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文檔簡介

第第頁中班美術(shù)教案：漂亮的毛衣教案及教學反思

中班美術(shù)教案：美麗的毛衣教案及教學反思

活動目標：

1、嘗試用連續(xù)紋樣和獨立紋樣裝飾毛衣。

2、遷移已經(jīng)有閱歷，了解裝飾毛衣的方法。

3、情愿和同伴共享自己設(shè)計毛衣的閱歷。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

重點：

嘗試用連續(xù)紋樣和獨立紋樣裝飾毛衣。

難點：

遷移已經(jīng)有閱歷，了解裝飾毛衣的方法。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒有裝飾毛衣的閱歷;

2、水彩筆、油畫棒假設(shè)干，幼兒用書，PPT。

活動過程：

一、話題導入

1、老師：小伙伴們，你們今日穿毛衣了嗎?(穿了)誰能說一說你的毛衣上面有什么圖案?

鼓舞幼兒大膽講訴，請2-3名幼兒講解并描述。

二、出示畫面，讓幼兒觀測，了解獨立紋樣和連續(xù)紋樣的概念。

1、老師：老師這里也有一些毛衣，請你認真看一看這些毛衣哪些部位有圖案?

中間只有一個大圖案的我們叫它獨立紋樣一樣的花紋一個一個連在一起的我們叫它連續(xù)紋樣2、老師：老師這里還有一些美麗的毛衣，看看你最喜愛哪一件?為什么?

這件毛衣上哪些地方的花紋是獨立紋樣?大,考吧.幼,師,網(wǎng)哪些地方是連續(xù)紋樣?

三、幼兒繪畫，老師觀測并指導。

1、老師：老師這里有一件白毛衣，小伙伴能不能幫忙裝扮一下送給森林里的小動物。(能)你想設(shè)計一件什么樣的毛衣，哪里用獨立紋樣?哪里用連續(xù)紋樣?請2-3名幼兒回答。

2、幼兒繪畫，老師觀測并指導。

老師：小伙伴們說的真棒!現(xiàn)在請你們?nèi)ピ囈辉嚢?。播放輕快的鋼琴曲音樂。

四、作品觀賞老師：做好的小伙伴將美麗你毛衣送給小動物吧。

老師：和身邊的好伙伴說一說你是怎么設(shè)計毛衣的，看一看，你最細化哪一件毛衣?

五、評價作品，活動結(jié)束1、老師：啊，這些毛衣真美麗，這是誰設(shè)計的啊?請你說一說你是怎么設(shè)計的?

你用什么紋樣設(shè)計的?還有誰能說一說?請2-3名幼兒回答。

3、老師：有了小伙伴設(shè)計的毛衣，小動物溫和多了!下次我們再給他們設(shè)計一條圍巾吧!

教學反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作進展還不成熟，老師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)進展來增加操

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