四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)【5篇】時間過得飛速，一個學(xué)期馬上過去了，可以說緊急勞碌而收獲多多。經(jīng)過上學(xué)期的歷練，我在教學(xué)方面積存了肯定的閱歷，本學(xué)期連續(xù)從事四年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，在同事們的熱心幫忙下，感覺得心應(yīng)手了許多。

為了更加順當?shù)貜氖陆虒W(xué)工作，我積極地參與學(xué)校開展的數(shù)學(xué)課聽課活動，先后聽了陳曉麗教師、韓玲玲教師、陳會賢教師以及鐘金亮教師的示范課，同時，我們四年級內(nèi)部也進展集體備課、相互聽課來相互學(xué)習(xí)、相互提高。聽課過程中收獲良多，結(jié)合自身狀況，找到了身上有許多地方需要改良。完成了由傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)到以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新模式教學(xué)，收到很好的效果。

本人仔細備課、上課、聽課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。在課余時間，我仔細學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并努力與教學(xué)實踐相結(jié)合，形成比擬系統(tǒng)的學(xué)問構(gòu)造。遇到自己不懂的或不確定的問題就向鄭佳梅教師和許修文教師請教，在課后也常常與他們溝通，學(xué)到了許多的學(xué)問。在課堂上我始終嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，做好示范工作。在課堂教學(xué)中追求實效，注意學(xué)生力量的培育，不斷提高他們的分析力量、理解力量，順當?shù)赝瓿山逃虒W(xué)任務(wù)。

總結(jié)這學(xué)期，取得了肯定的成績，錯誤也不少，但在工作中必需狠抓兩點：課堂和課后，教學(xué)工作才會順當進展，學(xué)生的力量才能不斷提

四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

回憶一學(xué)期來的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在勞碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、仔細鉆研業(yè)務(wù)、精確傳授學(xué)問這學(xué)期我連續(xù)擔當四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首先仔細學(xué)習(xí)新課標，仔細鉆研教材，使用學(xué)生更好地把握數(shù)學(xué)學(xué)問。

二、嚴格要求學(xué)生、不讓一人落伍針對本班的學(xué)問根底和學(xué)生狀況，在平常教學(xué)中我實行書上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認為這樣能精確把握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思索題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個單元就進展測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況。復(fù)習(xí)階段，首先對課本進展具體復(fù)習(xí)，然后實行復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法，復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題九份，考試八次，不管是練習(xí)題還是考試題，做到每人每題都看。

注意與學(xué)生的溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當學(xué)生取得好成績，獲得勝利時，要給以慶賀和鼓舞，當學(xué)生遇到困難，患病挫折時，要給以勸慰和支持。讓學(xué)生感受到教師在與他們同甘共苦，使之明白教師的一片真誠與苦心。

四年級這一學(xué)期，在文理交匯中，在激情、感性與思索、探究的碰撞中，學(xué)生們漸漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值觀開頭形成。每每談到學(xué)生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。存在缺乏及努力方向

數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。回憶一年，心中如秋水般清亮平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花。

四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

一學(xué)期來，緊急勞碌而收獲多多。我仔細執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)。在推動“自主合作創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好的效果?，F(xiàn)將本期的教學(xué)工作做如下的總結(jié)：

一、在教學(xué)工作中

1、能仔細備課，學(xué)生進入四年級后學(xué)生的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師力量的表達。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動課后也有肯定量的練習(xí)，同時學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的根底上，不能存在任何死角。特殊是承受力量較差的學(xué)生，在備課時先想到他們。如何設(shè)計課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽的快樂。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點，所采納的方式不肯定是教師講授?？梢圆杉{“小組合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進展。

二、關(guān)注學(xué)困生：

依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生較少，學(xué)困生卻占肯定比例。不是有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么根底的素養(yǎng)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為寵愛，變無視為重視，變冷漠為關(guān)注。每一個學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學(xué)困生則易于發(fā)覺其缺點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進步。我留意幫忙他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次是以尋常的心態(tài)對待：學(xué)困生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在教師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待學(xué)困生時把一碗水端平。厚愛學(xué)困生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，我在學(xué)生面前不能有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“承受”，能感受學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任學(xué)困生，鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解”二字，用學(xué)生的眼光看事物。由于我能善意理解他們，快樂地承受他們，因此促進了他們不同程度的進步和進展。固然，學(xué)生都太貪玩，有時適當?shù)膽徒湟埠苡斜匾?/p>

三、仔細教學(xué)，注意學(xué)習(xí)教學(xué)理論：

課前做到多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人仔細鉆研、挖掘教材，把握好根底、重難點。課堂上注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生把握好學(xué)科學(xué)問，增長了力量，應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的一些問題，感悟到數(shù)學(xué)的魅力，培育了他們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。我積極利用各種時機，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進展“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，相互學(xué)習(xí)，共同提高；我還在原州教育信息網(wǎng)站上，建立了自己的博客，發(fā)表一些自己平常的教學(xué)反思和閱歷總結(jié)點滴等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。還積極參與學(xué)校教研組活動。如參與學(xué)校的“如何把數(shù)學(xué)課堂生活化，情景化，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在我們身邊”課題研討是我受益匪淺。能常常聽各位教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學(xué)生，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們原本薄弱的根底，逐步得以轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

四、教書育人是我的使命，在教育崗位上我肯定把自己學(xué)到的文化學(xué)問全部教給學(xué)生。

同時還要加強學(xué)生的政治思想教育。培育學(xué)生的集體主義觀念。積極推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng)，這打算了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

最終，做好復(fù)習(xí)，并能仔細備好復(fù)習(xí)課，本學(xué)期因“6。1”活動而時間緊急，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比擬倉促，同時覺察很大一局部學(xué)生承受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。注意了學(xué)困生的輔導(dǎo)，而無視了優(yōu)生的拔尖，是優(yōu)生的成績也不抱負，沒能讓每個孩子都得到肯定的進展。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，優(yōu)等生更上一層樓。信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

時間如梭，刺眼間一學(xué)期馬上完畢，回憶一學(xué)期來的教學(xué)工作，可以說既緊急勞碌而又很充實。本學(xué)期我擔當四年級（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期，我努力依據(jù)學(xué)生的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的全過程，通過一學(xué)期的努力，取得了肯定效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、仔細鉆研業(yè)務(wù)

學(xué)期初，我仔細學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標準》、仔細鉆研教材、教參，對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進展單元備課，把握每一局部學(xué)問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。從學(xué)生實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維。

二、專心教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

針對本班學(xué)生的差異和年齡特點，因材施教。教學(xué)中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學(xué)具動手操作，細心設(shè)計練習(xí)課，講究練習(xí)形式的多樣化，提高了練習(xí)效率。從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境，整體上使不同學(xué)生的學(xué)問、技能得到了不同程度的進步和提高。詳細如下：

1、創(chuàng)設(shè)各種情境，活潑課堂氣氛。

沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我非常注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比擬直觀形象地理解學(xué)問。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進展比擬、溝通、爭論，從中把握學(xué)問，培育力量。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固學(xué)問，形成力量，進展思維。最終，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參加性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

2、在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生進展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探究，主動參加認知構(gòu)造的過程，促使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會。

3、準時復(fù)習(xí)。我的做法是：新授學(xué)問根本是當天復(fù)習(xí)或其次天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施特別適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。

4、努力構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學(xué)問串；每單元整理復(fù)習(xí)形成學(xué)問鏈，一學(xué)期對整冊書進展整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)受了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學(xué)問網(wǎng)，又學(xué)到了方法。

5、注意學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進展審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。

三、仔細批改作業(yè)，準時反應(yīng)

針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出共性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處讓學(xué)生自己查找錯誤，增加學(xué)生的分析力量。學(xué)生訂正之后，補給優(yōu)秀，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，鼓舞學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的緣由，改良教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

四、留意培優(yōu)，注意對后進生的輔導(dǎo)

對后進生分層次要求。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注意他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對學(xué)生的答復(fù)實行“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答下列問題，樂于思索。

五、存在的缺乏之處

1、一局部學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，根底太差或?qū)W生家庭的不協(xié)作，造成了學(xué)習(xí)差。

3、班級進展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)耘f欠突出，還需提高；

4、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。班上的學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題—計算不仔細，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有頑強的意志，不會主動克制解決。

五、改良的詳細措施

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和缺乏，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，教師要細心備課，面對全體學(xué)生教學(xué)，抓牢根底學(xué)問，搞好思想教育工作。細心上好每節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注意學(xué)生各種力量的培育和學(xué)問應(yīng)用的敏捷性。特殊注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、準時輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。注意學(xué)生各種力量和習(xí)慣的培育。

3、充分利用直觀教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進展強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)學(xué)問本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面對全體的狀況下，實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

總之一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定會更加努力，爭取做到更好。

四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五

本班共計46人，他們活潑好動，對學(xué)習(xí)體育布滿了興趣。下面我對體育總結(jié)如下：

一、狀況回憶：

本學(xué)期的教學(xué)勝利的方面有：使四年級的學(xué)生在體育方面的學(xué)問有了較大的進步。在本學(xué)期根本明確了熬煉標準的有關(guān)規(guī)定、工程及標準所規(guī)定的考核事項。有了肯定的體育考核學(xué)問。對于跳遠、50米來回跑、一分鐘跳繩等體育考核工程已經(jīng)把握，并取取得較好的成績。

在一個學(xué)期的教學(xué)中，我努力熬煉學(xué)生各方面的力量，能根據(jù)口令快速做出相應(yīng)的動作。其次強化了學(xué)生的應(yīng)變力量，這方面的力量的熬煉我是通過讓學(xué)生在體育課上多做嬉戲，讓學(xué)生在不知不