河北省邯鄲市永年區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

河北省邯鄲市八年級(jí)2023-2024上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷與答案一、基礎(chǔ)與運(yùn)用（26分）1.閱讀下面文字，按要求寫(xiě)出相應(yīng)的漢字或選出正確的讀音。（4分）（1）那個(gè)爐子即使把它燒到chì_________熱的程度，也令人完全失望。（《美麗的顏色》）（2）他們zhēn_________酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。（《蘇州園林》）（3）如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來(lái)向他們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由zhōng__________的贊賞。（《“飛天”凌空》）（4）它要軋__________（A．yà

B．zhá）碎這些壞種子非常容易，不過(guò)它竟不能改變它2．根據(jù)語(yǔ)境，完成下面的詩(shī)詞填空。（8分）人應(yīng)該有怎樣的品格與志趣？展開(kāi)中華民族史詩(shī)般的畫(huà)卷，每一篇幅都在告訴我們答案。孟子在《富貴不能淫》中提出“富貴不能淫，①，威武不能屈”的“大丈夫”品格；在《生于憂患，死于安樂(lè)》中提出人才是在艱苦環(huán)境中造就的，有了種種磨煉，才能“所以動(dòng)心忍性，②”；李賀在《雁門太守行》中以“③，④”表現(xiàn)出將士們的忘身報(bào)國(guó)之志。李清照在《漁家傲》中決心像大鵬一樣高飛，樂(lè)觀的尋求幸福與理想“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。⑤，⑥”；陶淵明在《飲酒》中用“⑦，⑧”體現(xiàn)“物我合”之境，表現(xiàn)面對(duì)隱居生活的悠然自得?！瓪q月長(zhǎng)河，歷史足跡不可磨滅；時(shí)代變遷，仁人志士精神熠熠。3.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A.保定市政府因地制宜，大力發(fā)展“夜經(jīng)濟(jì)”，打造城市消費(fèi)新模式。B.遠(yuǎn)處可見(jiàn)黃河的徑流在坦蕩如砥的高原上勾勒出粗獷的線條，而這之上，是無(wú)垠的碧空，蔚藍(lán)如洗。C.電影《長(zhǎng)津湖》展示了長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役的全貌，氣勢(shì)恢宏的場(chǎng)面、抑揚(yáng)頓挫的情節(jié)贏得了廣大觀眾的一致好評(píng)。D.酈道元長(zhǎng)途跋涉、游歷祖國(guó)大江南北，寫(xiě)下了文筆雋永的《水經(jīng)注》。4．下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（）（3分）A．《孟子》是儒家學(xué)派代表作品，是記錄春秋時(shí)期思想家孟子及其弟子言行的著作，由孟子的弟子及其再傳弟子編著。 B．《愚公移山》選自《列子?湯問(wèn)》，這是一部有趣的著作，其中有大量的寓言故事，《兩小兒辯日》和《杞人憂天》都出自這本書(shū)。 C．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記述了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事。 D．用典是詩(shī)歌中常見(jiàn)的寫(xiě)作手法，例如“半卷紅旗臨易水”“東風(fēng)不與周郎便”都運(yùn)用了用典的手法。5.消息正文的結(jié)構(gòu)通常是倒金字塔結(jié)構(gòu)，你覺(jué)得下面這則消息最為合理的排序是（

）。（3分）①此次活動(dòng)共展出了135幅精品佳作，題材豐富，作者云集，既有文博前輩的住作，又有當(dāng)代同仁的芳瀚。②2020年10月30日，為展現(xiàn)中華人民共和國(guó)成立以來(lái)守正創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌，中國(guó)文物交流中心組織舉辦了“書(shū)寫(xiě)與傳承書(shū)畫(huà)作品展”。③此次展覽展期為16天，觀眾可通過(guò)省博物館微信公眾號(hào)預(yù)約參觀，愿廣大書(shū)畫(huà)愛(ài)好者借此涵養(yǎng)氣的，領(lǐng)悟書(shū)畫(huà)藝術(shù)的真諦，傳承傳統(tǒng)文化。④展出作品底蘊(yùn)足、風(fēng)氣正，既有錦繡山河的頌唱，又有世事繁華的史詩(shī)。98歲高齡的謝辰生先生專為展覽書(shū)寫(xiě)了“傳承”二字，道出了藝術(shù)家們的初心與堅(jiān)守。②①③④ B．②①④③ C．②③①④ D．②③④①6.綜合性學(xué)習(xí)（5）八年級(jí)（2）班的同學(xué)們正在開(kāi)展以“誠(chéng)信看我”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。認(rèn)真觀察上面的漫畫(huà)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述漫畫(huà)的內(nèi)容，并揭示其寓意。（3分）請(qǐng)你寫(xiě)出一句關(guān)于誠(chéng)信的名言作為自己的座右銘。（2分）二、古詩(shī)閱讀（6分）閱讀下面這首古詩(shī)，完成下列各題。（6分）春望國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。7這首詩(shī)的作者是，這首詩(shī)的體裁是。（2分）8“烽火連三月”中的“烽火”原指古代邊境地區(qū)設(shè)置烽火臺(tái)，發(fā)現(xiàn)敵情，常燒柴禾升起煙火作為警報(bào)，這里借指。（1分）9白居易《聞早鶯》中提到“鳥(niǎo)聲信如一，分別在人情”，與本詩(shī)的頷聯(lián)正有異曲同工之妙，請(qǐng)品味頷聯(lián)的妙處。（3分）三、文言文閱讀（13分）文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳:以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰:“天子且至！”軍門都尉曰:“將軍令曰:‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰:“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰:“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝:“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰:“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（司馬遷《周亞夫軍細(xì)柳》）10．解釋下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）（1）以宗正劉禮為將軍，軍霸上（2）居無(wú)何（3）天子且至（4）軍士吏被甲11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）（1）介胄之士不拜（2）軍中聞將軍令，不聞天子之詔12.下面對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）A.文章記敘了漢文帝細(xì)柳勞軍的故事。其中重點(diǎn)刻畫(huà)了周亞夫這一恪盡職守、剛直不阿的“真將軍”形象。B.本文采用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法。寫(xiě)細(xì)柳軍營(yíng)全副武裝，軍門都衛(wèi)、壁門士吏傳達(dá)將軍指示都是從正面描寫(xiě)周亞夫。C.漢文帝開(kāi)明、識(shí)大體。周亞夫用軍禮、軍規(guī)接待“勞軍”的文帝，漢文帝不但不生氣，反而對(duì)周亞夫大加贊賞。D.本文有不少詞語(yǔ)與古代禮儀有關(guān)。如“揖”“拜”“改容式車”等。其中“揖”是拱手行禮，“拜”是跪拜，“改容式車”是表示敬意的行為。13．最后一段說(shuō)“群臣皆驚”，一個(gè)“驚”字，含義豐富，聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）（一）現(xiàn)代文閱讀（9分）金秋時(shí)節(jié)話柿子①金秋時(shí)節(jié)，漫山遍野的柿子成熟了，那柿樹(shù)的千枝萬(wàn)杈懸掛著一盞盞玲瓏剔透的紅燈籠，在秋風(fēng)中搖蕩，在陽(yáng)光下灼灼發(fā)光，格外誘人，十分美麗，演繹著季節(jié)的豐收與繁盛。②柿子，又名朱果、猴棗，為柿科植物漿果類水果，兩千多年前的《說(shuō)文解字》曰：“柿，赤實(shí)果”。柿子鮮艷火紅，給人一種喜慶的感覺(jué)，歷來(lái)文人雅士詠之入詩(shī)詞頗多，栩栩如生，百讀不厭。唐朝詩(shī)人劉禹錫在《詠紅柿子》寫(xiě)道：“曉連星影出，晚帶日光懸。本因遺采掇，翻自保天年。”北宋詞人張仲殊贊嘆美柿子云：“味過(guò)華林芳蒂，色兼陽(yáng)井沈朱。輕勻絳蠟裹團(tuán)酥，不比人間甘露?！彼未?shī)人孔平仲對(duì)無(wú)核紅柿青睞有加：“林中有丹果，壓枝一何稠。為柿已軟美，嗟爾骨亦柔?！雹奂亦l(xiāng)諺語(yǔ)說(shuō)：“霜降摘柿子，立冬打軟棗”，一語(yǔ)道出柿子最佳成熟期在霜降前后?！八磷吁r”，經(jīng)霜的柿子獨(dú)具風(fēng)味，入口柔軟甘甜；沒(méi)有經(jīng)霜的柿子，又苦又澀。這樣的差異，讓人不得不佩服大自然的神奇。④熟柿子個(gè)大、皮薄、汁甜，營(yíng)養(yǎng)豐富，享有“果中圣品”之譽(yù)。據(jù)現(xiàn)代科學(xué)測(cè)定，每500克柿子中含有糖分70克，蛋白質(zhì)6克，脂肪1克，鈣50毫克，磷95毫克，維生素C90毫克，還含有胡蘿卜素、瓜氨酸及鐵、碘、鋅等多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。⑤柿子還具有很高的藥用價(jià)值，有“一個(gè)柿子十服藥”之說(shuō)法。祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，柿子味甘、澀、性寒，入肺經(jīng)，具有潤(rùn)肺生津、清熱止血、解酒化痰、健脾、治痢、滑腸、降血壓等功效?！侗静菥V目》中載：“柿乃脾、肺、血分之果也。其味甘而氣平，性澀而能收，故有健脾澀腸，治嗽止血之功?！蓖瑫r(shí)，柿霜、柿蒂、柿葉皆可入藥。柿霜，柿餅外表所生成的一層白色粉末，有化痰止咳、清熱潤(rùn)燥之功效，對(duì)口舌生瘡、喉痛咽干亦能緩解。柿蒂對(duì)于惡心、惡逆、百日咳以及夜尿癥有不錯(cuò)的療效。柿葉曬干制作成茶，具有很好的利尿作用，日常飲用能夠促進(jìn)新陳代謝，凈化血液。⑥柿子雖好，但吃時(shí)也有一些禁忌?！凹t綠分佳果，丹青讓好辭”，宋代詩(shī)人劉宰告訴人們，柿子的紅果和綠果是區(qū)分是否成熟的標(biāo)志，發(fā)紅的果子才可以食用。沒(méi)有熟透的柿子有很重的澀味，其澀味主要成分是鞣酸，攝入體內(nèi)后容易形成結(jié)石，因此應(yīng)避免食用未熟的柿子。由于柿子含糖量較高，屬于糖分較高的水果，故糖尿病人不宜食用。柿子宜飯后吃，空腹吃柿子易患胃石癥。因?yàn)榭崭箷r(shí)人體分泌的胃酸會(huì)增多，而胃酸容易與柿子中的單寧酸和膠質(zhì)結(jié)合形成結(jié)石，導(dǎo)致胃脹、胃痛等消化不良癥狀。柿子不可與蟹同食，否則令人腹痛腹瀉。⑦“林楓欲老柿將熟，秋在萬(wàn)山深處紅”，勤勞的農(nóng)民們揮灑勤勞的汗水摘柿子，賣鮮果，加工柿餅、柿糕，忙得熱火朝天。紅彤彤的柿子如同熾熱的火焰，成為一道獨(dú)特的風(fēng)景線，讓我們享受這金秋的饋贈(zèng)吧。14簡(jiǎn)要分析第一段在文中的作用。（3分）15文中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，有什么作用？（3分）16下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（3分）A．文中使用了大量作引用的說(shuō)明方法，不僅體現(xiàn)了柿子的特點(diǎn)，還增加了權(quán)威性趣味性，更具有文學(xué)色彩。B．我們?cè)谫?gòu)買柿子時(shí)，應(yīng)挑選經(jīng)霜后的柿子，這樣的柿子更加柔軟甘甜。C．柿子具有很高的藥用價(jià)值，患有百日咳、夜尿癥、高血壓、糖尿病的人應(yīng)該多吃柿子。D．秋季柿紅蟹肥，但兩者不可同食，會(huì)造成腹痛腹瀉。（二）閱讀下面文字，完成下列各題。（16分）揮手趙麗宏①我的人生路上有三次遠(yuǎn)足，都是父親去送我的。他站在路上，向我揮動(dòng)著手，佇立在路邊的人影由大而小，一直到我看不見(jiàn)……②第一次送別是我小學(xué)畢業(yè)，我考上了一所郊區(qū)的住宿中學(xué)，那是六十年代初。③那時(shí)父親還年輕，鼓鼓囊囊的鋪蓋卷提在他的手中并不顯得沉重。中學(xué)很遠(yuǎn)，坐了兩路電車，又換上了到郊區(qū)的公共汽車。從窗外掠過(guò)很多陌生的風(fēng)景，可我根本沒(méi)有心思欣賞。我才十四歲，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，想到即將一個(gè)人在學(xué)校里過(guò)寄宿生活，不禁有些害怕，有些緊張。④一路上，父親很少說(shuō)話，只是面帶微笑默默地看著我。當(dāng)公共汽車在郊區(qū)的公路上疾馳時(shí)，父親望著窗外綠色的田野，表情變得很開(kāi)朗，我感覺(jué)到離家越來(lái)越遠(yuǎn)，便忐忑不安地問(wèn)：“我們是不是快要到了？”父親沒(méi)有直接回答我，指著窗外翠綠的稻田和在風(fēng)中飄動(dòng)的林蔭，答非所問(wèn)地說(shuō)：“你看，這里的綠顏色多好?！彼戳宋乙谎?，大概發(fā)現(xiàn)了我的惶惑和不安，便輕輕地?fù)崦业募珉?，又說(shuō)：“你聞聞這風(fēng)中的味道，和城市里的味道不一樣，鄉(xiāng)下有草和樹(shù)葉的氣味，城里沒(méi)有。這味道會(huì)使人健康的。我小時(shí)候，就是在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的。離開(kāi)父母去學(xué)生意的時(shí)候，只有十二歲，比你還小兩歲?！备赣H說(shuō)話時(shí)，撫摸著我的肩胛的手始終沒(méi)有移開(kāi)，“離家的時(shí)候也是這樣的季節(jié)，樹(shù)上開(kāi)始落黃葉了。那年冬天來(lái)得特別早，我離家才沒(méi)有幾天，突然就發(fā)冷了，冰天雪地，田里的莊稼全凍死了。我沒(méi)有棉襖，只有兩件單衣褲，瑟瑟發(fā)抖，差點(diǎn)沒(méi)凍死?！备赣H用很輕松的語(yǔ)氣，談著他少年時(shí)代的往事，所有的艱辛和嚴(yán)峻，都融化在他溫和的微笑中。⑤在我的印象中，父親并不是一個(gè)深沉的人，但談起遙遠(yuǎn)往事的時(shí)候，盡管他微笑著，我卻感到了他的深沉。那天到學(xué)校后，父親陪我報(bào)到，幫我鋪好了床鋪。接下來(lái)，就是我送父親了。在校門口，父親拍拍我肩膀，又摸摸我頭，然后笑著說(shuō)：“以后，一切都要靠你自己了，慢慢就會(huì)習(xí)慣的。”說(shuō)完，他就大步走出了校門。我站在校門里，目送著父親的背影……在我少年的心中，我還是第一次感到自己對(duì)父親是如此依戀。⑥父親第二次送我，是“文化革命”中了。那次，是出遠(yuǎn)門，我要去農(nóng)村“插隊(duì)落戶”。當(dāng)時(shí)，父親是“有問(wèn)題”的人，不能隨便走動(dòng)，他只能送我到離家不遠(yuǎn)的車站。那天，是我自己提著行李，父親默默地走在我身邊?？旆质謺r(shí)，他才吶吶地說(shuō)：“你自己當(dāng)心了。有空常寫(xiě)信回家?！蔽疑狭塑嚕赣H站在車站上看著我。他的臉上沒(méi)有露出別離的傷感，而是帶著他常有的那種溫和的微笑，只是有一點(diǎn)勉強(qiáng)。我知道，父親心里并不好受，他是怕我難過(guò)，所以盡量不流露出傷感的情緒。車開(kāi)動(dòng)了，父親一邊隨著車的方向往前走，一邊向我揮著手。這時(shí)我看見(jiàn)，他的眼睛里閃爍著晶瑩的淚光……⑦父親第三次送我，是我考上大學(xué)去報(bào)到那一天。那是1978年春天。父親早已退休，快七十歲了。那天，父親執(zhí)意要送我去學(xué)校，我堅(jiān)決不要他送。父親拗不過(guò)我，便讓步說(shuō)：“那好，我送你到弄堂口?！边@次父親送我的路程比前兩次短得多，但還沒(méi)有走出弄堂，我發(fā)現(xiàn)他的腳步慢下來(lái)?；仡^一看，我有些吃驚，幫我提著一個(gè)小包的父親竟已是淚流滿面，舉手作揮手狀。以前送我，他都沒(méi)有這樣動(dòng)感情，和前幾次相比，這次離家我的前景應(yīng)該是最光明的一次，父親為什么這樣傷感？我有些奇怪，便連忙問(wèn)：“我是去上大學(xué)，是好事情啊，你干嘛這樣難過(guò)呢？”父親一邊擦眼淚，一邊回答：“我知道，我知道?？墒牵蚁霝槭裁纯偸俏宜湍汶x開(kāi)家呢？我想我還能送你幾次呢？”說(shuō)著，淚水又從他的眼眶里涌了出來(lái)。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，父親花白的頭發(fā)比前幾年稀疏得多，他的額頭也有了我先前未留意過(guò)的皺紋。父親是有點(diǎn)老了。⑧唉，這是沒(méi)有辦法的事情，兒女的長(zhǎng)大，總是以父母青春的流逝乃至衰老為代價(jià)的，這過(guò)程，總是在人們不知不覺(jué)中悄悄地進(jìn)行，沒(méi)有人能夠阻擋這樣的過(guò)程。（有刪改）17.簡(jiǎn)要概括父親三次送我的經(jīng)歷。（3分）第一次A.父親面帶微笑第二次父親送我去農(nóng)村“插隊(duì)落戶”B.第三次C.父親淚流滿面18.結(jié)合上下文回答，父親為什么會(huì)對(duì)我的問(wèn)題“答非所問(wèn)”。（3分）父親沒(méi)有直接回答我，指著窗外翠綠的稻田和在風(fēng)中飄動(dòng)的林蔭，答非所問(wèn)地說(shuō)：“你看，這里的綠顏色多好?！?9第⑦段主要運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？有什么作用？（4分）20閱讀下面的鏈接文字，回到后面的問(wèn)題。（6分）【鏈接】我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍、黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！——朱自清《背影》比較文章第⑧段和鏈接材料，在表達(dá)方式上的相同點(diǎn)和寫(xiě)作意圖上的不同點(diǎn)。表達(dá)方式上的相同點(diǎn)：寫(xiě)作意圖上的不同點(diǎn)：五、寫(xiě)作（50分）21．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）成長(zhǎng)是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也會(huì)學(xué)會(huì)感恩……就這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該也發(fā)生過(guò)一些事情，讓你認(rèn)識(shí)到另一面的自己吧。請(qǐng)以“原來(lái)，我也很____________”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。提示與要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整后再作文；②自定立意，符合文體；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。參考答案：熾斟衷A①貧賤不能移②曾益其所不能③報(bào)君黃金臺(tái)上意④提攜玉龍為君死（重點(diǎn)字：攜）⑤風(fēng)休?、夼钪鄞等∪饺ア卟删諙|籬下⑧悠然見(jiàn)南山CAB(1)（3分）圖中所畫(huà)為百貨商場(chǎng)門口，左邊一人手指大門，朝另