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第14課高爾基和他的兒子蘇教版五年級上冊知道這是誰嗎？高爾基簡介：

高爾基是前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級文學(xué)的偉大代表，他出生于一個貧苦的木工家庭，早年喪父，寄居外祖父家中。8歲就開始獨立謀生，做過各種各樣的苦活兒，渴求知識的他勤奮讀書，終成一位偉大的作家。他的作品很多，著名的有《在人間》、《母親》、《海燕之歌》等。自學(xué)要求：

1、放聲試讀課文。

2、畫出帶生字的詞語。

3、標(biāo)出自然段序號。初讀課文，自學(xué)。qīpánɡzǐ妻紫龐（妻子）（紫色）讀讀寫寫：（龐大）點擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！課文朗讀課文講了他們之間的幾件生活小事？文中的兩位主人公分別是誰？

兩件事：栽花賞花（2~5）和寫信教子（6~9）。動腦筋？

高爾基的兒子只有十歲，還沒有镢頭那么高。

“只有”能不能去掉？為什么？

閉上眼睛想象一下：藍藍的夜空，圓圓的月亮，衣帶飄飄的嫦娥。感覺怎樣？

課文中有一段話具體描寫了嫦娥奔月的這幅畫面，找出來讀一讀，看看你又有什么樣的感覺？

到了島上后，高爾基的兒子做了些什么？他為什么這樣做？

請把下列句子補充完整：

高爾基的兒子就要告別爸爸，和媽媽一起回蘇聯(lián)去了。他望著滿院親手栽下的花草，心里想：

。

你們與文中“兒子”年齡相仿，有沒有向愛自己的家人表達過自己的愛？

說一說：你知道這是哪一個自然段的內(nèi)容嗎？高爾基欣賞兒子種的花時心情如何？為什么？

高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，心里有說不出的高興。怎樣理解“說不出的高興”？你回去了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花。

讀一讀，想一想：要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！兩句中的“美好的東西”分別指什么？“給”永遠比“拿”愉快是什么意思？“給”：留給人們美好的東西?！澳谩保合蛉藗兯魅　Ｕf話練習(xí)：

結(jié)合實際或聯(lián)系課題談?wù)勀銓Α敖o”永遠比“拿”愉快的理解。小練筆：

兒子收到了高爾基寄來的信，很激動，決定也給爸爸寫一封回信。同學(xué)們想一想：如果你就是高爾基的兒子，這封回信應(yīng)該寫些什么內(nèi)容呢？

同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字

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