中班美術(shù)教案：小蝸牛教案及教學(xué)反思

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中班美術(shù)教案：小蝸牛教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用捏、團(tuán)、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。

2、感受泥工活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、激發(fā)孩子喜愛(ài)小動(dòng)物、愛(ài)惜小動(dòng)物的情感。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5、培育幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

橡皮泥、火柴假設(shè)干;課件;背景音樂(lè);背景桌面。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、看課件，引起幼兒愛(ài)好

先出示泥工蝸牛的身體，請(qǐng)幼兒猜猜這是什么?發(fā)散幼兒思維，引起幼兒愛(ài)好。

小伙伴還有不同的想法嗎?

再出示蝸牛的殼，請(qǐng)幼兒接著猜，我們接著往下看

我們看看究竟是不是小蝸牛最末出示完整的泥工蝸牛圖片。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小蝸牛長(zhǎng)得什么樣子的?(身體、殼、眼睛)

小蝸牛用什么材料做成?。出處。誰(shuí)知道是怎么做出來(lái)的呢?(幼兒發(fā)言)

2、示范講解

老師示范講解，留意要點(diǎn)：先選一種顏色的彩泥把它捏軟，團(tuán)成球，搓長(zhǎng)做蝸牛的身體;再選另一種顏色的彩泥搓長(zhǎng)，從一頭開(kāi)始卷，要卷得緊一點(diǎn)。在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角和眼睛。

3、滲透教育：小蝸牛喜愛(ài)陰暗、潮濕的環(huán)境，特別喜愛(ài)在晚上或下雨的時(shí)候出來(lái)玩，最怕太陽(yáng)曬了，所以，小伙伴在外面看見(jiàn)蝸牛時(shí)，能把它放在太陽(yáng)底下跟它一起玩嗎?對(duì)，我們要愛(ài)惜小蝸牛。那這一只自己有些孤獨(dú)，我們來(lái)幫他做一些小伙伴吧!

4、幼兒操作

老師提出明確的要求：提示小伙伴橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和別人爭(zhēng)搶彩泥;火柴頭很尖不能對(duì)小伙伴和自己的眼睛。(配班老師分發(fā)橡皮泥)

老師和孩子一起制作蝸牛，留意用口訣引導(dǎo)幼兒。

請(qǐng)幼兒幫做好的小蝸牛再做一個(gè)小伙伴，老師巡回指導(dǎo)，實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞。

5、游戲：蝸牛搬家設(shè)計(jì)一個(gè)桌面：蝸牛的溫馨小家，請(qǐng)幼兒將做好的蝸牛搬到小家里來(lái)。

6、講評(píng)幼兒作品

7、活動(dòng)結(jié)束，聽(tīng)音樂(lè)表演小蝸牛。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出中班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來(lái)增加操作材料