大班綜合教案10篇

大班綜合教案10篇大班綜合教案1

目標：

1.能勇敢而愉快地離開父母，同大家一起到外地去野營。

2.能積極愉快地參加野營的各項活動，有序第地管理自己的物品。

3.在活動中遵守活動要求，注意安全。

準備：

1.事前勘察地形，做好準備。

2.聯(lián)系好大客車。

3.了解幼兒晚間如廁、睡眠情況。

過程：

1.出發(fā)前的準備：

檢查自己的'服裝、物品等。

同家長、弟弟妹妹們再見。

2.途中:

向幼兒介紹沿途地名，讓幼兒對所經(jīng)過的地方有印象。

3.參觀、游玩活動。

（1）欣賞農村美景，在田野中走走、跑跑、觀察農作物。

（2）小組共享午餐食品。4.晚間活動。

（1）熟悉所住幼兒園的環(huán)境，分組擺放自己的物品。

（2）晚餐后放焰火：愉快地觀察看焰火。

（3）睡前盥洗：幼兒在選擇床鋪后，刷牙、洗臉、洗腳。并將自己的盥洗用品擺放整齊。

（4）睡前解小便，把自己的衣物擺放整齊，安靜地睡覺。

5.第二天活動。

（1）起床：幼兒分別穿衣、疊被、入廁、刷牙、洗臉、自己的物品，提醒幼兒別忘記自己的物品。

（2）早餐后組織幼兒下農田拔青菜。

6.組織幼兒告別所住的幼兒園，乘車返回。

大班綜合教案2

活動目標：

1、引導幼兒認識圓形并在認識圓形的基礎上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

2、發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)作力。

活動準備：

1、各種圓形物品若干（海洋球，瓶蓋、彈珠、紐扣、碟子），放在箱子里。

2、大小不同的各色圓形即時貼若干。

活動過程：

1、引起興趣

⑴請小朋友猜一猜箱子里老師藏了什么？

⑵把箱子里的物品展示給小朋友看。誘因幼兒邊看邊說出它們的名稱和形狀，引出活動的主題“有趣的圓”。

2、充分調動幼兒的感官，感知“圓”的特征。

3、請小朋友摸一下，你摸上去是不是很光滑？圓溜溜的有沒有尖尖的角；四周圓圓的。

小朋友講得很好。現(xiàn)在請小朋友在我們教室里找一找什么東西是圓的。

小朋友找的真仔細，找到了那么多的圓形物品。

除了教室里的圓形的東西，想一想，動動腦筋，在生活找你中還有哪些東西是圓的？

幼兒分別說說……小朋友發(fā)現(xiàn)了那么多的'圓，真的好能干。

4、現(xiàn)在教師來用圓變魔術。

用一個圓，變，一個紅的太陽，還可以變什么呢？

用兩個圓，來變，一只葫蘆，還可以變什么呢？

用三個圓，來變變，糖葫蘆。

剛才老師用圓變了各種物品，小朋友你們想不想用圓來變魔術？

4、分別請幾位小朋友上來表現(xiàn)。說說你拼的是什么？

5、其他小朋友想不想用圓來變魔術呢？

教師在桌子上放了很多圓片，請你們自己用一或許多圓，添畫成各種物品。

⑴幼兒操作

⑵請幼兒介紹一下不用幾個圓，添畫成了什么物品。

6、總結（延伸）

剛才我們小朋友卻非常聰明，用圓添畫出了好多物品，以后我們還可以用正方形、三角形來變魔術，變出更多、更美的東西。

大班綜合教案3

一、活動目標

（一）欣賞圖片，感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。

（二）通過辯論，激發(fā)幼兒語言表達的積極性。

（三）了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異，懂得適合自己的才是最好的。

二、活動準備

城市圖片與鄉(xiāng)村圖片各一；活動教具城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠各一。

三、活動過程

（一）引出課題，激發(fā)興趣

今天老師請來了兩位客人，看看是誰？（兩只老鼠）一只老鼠住在城市里，所以我們叫它城市老鼠，一只老鼠住在鄉(xiāng)村里，所以我們叫它鄉(xiāng)村老鼠。它們是一對好朋友。今天，他們要請我們到他們住的城市和鄉(xiāng)村去看看呢！

（二）欣賞城市與鄉(xiāng)村的圖片

逐一出示城市的圖片和鄉(xiāng)村的圖片：

你看到了什么？這兩張畫給你什么樣的感覺？

（二）分段講述故事，在辯論的形式中理解故事內容

1、用開放式的問題激發(fā)幼兒想象故事內容

一天城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠住膩了現(xiàn)在的生活，它們想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活，鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活。你們覺得會發(fā)生什么有意思的事情？

2、講述故事第一段，幼兒討論

城市老鼠喜歡鄉(xiāng)村的生活嗎？為什么？（鄉(xiāng)村雖然美麗，但它吃得住得都不習慣）

3、講述故事第二段，幼兒再次進行辯論

（1）鄉(xiāng)村老鼠喜歡哪里的生活嗎？為什么？（城市里雖然住得舒服，但太不安全了）

引導：鄉(xiāng)下老鼠為什么緊緊拽著城里老鼠的胳膊？它怕什么？

4、討論：為什么城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都想回到自己原來生活的地方？（引導幼兒說出：他們在一個地方住的時間長了，已經(jīng)習慣了。）

（三）通過分組辯論的形式進行討論，鼓勵幼兒大膽闡述自己的意見

你喜歡城市的生活還是鄉(xiāng)村的生活？為什么？（請幼兒自己作選擇，喜歡城市的小朋友為“城市隊”，喜歡鄉(xiāng)村的小朋友為“鄉(xiāng)村隊”）

師小結：其實城市和鄉(xiāng)村各有各的優(yōu)點，也各有各的不足之處，每個人在一個地方生活的時間長了，就會有他自己的生活方式了，就習慣了這個地方的生活了，這就要看我們自己喜歡什么樣的`生活環(huán)境。只要我們找到適合自己的生活，那就能過得開心、舒服了，你們說對嗎？

（三）結束

我們都住在xxx這個地方，我們也已經(jīng)習慣了這里的生活了，但是到底這里有什么好的地方吸引我們呢？

逛逛我們的鄉(xiāng)村，找找我們鄉(xiāng)村美麗的地方吧！

欣賞圖片，感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。通過辯論，激發(fā)幼兒語言表達的積極性。了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異，懂得適合自己的才是最好的。

大班綜合教案4

設計意圖：

幼兒在中班時期，已學過簡單的色彩知識（三原色、會變的顏色等），而且在生活中他們喜歡一切色彩絢麗的事物，知道什么好看。什么不好看，在此基礎上，為進一步提高幼兒對色彩的認識。我設計了此活動，幫助幼兒更加現(xiàn)實地、科學的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)幼兒對周圍美好事物的興趣，同時培養(yǎng)幼兒注意觀察、勤于思考的習慣。

活動目標：

1、運用分類、觀察、欣賞的方法，幫助幼兒理解同類色和對比色，并能感受兩種類型的不同視覺效果。

2、引導幼兒運用簡單的顏色搭配知識，運用自己喜歡的顏色，大膽合理的配色，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美的能力。

3、引導幼兒多角度、多方位的.欣賞，激發(fā)幼兒的審美情趣和對生活的熱愛。

活動準備：

物質準備：紅、黃、藍、綠的塑料筐各一個、相應顏色的玩具積木、插塑、磁帶、圖片。

知識經(jīng)驗準備：玩過“找朋友”的游戲，收集圖片并關注其色彩搭配。

活動過程：

一、按顏色將玩具分類，理解感知同類色和對比色，通過游戲進一步理解。

1、師：小朋友看，桌上的玩具亂七八糟，怎么辦？（鼓勵幼兒說出多種分類方法）

2、交代任務：你們能不能把同一種顏色的玩具放在同一類顏色的塑料筐里？

3、幼兒操作，教師啟發(fā)幼兒將同類顏色的玩具放在同種塑料筐里。

4、分類完畢，引導幼兒說說發(fā)現(xiàn)的問題，并共同探索解決的方法，如：粉紅色、湖藍色、草綠色等玩具沒有相同顏色的塑料筐可以放，怎么辦？

5、小結，引出“同類色”和“對比色”。

師：小朋友在整理玩具時，發(fā)現(xiàn)一些玩具沒有同色的筐放，我們就把它們分別放在同一類顏色、只是深淺不同的筐中，這就是“同類色”，而象紅和綠的兩種顏色，不是同一種顏色，放在一起顏色相差很大，對比很強烈，我們就叫它“對比色”。

6、游戲“找朋友”，進一步幫助幼兒了解“同類色”和“對比色”。

二、通過實驗和欣賞、講述，感受“同類色”和“對比色”的不同視覺效果。

大班綜合教案5

一、目標：

1、引導幼兒在欣賞配樂詩歌中，感知星星的形象，感受作品的優(yōu)美、恬靜的氛圍，學習用與作品情感一致的聲音朗誦詩歌。

2、能用輕輕的、慢慢的、快樂的聲音唱歌。

3、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運不同形狀、色彩，在黑色底版上畫出各種不同的星星。

重難點：啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運不同形狀、色彩，在黑色底版上畫出各種不同的星星。

準備：

二、準備：

活動準備：選擇《夢幻曲》為詩歌配樂，創(chuàng)編詩歌，

材料準備：

1、為幼兒的畫紙刷上黑的底色表現(xiàn)夜空，糖若干。

2、棉簽、顏料（紅、黃、藍、綠）

三、過程：

一、音樂活動

（一）學唱歌曲《閃爍的小星》，用跳躍的聲音表現(xiàn)星星的閃

爍。

（二）教師通過語言來啟發(fā)：小朋友晚上出來散步時，星星不停地閃爍，我們可以用跳躍的聲音唱；人們要睡覺的時候，小星星會怎樣唱歌呢？（連貫、柔和，像搖籃曲一樣唱。）夜深了，人們都睡著了，小星星又怎樣呢？小朋友都睡著了，用只能自己聽到的輕快、跳躍的聲音唱。

二、文學活動

（一）配樂欣賞詩歌《星星》。師：剛才，我們唱了閃爍的小星，知道大家都睡著后，小星星總是輕輕地唱歌給自己聽。你們仔細聽聽，星星說了些什么？教師放詩歌錄音，讓幼兒感受。

（二）提問：星星像什么？它們是怎樣排在天上的？

（三）再次欣賞配樂詩歌。

（四）師生一起用柔美、恬靜的`聲音朗誦詩歌。

（五）擴展想象。教師提問：小星星還像什么？看上去是怎么排的？教師要注意把幼兒的回答組成詩句，如：星星像一大片花，這兒一朵，那兒一朵，排得亂糟糟……

三、美術活動

（一）教師把一大把糖撒在一張黑紙上，讓幼兒感受星星在夜空中的排列及滿天都是小星星的情景，使幼兒體會到星星在夜空中滿天都是，不像太陽、月亮只有一個，讓他們感受每張黑紙代表一片夜空。

（二）提出繪畫要求：畫畫之前，先仔細想一想星星是什么樣子的？你想把星星畫成什么顏色的？想好了就可以畫了。

（三）在幼兒作畫時，教師播放《夢幻曲》，讓幼兒在音樂伴奏中繪畫，可以讓幼兒在寧靜的氛圍中創(chuàng)造性地表現(xiàn)出各種形狀、色彩，大小各異的星星。

（四）在《閃爍的小星》錄音歌曲的伴奏下，進行互相觀看和議論。

大班綜合教案6

［活動目標］

1、懂得別人心情不好時，能關心別人，萌發(fā)幼兒相互關愛的情感。

2、嘗試用語言、繪畫的方式表達自己的心情，并能用合適的色彩來烘托心情。

3、懂得在日常生活中保持愉快的心情，這樣有利于身體的健康。

［活動準備］

創(chuàng)設獅子生病在病床上的情景

幾份幼兒自己制作的小作品

各種顏色的彩紙若干份，頭型圖

有關心情預報的錄象，音樂等

［活動過程］

一、談話引題

1、小朋友你們有沒有聽過天氣預報？從天氣預報里我們可以知道些什么呢？

2、今天老師來請你們來聽一段預報，它可不是一般的天氣預報，它是一段心情預報。

二、分析故事，大膽想象

1、從這段心情預報中你聽到了什么？

2、今天的.獅子的心情是怎樣的？雨天說明了什么？

3、為什么獅子的心情是雨天？可能發(fā)生什么事情了呢？（請幼兒大膽猜測、想象）

4、那用什么辦法來關心和安慰他呢？

小結：今天有那么多的小朋友來關心和慰問獅子，有的唱歌，有的捶背，有的送來了祝福，這時獅子的心情會變得怎樣？（請幼兒再聽心情預報）

5、獅子的心情由陰轉晴，表示他現(xiàn)在怎樣了？（高興、開心）

小結：晴天是太陽出來了，晴空萬里，就如同獅子現(xiàn)在的心情一樣。同時獅子要真心感謝我們小朋友為他送來了那么多的關懷和祝福。

三、幼兒用不同方式表達心情

1、我們小朋友會不會會像獅子一樣平常碰到不同事情就會有不同的心情？高興的時候我們會怎么表現(xiàn)出來呢？（笑）出示臉譜。

小結：我們小朋友要經(jīng)常笑，這樣多我們的身體有好處，也會使我們小朋友變得更加可愛。

2、我平時除了高興還會怎樣呢？（難過、傷心）難過我們又會怎么樣呢？（哭）出示臉譜

小結：我們的心情偶爾難過時，會哭出來發(fā)泄一下自己的情緒，這也是讓自己平靜下來的好方法，但你們?yōu)榱税职謰寢尣唤o你買禮物，或批評了你就哭那可就不應該啊。

小朋友應該弄明白事情的原因，也該想想自己提的要求是否合理對嗎？

四、適當?shù)纳屎嫱行那?/p>

1、請幼兒把剛才所說的一種心情用畫筆畫下來。

（提出繪畫的要求）

2、請幼兒為畫好分得心情娃娃選擇一種合適的顏色，并把它們粘在一起。

五、講評

結束：老師希望每個小朋友都能天天開心，有個好心情，能笑口常開。

大班綜合教案7

一、活動目標：

1、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平，了解幼兒園教育情況。

2、幫助家長了解幼兒的年齡特點，教師的教育方法以及教育教學目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。

3、通過家長開放日活動，幫助家長進一步了解自己即將入學的孩子在能力上、行為上以及習慣上的具體表現(xiàn)，促使以后更好地做好有的放矢的教育。

二、活動準備：

1、教師先向家長介紹教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的'差別等等。

2、教給家長觀摩教學活動的方法，該看什么？評些什么？好在哪里？不足又在哪里？孩子進步了嗎？等等

3、教師精心準備執(zhí)教的活動內容以及所需材料，如制訂好活動計劃、安排好活動時間和活動流程、復印好家長開放日家長意見反饋單等。

三、活動流程：

7：45--8：25接待入園

8：25--8：40晨間談話

8：40--9：00早操：要求幼兒認真做操，和同伴配合默契，動作合拍。

9：00--9：30集中教育活動：

9：45--10：15體育游戲活動：

10：20--10：30離園活動

四、家長填寫開放日活動反饋意見表

略

五、教師小結，家長帶幼兒離園

具體活動內容如下：

一、來園活動：

1、晨檢：迎接幼兒，查看孩子是否帶危險品及個人衛(wèi)生。

2、自選活動

二、戶外活動：

1、分散：引導幼兒一物多玩，鼓勵幼兒和同伴合作玩，并注意安全，不相互碰撞。

材料：辮子、墊子、沙包、體操圈、平衡木、飛盤、毽子等，檢查幼兒的鞋帶是否系好，衣服是否穿得太多。

（活動中，師要注意幼兒的安全、冷暖，及時提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒墊毛巾，指導個別幼兒活動。

2、集體活動：過小樹林、送湯圓

要求：

（1）引導幼兒學習布袋跳的基本動作，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調的能力；

（2）繼續(xù)學習控制球，增強幼兒的平衡能力。

過程：分組活動再交換。

A組：過小樹林（布袋跳）

B組：送湯圓（控制球）

評價：

（1）、表揚活動中勇敢、動作到位、速度快的幼兒。

（2）檢查幼兒是否出汗，及時增減衣服。

3、韻律活動、早操。

三、教學活動：

活動一：語言活動《坐在大胡子里的鳥窩》

一、活動目標：

1、理解故事的人物形象和情節(jié)、感受童話故事的幽默，增強愛護鳥類的意識

2、學習詞語：動彈、紋絲不動、專心致志。

二、活動準備：教育掛圖

大班綜合教案8

活動目標：

1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

活動準備：

收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

活動過程：

一、討論：

1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的？

2、與我們平時看見的車輛有什么不同？

二、我們來做個花車設計師，設計一輛美麗的花車。

三、討論：可以設計怎樣的花車？

四、幼兒設計草圖

1、提示幼兒花車的設計不一定像我們平時見到的車輛。

2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設計不同的花車。

五、講評

我們是小小設計師：介紹自己設計的“花車”。

美工活動“牙齒切碎機”活動后感

本周進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西?；顒娱_始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的`是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據(jù)牙齒的各部分關系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪，結果牙齒的構造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心?。∥野延變鹤龊玫淖髌贩旁趨^(qū)角中，讓孩子可以隨時玩一玩。

通過這次活動，孩子們在設計，制作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。

大班綜合教案9

活動目標：

1、觀察報紙，初步了解報紙的用途。

2、能積極思考，大膽想象，探索報紙的多種玩法。

3、能積極參與活動，體驗游戲的樂趣。

活動準備:

PPT、廢舊報紙若干、剪刀若干、垃圾桶一個。

活動過程：

1、談話導入。

師：看，老師帶來了什么？報紙有什么用，可以怎么玩？

2、制作、探索單筒望遠鏡。

（1）師：這是什么？那你們能不