凝望雪白荻花，我覺得每個生命是獨特的存在，每一個認真活著的生命都值得尊重和仰視?！度嗣裰芸罚?021年第20期，有刪改）16.下列對本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的是（）A.從標題“荻花舞秋風”可以看出，作者寫的是秋天里的荻花。B.荻花以柔為美，尤其是晚秋，空靈搖曳，像一曲小夜曲，舒緩而優(yōu)雅。C.荻花的品格耿直、堅硬，如骨鯁之臣，有君子之風，鋒芒畢露，萬眾仰望。D.荻花勝雪，卻不矯情，以頑強的生命力認真地活著，值得我們尊重和仰視。17.任選角度，舉例賞析本文的語言。（三）（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。聰明的一種特質(zhì)夏建清編譯①有兩只兔子，一只叫旺達，很聰明，一只叫弗雷德里克，有些笨，旺達和弗雷德里克是好朋友，它們總是在一起覓食、玩耍。這不，它倆又到田野里來找東西吃了。②瞧，它們同時看見了兩只蘿卜，一只蘿卜的纓子長得又大又肥，而另一只蘿卜的纓子卻看起來瘦小得多。③弗雷德里克很是高興，撲向那只大纓子的蘿卜。④“我要這一只?！彼院赖卣f，然后把蘿卜拔了出來。⑤旺達聳了聳肩，把另一只蘿卜拔了出來，可是這一只蘿卜卻比弗雷德里克的大得多。⑥弗雷德里克見了，甚是驚訝，問：“怎么會是這樣？”⑦旺達看著朋友，回答道：“你可不能靠纓子來斷定蘿卜的大小?！雹嗨鼈兝^續(xù)往前走，又見到兩只蘿卜，這兩只蘿卜的纓子也是一大一小。⑨這一次，弗雷德里克不先挑了，而是讓旺達先選。只見旺達跳到一只蘿卜前，看看，聞聞，又跳到另一只蘿卜前，看看，聞聞，然后選擇了大纓子的蘿卜拔了出來，弗雷德里克在旁邊看呆了。⑩弗雷德里克把另一只蘿卜拔了出來，這一次又是一只小蘿卜。?“你剛才不是說小纓子的是大蘿卜嗎？”弗雷德里克問。?“我可沒這樣說，”旺達回答，“我是說不能靠纓子來斷定蘿卜的大小，不過，也要記住‘三思而后行’的古訓(xùn)呀！”?弗雷德里克聽了不住地點頭，它們把蘿卜吃了，又繼續(xù)往前走。?這一回它們又看見了兩只蘿卜，這兩只蘿卜的纓子還是一大一小。?弗雷德里克見了，不知所措，旺達說：“你先挑吧！”?可憐的弗雷德里克，裝模作樣地把兩只蘿卜看了又看，可是還是不知道哪只會大些，它知道它不如旺達聰明，于是抬頭看看旺達，一臉迷惑的神情。?旺達善意地對著它笑了笑，跳到一只蘿卜前，仔細看了看，然后拔了出來。?弗雷德里克聳了聳肩，跳到另一只蘿卜前，還沒動手拔，旺達制止它說：?“不要動，弗雷德里克，這一只給你！”?“可是你已經(jīng)選擇了，你選的肯定是大的，我只是不曉得你如何做到的，可能是你比我聰明的緣由吧?！备ダ椎吕锟苏f。?“弗雷德里克，要是我們不與他人分享，聰明也就毫無意義，你是我的朋友，我希望你吃這只蘿卜，一只聰明的兔子吃飽了肚子卻一個朋友也沒有，一定不是真正聰明的兔子，你覺得呢？”?“你說得對，”弗雷德里克嚼著蘿卜說，“現(xiàn)實往往都是這樣的?！?古希臘哲學(xué)家伊壁鳩魯說過：“凡智慧所能夠提供的、助人終身幸福的事物之中，友誼遠超過一切?！?與人分享所學(xué)，并幫助身邊的人創(chuàng)造更美好的世界，他們才是聰明人?！吨S刺與幽默》（2021年11月12日第14版）18.下列對本文內(nèi)容的概括和分析，不正確的是（）A.“你可不能靠纓子來斷定蘿卜的大小?！闭f的是不能從表面來判斷事物的本質(zhì)。B.“三思而后行”在做判斷之前一定要多觀察、多思考。C.真正的聰明是與人分享，友誼比智慧更重