粵教版必修五第三單元 戲劇12 長亭送別

長亭送別王實甫(元）一首離愁別恨的絕唱導學：1、請用2分鐘時間認真閱讀導學提綱中基礎感知部分，認真勾畫，這里很重要。2、給你13分鐘，認真閱讀文章，填寫探究未知部分，有疑惑的地方請記錄下來，一定要抓緊時間。3、相信自己，發(fā)揮自己的潛力，積極發(fā)言，小組完成導學提綱中的問題。思（15分鐘）

要求：1、按照導學提綱，閱讀文本，完成導學提綱中出示的問題，并把發(fā)現(xiàn)的疑惑記錄下來。2、不交流，不提問，埋頭動筆勾畫圈點。3、抓緊時間，對不能解決的問題用紅筆重點畫出，一會兒在討論環(huán)節(jié)中解決。要求：1、通過兩兩合作，解決導學提綱中探究未知部分。（提示：可以一問一答，我說你記）2、深入學習部分，展開小組討論，在組長安排下分層討論或全組一起討論。（要求：主動質(zhì)疑，尋求幫助；積極參與，善于傾聽）3、組長合理把控好時間，并注意記錄其他同學的閃光點（新思路、新方法）議（7分鐘）要求：1、使用專業(yè)術語，普通話準確簡練地表達內(nèi)容；2、聲音洪亮、吐字清晰、語速適當；3、別人展示時，其他人注意傾聽，吸取精華，挑出錯誤。4、學生競相展示時，須使用規(guī)范切入語，如“我展示”、“我補充”、“我質(zhì)疑”、“我糾錯”。展評結尾兩句鶯鶯自問自答。在鶯鶯心目中，經(jīng)霜的樹林是為她的離情感動而變紅的，用夸張手法表現(xiàn)了崔鶯鶯因張生即將遠離而無限感傷的心境。一個“染”字，溝通了景與情的聯(lián)系，使得大自然的景物融入凝重的離愁，蒙上一層沉郁憂傷的感情色彩，蕭瑟的秋景與悲凄的心境化而為一，意境悲涼，委婉深沉、令人感傷?！径苏谩勘淘铺?，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。前五句，一句一景，點染了一幅空間廣闊、色彩斑斕的圖畫：藍天白云，黃花滿地，西風凄緊，北雁南飛，霜林染紅。以一組具有深秋時節(jié)特征的景物，襯托出鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑心情。賞析

選取了哪些意象？藝術效果如何？

【脫布衫】中也有環(huán)境描寫，這里有何作用？

渲染鶯鶯內(nèi)心因離別而產(chǎn)生的惆悵凄涼之情。

青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽?！獦O目而不見夕陽古道無人語（“古”平添蒼涼意味，道出環(huán)境的寂靜）——欲語無人禾黍秋風聽馬嘶——聞聲人無跡這些表現(xiàn)了離別人無限惆悵、失落和孤單的心情?！皯小薄ⅰ斑t”尤其道出了鶯鶯依依難舍，不忍離去的癡情心態(tài)?！疽簧贰縖收尾]有何作用，寫“殘照”其含義是什么？再次渲染氣氛，烘托人物心境（凄愴悲苦的眷戀之情）。以“殘照”表現(xiàn)內(nèi)心的悵惘失意之情。將抽象的“煩惱”加以物化，使之有了體積、重量，形象的寫除了鶯鶯內(nèi)心所承受的巨大精神、情感的重壓。如何理解“遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起”這句話?怨母親強迫張生考功名念羈旅荒村雨露行路苦愁夫妻別離在眼前分析崔鶯鶯復雜的內(nèi)心感情我最怨——我最想——我最恨——我最念——我最怕——我最愁——舉案齊眉，相守終生蝸角虛名蠅頭微利拆鴛鴦在兩下停妻在娶妻金榜無名誓不歸為伊消得人憔悴恨怨怕念別離功名被棄羈旅鶯鶯的心理起伏變化此張用于板書形成崔鶯鶯的個人形象鶯鶯是一位敢于追求婚姻自由和幸福愛情的多情女子，她對真摯愛情珍重、執(zhí)著忠貞

，厭棄功名利祿。張生被逼去應試，她表現(xiàn)出對封建勢力及其世俗觀念的怨恨和蔑視。但在封建社會，她也有自己不能左右自己命運的痛苦。

紅娘：真摯、熱忱崔母：貪圖富貴、熱衷功名勢利張生：為人誠摯、對愛情執(zhí)著專一主題：本文通過張生赴京應考，鶯鶯送別的情景，刻畫了鶯鶯離別時的痛苦心情和怨恨情緒，表現(xiàn)了張生和鶯鶯之間的真摯愛情，突出了鶯鶯叛逆性格，強化了歌頌婚姻自由、反對封建禮教的主題。檢回顧文章結構小結文學家郭沫若曾經(jīng)說過：文藝母親的女孩兒里，“要以《西廂