五年級下冊每課一練

2絲綢之路一、把下面的詞語補充完整。崇（）（）嶺（）（）如生五彩（）（）不計（）（）豐富（）（）美（）美（）二、按課文內(nèi)容填空。1、“絲綢之路”巨型石雕矗立在________省________市玉祥門外，這里原是漢代古都________，也是絲綢之路的起點，終點往西一直到________。2、漢朝與西域各國的商貿(mào)往來，中國將________帶向中亞、西亞和歐洲，如養(yǎng)蠶、繅絲、________、________、________、灌溉等；將西域的食品帶到中國，如葡萄、________、________、________、________、芝麻、無花果等，還將犀牛、________、良馬等動物也帶回中國；中國的________、________、繪畫、雕刻也吸收了外來文化的長處，變得更加豐富多彩、______________。三、品味探究。1、望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲。（1）用“——”畫出句子中有關(guān)聯(lián)想的內(nèi)容。（2）這句話與課文的“

”句相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。3白楊一、看拼音寫詞語。qīnɡ

xī

chā

zuǐ

fēn

biàn

fǔ

mō

jiè

shào

xīn

jiānɡ

xiàn

rùhún

huánɡ

yì

tǐ二、下面哪一組沒有錯別字，在后面打“√”，在錯字上面畫“○”，并改在括號里。1、混黃一體高大挺秀茫茫戈壁（）2、風(fēng)砂雨雪界限清析飛快閃過（）3、撫模孩子望著窗外一絲微笑（）4、陷入沉思舉著雨傘新疆戈壁（）四、按課文內(nèi)容填空。1、《白楊》一文的作者是（），課文采用了（）的寫法，以白楊樹來比喻（

）。全文按照（

）的思路，歌頌了（

）。2、鐵路沿線的一棵棵樹好像一把把撐開的（）。3、爸爸的微笑（

），臉色變得（

）。他說：“白楊樹從來就這么（）。哪兒需要它，它就在哪兒很快地（

），長出粗壯的枝干。（）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（）遇到干旱還是洪水，它（）那么（）那么（），不（），也不（）?！蔽?、品味探究1、突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。（1）爸爸“微笑”是因為

。（2）課文再一次通過父親神情的變化來

。*4把鐵路修到拉薩去一、把下列成語補充完整。（）裝（

）裹

嚴(yán)陣（

）（

）

不（

）而（

）始（

）不（

）

（

）（

）車薪

七零（

）（

）廢寢（

）（

）

（

）以繼（

）三、品味探究把鐵路修到拉薩去，確實不是一件簡單的事。正在修建的是一條全世界海拔最高、線路最長的高原凍土鐵路。風(fēng)火山隧道施工，關(guān)鍵是控制溫度。科技人員指揮突擊隊員，往剛剛鑿開的隧道洞壁噴射混凝土。由于溫度太低，混凝土無法凝固。他們拿來暖風(fēng)機，給隧洞增溫，洞壁的冰巖又遇熱融化，造成洞壁塌滑。風(fēng)火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個下馬威！但是，這一切難不倒我們的筑路大軍?？萍既藛T晝夜在隧洞里實地觀察，發(fā)現(xiàn)冰巖溫度變化的規(guī)律。經(jīng)過反復(fù)觀測、分析和實驗，他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，制服了逞兇一時的凍土。（1）從“確實”這個詞我體會到_______________________________________，從“終于”這個詞我體會到___________________________________________________。（2）文中畫“——”的句子運用了什么修辭手法？這樣寫有什么作用？____________________________________________________回顧·拓展一一、默寫浪淘沙（唐·劉禹錫）九曲黃河

，

自天涯。如今

銀河去，同到

家。3、《清平樂·村居》（

）茅檐低下，_______________。____________________，白發(fā)誰家翁媼？大兒______________，中兒_______________，最喜小兒_________，溪頭臥剝蓮蓬。這首詞是宋代詞人

寫的，它以簡練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的

，描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn)

和

，朗讀時要讀出

。冬陽童年駱駝隊填空。1、“我站在駱駝的面前，看它們___________的樣子：那樣_______的臉，那樣_______的牙，那樣________的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上?！边@是作者對駱駝進行的（）的描寫。寫出了“我”看駱駝既看得（），又看得（），雖說覺得它長得丑，卻（）。2、

過去，

過去，

過去，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的

，我也不會

做了。可是，我是

想念童年住在

的那些景色和人物?。∥覍?/p>

說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。3、我

地想，

地寫，又看見

的駱駝隊走過來，又聽見

的駝鈴聲。*7祖父的園子三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。一（）花園一（）李子樹一（）大草帽一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花一（）果園一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓四、填空。1、花開了，就像___________似的。鳥飛了，就像在___________似的。蟲子叫了，就像蟲子在________似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是________的。讀著這些句子，我的體會是：

。2、祖父的園子是一幅明麗的漂亮的富有童話色彩的畫，畫里有______、有______、有______、有________、有________、有________、有________……課文還寫了作者跟著祖父在園中___________、___________、___________、___________、___________。當(dāng)然這些都是童年游戲的內(nèi)容，并不是真正的勞作。至于___________、___________、__________、__________，更是孩童的游戲了。玩鬧累了就在園子里_______，作者過著___________的童年生活。8童年的發(fā)現(xiàn)一、看拼音寫詞語。

pēi

tāi

huò

huàn

huá

xiánɡ

shuānɡ

bì

tiān

fù

táo

qì

fán

ɡàiqǐ

zhǐ

chī

mí

lí

mǐ

xiū

kuì

xìnɡ

kuī

qū

zhú

pò

hài四、我的理解。1、“我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險?！边@句話一語雙關(guān)。其一，它講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的某些真實情況，像（）、（）等都有過這樣的遭遇；其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達了對此事的看法，意思是說，誰讓我有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢？被轟出教室也就不足為奇了。這句話里不乏有作者（）的成分?；仡櫋ね卣苟?、填空。1、每當(dāng)讀到王二小的故事，我就會想到《傳家寶》中的：有志不在年高，

。2、老師經(jīng)常用“

，一寸光陰不可輕?！眮斫逃乙湎r間，勤學(xué)上進。3、天行健，

?！吨芤住?、莫等閑，

，

?！稘M江紅》5、路曼曼

，吾將

?！峨x騷》）6、不積跬步，

；不積小流，

?！盾髯印?0楊氏之子二、解釋下面句子中帶點的字。1、孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣：________乃：________2、孔指以示兒曰。示：________曰：________3、未聞孔雀是夫子家禽。未：________聞：________三、仔細(xì)讀下面的句子，回答問題。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”（1）對話意思：_____________________________________________________

（2）對話精妙極了，妙在何處？

___________________________________________________________________11晏子使楚一、看拼音寫詞語。wú

rǔ

wēi

fēnɡ

ái

xiǎo

lěnɡ

xiào

wéi

nán

ɡuī

ju

qiú

fàn

chū

xī

dà

chén

ɡān

jú

dào

zéi

qǔ

xiào

xiào

xī

xī

péi

bú

shì

shí

huà

shíshuō

miàn

bù

ɡǎi

sè

ān

jū

lè

yè

二、按課文內(nèi)容填空。1、有一回，齊王派大夫晏子去

楚國。楚王仗著自己

，想乘機

晏子，顯顯楚國的

。晏子憑著自己的

和

，對楚王的侮辱一一進行了反駁。從此以后，楚王

晏子了。2、楚王知道晏子

，就故意在城門旁開了一個五尺高的洞。而晏子說

，楚王只好叫人打開城門迎接他。三、根據(jù)下列句子的意思，填上與“叫”意思相近的詞。1、我原來想取笑大夫，沒想到反（）大夫取笑了。2、訪問上等的國家，就（

）上等人去。3、既然有這么多人，為什么（

）你來呢？4、楚王只好（

）大開城門，迎接晏子?；仡櫋ね卣谷?、

的語言，能使我們有效地和別人溝通；

的語言，能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面；

的語言，能愉悅我們身心，活躍我們的生活。2、通過學(xué)習(xí)本組課文，我們知道劇本《半截蠟燭》的那個小女孩很

，說話也很

。相聲《打電話》的那個人因為

而耽誤了事情。我們平時說話也真得注意點，不僅要

，還要

，這樣才能更好地和別人進行溝通。3、地滿紅花紅滿地

（回文聯(lián)）4、一夜五更，半夜二更有半

,

（數(shù)字聯(lián)）5、翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕

,

（疊字聯(lián)）6、樓外青山，山外白云，云飛天外

,

,

（頂針聯(lián)）14再見了，親人一、看拼音寫詞語。

zhàn

yì

fēnɡ

suǒ

zàn

shí

xiāo

yān

qínɡ

yì

èhàoɡānɡ

qiánɡ

dà

sǎo

lán

zi

xuě

zhōnɡ

sònɡ

tàn

tónɡ

ɡuī

yú

jìnshēn

qínɡ

hòu

yì*15金色的魚鉤二、把下列詞語補充完整。喜出（）（

）三（

）兩（

）夜色（

）（

）目不（

）（

）

無（

）無（

）

三、在下面的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

1、老班長（）瘦得只剩下皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，（

）一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。

2、我（

）接受了指導(dǎo)員交給的任務(wù)，（

）得把你們帶出草地。

3、（

）哪一天吃不上東西，說不定（

）會起不來。16橋一、看拼音寫詞語。

páo

xiāo

kuánɡ

bēn

nínɡ

xiào

yōnɡ

dài

qīnɡ

shòu

shā

yǎ

bào

zi

shēn

yín

xiōnɡ

tánɡ

chān

fú

jì

diàn

luàn

hōnɡ

hōnɡ

shì

bù

kě

dǎnɡ