小班主題教案：蓮蓬頭教案及教學(xué)反思

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小班主題教案：蓮蓬頭教案及教學(xué)反思

說(shuō)課：

《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》是幼兒特別熟識(shí)的歌曲，本節(jié)活動(dòng)，我采納了打擊樂(lè)的形式。活動(dòng)中用顏色、外形各異的卡片來(lái)代替節(jié)奏譜，運(yùn)用柯達(dá)依的教學(xué)方式教授幼兒學(xué)習(xí)看譜演奏;活動(dòng)通過(guò)讓幼兒分組敲擊樂(lè)器，培育幼兒演奏時(shí)看指揮，以及幼兒在演奏時(shí)的合作意識(shí);通過(guò)演唱歌曲請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的身體，也要愛(ài)護(hù)其他小伙伴的身體。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)敲擊樂(lè)器培育幼兒的合作意識(shí)。

2、運(yùn)用柯達(dá)依教學(xué)法，教幼兒認(rèn)識(shí)節(jié)奏譜。

3、通過(guò)唱歌認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)器官，愛(ài)惜自己和小伙伴的身體。

4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，留意隨著音樂(lè)的改變而變換動(dòng)作

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

活動(dòng)預(yù)備：

一張小伙伴的圖片，打擊樂(lè)器每人一個(gè)。

活動(dòng)建議：

1、老師與幼兒一起演唱歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。

2、出示圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)身體器官。

師：小伙伴，剛才我們唱了一首特別好聽(tīng)的歌曲，名字叫做《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》，你還記得歌曲中有哪些器官嗎?.來(lái)源;(頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳等)請(qǐng)小伙伴在老師的圖片上找到這些器官好嗎?

小伙伴的身上都有頭發(fā)、肩膀、膝蓋，我們要好好的愛(ài)惜我們的身體，平常在走路、游戲的時(shí)候要當(dāng)心，不要損害我們的身體，在跟小伙伴一起玩耍的時(shí)候也要當(dāng)心不能損害別的小伙伴好嗎?

3、出示節(jié)奏譜

師：小伙伴，老師這里有很多卡片，他們的顏色和外形都不一樣，請(qǐng)小伙伴看看老師手里卡片的顏色和圖片上小伙伴身上什么器官的顏色是一樣的?請(qǐng)小伙伴唱歌，老師把卡片貼在黑板上。

根據(jù)歌曲中的順次將節(jié)奏譜排列。

4、打擊樂(lè)器。

師：我們的小卡片都跑到黑板上去了，小伙伴，在你的椅子下面有各種的小樂(lè)器，他們很想和你一起做游戲，快把他們拿出來(lái)吧。

每組的小伙伴手里的樂(lè)器都不一樣，看看你手里的是什么樂(lè)器?

我們的圖譜有不同的外形，月牙形的卡片代表的是串鈴，圓形的代表砂錘，我們分組來(lái)演奏好嗎?

頭發(fā)、肩膀月牙串鈴

膝蓋、腳圓形砂錘

眼睛、耳朵、鼻子、嘴齊奏

5、老師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)演奏。

教學(xué)反思：

在這次教學(xué)活動(dòng)中，難點(diǎn)在角色表演中解決了，又利用圖譜教學(xué)讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符，由于幼兒在教學(xué)活動(dòng)中目標(biāo)達(dá)到了所以幼兒能在活動(dòng)中始終保持愉悅的心情，飽滿的精神和歌頌的愛(ài)好，透過(guò)幼兒好聽(tīng)的歌聲，精確的節(jié)奏，我們一起享受到了音樂(lè)給予生活的情趣，我想