從“貞觀之治”到“開元盛世”

隋朝建立時間：581年建立者：北周外戚楊堅〔隋文帝〕都城：長安隋統(tǒng)一時間：589年溫故知新三點五河四段填一填大運河溫故知新1、科舉制是在哪個朝代誕生的？2、科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關？

3、隋文帝和隋煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作？隋朝隋文帝、隋煬帝隋文帝:通過考試選拔人才的制度隋煬帝:設置進士科，科舉制正式誕生。溫故知新溫故知新4、科舉制的誕生有什么歷史意義？科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，同時也推動了教育的開展。科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了1300年。第2課從“貞觀之治〞到“開元盛世〞奎屯市一中李新亮第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代一、唐朝的建立與“貞觀之治〞第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”隋朝滅亡的原因？隋煬帝的殘暴統(tǒng)治；大規(guī)模的農(nóng)民起義。根本原因:直接原因:1、唐朝的建立——隋朝的滅亡1、唐朝的建立——隋朝的滅亡時間：都城：建立者：618年長安李淵——唐高祖第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”一、唐朝的建立與“貞觀之治〞第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”2、“貞觀之治〞626年

繼位，627年號

。李世民貞觀第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”一、唐朝的建立與“貞觀之治〞他統(tǒng)治的貞觀年間(627—649年),政治比較清明,經(jīng)濟有所開展,國力逐步強盛,史稱“貞觀之治〞。3、唐太宗開明的治國思想吸取隋朝速亡的歷史教訓，勤于政事，虛心納諫，從善如流。第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”一、唐朝的建立與“貞觀之治〞4、唐太宗的治國措施。政治上：進一步完善三省六部制；制定法律，減省刑法；增加科舉考試科目；嚴格考查各級官吏的政績。經(jīng)濟上：減輕人民的勞役負擔，鼓勵開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。軍事上：擊敗東、西突厥，加強了對西域的統(tǒng)治。第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”一、唐朝的建立與“貞觀之治〞唐太宗—李世民玄武門之變第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”長孫無忌李世民手下猛將有程咬金、李靖、秦叔寶等。十八學士有多謀善斷的房玄齡、杜如晦、長孫無忌等人。秦叔寶杜如晦李靖程咬金房謀杜斷第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”魏征第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。〞

——唐太宗材料研讀:唐太宗曾對大臣說：“為君之道，必須先存百姓，假設損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。〞他還常引用古人的話：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。〞為什么唐太宗把君主和百姓的關系比喻成舟與水的關系?要維持自己的統(tǒng)治就必須讓老百姓能生存下去。吸取隋亡教訓。問題思考:唐太宗吸取隋朝滅亡的教訓，你認為從哪些方面能表達出來?減輕農(nóng)民的賦稅和徭役負擔，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。“我國歷史上唯一的女皇帝是誰?〞武那么天是一位怎樣的皇帝?二、女皇帝武那么天第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”〔624——705〕14歲時，唐太宗“才人〞。太宗死后，武那么天入寺為尼。唐高宗拜昭儀。655年立皇后。683年高宗死，中宗李顯即位，武那么天臨朝稱制。第二年，廢中宗為廬陵王，立睿宗李旦，繼續(xù)臨朝稱制，取代李唐王朝的趨勢日益明顯。690年〔67歲〕，武那么天正式改唐為周。705年正月，武那么天病重，宰相張柬之發(fā)動兵變，武那么天退位。禪讓帝位與太子李顯。唐朝復辟。705年12月16日武那么天在上陽宮病死去世，享年82歲高宗合葬乾陵。第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”本是〔_________〕的皇后，逐漸掌握實權，晚年稱帝，改國號為〔____〕。1、執(zhí)政過程唐高宗周二、女皇帝武那么天〔655年—690年—705年〕第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”武那么天統(tǒng)治時期，打擊敵對的官僚貴族；大力開展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才，擴大了統(tǒng)治根底；繼續(xù)推行貞觀以來減輕人民負擔的政策和措施，重視開展生產(chǎn)。2、武那么天治國措施二、女皇帝武那么天第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”3、武那么天功績：二、女皇帝武那么天第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”使唐朝社會經(jīng)濟進一步開展，國力不斷增強；邊疆得到穩(wěn)固和開拓。這為后來“開元盛世〞局面的出現(xiàn)奠定了根底。武那么天與無字碑乾陵“無字碑〞是為女皇武那么天立的一塊巨大的無字石碑。它與西側唐高宗的述圣紀碑相對應。第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”唐玄宗〔685～762年〕名李隆基，又稱唐明皇，712～756年在位。他統(tǒng)治前期年號開元:713-741后期年號天寶:742-756第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”唐玄宗三、“開元盛世〞第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”三、“開元盛世〞1、唐玄宗的治國措施：他即位以后，穩(wěn)定政局，勵精圖治，重用賢能，在賢相姚崇宋璟的輔佐下，實行了一系列改革：政治上：整頓吏治，裁減冗員經(jīng)濟上：開展經(jīng)濟，改革稅制文化上：注重文教，編修經(jīng)籍2、在唐玄宗的一系列措施之下,唐朝出現(xiàn)了什么樣的局面？第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”開元年間政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力到達前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世〞。第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”1、閱讀史料并答復以下問題?！白载懹^以后，太宗勵精為理。至八年、九年，頻至豐稔，米斗四五錢，馬牛布野，外戶動輒數(shù)月不閉。至十五年，米每斗值二錢。〞——杜佑《通典》卷七開元年間政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力到達前所未有的強大。課后活動:材料中所表達的社會狀況是怎樣的？為什么會出現(xiàn)這樣的狀況？即位以后，穩(wěn)定政局，勵精圖治，重用賢能，在賢相姚崇宋璟的輔佐下，實行了一系列改革。2、詩歌賞析?！皯浳糸_元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。〞——杜甫《憶昔》課后活動:說一說：詩中描繪了開元時期

什么樣的景象？該詩描寫的是唐朝開元盛世的景象，主要表現(xiàn)在糧食豐收、倉庫充實、社會安定。唐高祖〔李淵〕唐太宗〔李世民〕武那么天建立唐朝618年貞觀之治政啟開元治宏貞觀本課小結唐玄宗開元盛世開展繼續(xù)開展鼎盛1、通過秦末和隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭可以看出農(nóng)民起義對歷史開展的推動作用主要表達在〔〕

A．實現(xiàn)了改朝換代B．改變了封建社會階級力量比照

C．迫使統(tǒng)治階級調整統(tǒng)治政策D．消滅了大批地主階級

C課堂練習2、被現(xiàn)代史學家郭沫假設稱贊為“政啟開元，治宏貞觀〞的封建帝王是〔〕

A．唐太宗

B．唐高宗C．武那么天D．唐玄宗

C課堂練習3、唐太宗統(tǒng)治時期史稱“貞觀之治〞，以下與之相關的事件是〔〕①魏征直言②文成公主入藏③玄奘西游④任姚崇為相

A．①②③

B．①②④C．①③④

D．②③④

A課堂練習4、吸取隋亡教訓，非常重視開展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民賦稅勞役，并“戒奢從簡〞的唐朝皇帝是〔〕

A．唐高祖

B．唐太宗C．武那么天

D．唐玄宗

B課堂練習

5、在封建的男權社會中，武那么天作為我國歷史上惟一的女皇帝，引發(fā)了時人和后人更多的關注和爭議。以下這些評論中，最準確的是〔)

A．嚴刑酷法，實行殘暴統(tǒng)治

B．頗有作為，推動了社會經(jīng)濟文化繼續(xù)開展

C．奢侈腐化，心狠手毒

D．選賢任能,政治清明,創(chuàng)“開元盛世〞

B課堂練習6.某歷史興趣小組同學在探究文景之治、貞觀之治、開元盛世出現(xiàn)的共同原因時提出了以下意見，其中正確的選項是〔〕①都是在